【新教材】人教版《化学与可持续发展》优秀课件1
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【人教版化学】《化学与可持续发展》ppt1
学生活动
铝土矿中主要成份是Al2O3，主要杂质 为Fe2O3和SiO2 , 请你设计以该矿物为原 料生产Al的主要流程，画出流程图。
Al2O3 Fe2O3
Al2O3
Al
SiO2
物质转化
分离提纯
矿石富集
金属冶炼
建立金属矿石开发的方法模型。
第二课时 海水资源的开发利用
环节一
从化学视角认识海水资 源以及溴的存在
环节二 从海水中获得溴
如何实现Br-到Br2的转化？试剂选择
物质转化、分离提纯方法模型
Br-
氧化
Br2（aq） 蒸馏
Br2
2Br- + Cl2 = Br2 + 2Cl-
利用Br-转化的产物Br2和杂质离子性质差异实现分离提纯。
试剂选择： 氧化性强弱：Cl2 ＞ Br2
人教版化学（2019）必修二 第八章 化学与可持续发展 第1节自然资源的开发利用 教学辅导 课件（共33张PPT）ppt课件部编版 课件统 编版课 件优秀 课件
环节二
从海水中提取溴方案设 计
环节三
研究工业海水提溴--“ 吹出法”技术工艺流程
学生阅读资料，提取信 息和分析数据，从化学 视角认识海水资源，诊 断并发展学生认识物质 的水平
学生开展讨论与交流， 从Br-转化为Br2并提取 的方案设计，引导学生 关注物质转化的价值， 诊断和发展学生对物质 及其转化思路的认识角 度和水平
含有溴0.0672g/L 溴与海水分离 溴与空气分离
低浓度Br -
富集溴元素
高浓度Br -
4 吸收
液Br2
蒸馏 Br2
溴与吸收液分离
人教版化学（2019）必修二 第八章 化学与可持续发展 第1节自然资源的开发利用 教学辅导 课件（共33张PPT）ppt课件部编版 课件统 编版课 件优秀 课件
新课标人教版化学与可持续发展-课件
苯乙烯能使溴水褪色。前三者分子中不含碳碳双键，后者分子中含有碳碳
双键。
【例2】下列反应制取乙醇，原子经济性最差的是( ) A.乙烯水化法：CH2=CH2+H2O CH3CH2OH B.乙醛还原法：CH3CHO+H2 CH3CH2OH C.卤代烃水解法：CH3CH2Br+H2O CH3CH2OH+HBr D.酯类水解法：CH3COOC2H5+H2O CH3COOH+C2H5OH
解析：根据原子利用率=期望产物总质量与生成物总质量之比，及A、B生成物都
是期望产物，可知它们的原子利用率都是100%。
分析C、D有两种方法。
方法1(计算法)： C：原子利用率=
Mr(CM 2Hr5(OC2HH)5OMHr)(HB)×r 100%
=
46 46 81
×100%
=36.2%。
D：原子利用率=
（2）石油炼制
过程
脱水 脱盐
原理
除去原油中的盐和水，减少对设 备的腐蚀。
分馏
利用加热和冷凝，把石油分成 不同沸点范围的产物。
原料
原油
原油
在一定条件下加热，把相对分子质量
大、沸点高的烃断裂为相对分子质量 裂化 较小、沸点较低的烃。
重油
产品及用途
石油气，汽油，煤油 柴油，重油。 （直馏汽油）
轻质液体燃料 （裂化汽油）
• 4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的 产品。
• 绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此很重视。 1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化 学领域中做出杰出成就的企业和科学家。绿色化学将使化学工业 改变面貌，为子孙后代造福。
人教版教材《化学与可持续发展》优秀课件1
专题归纳突破
【典型例题3】某工厂从含硫酸钡、氧化铜、氧化亚铁、
氧化铝和少量氧化银的废渣中回收金属的工艺流程如图所示:
知识体系构建
专题归纳突破
(1)滤渣①的化学式为
,是
(填“强”“弱”或
“非”)电解质。
(2)加入过量铁粉,被还原的金属阳离子有
。
过氧化钠的电子式为
。
(3)滤液④的溶质是
。
B电解方程式为
【解析】
【答案】A
①处于顶点 微粒，同时为8个晶胞所共享，每个微粒有1/8属于该晶胞;
②关闭所有的化工企业
同周期元素从左到右，元素的金属性逐渐减弱，对应的最高价氧化物的水化物的碱性减弱；同周期元素从左到右，元素的非金属性、电负性逐渐增强，第一电离能呈增大
的趋势，但Mg的3s为全充满状态，能量低，第一电离能较大，金属晶体的熔点与金属键强弱有关，以此解答该题。
能够与钠反应生成氢气，故②正确；
知识体系构建
专题归纳突破
所以,用一氧化碳还原法炼得的金属中也会含有少量的碳。
②用氢气还原法冶炼金属,炼得的金属的纯度相对较高,但成
本也较高。③用活泼金属还原法冶炼金属,克服了被炼金属
及其氧化物熔点高、难以冶炼的问题,但成本也较高。
知识体系构建
专题归纳突破
3.电解法。
(2)Fe3+、Cu2+、Ag+
(3)NaHCO3 2Al2O3(熔融)
(4)2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
4Al+3O2↑
知识体系构建
专题归纳突破
解析:(1)BaSO4不溶于稀硝酸,是离子化合物,溶解的部分完
全电离,属于强电解质。(2)加入过量铁粉,被还原的金属阳离
人教版《化学与可持续发展》优质ppt课件
后来，人们研制出了有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯和拟除虫菊酯类农药等有机合成农药，使农药向着 ______________________________________________________
______________________________________________________
安全使用食品添加剂
2、在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体 健康不会产生不良影响。但是违反规定，将一些 不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂，或 者 超量 使用食品添加剂，都会损害人体健康。
感谢观看
教学课件
无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
人生志气立，所贵功业昌。
心随朗月高，志与秋霜洁。
化肥、农药的合理施用
常见的化肥
类型
主要物质
氮肥 磷肥 钾肥
NH4
HCO3
、NH4
Cl
、 NH4
2
SO4
、NH4
NO3
尿素
CO
NH2
2
过磷酸钙[
Ca
H
2
PO4
2
和
CaSO4
（2）加工馒头常加入的膨松剂有
，可中和酸并受热分解，产生大量气体。
常见的合成色乙素有烯、硫。 酸、纯碱和化肥等属于
生无一锥土，常有四海心。
大宗
化学品，医药、
常见的合成色素有
。
(2)以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式为
农药、日用化学品、食品添加剂等属于 精细 化学品。 有些食品会因在空气中被氧化而变质，需要加入抗氧化剂，抗坏血酸（即
合理用药
4．合理使用药物 (1)在医生、药师指导下，遵循安全、有 效、 经济 、 适当 的原则合理用药，主要考 虑 药物 和 机体 两个方面。 (2)滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠 药或镇静剂；滥用抗生素；服用兴奋剂等。 (3)拒绝毒品。
______________________________________________________
安全使用食品添加剂
2、在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体 健康不会产生不良影响。但是违反规定，将一些 不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂，或 者 超量 使用食品添加剂，都会损害人体健康。
感谢观看
教学课件
无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
人生志气立，所贵功业昌。
心随朗月高，志与秋霜洁。
化肥、农药的合理施用
常见的化肥
类型
主要物质
氮肥 磷肥 钾肥
NH4
HCO3
、NH4
Cl
、 NH4
2
SO4
、NH4
NO3
尿素
CO
NH2
2
过磷酸钙[
Ca
H
2
PO4
2
和
CaSO4
（2）加工馒头常加入的膨松剂有
，可中和酸并受热分解，产生大量气体。
常见的合成色乙素有烯、硫。 酸、纯碱和化肥等属于
生无一锥土，常有四海心。
大宗
化学品，医药、
常见的合成色素有
。
(2)以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式为
农药、日用化学品、食品添加剂等属于 精细 化学品。 有些食品会因在空气中被氧化而变质，需要加入抗氧化剂，抗坏血酸（即
合理用药
4．合理使用药物 (1)在医生、药师指导下，遵循安全、有 效、 经济 、 适当 的原则合理用药，主要考 虑 药物 和 机体 两个方面。 (2)滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠 药或镇静剂；滥用抗生素；服用兴奋剂等。 (3)拒绝毒品。
〖初中化学〗化学与可持续发展课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
（人教版）九年级化学 下
第十一单元 课题2
化学与可持续发展
核心素养教学目标
01
会初步区别有机化 合物和无机化合物；了 解有机高分子化合物的 特点、在生产生活中的 重要作用。
02
知道有机合成材料（塑 料、合成纤维和合成橡 胶）的性能与用途，学 会区分棉纤维、羊毛纤 维、涤纶的区分方法。
03
了解合成材料所带 来的环境问题及解决方 法；初步了解新型有机 合成材料。
陶瓷
复合材料
纳米材料
区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶
问题：
日常生活中有很多棉纤维、羊毛纤维和涤纶面料制成的衣物。 如何通过实验区分这三种纤维?
信息搜索： 查阅资料，了解棉纤维、羊毛纤维和涤纶的化学组成。
预测：
从物质组成和转化的视角分析: 三种纤维的主要成分都属于有机物，可以燃烧; 同时，三者的成分不同，燃烧时的现象和产物的状态不同。
探究新知 二、化学与材料开发
用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料 天然有机高分子材料（天然材料）
天然橡胶
乳胶枕
橡胶手套
探究新知 二、化学与材料开发
用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料 天然有机高分子材料（天然材料）
蚕丝
棉花
羊毛
麻
天然材料吸水性、透气性好但不耐磨且缩水。
探究新知 二、化学与材料开发
探究新知 一、化学与能源利用 降低化石能源的利用对环境的影响
1.提高燃料质量 如大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备； 用天然气代替煤； 使用车用乙醇汽油等。
2.改进使用技术 改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加 大尾气检测力度；
脱硫煤
探究新知 一、化学与能源利用
第十一单元 课题2
化学与可持续发展
核心素养教学目标
01
会初步区别有机化 合物和无机化合物；了 解有机高分子化合物的 特点、在生产生活中的 重要作用。
02
知道有机合成材料（塑 料、合成纤维和合成橡 胶）的性能与用途，学 会区分棉纤维、羊毛纤 维、涤纶的区分方法。
03
了解合成材料所带 来的环境问题及解决方 法；初步了解新型有机 合成材料。
陶瓷
复合材料
纳米材料
区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶
问题：
日常生活中有很多棉纤维、羊毛纤维和涤纶面料制成的衣物。 如何通过实验区分这三种纤维?
信息搜索： 查阅资料，了解棉纤维、羊毛纤维和涤纶的化学组成。
预测：
从物质组成和转化的视角分析: 三种纤维的主要成分都属于有机物，可以燃烧; 同时，三者的成分不同，燃烧时的现象和产物的状态不同。
探究新知 二、化学与材料开发
用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料 天然有机高分子材料（天然材料）
天然橡胶
乳胶枕
橡胶手套
探究新知 二、化学与材料开发
用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料 天然有机高分子材料（天然材料）
蚕丝
棉花
羊毛
麻
天然材料吸水性、透气性好但不耐磨且缩水。
探究新知 二、化学与材料开发
探究新知 一、化学与能源利用 降低化石能源的利用对环境的影响
1.提高燃料质量 如大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备； 用天然气代替煤； 使用车用乙醇汽油等。
2.改进使用技术 改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化净化装置，加 大尾气检测力度；
脱硫煤
探究新知 一、化学与能源利用
新教材人教版《化学与可持续发展》PPT课件1
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
三、天然气的综合利用 天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一种重要的化工原料， 作为化工原料，主要用于合成氨和生产甲醛等。天然气化工以 含一个碳原子的甲烷为原料，通过化学变化形成含有两个或多 个碳原子的其他有机化合物。
（1）直接液化：
煤+H2
液体燃料
（2）间接液化：
气化
煤
CO和H2
催化剂 甲醇等
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
四、合成材料 以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。 1.三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。这三大合成材料， 主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。 2.合成材料的大量生产和使用，急剧增加的废弃物对人类社会造 成巨大的环境压力。
一、煤的综合利用
成分：多种有机物、无机物组成的复杂混合物 1.煤的组成
元素：主要是C元素，还有少量H、O、N、P、 S卤素等元素。
2.煤的分类 分为腐植煤和腐泥煤；按含碳量又分为无烟煤、烟煤、褐煤、泥煤。
第八章 化学与可持续发展 课件(共65张PPT)-高一化学课件(人教版2023必修第二册)
第八章化学与可持续发展课件(共65张PPT)-高一化学课件（人教版2023必修第二册）(共65张PPT)第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用本节提纲01金属矿物的开发利用一、金属元素在自然界中的存在形式存在形式游离态(金、铂、银等)化合态(绝大多数金属)铂矿金矿铁矿铝矿铜矿二、金属的冶炼将金属从其化合物中还原出来的过程，工业上称之为金属的冶炼。
+ne-得电子，被还原Mn+M由化合态（化合物）制备游离态（单质）除去杂质提高金属的比例制备高纯度的金属二、金属的冶炼方法（1）物理法——游离态金属一万年前美人首饰侯王印，尽是沙中海底来。
二、金属的冶炼方法（2）热分解法——不活泼金属8000年前《天工开物》冶炼银的方法：银矿受热发生分解反应除了金、铂等极少数金属，绝大多数金属元素以化合物的形式存在于自然界。
化学要研究如何合理、高效地开发利用这些金属矿物，将其中的金属从其化合物中还原出来，用于生产各种金属材料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。
根据金属活泼性的不同，可以采用不同的冶炼方法。
对一些不活泼金属，可以直接用加热分解的方法将它们从其化合物中还原出来。
例如:（2）热分解法——不活泼金属（3）热还原法——大部分金属1300年前炉火照天地，红星乱紫烟。
大部分金属的冶炼都是通过在高温下发生的氧化还原反应来完成的，常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气等,如我们在初中学过的用碳还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铁。
一些活泼金属也可作还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。
例如,铝热反应的原理是:（3）热还原法——大部分金属一些活泼金属也可作还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。
例如,铝热反应的原理是:（3）热还原法——大部分金属铝热反应：铝和金属氧化物在高温下发生的剧烈并放出大量热的化学反应应用：冶炼难熔的较不活泼的金属，如Cr、V、Mn等；焊接钢轨镁条氯酸钾氧化铁和铝粉的混合物铝热反应铝＋某些金属氧化物金属＋氧化铝高温铝热剂：铝和某些金属氧化物(如Fe2O3、Cr2O3、V2O5)组成的混合物。
人教版新教材高中化学必修第二册第8章化学与可持续发展第1节自然资源的开发利用 教学课件
素养应用
1．有关金属的冶炼原理，下列说法正确的是
( BC )
A．肯定发生的是置换反应
B．肯定发生的不是复分解反应
C．肯定发生的是氧化还原反应
D．只能用金属作还原剂冶炼金属
解析：金属冶炼的实质是将化合态的金属元素转化为游离态的金
属，肯定发生了氧化还原反应，一定不是复分解反应，但不一定是分解
反应或置换反应，用作还原剂的不一定为金属。
易错提醒：常见几种金属的冶炼误区 (1)工业上冶炼Al时用Al2O3而不用AlCl3，因为AlCl3为共价化合物， 熔化后不导电。但冶炼Al时需加入冰晶石(Na3AlF6)，以降低熔化温度。 (2)工业上冶炼Mg时用MgCl2而不用MgO，因为MgO的熔点很高， 耗能大。 (3)Au、Pt一般用物理法提取。 (4)利用铝热反应不能冶炼还原性比Al强的金属，如Mg、Na等。
(4)步骤⑤蒸馏过程中，温度应控制在80～90 ℃。温度过高或过低
都不利于生产，若温度过高，大量水蒸气随溴排出，溴蒸气中水分增
加；若温度过低，则__溴__不__能__完__全__蒸__出__，__产__率__低_____。
解析：(1)海水中的溴离子容易被氯气氧化为溴的单质。氧化性氯气 比溴强，反应的离子方程式为2Br-＋Cl2====Br2＋2Cl-。(2)溴单质有氧 化性，二氧化硫具有还原性，溴和二氧化硫在水溶液中易发生氧化还原 反 应 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为 SO2 ＋ Br2 ＋ 2H2O====H2SO4 ＋ 2HBr 。 (3)NaOH溶液和溴单质反应生成溴化钠、次溴酸钠和水，可以吸收，故 A正确；FeCl2溶液具有还原性，可以被溴单质氧化，可以吸收溴单质， 故B正确；Na2SO3溶液具有还原性，可以被溴单质氧化，能吸收溴单 质，故C正确；H2O和溴单质反应微弱，不能充分吸收溴单质，故D错 误。(4)在溴水中，溴的沸点是58.5 ℃，水的沸点是100 ℃，温度过高， 大量水蒸气随之排出，溴蒸气中水分增加；温度过低，溴不能完全蒸 出，产率低。
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高中化学人教版பைடு நூலகம்2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
“约1200℃，铁矿石用木炭还原……把小块铁锻接 起来，锻打成型，制造器物，主要作匕首的刀体……”
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
古希腊的花瓶上炼铁的场面
我国冶铁技术始于春秋战 国，比欧洲早1000多年
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
1、概念：
铝和金属氧化物在高温下发生剧烈反应并 放出大量热的化学反应。
应 2、原理： 铝＋某些金属氧化物 高温 金属＋氧化铝
3、铝热剂：
铝和某些金属氧化物（如Fe2O3、Cr2O3、 V2O5）组成的混合物。
4、反应特点： 高温下进行，并放出大量的热。
5、应用： ①冶炼高熔点的金属 ②焊接铁轨。
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
热分解法：
△
2HgO
2Hg + O2
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物理法： 适用于极不活泼的 金属，如Au、Pt
C + O2
CO2
C + CO2 2CO
热还原法：
高温
Fe2O3+ 3CO 2Fe + 3CO2
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
铝热反应：
高温
Fe2O3+2Al
2Fe + Al2O3
实验现象：
镁条剧烈燃烧，放出大量热， 发出耀眼白光，纸漏斗内剧 烈反应，有熔融物落入沙中。
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铝 注意事项：
热 反
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高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
《天工开物》升炼水银中 采用加热分解水银的氧化物 或锻烧其硫化物的方法冶炼 不活泼的金属汞。
铝土矿
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
电解法：
2Al2O3
(熔融)
电解 冰晶石
4Al
+
3O2
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
研1.读定常义见： 金 属 的 冶 炼 史 ， 分 析 思 考 下 面 几 个 问题：
1合）理试、根高据效资地料利总用结金常属见矿金物属，的将冶金炼属方从法其。化 合料2物的）中过猜还 程测原 。金出属来冶，炼用方于法生的产不和同制可造能各与种什金么属有材关？
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
金矿
孔雀石
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）
黄铜矿
（CuFeS2）
赤铁矿
铝土矿 （Al2O3）
黄铁矿 （FeS2）
菱镁矿 （MgCO3）
高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT） 高中化学人教版（2019）必修 第二册第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用——金属矿物的开 发利用 课件（20张PPT）