小学一年级思想品德第二单元：校园生活真快乐
一年级道德与法治上册教案-第2单元 校园生活真快乐
第2单元校园生活真快乐《5我们的校园》教学设计教学目标1、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2、知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。
3、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。
教学重点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
教学难点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。
教学准备1、事先拍好各个地方的照片，并且完成PPT设计。
2、分好小组在课堂上讨论，以便乱而无序。
教学课时一课时。
教学过程1、讲授阶段师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。
（视频：校园的拓展）看完以后，你们什么想法？是不是很想知道我们学校是什么样子的？生：很想知道。
师：在我们参观之前呢？我们想一想，参观完以后你们觉得这是不是你们心目中的校园，等会我会让人起来回答问题。
师：我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。
生：高。
师：那么我们学里边有些什么呢？生：有教室，有办公室，有楼梯……师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。
生：有黑板，课桌，讲台，标语……师：这位同学答的很好，我们是不是给他鼓鼓掌呀。
这位同学说的很对有黑板，课桌等等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）生：不知道。
师：那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。
因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀生：知道了。
师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？有没有同学知道呀？生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。
部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》全部课件(共4课时)
第二单元 校园生活真快乐
7 课间十分钟
新课导入
猜一猜
这是什么活动呢？
有固定的时间和场所的限制；
它能放松身心、缓解大脑疲劳；
它能使学生聚在一起做有意义的活动，比如：丢沙包、踢
足球等。
探究新知
我喜欢的课间游戏
说一说
下课了，校园成了欢乐的海洋！课间十分钟，你喜ห้องสมุดไป่ตู้参加什 么活动呢？与同学们交流分享一下吧！
玩个课间小游戏
我闪！
小资料
不同的地方丢沙包游戏规则略有不同。 一般的规则是，在规定场地的两端，各有一名投手用沙包投 击对方上场队员，被击中者罚下场；若对方队员接住沙包，则这 名队员可以增加“一条命”，或者让一个已“阵亡”的战友重新 上场。
玩一玩
这些游戏你们会玩吗，请会玩的同学上来玩。 苹果蹲：会玩的同学合作玩。 石头、剪刀、布：一只手玩、两只手玩、同桌两人玩。 踢毽子：会踢的同学试踢；并说说怎样才能踢得好。
第二单元 校园生活真快乐
6 校园里的号令
新课导入
听口令，做动作。
师：铃声响。生：坐端正。 师：嘴巴。生：闭紧。 师：眼睛。生：向前。 师：双手。生：摆平。 师：耳朵。生：听清。
探究新知
神秘的指挥
猜一猜
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
我猜到啦！
想一想
课间还要做什么
这样做好吗
望望远处眼睛好
课间活动不追跑
上下楼梯靠右行
攀爬窗户危险大
下课铃，丁零零。 眼睛望望远，大脑放放松。 开心做游戏，安全记心中。
想一想
课间十分钟里，还有哪些事情我们应该做，哪些事情不应该 做呢？
这难不倒我！你呢？
部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计一. 教材分析《校园生活真快乐》这一章节主要让学生认识到校园生活的快乐，并学会在校园中与同学老师和谐相处。
通过本章的学习，学生能理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
教材中包含了丰富的图片和案例，让学生在直观的感受中理解校园生活的真谛。
二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对新的环境和生活充满了好奇和期待。
他们在学习和生活中需要逐渐适应新的规则和人际关系。
通过对学生的观察和了解，我们知道他们对图片和案例非常感兴趣，通过生动有趣的故事，他们能更好地理解和接受新知识。
三. 教学目标1.让学生认识到校园生活的快乐。
2.培养学生与同学和老师和谐相处的能力。
3.让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到校园生活的快乐，培养学生与同学和老师和谐相处的能力。
2.难点：让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生直观地理解校园生活的快乐。
2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。
3.角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验校园生活中的不同角色，增强他们的同理心。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，让学生能更好地投入到角色中。
3.准备课堂小测验，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张美丽的校园图片，引发学生对校园生活的兴趣。
提问：“你们觉得校园生活是怎样的呢？”让学生自由发言，教师总结。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生直观地感受校园生活的快乐。
教师讲解案例，引导学生关注案例中的主人公，理解他们之间的相互关系。
3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演。
每组选择一个角色，如学生、老师、保洁员等，模拟校园生活中的场景。
一年级道德与法治下册第二单元学校生活真快乐4我进步我高兴教案苏教版
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 情景模拟法：通过模拟学校生活中的场景，让学生在角色扮演中体验到进步的过程，从而增强他们对进步的理解和感受。
2. 小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的进步故事，通过讨论和交流，激发学生的思考和表达能力。
3. 反思教学法：引导学生对自己的学习过程进行反思，思考自己在学校生活中的进步和不足，培养学生自我认知和自我评价的能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“我进步 我高兴”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我进步 我高兴”课题，激发学生的学习兴趣。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在一年级上册已经学习了“我是小学生”这一单元，对学校生活有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到在学校中不断进步的重要性，以及通过努力取得进步后所获得的快乐。这有助于巩固学生对学校生活的热爱，激发他们更加积极主动地参与学习。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使他们在理解学校生活真快乐的基础上，形成正确的价值观和行为准则。通过学习“我进步 我高兴”，学生将培养以下核心素养：
部编版道德与法治一年级上册第2单元校园生活真快乐《7课间十分钟》教学设计
部编版道德与法治一年级上册第2单元校园生活真快乐《7课间十分钟》教学设计一、学习目标1. 知识与技能：让学生了解课间十分钟的含义和作用，知道如何合理安排课间时间，养成良好的生活习惯。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生学会遵守课间活动的规则，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：让学生感受课间活动的快乐和和谐，增强对学校的认同感和归属感。
二、教材分析本课主要围绕“课间十分钟”这一主题展开，通过介绍课间活动的规则和注意事项，引导学生了解并遵守这些规定，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
同时，通过一些生动的例子和故事，让学生感受课间活动的有序和和谐，增强对学校的认同感和归属感。
三、学情分析一年级新生刚刚进入学校，对于学校的各种规定和制度还不太了解。
因此，本课需要结合学生的实际情况，通过具体的事例和活动，引导他们了解并遵守课间十分钟的规则，培养他们的自我保护意识和团队协作精神。
同时，要注意教学方法的多样性，采用多种形式的活动和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
四、重难点重点：让学生了解课间十分钟的规则和注意事项，知道如何合理安排课间时间。
难点：让学生养成文明、安全、健康的生活习惯，避免在课间发生意外事故。
五、教学过程（一）复习旧知1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？”学生回答：“学校的规章制度和文化。
”教师总结：“是的，学校有很多规章制度和文化需要我们遵守和学习。
那么，我们今天就来学习其中的一部分——课间十分钟。
”2. 教师展示一些常见的课间活动图片或视频，让学生认识并说出它们的名称和作用。
如打篮球、玩滑梯等。
教师提问：“这些活动在我们的课间生活中有什么作用？”学生讨论并回答：“可以让我们放松身心，缓解学习压力。
”教师总结并强调遵守课间活动规则的重要性和必要性。
（二）导入新课1. 教师展示一些学生在课间活动的图片或视频，引导学生观察并思考：“这些图片或视频中的学生在做什么？他们在课间都做了哪些活动？”学生讨论并回答：“他们在做游戏、聊天、上厕所等。
道德与法治一年级上第二单元《校园生活真快乐》单元集体备课整体设计
单元目标
1．引导学生了解并喜欢自己的新校园，知道校园中相关设施的位置与使用方法；
2．了解与熟悉学校生活的制度化号令，并能够依据号令做出相应的行为；
3．合理安排课间休息时间，感受课间游戏的快乐，懂得为下一节课做好准备的意义；
4，初步养成良好的课堂学习习惯，培养学生爱上课、爱学习的情感。
教学难点：
1．辨识校园各种设施及功能区的空间位置，在“校园探秘”环节中学习使用不同校园设施相应的规则3．知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。
课时安排
我们的校园 2课时
校园里的号令 3课时
课间十分钟 2课时
上课了 2课时
教学重点
1．引导学生主动观察、熟悉校园环境，认识自己与校园生活密切相关的校园设施，帮助学生会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。
2．集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。
3．尝试课间十分钟游戏的各种玩法，学会在游戏中找小窍门。
4．知道做好课前准备的重要性，学会根据课程表做好相应的课前准备。
单元教学设计
单元名称
校园生活真快乐
1.单元教学设计说明
第二单元《校园生活真快乐》共四课，分别是第5课《我们的校园》、第6课《校园里的号令》、第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》。本单元承接第一单元，依然是入学适应教育，其核心内容是对学校生活内容的引导，四课内容围绕学生校园生活这一新的生活空间及其中的重要事件展开，分别对应认识与了解自己的新校园，知道新校园中的相关设能与使用方法，了解与熟悉学校生活的各项号令，并能够按照号令作出相应的行动，掌握“上课”与“下课”两种最主要的学校生活形式，实现课间积校游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活的引导目的。本单元让学生在观察、交流等活动中了解校园环境，熟悉校园环境，学习校园常规，让刚入学的新生实现从家庭生活、幼几园生活向学校生活的平稳过渡。
部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲
部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲第二单元：校园生活真快乐1、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；2、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；3、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；4、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；期末复习提纲一、基础巩固台。
1 .我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。
2 .我们是共产主义接班人。
3 .我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。
4 .升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。
5 .我喜欢的课间活动是跳绳。
我们一起玩吧!要注意找窍门。
6 .下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。
7 .上下楼梯靠右行。
8 .积极举手非常好，别人发言要先听。
9 .多提问勤举手，课堂作业认真做。
二、背诵大集合。
1 .小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？（《神秘的指挥》）2 .下课铃，丁零零。
眼睛望望远，大脑放放松。
开心做游戏，安全记心中。
（《这样做好吗》）三、能力提升地。
1 .你知道哪些校园里的号令？答:上课铃、下课铃、广播、警报声等。
2 .你最喜欢学校的什么地方，为什么？答:示例①:我最喜欢学校的体育活动园地。
因为这里好玩，既能锻炼身体,又能放松心情。
示例②:我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。
3 .做游戏时要注意什么？答:遵守游戏规则湘互合作;不要赖;不打架;不吵闹;注意安全。
4 .老师在讲台讲课，我们应该怎么办？答:我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
5 .在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？答:我们应该认真听，思考他的回答是否正确，与自己的答案有哪些不同之处。
6 .上课铃响之前，要做好哪些准备？答:①把上节课的书收好。
②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教材解读
小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教材解读本课主要引导学生参观校园，了解学校里的设备、场馆等，熟悉校园环境，帮助学生建立起安全感和对学校的认同感。
教材内容包括学校的各种场馆设施、校园环境、学校的标志等。
通过观察、交流等活动，让学生了解校园环境，熟悉校园生活，培养对学校的归属感。
6.《校园里的号令》本课主要引导学生初步了解学校的相关规则，逐步形成校园生活的规则意识。
教材内容包括学校里的重要号令、学校生活中的规矩等。
通过研究这些规则，让学生明白在校园里的行为准则，培养遵守规则的意识和能力。
7.《课间十分钟》本课主要引导学生合理安排课间时间，充分感受课间游戏的快乐。
教材内容包括如何利用课间时间、课间游戏的种类等。
通过活动，让学生了解课间时间的重要性，同时也培养学生的团队协作精神和身体协调能力。
8.《上课了》本课主要引导学生把注意力从丰富多彩的校园生活转向课堂，懂得作为一名小学生要在课前做好准备，在课堂上要勤于思考，专心听讲。
教材内容包括如何在课堂上做好准备、如何注意听讲等。
通过这些活动，让学生了解课堂研究的重要性，培养良好的研究惯和认真研究的态度。
本课旨在引导学生充分利用课间十分钟，增强身体素质，丰富课余生活。
本课分为两个话题，“运动健身”和“文化娱乐”。
在“运动健身”话题中，通过介绍一些简单易行的运动，如慢跑、拉伸等，引导学生利用课间时间进行锻炼，增强身体素质。
在“文化娱乐”话题中，介绍一些有趣的活动，如看书、听音乐等，让学生在课余时间丰富自己的文化生活。
通过本课的研究，学生不仅能够充分利用课间十分钟，还能够在锻炼身体、丰富生活等方面得到提高。
7.课间十分钟教学目标：1.了解课间十分钟的重要性。
2.掌握一些简单易行的运动方式，增强身体素质。
3.了解一些丰富多彩的文化娱乐活动，丰富课余生活。
教学难点：如何引导学生充分利用课间十分钟，增强身体素质，丰富课余生活。
课名课间十分钟话题运动健身文化娱乐内容介绍一些简单易行的运动方式，如慢跑、拉伸等，引导学生利用课间时间进行锻炼，增强身体素质。
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玩个课间小游戏
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
（一）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第二单元：校园生活真快乐
总（14）课时
课题
7.课间十分钟
第（二）课时
教学目标
1.通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；
生：（学生自由发言）……
师：老师再来教你们一个新游戏。这个游戏可以四个人玩，游戏的名字叫什么呢？——苹果蹲。
生：（与老师一起玩苹果蹲）
4.七嘴八舌排课间师：这些游戏好玩吗？那我们以后下课就玩这游戏好吗？我们课间究竟应该怎么来安排呢？我们下节课再继续讨论。
作业设计
课后资料收集、整理
板书设计
7.课间十分钟
学生：（回答）……
师：不错，我们学校的小朋友在这段时间正在学习一些父母小时候常常做的游戏。这些游戏在课间也可以玩哦，你们想不想看看？
2.课件出示：翻绳儿，绑绑线，石头、剪刀、布，踢毽子，老鹰捉小鸡。
3.提问：这些游戏你们会玩吗？（根据学生的回答，请学生上来玩）
（1）.绑绑线：指定几名会玩的学生合作玩。
教学重点及难点
合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。
教学准备、资源
PPT课件、活动用品
教学过程
教学内容：教材28页——29页
一、揭示课题
1.出示：课间十分钟
2.读了这个课题，你知道了写什么？
3.课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说）
二、学习探究
活动一：我喜欢的课间游戏
1.畅所欲言聊课间：
2.导入播放《哦，十分钟》
3.同学们，这首歌的歌名跟我们今天的课名有点像，叫什么呀？
生：《课间十分钟》
师：你听着歌，有什么样的感觉呢？
生：快乐、轻松、跳跃……
4.提问：你喜欢课间的十分钟吗？你课间的时候都做些什么事情呢？生：（互动交流）
活动二：玩个课间小游戏
1.师：课间可以做的事情很多，老师给大家一个建议，课间除了上厕所，进行课前准备等事情以外，千万要学会玩。你能告诉大家，你平时最喜欢玩什么吗？
2.引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。
教学重点及难点
合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。
教学准备、资源
PPT课件、活动用品
教学过程
教学内容：教材第30页——31页
教学过程：
一、激趣导课：
1.课件出示：歌曲：《课间十分钟》
2.小结并板书课题
二、学习探究
活动一：课间还要做什么
3.引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）
4.学习拍手歌
作业设计
课后资料收集、整理
板书设计
7.课间十分钟
课间还要注意什么……
这样做好吗……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
生：回答通过观赏视频我们能知道什么
师：（小结本节内容）教学反思：课间十分钟是孩子们非常感兴趣的话题，孩子们平时课间玩耍的方式较少，教师可多介绍几种游戏的玩法。
板书：合理安排过课间
活动二：这样做好吗
1.课件出示：教材31页图
2.提问：小朋友们在课间游戏中出现不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题……我们应该怎样解决呢？
师：这节课，我们还要来说说课间十分钟，除了玩游戏，课间十分钟还有哪些事情是一定要做的呢？
生：喝水、上厕所、准备书本……
师：课间十分钟老师拍下了这样一些照片，你们来看看，有哪些值得我们学习？
喝水：喝完以后放回原位，不浪费水。
上厕所：靠右行走，便后冲水，便后洗手。
准备书本：摆放整齐。
师：播放课间十分钟案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第二单元：校园生活真快乐
总（13）课时
课题
7.课间十分钟
第（一）课时
教学目标
1.通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；
2.引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。
（2）.石头、剪刀、布：一只手玩（指名和老师玩）、双脚玩（指名学生对玩）、两只手玩（指名和老师玩）、同桌互玩。
（3）.踢毽子：指名来试踢；说说能踢好的原因。
生：（体验与交流）……
师：你们喜欢哥哥姐姐们玩的课件游戏吗？为什么？
生：（回答）……
小结：是呀，这些游戏真的很有趣，“绑绑线”“踢毽子”可以一个人玩，“石头、剪刀、布”可以两个人玩，“老鹰抓小鸡”可以好多人玩。真有意思！看了这些游戏，你们觉得课间有游戏可以玩吗？