小学五年级下册信息技术教学计划(广东教育版)
小学五年级信息技术下册教案广东版
二、讲授新课1．单元格的插入删除1）插入方法：“右键单击单元格”→“插入”注意：有四种插入方式，演示整个插入过程2）删除方法：“右键单击单元格”→“删除”注意：四种删除方式演示2．删除单元格与清除单元格内容的区别（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。
3．单元格的合并与拆分（以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。
合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的按钮（合并居中按钮）4．工作表行、列插入删除1）插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入”2）删除方法：“右键单击行标或列标”→“删除”5．文字润色文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。
（已学习过Word的学生）自己自学为主（未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置步骤：字体改变（工具栏选择一种合适的字体）字号改变（工具栏选择合适的字号）颜色改变（工具栏）背景色改变（工具栏）（可选择讲解）6．行高、列宽的改变Excel中单元格是可以改变行高、列宽的。
步骤：行高改变（将鼠标移至行号间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）列宽改变（将鼠标移至列标间隔处，当鼠标指针变成“”时按住左键拖动鼠标）自定义行高、列宽值行高和列宽的大小可以通过给定具体的数值来调整。
步骤：行高改变选定某一行→单击“格式”→“行”→“行高”→输入相应的值这张“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。
EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。
（二）、利用“图表向导”制作图表例如：前面介绍的例子：在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：学生成绩表学号姓名政治语文数学英语总分平均分9801 王小红84.5 91 88 859802 梁虹春87 95 81 919803 冯立峰77 84 79 749804 吕国华80 88 91 789805 胡建军91 86.5 74 809806 李静静90 87 91 969807 马晓莉82 93 97 89步骤1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区。
五年级下册信息技术课程教学计划
五年级下册信息技术课程教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握信息技术的基础知识和技能，并培养他们在数字时代中灵活运用信息技术的能力。
教学内容本课程将涵盖以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成部分、输入输出设备、操作系统等。
2. 网络与互联网：了解互联网的概念、常见的网络应用，以及互联网的安全问题。
3. 文字处理软件：研究如何使用文字处理软件创建和编辑文档，包括字体设置、段落格式等。
4. 电子表格软件：掌握电子表格软件的基本功能，如公式计算、数据排序和图表制作等。
5. 图像处理软件：研究使用图像处理软件进行基本的图像编辑和处理操作。
6. 网页设计与制作：介绍网页设计的基本原理和技巧，并研究使用相关软件进行网页制作。
7. 信息检索与评估：培养学生查找和评估网络信息的能力，并了解信息的合理利用和知识产权保护。
教学方法为了达到有效的教学效果，本课程将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过讲解和演示，引导学生理解和掌握信息技术的相关概念和操作技能。
2. 练与实践：提供大量的练和实践机会，让学生在实践中巩固所学知识。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相研究和交流，培养团队合作能力。
4. 项目实践：设计一些项目任务，让学生运用所学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。
教学评估为了对学生的研究情况进行评估，本课程将采用以下方式：1. 课堂测试：通过课堂测试，了解学生对所学内容的理解程度。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括实践操作和项目任务。
3. 研究记录：记录学生的研究情况和反馈，及时了解学生的研究进展和困难。
教学资源本课程所需的教学资源包括以下几个方面：1. 计算机实验室：提供计算机设备和网络环境，方便学生进行实践操作。
2. 教学软件：提供文字处理软件、电子表格软件、图像处理软件等相关软件的许可和安装。
3. 教材和参考书：选择合适的教材和参考书，作为教学和研究的指导。
五年级下学期信息技术教育教学计划
五年级下学期信息技术教育教学计划教学目标本学期信息技术教育的目标是：引导学生正确合理使用信息技术工具，掌握基本计算机操作技能和文本编辑技能，了解计算机网络基础知识。
教学内容基本操作技能的研究1. 计算机开机、关机、重启，会使用电源插头。
2. 熟悉计算机桌面图标的意义。
3. 文件的基本操作：新建、打开、另存为、删除、恢复、彻底删除。
4. 文件夹的基本操作：新建、重命名、删除、移动、复制。
5. 预览、打印文本文件。
6. 掌握计算机的组成结构，硬件的名称及简单功能介绍。
7. 了解计算机安全问题，掌握防病毒常识。
文本编辑技能的研究1. 掌握使用计算机的文字输入方法和操作技巧。
2. 学会使用文字处理软件，熟悉常用的文字处理软件的界面。
3. 掌握文字的输入、修改、编辑、排版、打印等基本操作，使自己能够写出格式正确，内容规范的文稿。
4. 具备一定的浏览和检索电子文稿的能力。
计算机网络基础知识的研究1. 理解局域网、Internet和万维网的概念。
2. 了解计算机网络的组成及其基本工作原理。
3. 研究使用搜索工具进行信息检索。
4. 研究使用电子邮件和网络聊天工具，并掌握联网与否的状态判断。
教学重点1. 学生必须正确合理使用计算机，使用计算机不能够影响研究。
2. 学生要熟悉计算机硬件的名称及简单功能介绍，掌握防病毒常识。
3. 学生必须掌握文字输入方法和操作技巧，使自己能够写出格式正确，内容规范的文稿。
4. 学生必须理解局域网、Internet和万维网的概念，了解计算机网络的基本工作原理。
5. 学生要学会使用搜索工具进行信息检索，使用电子邮件和网络聊天工具，并掌握联网与否的状态判断。
教学难点1. 学生理解网络的概念，掌握电子邮件、网络聊天工具的使用方法。
2. 学生运用搜索工具进行信息检索并筛选有效信息。
教学评估1. 平时考察学生理论知识的研究情况，掌握信息技术应用技能的情况及能力的发展。
2. 理论知识的考试，以及使用计算机编辑、搜索和浏览信息等实践操作的考核。
五年级下学期信息技术教学工作计划三篇
五年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》随着信息技术的不断发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。
作为五年级的信息技术教师，我深知信息技术对于学生的重要性。
因此，我制定了五年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在提高学生的信息技术素养，培养他们的信息处理能力和创新思维能力。
一、工作内容：1.教学内容：根据教材和教学大纲的要求，本学期将重点教授网络搜索技巧、信息处理、多媒体制作和编程等信息技术知识。
2.教学目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力，培养创新思维和解决问题的能力。
3.教学方法：采用项目式教学法，以学生的实际需求为导向，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、工作规划：1.学期初，对学生的信息技术水平进行评估，了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划。
2.按照教学大纲和教材的要求，制定详细的教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。
3.定期进行课堂评价和作业批改，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
4.组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
5.学期末，对学生的学习成果进行总结和评价，为下一学期的教学参考。
三、工作设想：1.通过本学期的教学，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题。
3.提高学生的学习兴趣和积极性，使他们能够主动参与信息技术的学习和实践。
四、工作计划：1.第1-2周：进行学期初评估，了解学生的信息技术水平，制定个性化的教学计划。
2.第3-6周：教授网络搜索技巧，引导学生进行信息处理实践。
3.第7-10周：教授多媒体制作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.第11-14周：教授编程知识，引导学生进行编程实践。
5.第15-16周：组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
6.第17-18周：进行学期末总结和评价，对学生的学习成果进行总结和反馈。
广东教育版五年级信息技术教案版
五年级信息技术教案课题第一课上网查找资料课型新授教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
能力目标培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识；教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出任务。
二、自主探索协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面1.怎样从网站上下载与黄河有关的图片；2.如何从网站上下载自己想要的黄河现状的文字资料；3.怎么样才能将内容发送出去。
结合教材上的内容，操作计算机，教师强调：在自主探索的过程中要注意二个问题：一是结合教材上的内容，二是边看书边操作，对不明白的地方作标记。
第三步：每小组的同学先在组内汇报自己的学习收获，最后由组长整理好你小组的学习情况，向全班汇报。
自己学习，然后同位之间，小组之间共同讨论，把这些问题初步解决，互相讨论自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。
以小组为单位，收集问题，问题解决，请教老师或其它小组的同学。
掌握从网上下载图片、网页的方法。
从小养成正确的网络道德意识板书设计：上网查找资料下载图片、网页、发送内容教学反思：课题第二课留住网上精彩课型新授教学目标知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法；能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。
情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息；教学难点能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具计算机教学方法指导法，练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。
而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。
五年级信息技术下册教学计划
五年级信息技术下册教学计划计算机教学是一项面对将来的教育，在小学阶段进展计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。
为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期信息教学规划。
一、教材分析。
《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：奇妙的LoGo王国。
其次单元：算法思想初步。
第三单元：信息技术的初步。
教材构造和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和认知水平，便于小学生更简单地把握教材内容。
二、学生分析。
五年级学生已把握了计算机的局部根底学问，有了初步的计算机操作根本技能。
70%的学生键盘操作速度比拟快。
30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。
三、教学目标。
1、使学生了解LoGo的语言的根本功能和主要特点。
2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生把握LoGo语言的根本绘画命令，并能娴熟应用。
4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。
5、使学生能够理解算法的概念，把握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进展算法描述。
6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及学问产权的学问。
通过争论、沟通、体验、上网等各种方式，培育学生猎取、处理和表达信息的力量，增加他们的信息意识。
四、教学措施。
以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长学问、培育技能。
教学过程中教师敏捷运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。
五、教学进度。
第1周：键盘练习。
第2——3周：走进LoGo王国。
第4——5周：Logo命令训练营（一）。
(完整版)信息技术版五年级科学下册教学计划
(完整版)信息技术版五年级科学下册教学计划完整版信息技术五年级科学下册教学计划目标本教学计划旨在帮助学生全面掌握五年级科学下册的信息技术知识。
通过本课程的研究，学生将学会使用电脑和其他信息技术工具来解决问题，提高信息获取和处理的能力，同时培养创新思维和团队合作能力。
教学内容和活动第一单元：计算机基础- 了解计算机的基本组成和原理- 研究操作计算机的基本技巧- 进行简单的文本处理和编辑第二单元：互联网和网络安全- 介绍互联网的基本知识- 研究使用浏览器进行信息搜索和浏览- 强调网络安全的重要性，教授基本的网络安全知识和技巧第三单元：多媒体技术- 研究使用多媒体工具创建和编辑图片、音频和视频- 了解多媒体技术在日常生活和工作中的应用第四单元：信息检索和处理- 教授使用搜索引擎快速获取和评估信息的方法- 研究使用电子表格和数据库进行信息整理和处理第五单元：计算机编程- 介绍计算机编程的基本概念和原理- 研究使用编程工具进行简单的编程练教学评估方法- 进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握程度- 组织小组项目，考察学生的团队合作和创新能力- 定期进行学生作品展示，鼓励学生展示他们的信息技术成果教学资源- 教科书：五年级科学下册信息技术教材- 计算机实验室- 多媒体投影仪和音频设备- 互联网连接教学计划安排- 每周三节课，每节课45分钟- 教学周期：8周总结本教学计划旨在使学生掌握五年级科学下册的信息技术知识，并通过实际操作和练提高他们的信息技术能力。
同时，重视培养学生的创新思维和团队合作能力，帮助他们在日常生活和研究中更好地应用信息技术。
通过教学评估的方式，能够及时了解学生的掌握程度，进一步调整教学策略，提高教学效果。
以上是完整版信息技术五年级科学下册教学计划，希望能对您的教学工作有所帮助！。
2024年小学五年级信息技术教学计划样本（3篇）
2024年小学五年级信息技术教学计划样本一、学生情况分析本学期，五年级共有____名学生，他们正处于思想观念逐步成熟的阶段，对知识充满渴望。
尽管他们在家庭环境中未曾接触过电脑，但对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣，均热切期盼能够掌握丰富的信息技术知识。
鉴于此，本学期教师需加强电脑知识的教学力度，全面提升教学质量。
二、教材内容分析本册教材共计12课，分为两个单元，第一单元包含7课，第二单元包含5课。
教材在编排上凸显以下特点：1. 贯彻新课程改革理念。
2. 着重营造高度真实的学习环境。
3. 注重培育学生的情感态度与价值观，引导他们养成良好的学习习惯。
教材内容主要包括以下几个部分：三、教学关键点与难点教学关键点：1. 掌握多媒体演示文稿的制作方法与技巧。
2. 熟悉幻灯片背景的设置方法。
3. 理解信息技术在生活与学习中的应用及其对信息安全的知识。
教学难点：1. 通过电脑操作，让学生感受高科技的魅力，激发学习兴趣。
2. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
四、教学目标1. 了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握其制作方法。
2. 通过游戏活动，培养学生的自主学习习惯和能力。
3. 认识信息技术在生活和学习中的重要性，了解信息安全知识。
4. 能够熟练进行文字输入，掌握常用电脑命令。
5. 通过电脑操作，让学生体验高科技的魅力，培养其学习兴趣。
6. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
五、教学措施1. 充分利用课余时间，定期检修电脑设备，确保课堂教学效率。
2. 组织信息技术课外兴趣小组，发掘并培养特长生。
3. 认真备课，不断探索创新的教学方法。
4. 积极与其它学科沟通，研究学科整合，响应新课程标准。
5. 公平对待每一位学生，多给予鼓励，减少批评。
6. 将理论与实践相结合，鼓励小组合作交流学习。
六、教学进度安排（具体教学进度安排请根据实际情况制定，并在此部分详细阐述。
）2024年小学五年级信息技术教学计划样本（二）一、年级学生信息技术能力现状评估在信息时代背景下，部分学生在接触计算机方面已具备一定基础。