探索身份证号码的奥秘
神奇的身份证编码
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）五年级上册第114页的例2，即数学广角中“数字编码”第二课时。
教材分析：《数学课程标准》在第二学段中指出，要让学生“进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流”。
本课内容是用数表示事物的典型课例，通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的分析、概括能力，通过实践活动加以应用，从而体会到数学应用的广泛性，提高学生学习数学的兴趣和积极性。
教学目标：1.让学生初步了解身份证编码在生活中的应用。
2.使学生通过观察、类比、分析、归纳等活动，探索身份证编码的编排方法和含义，体会到数字编码的优越性。
3.培养学生运用编码的思想和方法解决生活中的问题，并试着学习运用数字进行编码。
4.激发学生的学习兴趣及应用数学的意识。
教学重、难点：学生通过观察、比较、猜测和分析来探索数字编码的简单方法，并能运用数字进行编码。
教学准备：1.教师准备多媒体课件。
2.教师在黑板上提前画一个表格。
3.学生收集多人的身份证号码及个人信息。
教学过程：一、课前交流师：老师特别想和大家成为朋友，你们愿意和老师做朋友吗？生：愿意。
师：那么谁能给老师介绍一下你自己呢？生1：我叫王浩，我今年9岁，我是河北省邢台市平乡人。
师：很高兴认识你！师：既然我们已经成为朋友啦，那你想对老师有更进一步的了解吗？生：想。
师：那么，你们都想知道关于老师的哪些个人信息呢？生1：你是哪的人？生2：你的生日和你的爱好。
生3：你的年龄。
……师：这样，我把我的身份证号码写给大家。
【板书：******************】那么谁能根据这些号码，说出老师的一些个人信息？（没有学生举手）评析：课前交流，沟通了师生之间的情感，提出问题，引出了新知识的学习内容。
二、创设情境，激趣导入（上课）师：没有人能说出来呀，那老师倒是有一种非常特殊的本领，想知道吗？生：想！师：只要你们任意出示一个身份证号码，那么我就能说出这个人：他是老人还是小孩？是男人还是女人？他的年龄有多大？是什么地方的人？是山东人，还是咱河北人？甚至于，他是哪年哪月哪日出生的我都知道，您们相信吗？学生齐说：不信！（生摇头）师：不信啊？来，试试！师：谁愿意提供一个身份证号码？一位生出示：130532************。
数字与编码(身份证里的奥秘)
《身份证里的奥秘》教学设计方案：
教学内容：《身份证里的奥秘》是人教版小学数学三年级上册第77页数
字编码里的内容之一。
教学目标：1.知识与技能：通过日常生活中的事例了解身份证的结构和含义
2.过程与方法：通过观察，比较，猜测来探索身份证里的奥秘。
3.情感与态度：使学生初步学会表达和交流解决问题的过程和
结果。
教学重难点：通过观察比较，猜测来探索身份证里的奥秘。
教学过程：本课教学是数学“综合与实践〞活动，具有实践性、综合性和应在教学设计时强调学生的自主探索、体验和交流。
在实践过
程中理解和掌握相关的知识技能，感悟数学思想，积累活动经
验，不同与以往的是注重寻找切合学生实际生活的知识点自然
巧妙的渗透思政教育。
本课在身份证号码的探索活动中让学生先自己探索其中蕴含
的信息与课前准备的身份证号码进行比较发现相同和不同的
地方再小组交流说说在身份证号码中发现的一些信息和它们
的含义，然后通过富有趣味的、与生活实际密切联系的形式来
解决生活中的问题，从而使学生对身份证号码有了进一步的认
识，构建了新知。
最后例举生活中的实例使学生认识到生活中许多地方都需要
身份证，了解了身份证的用处并进行了思政渗透，向学生进行
法律法规的宣讲。
使学生初步了解《中华人民共和国居民身份
证法》，知道身份证的意义、用途和应该注意的事项。
使学生
从小做到知法，学法、懂法，养成法律意识，从小就做一个遵
纪守法，讲文明的社会主义合格小公民，为实现中国梦打下坚
实的法治根底。
数学中的不可思议现象
数学中的不可思议现象数学是一门神奇而充满魅力的学科，一直以来都伴随着各种令人惊奇的现象。
在数学世界中，存在着一些看似不可思议的现象，这些现象挑战了我们的直觉和常识，让我们对数学的奥秘感到着迷。
本文将介绍一些常见的数学中的不可思议现象，带领读者一同探索数学的神秘之处。
1. 无穷大和无穷小：在数学中，存在着无穷大和无穷小这两个概念，在实际生活中很难直观理解。
无穷大是指比任何实数都要大的数，而无穷小则指比任何正数都小的数。
例如，我们可以想象一个数列，其项数无限多，但是每一项都比前一项小。
这个数列会趋近于零，但是永远不会实际等于零。
这种概念挑战了我们对数的大小的直觉认知。
2. 莫比乌斯带：莫比乌斯带是一种令人惊叹的几何造型。
它由一个长方形经过特殊的扭转和粘合构成，形成了一个只有一个面和一个边的立体。
这就意味着，在莫比乌斯带上，我们可以从任意点开始顺着边缘行走，最终经过每一个点且回到出发点，而不需要抬起笔或者穿过边缘。
这种特殊的性质给人以错觉，似乎莫比乌斯带只有一面。
3. 身份证号码的奇妙：身份证号码是由一系列数字组成的，其中包含一些特殊的规律。
例如，中国大陆的身份证号码是按照一定的顺序编码的，而且在前17位中的最后一位是通过前17位的其他数字计算得出的校验码。
这种设计使得身份证号码具有了自我校验的特性，只要输入正确的身份证号码，就可以通过算法验证其合法性。
这种奇妙的设计方式展示了数学在实际生活中的应用。
4. 约瑟夫环问题：约瑟夫环问题是一个古老而著名的数学问题。
传说在古代，有一群囚犯排成一个环状并按顺序编号。
从编号为1的囚犯开始，每隔一定数量的囚犯就会被处决，然后重新开始数数。
问题是要找出最后一个幸存的囚犯的编号。
经过数学推理，我们可以发现，当囚犯总数为2的n次方时，最后一个幸存的囚犯的编号恰好为1。
这种看似简单的问题背后隐藏着巧妙的数学原理。
5. 黄金分割：黄金分割是一个数学上的比例概念，具有美学和艺术上的重要性。
五年级数学上册神奇的身份证编码案例分析
五年级数学上册神奇的身份证编码案例分析神奇的身份证编码案例分析身份证编码是一个涉及数学和逻辑推理的重要问题。
在这个案例分析中，我们将探讨五年级数学上册中的一个神奇的身份证编码案例。
案例背景：在一个小镇上，有一位叫小明的数学爱好者。
他对身份证编码产生了浓厚的兴趣，并开始研究这个问题。
小明发现，每个身份证号码都是由一系列数字组成的，而这些数字并不是随机的，它们之间存在着一定的规律。
任务描述：我们的任务是分析并解释身份证编码案例中的规律。
具体而言，我们将探讨以下几个方面：1. 身份证号码的结构：身份证号码通常由18位数字组成，其中前17位是区域代码和出生日期的编码，最后一位是校验码。
我们将详细介绍每一位数字的含义和作用。
2. 区域代码的编码规律：身份证号码的前6位是区域代码，代表了身份证持有人所在的行政区域。
我们将研究区域代码的编码规律，例如，不同的数字代表不同的省份、城市或县级行政区。
3. 出生日期的编码规律：身份证号码的第7至14位是出生日期的编码。
我们将解释这些数字是如何表示出生年月日的，并且探讨其中的数学推理和逻辑关系。
4. 校验码的计算方法：身份证号码的最后一位是校验码，用于验证身份证号码的合法性。
我们将研究校验码的计算方法，并且给出一个具体的案例分析，以展示如何通过校验码判断身份证号码是否有效。
5. 实际应用和拓展：身份证编码不仅仅是一个数学问题，它在现实生活中具有广泛的应用。
我们将探讨身份证编码在社会管理、人口统计和身份验证等方面的实际应用，并且思考如何拓展这个问题，以及可能的未来发展方向。
通过对神奇的身份证编码案例的分析，我们可以帮助学生理解数学在现实生活中的应用，并且培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
同时，这个案例也可以引发学生对数学的兴趣，激发他们对数学的探索欲望。
在分析过程中，我们将使用一些具体的案例和数据来说明问题，并且给出详细的解释和推理过程，以确保回答问题的准确性和清晰度。
公民身份号码隐藏的秘密
fiRRfn 号码篇藏的嗓密♦颜优华中华人民共和国 居艮身份证随着社会的发展，现代人出门需要携带的东西越来越少，但身份证依然是不可或缺的证件。
身份证是公民身份的重要证明，身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，你知道身份证上的每一位号码都代表什么吗？签发机关双峰县公安局有效期限 2006.06.09-2026.06.09我国现行的公民身份号码由十八位数字组成，是公安机关根据公民身份号码国家标准编制的，由地址码、出生日期码、顺序码、校验码组成。
排列顺序从左至右 依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。
地址码表示编码对象常 住户口所在县（市、旗、区）的行政区划代码，出生日期码表示编码对象出生的年、月、日。
顺序码表示在同 一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人编定的顺序号，顺序码的奇数分配给男性，偶数 分配给女性。
校验码是用来验证前十七位数字在录入或转录过程准确性的号码，每个校验码是唯一的。
如****************** （避免侵权虚构的信息）这个公民身份号码表示的具体含义为：前六位数字“430111”是地址码，代表户籍所在地为湖南省长沙市 雨花区；第七位至第十四位数“20300101”代表出生日期为2030年1月1日；第十五位至第十七位数“001” 为顺序码，该公民为男性；第十八位数“1”为校验码。
校验码是按照公民身份号码前十七位数字分别乘以对应加权因子再求和，结果除以11后余数对应的值。
国I发霍算奥耐世界傲界以******************为例，计算步骤和方法如下:位置序号1234567891011121314151617加权因子数值7910584216379105842第一步：从左至右列出各位置上的加权因子数值，该数值是固定不变的。
前十七位数43011120300101001加权因子数值7910584216379105842乘积28270584418095002第二步：算出前十七位数与对应加权因子数值的乘积。
身份证号码中的数学问题
与身份证号码有关的数学问题身份证是每一个公民的重要证件，我们每个人从一生下来开始就有一个身份证号码。
身份证号码由18位数码组成，我们在初中学习了课题《身份证号码与学籍号》，知道其每个号码都有特定的含义：前6位表示地址码；第7-14位是出生日期编码；第15-17位是顺序码，其中第17位表示性别；第18位是校验码。
根据身份证号码的这些信息，我们可以解决以下几个数学问题。
1.统计问题题目：有人说，我可以借用居民身份证号码（18位）来进行中央电视台春节联欢晚会的收视率调查；在1-999中抽取一个随机数，比如这个数632，那么身份证后三位数是632的观众就是我要调查的对象，请问，这样所获得的样本有代表性吗？为什么？解：由于身份证的倒数第二位表示性别，后三位是632的观众全部是男性所以这样获得的调查结果不能代表女性观众的意见，因此缺乏代表性。
2.算法问题身份证的校验码可用来识别身份证的真伪，校验码是前17位数码通过一定的规则计算出来的，如计算身份证号码34052419800101001A 的校验码的步骤如下：第一步：十七位数字加权求和公式∑⨯=182)(n n b a s其中n ：表示号码字符从右往左包括校验符在内的位置 即n =18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2 n a ：表示第n 位上的身份证号码字符值 即n a =3,4,0,5,2,4,1,9,8,0,0,1,0,1,0,0,1)11,2mod()1(-=n n b 即2的n -1次幂除以11的余数 )11,mod(s Y =第二步：从表中查出相应的校验码Y : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 校验码: 1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2我们可以利用算法知识，画出计算校验码的框图及写出相应的程序。
解：程序框图：程序：18=ns=0DOINPUT “=an”；a)1(2-=∧nb MOD 111-=*+ =n nb assPRINT “n=”；n LOOP UNTIL n<=1sY=MOD 11IF Y=0 THENA＝0ELSEIF Y=1 THENA=1ELSEIF Y=2 THENA=xELSEA=12-YEND IFEND IFEND IFPRINT AEND。
身份证号码的奥秘
⾝份证号码的奥秘
⾝份证号码的奥秘
想必，⼤家对⾝份证号码都不陌⽣吧。
那么，今天我就来告诉你⾝份证号码其中的奥秘吧！
⾝份证的正⾯有姓名，性别，民族，出⾝年⽉⽇，地址。
⾝份证号码和照⽚组成，背⾯还有“签发机关”“有效期限”等字样。
可是你们知道什么是⾝份证号码——那⼀⼤串的数字和⾝份证的⾝份证的有效期限。
⾝份证号码是有18位数字组成的，1~16位数字为地区代码，其中第1~2为数字是各省级政府的代码；地3~4为数字是地区市政府的代码；第5~6位数字是县区级政府的代码；地~14位是出⾝年⽉⽇的代码；第15~17位数字是顺序码，是县区级政府所辖派出所的分配码；第17顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给⼥性；地18位数字是识别码，通过复杂的公式算出，普遍⽤计算机⾃动⽣成。
那么，⾝份证也会过期吗？答案是“会”因为⼈在⽣长的过程中，相貌会发⽣变化。
⼈越⼩，变化就越快；⼈⽼了，相貌就会定型。
所以，16周岁⾄25周岁的公民发给有效期限XX年的居住证，26周岁⾄45周岁的公民发给有效期限20年的居住
证，46周岁以上的公民会发给长期有效的居民⾝份证。
现在你们知道⾝份证的奥秘了吗？
六年级:葛蕊。
【五年级】身份证的秘密
【五年级】身份证的秘密身份证是一份极为重要的身份证明文件，它既有个人信息的标识性作用，也有各种依据的应用功能，因此得到广泛的使用。
但是，如果你仔细研究过身份证，你会发现，身份证中还隐藏着一些秘密。
首先，身份证号码里蕴含着很多信息。
比如，身份证号码的前六位是省份和城市的代码，接着的两位是区县的代码，然后是出生日期，再接下来的顺序码是用来确定同一天出生的人的顺序，最后一位是验证码，这里面就包含着大量的信息。
其次，身份证的颜色也代表着不同的身份类型。
常见的身份证颜色有蓝色、黄色、绿色和白色。
蓝色的身份证代表着成年人的居民身份证；黄色的身份证代表着少年儿童的户口簿和居住证等身份证明文件；绿色的身份证则代表着外国人在中国大陆居留的常住居民身份证；白色的身份证是新版的二代身份证，它采用了更为先进的芯片技术，能够集成更多的信息。
再次，身份证的背面有一些字样和条形码，这也是身份证的重要组成部分。
身份证背面的字样中，最重要的是“居民身份证”六个字，这是身份证的核心名称；另外还有“发证日期”、“有效期限”、“证件号码”等信息。
身份证背面的条形码是身份证的唯一编码，可以用来进行身份证的辨别和信息查询。
最后，身份证最重要的用途就是作为身份证明。
无论是开户、取款、证件办理、入职、出行等各种场合，都需要身份证作为认证。
因此，一定要谨慎保管自己的身份证，不要泄漏个人信息，防止身份被盗用，造成不必要的麻烦。
综上所述，身份证是一份既有标识性作用又有应用功能的重要身份证明文件，里面隐藏着许多秘密。
而我们作为现代人，一定要了解和掌握这些秘密，才能更好地利用身份证，更好地保障自己的权益。
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目击证人证词1：作案人本地口音 目击证人证词2：作案人大约30多岁 目击证人证词3：虽然作案人戴了口罩，但还是能确定是男性 根据目击证人的线索，你们知道作案人是谁吗？ 资料：4128 、4117河南省驻马店市；4116河南省周口市 4417广东省 ；1101北京市
三、我会说
下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的 身份证号码，请你根据号码描述一下获奖人的 简单信息
温 馨 提 示：
公民身份证号码是每个公民唯一的，终身不变 的身份代码，是由公安机关按照公民身份号码国 家标准编制的。
公民身份证是我国目前唯一的法定个人身份 证件，要注意妥善保管好自己的身份证，不要随 意借给他人使用。
谢谢聆听
今天这节课你收获了什么？
身份证编码规则
511324199812128706
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
出生日期码 顺序码
省、 自治区 城 直辖市 市
县 区
行政区划码
表 校 示 性 验 别 码
思考
身份证号码在不断变化，如果让你编写未 来的身份证号码，你觉得还可以加上什么信 息呢？
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412826199209056016
身份证号码的奥秘
学习目标
1、了解身份证号码的编排规律，知道所 表示的意义，能通过看身份证号码， 了解其中的信息。 2、通过探究，培养学生观察、猜测、推 理的能力。
学习指导
认真看课本49页内容，思考： 1、身份证号码由几位数字组成？
2、从这些号码中你能得到哪些信息？ 3、这些号码中的数字代表了哪些不同的含义 ？
二、我会猜
最近驻马店市发生一次重大案件中，一些犯罪嫌疑人的身份证号码是： A：411627200103028901 C：411726200103028901 E：110128200304561200 B：412826198703028654 D：441727200503028654 F：412826198585231463
百科知识有奖竞答 获奖观众身份证号码 411727200503044567 411728200105061234
资料：411727河南省驻马店市汝南县；411728河南省驻马店市遂平县
四、我会编
假如小明是1989年9月4日出生的，他所在的省 得编号是13，市的编号是01，县（区）的编号是 04，顺序码是291，校验码是6，请编写小明的身 份证号码。
和同桌说一说，你找到的身份证号码每个数字的含义 省 份 市 区 年 15
顺序码 行政区划代码 出生日期码
校 验 码
一、我会填
身份证号码是由（ 18 ）位数字组成： 前6位为（ 行政区代码 ） 第7至14位为（ 出生日期 ） 第15至17位为（ 顺序码 ） 第17位表示（性别码 ），奇数为（ 男 ），偶数 为（女） 第18位为（校验码 ）