如何理解经济全球化和经济区域集团化的关系

如何理解经济全球化和经济区域集团化的关系
如何理解经济全球化和经济区域集团化的关系

如何理解经济全球化和经济区域

集团化的关系

经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。(简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体)。而学术界对何谓经济全球化,大致有两种观点:一是认为经济全球化的实质就是资本主义生产方式和资本主义剥削的全球化,甚至认为经济全球化突出地表现为世界经济的美国化;二是认为经济全球化是市场经济一统天下,生产要素等经济技术资源在全球范围内自由流动和优化配置。其中,第一种观点带有浓厚的意识形态色彩,在一定程度上缺乏客观性和公正性;第二种观点既全面又最接近实际情况,其表现就是当今世界上已经有越来越多的国家和地区逐渐融入了全球化的经济浪潮。总之,经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。

区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上,加强经济合作,通过某种形式(条约、协议)组成贸易组织。它是政府契约性的,有形的经济组织,可以是封闭的,也可以是开放的。

从两个概念的解释可以看出,经济全球化是一种经济特征,而区域集团化则多是以某种形式的经济组织为存在形式的。两者都作为世界和区域经济的表现形式。

经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。一方面,经济集团都有排他性,对集团外的国家和地区往往实行歧视政策,表明了集团化和全球化之间的矛盾关系。另一方面,每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。同时,集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我,我中有你”的关系,使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。

经济全球化和经济区域集团化具有统一性。首先,从出现和加速推进的背景上看

(1)二者的根本推动力都是战后蓬勃发展的第三次科技革命。它导致了生产力飞跃中对跨国界合作、特别是产业升级后对国际分工的新需要,如果说二战前这种分工主要是在不同产业(农业与工业)之间进行、国际交流也没有超出商品与资本的范畴,那么第三次科技革命确立的世界整体走向工业化的新态势则要求国际分工不仅主要在工业(传统的或高精尖的)内部进行,而且扩大到知识、信息、技术、通讯、金融、交通等第三产业,所有这些分工和交流又因科技革命提供的高效传输手段而变得空前规模浩大和快捷。(2)二者都源于各类国家通过改革开放、加强经济实力的需要:西方发达国家既想摆脱经济增长低速、危机不断的困扰,也要扩大各自的经济势力范围,以争夺世界市场;发展中国家要求更快的经济发展速度,以缩小同发达国家的差距,前苏、东国家则希望在国际合作中制止经济滑坡,促进经济复苏(目前已初见成效)和社会安定。总之,二战后两个平行市场的瓦解,市场经济与国家调节相结合的模式被上述三

类国家共同接受,集团化和全球化的经济前提才真正具备。(3)二者都源于国际政治格局变迁的需要。战后初期国际经济组织———货币方面的国际货币基金组织、金融方面的世界银行以及贸易方面的关税贸易总协定的出现既反映了经济全球化的要求,也有美国霸权的背景。其后,它们长期名不符实,更不要说冷战时期的对立经济集团了。直到冷战结束,苏东瓦解,社会制度与国家竞争的主战场不可避免地自政治、军事领域向经济领域转移,才为二者提供了和平与发展的良好环境。其次, 从二者间的逻辑关系和实际发展历程看,由于当代世界不同地区、不同国家的经济发展水平相差悬殊、并且很难短期转变,全球化必将受到不同类别民族国家间生产条件、利益取向、文化背景等诸多冲突的制约,一步到位绝无可能。因此,首先在地缘相近,社会进步程度差距较小,或具备互补条件的国家间结成集团,以促进共同发展就是自然的,这同样是打破国界、相互开放的产物,比起单个国家的相互封闭状态来,当然更接近全球化。而

且集团内部实力增强的同时,有可能通过扩大吸收外部成员或与其他集团联合而成为走向全球化的高层次阶梯。事实上,欧盟的产生发展史已经为此提供了初步的例证,今天,它已作为一个独立主体参与国际经济谈判了。最后, 从发展趋势看,区域集团化已经出现了与全球化直接接轨的倾向。1989 年成立的亚太经济合作组织起欧盟和北美自由贸易区来,尽管其内部的一体化水平较低,经济差异大,政治关系复杂,因此集团内组织松散、缺乏强制性,建立亚太自由贸易区的计划但对外却具有鲜明的非排他性,即规定区域内的一体化不得损害成员国与区域外国家的经济联系。《茂物宣言》强调,该组织的目标是,不但要在内部,而且要在组织外部建立一个开放型的多边贸易体系。应该说,亚太经合组织的这个目标是符合全球化大方向的,只是目前确立这种目标区域性集团太少。从当今世界经济发展的这些主要趋势中,我们不仅看到世界经济逐渐融合成为一个整体的客观发展过程,同时也必须看到全球化背后的负面效应。这是因为

当今世界上,马克思早在一百多年前把揭露的资本本质没有根本改为,只不过它的活动范围和形式发生了一些制约而已。西方发达国家按自己的标准和利益来推行经济全球化,推行其价值观和政治模式,甚至不惜动用武力。在全球化的大背景下,国家利益将受到新的挑战,尤其是发展中国家维护本国的利益主权更加艰难,应加强捍卫国家利益和主权的职能。

21 世纪将是经济全球化进一步加深,经济一体化形成的世纪。但是,它将是充满矛盾的曲折发展的过程。在全球化、一体化过程中,之所以会充满复杂的矛盾,是因为民族国家的现实利益之间的不平衡。然而,不管这种利益的不平衡表现得如何尖锐、如何在短期内难以解决,在新的世纪,经济全球化、一体化仍会不断向前推进。这因为世界经济中的种种矛盾,并不是全球化、一体化相反的趋势,恰恰相反,它是全球性、一体性进程中产生矛盾和由这一新的运行机制所引起的矛盾,也就是说,它是发展中的矛盾,而不是全球化、一体化进

程的倒退。总之,经济全球化和一体化将在充满利益矛盾和不断解决这种矛盾的曲折历程中继续推进和不断深化。这是 21 世纪世界经济发展的总体趋势。全球化与区域集团化都是充当 21 世纪的主角,区域是的和谐是构成全球的推进,正如部分离不开整体,二者统一才能并进。区域化也是全球化的一个阶梯,也就是通过区域化实现全球化。不过,全球化和集团化的在经济危机的条件下有如多米若骨牌一样,三百六十行,行行皆倒,发展需要全球,发展需要区域,更需要各个国家间在和平发展为基础的平台上加强技术交流与合作,不断通过创新的舞台,才能达到更上一层楼。

区域集团化与经济全球化既相互促进又相互制约,共同形成对世界经济、政治以及国际关系的影响。区域集团化是由各地区间发展不平衡造成的,是经济全球化在当前条件下的具体表现,是经济集团成员国面对经济全球化而采用的保护自己经济发展的一种措施,对经济全球化有阻碍作用。随着区域集团化的不断发展,各地区间的经

济联系更加广泛和紧密,对经济全球化起到促进作用,经济全球化是区域集团化发展的最终结果。

经济全球化的表现极其后果

经济全球化的表现极其后果 一、经济全球化的表现 二、经济全球化的动因 三、经济全球化的后果 什么是经济全球化 经济全球化又叫世界经济国际化,是指世界各国经济在生产、分配、交换和消费环节的全球趋同化趋势。其实质是由于生产力的发展所引起的生产要素在全球范围流动,以寻找更有利的投资场所的过程。全球化,是指二战以后全球的由物资、劳务和资本构成的国际市场的融合。通过贸易、资金流动、技术涌现、信息网络和文化交流,世界范围的经济高速融合而形成的相互依赖的现象,其表现为贸易、直接资本流动和转让。 全球化作为人类历史长河中的一个特定的发展阶段,如同其他历史发展阶段一样,具有自己典型的时代特征和基本内涵。这便是:世界经济的一体化、国际政治的多元化和各国民族文化的世界化等。 经济全球化的形成 萌芽:在自由资本主义阶段,一些主要资本主义国家的生产经营活动就开始在全球范围内进行组织,正如马克思恩格斯所说,“资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。” 加快发展:20世纪80年代后,经济全球化的进程大大加快。 什么是全球化?美国联邦政府给我们每个人六美元的退税,如果我们拿这笔钱在Wal-mart 消费,这笔钱就等于给了中国;如果我们花在汽油上,钱就流到阿拉伯;如果买一部电脑,钱就给了印度人;如果买蔬菜水果,钱就会落在墨西哥、洪都拉斯和危地马拉人手中;如果买一辆好车,那就给了德国人;如果拿来花在一些无谓的东西上,钱就会去到台湾。当中可说没有一样,能够帮助到美国经济。 ——美国人语录

一、经济全球化的表现 1.生产的全球化 国际水平分工逐渐取代国际垂直分工成为居主导地位的分工形式 2.贸易的全球化 国际贸易增长率高于世界生产总值增长率 国际贸易规模庞大,世界贸易依赖度高 3.金融的全球化 国际债券市场融资规模迅速扩大 与国际股票市场的发展相联系,基金市场迅速成长 金融市场高度一体化 4.企业经营的全球化 重要标志:跨国公司成为世界经济的主体 二、经济全球化的动因 国际政治格局的急剧变迁是世界经济全球化的根本前提 东欧剧变和苏联解体标志着冷战的结束和两极格局的终结。国际政治发生了深刻的变化,朝着多极化趋势发展,和平与发展成为时代的潮流。世界各国开始将关注的焦点放在经济发展方面,而且经济安全、社会安定、生态环境已日益成为国际安全的重要组成部分。为此,各国逐步认识到进行经济合作、寻求共同发展的必要性。另外,发达国家与发展中国家对和平与发展逐渐取得共识,它们的经济相互依存和相互渗透的程度不断加深,这为世界经济全球化的发展提供了前提条件。 以信息技术为核心的新技术革命的发展为世界经济全球化提供了强大的动力和物质基础首先,以原子技术、电子技术等为标志的技术革命在20世纪80年代特别是90年代有了突飞猛进的发展,尤其是信息技术的重大进展及其在现代日常生活中的日益广泛的应用,压缩了国与国之间的空间和时间,降低了国际间的交易费用和远距离控制的成本,便利了商品和资本的国际流动,促进了各国经济的联系,从而加快了世界经济全球化的进程;其次,新科技革命有力地推动着世界上不同类型国家生产社会化程度的进一步提高,促使各国经济结构和管理体制更加趋于完善化和高效能化,为世界经济全球化打下基础;最后,科学技术发展到今天,有些技术的研究与开发不是一个国家所能够单独完成的,需要各国的通力合作。经济活动的自由化是世界经济全球化的直接动力 20世纪70年代后期,西方发达国家经济普遍出现滞胀现象,新自由主义兴起。它们为了摆脱经济衰退和扩大世界市场,采取减少国家干预、放松经济管制的自由化政策,掀起了贸易自由化和资本自由流动的浪潮。发展中国家,尤其是新兴工业化国家也纷纷调整经济发展战略,实行市场经济体制,从而进入经济振兴时期,为世界经济注入了巨大的活力。无疑,各国国内市场化改革以及对贸易投资领域管制的解除或放松,促进了商品、服务和生产要素在世界范围的流动,从而在很大程度上加速了世界经济全球化的进程。 跨国公司的发展是世界经济全球化的主要载体 跨国公司是当今世界经济中集生产、贸易、投资、金融、技术开发和转移于一体的经营实体,是世界经济全球化的主要体现者。近20年来,跨国公司迅猛发展,奉行全球战略的跨国公司以争夺全球市场份额为目标,在世界各地展开生产经营活动,带动了资本、技术和服务在各国间的流动,促进了生产和资本的国际化。特别是近几年跨国公司大量兼并与收购,建立了多种形式的战略联盟,再加上交易内部化和本地化经营战略,有力地推动了经济全球化的发展。 国际经济组织自身的发展和完善是世界经济全球化加速发展的重要促成因素。

区域经济集团化

区域经济集团化 区域经济在新世纪加快了发展的速度,区域经济集团的数量大量增加;区域集团的范围和规模不断扩大;区域经济集团之间跨区合作日益频繁。随着多数国家参与了不同层次的区域经济一体化组织,区域经济集团化作为世界经济全球化的组成部分,增强了世界经济的活力。 区域经济一体化是世界经济发展的必然结果,伴随着经济全球化的推进而不断发展升级的。自20世纪50年代末以来,一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作,为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化,形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。 区域经济发展进入21世纪,延续了上个世纪90年代以来的迅猛发展态势并有所加强。首先,各种不同层次的区域经济集团数量大量增加,区域经济一体化的效果明显,许多国家为了谋求自身利益发展,积极参与了许多不同领域的区域经济集团。脱离区域经济集团的国家最终将在国际竞争中失去自身应有的地位。其次,一些区域集团的范围和规模不断扩大,区域经济集团的成员结构发生较大的变化,范围和规模不断扩大,世界经济已经形成了以欧盟、北美自由贸易区等超大区域集团为中心的格局,随着北美自由贸易区“南进”、欧盟“东扩”以及亚太经合组织制度化,世界经济的“三足鼎立”局面将会更加明显。再次,区域经济集团之间跨区域经济合作日益频繁,出现了一些跨洲的双边、多边自由贸易区。各区域经济集团采取了开放政策,一方面扩大自身的势力范围,加强与非成员国的合作,另一方面在区域经济集团之间加强合作。北美自由贸易区带动拉美地区经济发展,与欧盟形成跨大西洋的泛自由贸易区。亚太经合组织更是地跨亚洲、北美洲、南美洲和大洋洲。跨洲的双边、多边自由贸易区正在成为主流。 目前区域集团的各种形式中,自由贸易区的发展形势十分突出。自由贸易协定,尤其是发达国家间签订的自由贸易协定引人注目。在世界范围内,自由贸易区的数量已经达到数十个,范围遍及各大洲。其中,北美自由贸易区和东盟自由贸易区最具有典型意义,北美自由贸易区是目前世界上最大的自由贸易区。其他大的自由贸易区还有中欧自由贸易区、欧盟-拉美自由贸易区、中国-东盟自由贸易区等等。 区域经济之所以迅猛发展,与经济的全球化是并行不悖的。全球化和区域化之间矛盾已经成为世界经济活动中的重要问题。世界经济的全球化发展一直处于不平衡的状态,发达国家之间的经济活动联系紧密;发展中国家和地区在国际经济合作方面普遍落后于发达国家,彼此分化加剧。经济全球化地区上的不平衡无法使所有的国家共同参与全球经济一体化。 进入新世纪以后,经济全球化前景渺茫。人们长期瞩目的世界贸易组织新一轮回合谈判依然没有进展。继1999年西雅图会议失败之后,2003年9月举行的坎昆会议也没有达成任何实质性的结果,无果而终。作为多哈回合的一次关键性会议,坎昆会议的失败不仅打断了多哈回合的谈判进程,而且也给全球多边贸易体制的前景投下了阴影。

世界经济的区域集团化

世界经济的区域集团化

第23课世界经济的区域集团化 ★教学目标: 1、知识与能力: (1)了解欧洲联盟的形成过程,剖析欧洲国家的一体化由经济实体向政治实体转变的原因和实质; (2)了解北美自由贸易区的形成过程,由北美自由贸易区的形成原因分析世界经济全球化与经济区域集团化之间的关系和影响。 (3)了解亚太经济合作组织的形成过程,明确其特点及出现此特点的原因。掌握中国在加入该组织后所发挥的作用,并由此引申出中国在经济区域集团化过程中所发挥的作用。 2、过程与方法: (1)通过学生对三大经济区域集团形成过程和特点的比较,锻炼学生把具体的历史现象与整体的社会背景联系的能力,培养学生建立起全面的历史观。 (2)通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析,培养学生辨证的看问题,透过现象分析本质的能力。

(3)通过搜集中国与东盟交往的材料,了解东盟日益扩大及其影响;用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同;通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料,多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 3、情感态度与价值观: (1)让学生认识到经济区域集团化出现是因为经济发展不平衡在经济全球化过程中的具体体现。从而明确中国加入亚太经济合作组织等经济区域集团的必要性。 (2)在学习中国亚太经济合作组织发挥的作用的同时,联系中国在古代史和近代史上的经济地位和影响,培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。 (3)通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解,体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性,树立合作与竞争的意识。 ★教学重点和难点:

经济全球化的表现

经济全球化的表现 试题: 经济全球化的表现 答案: 经济全球化的主要表现 1)生产的全球化,跨国公司越来越成为世界经济的主导力量; 2)市场的全球化,国际贸易迅速发展,国际贸易成为世界经济的火车头; 3)资金的全球化,国际金融迅速发展,巨额资金在各国之间自由流动; 4)科技开发和应用的全球化; 5)信息传播的全球化; 6)国际直接投资迅速增长,并呈现多元化格局。 【相关阅读】 经济全球化 一、含义 经济全球化又叫世界经济国际化,是指世界各国经济在生产、分配、交换和消费环节的全球趋同化趋势。 二、实质 发达国际由于生产力的发展所引起的生产要素在全球范围流动,

以寻找更有利的投资场所的过程。 三、当今经济全球化的主要表现 1)生产的全球化,跨国公司越来越成为世界经济的主导力量; 2)市场的全球化,国际贸易迅速发展,国际贸易成为世界经济的火车头; 3)资金的全球化,国际金融迅速发展,巨额资金在各国之间自由流动; 4)科技开发和应用的全球化; 5)信息传播的全球化; 6)国际直接投资迅速增长,并呈现多元化格局。 四、经济全球化是一把利剑 一方面,它为发展中国家提高带给了难得的发展机遇,有利于吸收外资,弥补国内建设资金不足;有利于引进技术和设备,实现技术发展的跨越;有利于学习先进的管理经验,培养高素质的管理人才;有利于发挥比较优势,开拓国际市场。 另一方面,它也给发展中国家带来不利和风险,使发展中国家主权和经济安全受到挑战。经济全球化给发达国家和发展中国家带来的是不均等、不公正的竞争机会。 五、我国的对策 坚定不移地实行对外开放政策,适应经济全球化趋势,用心参与国际经济合作与竞争,充分利用经济全球化带来的各种有利条件和机遇;同时又要对经济全球化带来的风险持续清醒的认识,坚持独立自

(完整版)人民版当今世界经济区域集团化的发展教案

第二课当今世界经济区域集团化的发展 【教学目标】 一、知识与能力 1.简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程,分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。 2.知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实,探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 3.归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。 二、过程与方法 1.通过历史资料和现实生活情况,加强学生对历史知识的了解 2.通过讨论和历史情境的再现等形式,使学生体味历史的过程 三、情感态度与价值观 1.通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战,才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。 2.通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国;面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】 重点:欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。 难点:认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。 【教学方法】 这堂课主要以教师讲解为主,其次是让学生讨论,老师提问的方式启发学生的思考。同时还采用阅读法。 【教学手段】 采用电子课件 【课时、课型】 一个课时,讲授新课。 【教学过程】 导入新课:我们知道在第二次世界大战之后世界经济朝着两个方向发展:一是经济区域集团化,二是经济全球化。今天我们来学习第一个也就是专题八第二课:当今世界经济区域集团化的发展。同学们知道当今世界有哪些著名的经济区域集团组织?(同学回答略)同学们说了很多,但是今天我们主要以欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为例来了解当今世界经济区域集团化的发展。下面这幅图片是这三个区域组织的地理分布图,在地理上他们分别在欧洲、北美洲还有亚太地区。现在请大家打开课本153页看看课前提示。(老师写标题)。关于经济区域集团化的概念请同学们看课本153页知识链接了解一下。现在我们就一起来分析欧洲联盟是怎么样形成发展的,他对西欧和世界又产生了怎么样的影响讲授新课: 一、从“欧共体”到欧’洲联盟“ 过渡:我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。欧洲联盟的建

第23课 世界经济的区域集团化

第23课世界经济的区域集团化 【课程标准】 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团 化发展趋势 1、了解欧盟的发展历程,理解欧洲走向联合的原因; 2、分析北美自由贸易区建立的原因和影响,; 3、概述亚太经济合作组织建立的过程,探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 【重点难点】 重点:经济区域集团化的发展历程 难点:区域经济集团化与经济全球化的关系 【教材分析】 本课教材围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化的趋势,重点介绍了对世界经济 影响最大的三大区域集团:欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织,是整体把握 世界经济发展的脉络和主要趋势不可缺少的重要环节。依据课标在操作层面上应将“欧洲 联盟”作为教学的中心内容,而将“北美自由贸易区”“亚太经合组织”作为教学的两个 辅点内容,力求在一个中心上深入,在两个辅点上拓展。本单元教学内容和义务教育初、高中历史和高中政治的联系比较密切。要利用旧知识的回忆,借助世界政治地图,深化认识,提高概括能力。同时经济区域集团化是当今的一个热点问题,有利于学习积极性的调 动和发挥主体作用;在网络上也有很多相关的图文资料,便于教师利用多媒体创设情境辅 助教学,学生也搜集到与教材内容相关的学习 【知识梳理】 一、欧盟的发展过程 1、欧共体的建立(经济实体)(1)1951年成立,标志欧洲经济一体化的开始; (2)1957年签定《》建立欧和,《罗马条约》的签定是欧洲经济一体化的一个重要里程碑;(3)1967年,将三个共同体合并为。 2、欧洲联盟的成立(政治实体) (1)1992年,欧共体12过签署《》,目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟。 (2)1993年,欧洲联盟成立,标志欧共体由经济实体向过渡。 (3)1999年,欧盟单一货币欧元正式问世。 3、成立的意义: (1)对欧洲:。(2)对世界:。 思考探究 1、结合下列材料和问题分析:欧洲为什么能走向联合? 必要性:二战”后西欧的经济状况如何?“二战”后欧洲的国际地位发生了怎样的变化?面临怎样的危险? 可能性:德、法两国为什么积怨?又怎样抛弃前怨携手合作? “总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……” ——维克多·雨果

如何看待经济全球化和区域集团化的关系

如何理解经济全球化和经济区域集团化的关系 经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。(简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体)。而学术界对何谓经济全球化,大致有两种观点:一是认为经济全球化的实质就是资本主义生产方式和资本主义剥削的全球化,甚至认为经济全球化突出地表现为世界经济的美国化;二是认为经济全球化是市场经济一统天下,生产要素等经济技术资源在全球范围内自由流动和优化配置。其中,第一种观点带有浓厚的意识形态色彩,在一定程度上缺乏客观性和公正性;第二种观点既全面又最接近实际情况,其表现就是当今世界上已经有越来越多的国家和地区逐渐融入了全球化的经济浪潮。总之,经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。 区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上,加强经济合作,通过某种形式(条约、协议)组成贸易组织。它是政府契约性的,有形的经济组织,可以是封闭的,也可以是开放的。 从两个概念的解释可以看出,经济全球化是一种经济特征,而区域集团化则多是以某种形式的经济组织为存在形式的。两者都作为世界和区域经济的表现形式。 经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。一方面,经济集团都有排他性,对集团外的国家和地区往往实行歧视政策,表明了集团化和全球化之间的矛盾关系。另一方面,每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。同时,集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我,我中有你”的关系,使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。 经济全球化和经济区域集团化具有统一性。首先,从出现和加速推进的背景上看(1)二者的根本推动力都是战后蓬勃发展的第三次科技革命。它导致了生产力飞跃中对跨国界合作、特别是产业升级后对国际分工的新需要,如果说二战前这种分工主要是在不同产业(农业与工业)之间进行、国际交流也没有超出商品与资本的范畴,那么第三次科技革命确立的世界整体走向工业化的新态势则要求国际分工不仅主要在工业(传统的或高精尖的)内部进行,而且扩大到知识、信息、技术、通讯、金融、交通等第三产业,所有这些分工和交流又因科技革命提供的高效传输手段而变得空前规模浩大和快捷。(2)二者都源于各类国家通过改革开放、加强经济实力的需要:西方发达国家既想摆脱经济增长低速、危机不断的困扰,也要扩大各自的经济势力范围,以争夺世界市场;发展中国家要求更快的经济发展速度,以缩小同发达国家的差距,前苏、东国家则希望在国际合作中制止经济滑坡,促进经济复苏(目前已初见成效)和社会安定。总之,二战后两个平行市场的瓦解,市场经济与国家调节相结合的模式被上述三类国家共同接受,集团化和全球化的经济前提才真正具备。(3)二者都源于国际政治格局变迁的需要。战后初期国际经济组织———货币方面的国际货币基金组织、金融方面的世界银行以及贸易方面的关税贸易总协定的出现既反映了经济全球化的要求,也有美国霸权的背景。其后,它们长期名不符实,更不要说冷战时期的对立经济集团了。直到冷战结束,苏东瓦解,社会制度与国家竞争的主战场不可避免地自政治、军事领域向经济领域转移,才为二者提供了和平与发展的良好环境。其次, 从二者间的逻辑关系和实际发展历程看,由于当代世界不同地区、不同国家的经济发展水平相差悬殊、并且很难短期转变,全球化必将受到不同类别民族国家间生产条件、利益取向、文化背景等诸多冲突的制约,一步到位绝无可能。因此,首先在地缘相近,社会进步程度差距较小,或具备互补条件的国家间结成集团,以促进共同发展就是自然的,这同样是打破国界、相互开放的产物,比起单个国家的相互封闭状态来,当然更接近全球化。而且集团内部实力增强的同时,

世界经济的区域集团化教案

23 世界经济的区域集团化·说课稿 一、教材分析 课标要求:以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域发展趋势. 本课分三个子目讲述了世界经济的区域集团化,第一子目承上启下,讲解欧洲联盟的形成过程、第二子目是北美自由贸易区的形成过程;第三个子目是亚太经济合作组织的形成过程。 本课是人教版高一历史必修二第八单元第二课,本单元一共三课,前一课讲述战后资本主义世界经济体系的形成,后一课讲述世界经济全球化的发展趋势,而本课则围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化,重点介绍对世界经济影响最大的三大区域集团,是整体把握世界经济发展的脉络和主要趋势不可缺少的重要环节.起到承上启下的作用.在处理本课教材时我将遵循两个指导思想,分别是:注意线索清晰,使知识的呈现系统化;结合欧洲联盟,亚太经济合作组织, 北美自由贸易区等学生现实可以感知的内容,加强中外联系,便于认知和体会。 重点:经济区域集团化的发展进程。 难点:经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用. 二、教学目标 1.知识与能力目标: 了解经济区域集团化的发展进程及经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用,理解欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织等重要概念,培养学生的识忆、理解能力;通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析,培养学生辨证的看问题,透过现象分析本质的能力。 2.过程与方法目标: 在教学过程中,进行师生互动、生生互动,培养学生良好的合作意识和分享精神;通过比较、分析和评价,培养学生的辨证思维和唯物史观,学会用史实去评价历史事件或人物。 3.情感态度与价值目标: 通过本课的学习,让学生认识到经济区域集团化出现是因为经济发展不平衡在经济全球化过程中的具体体现。从而明确中国加入亚太经济合作组织等经济区域集团的必要性,培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。同时,让学生体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性,树立合作与竞争的意识。 三、学情分析 作为高一学生,已经有了一定的自学和表达能力,也积累了一定的历史知识。他们思维活跃,使用图片和材料分析可以增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣。但学生的知识储备和认知水平有限,没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此,教师要运用深入浅出、生动形象的方法因势利导,不断启发。 四、教学方法 本课采用的方法有:讲述法、讨论法(课前布置预习,让学生搜集材料,以便上课时进行讨论,也可以培养学生获取信息的能力)、图片展示法(调动学生

中国经济在全球化中的得与失的主要表现

中国经济在全球化中得与失的主要表现 一、中国经济在全球化中的有利因素 1、给中国经济发展带来了前所未有的机遇 随着经济全球化的推进,加速了生产要素在全球范围内的自由流动和优化配置,促进了各国之间的相互联系和相互依赖,为社会主义国家打破思想禁锢、促进价值观念变革、扩大对外开放、利用世界资源、发挥“后发优势”、快速发展提供了难得的历史机遇。 2、外资进入有助于解决发展中国家剩余劳动力就业问题 根据“区位优势”理论,发达国家跨国公司在全球内配置生产要素资源。发展中国家由于人口众多,存在劳动力超额供给和劳动力成本普遍偏低现象,外资进入得以安排大量的工资低廉的过剩劳动力从事有效就业,从而使发展中国家发展自己具有国际分工优势的劳动密集型产品和产业。 二、中国经济在全球化中的弊端 1、中国的产业结构和市场会受到冲击 在当今世界经济体系里,中国仍是处于国际分工体系外围的发展中国家,其产业结构总体上还是低层次产业,还主要是垂直分工,其经济发展容易受到发达国家经济周期的不良影响,国内科学技术含量高的产业和产品市场容易被跨国公司控制;而外商直接投资中的控股与技术垄断,外商投资企业享受的优惠对国内同行业企业发展的压抑,也在一定程度上会对我国产业安全构成威胁。 2、中国的金融安全会受到潜在威胁 中国金融体系存在着许多危机:国有银行不良贷款所占比例比较高,尽管外债规模总体上尚未达到警戒线水平,但其增高速度与结构性问题带来了不容忽视的潜在风险;大量国有资产流失和资本外流影响到我国国际收支;内部体制转变与金融对外开放之间存在着不协调,等等。因此,一旦国内经济出现问题,或者外资进入骤然减少,或者发达国家的投机资本乘机涌入,都会酿成严重的金融危机。

经济区域集团化

经济区域集团化 一、含义:是指经济要素在地缘国家地区的自由流动。 是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。 二、原因: 1、科技发展推动生产力水平达到非一国可控。 (科技促使了生产力专门化,意味着社会分工越来越细,一个国家以及无法单独完成。比如小学的时候一个老师把所有的科目包完了,高中随着学习任务越来越重,知识点越来越难,所以要分科,一样的。生产力和社会分工的发展,使各地经济的相互依赖程度进一步加深,联系更加紧密,竞争更为激烈;各国竞争的加剧,需要加强同周边国家的合作以增强本国实力。) 2、各国经济发展要求打破国界,加强交流。 (各国经济的发展客观上要求打破国界限制,加速经济要素(如商品、资本、劳务等)的流通,加强本地区的合作。) 3、二战结束之后,国际关系趋于缓和,为国家间交流提供条件。 (两极格局的瓦解,国际关系趋于缓和,为国家间交流提供条件。比如法德和解。) 世界各地经济发展水平差异较大,而相邻区域由于地缘、文化相近等原因,在共同的机遇和利益的驱使下更便于合作 三、代表: (一)欧盟 1、成立背景: (欧共体成立以来,欧共体经济实力、经济联系以及在文化和价值观上的认同感日益增强,随着经济区域集团化的不断深入,欧共体不断推行政治一体化。加之两极格局瓦解之后,美国成为了唯一的超级大国,对欧洲的威胁日益突出。) ①两极格局瓦解,世界形势总趋势走向缓和,和平与发展成为时代的主题; ②美国成为唯一的超级大国,对欧洲的威胁日益突出; ③欧共体成立以来,欧共体经济实力、经济联系以及在文化和价值观上的认同感日益增强; ④随着经济区域集团化的不断深入,欧共体不断推行政治一体化 2、成立: 1991《马约》即《欧洲联盟条约; 1993《马约》正式生效,欧洲联盟成立。 1993年欧元问世,2002年欧元启用:2002年 2002年1月1日欧元开始进入流通领域,巩固了欧洲经济一体化的成果,对美元霸主地位冲击,对世界经济和政治格局有着重要的影响 (欧元诞生的意义 (1)经济:作为欧洲范围之内的统一货币,欧元巩固了过去欧洲经济一体化的成果,它的流通标志着一体化有了质的飞跃。 (2)政治:货币的统一意味着财政、税收等方面的协调,从而促进欧洲政治一体化的进程。对美元需求的减少,迫使美国采取改善财政稳定美元的措施,冲击了世界格局。

经济全球化的特征

第八课经济全球化与对外开放 第一节经济全球化趋势及其影响 第一框经济全球化的特征 一、教学目标: 知识和能力目标:通过教学,掌握经济全球化的定义和特征。 过程和方法目标:通过材料,以讨论、问答的方式,培养学生对经济全球化的客观认识。 情感、态度和价值观目标:正确认识经济全球化对于中国的利与弊,了解中 国发展的关键所在。 二、教学重点: 经济全球化的定义和特征 三、教学难点: 正确认识经济全球化对于中国的利与弊,了解中国发展的关键所在。 四、教学方法: 采用讲授、举例、启发、讨论等教学方法。 五、教学环节。 经济全球化三大特征 1 国际间的商品流、资本流、技术流在数量上以空前的速度增长。 2 世界各国之间的相互依赖性增强,全球经济合作走向新的起点。 3 跨国公司在世界经济中的作用越来越重要。 【材料介绍】(一)全球化对我国民主政治的挑战 在以美国为首的西方国家看来,全球化不仅仅是使资本主义生产方式以及相适应的经济关系全球化,更重要的是使他们所谓的“民主政治”全球化。随着“冷战”的结束,西方国家里凭借全球化趋势和西方国家经济文化的强势地位,认为西方的自由、民主、人权等等是人类社会共同的价值观。《美国国务院1999年人权报告导言》鼓吹,在全球化过程中至少存在三种世界性语言:金钱、因特网以及民主和人权。美国等西方国家大肆宣扬“人权高

于主权”,将所谓“人权”、“民主”等政治问题与经济问题扯在一起,借人权之名,行霸权之实。 (二)全球化对爱国主义的挑战 爱国主义是千百年来巩固起来的热爱祖国的河山、文化、民族优良传统,维护祖国独立与尊严的一种深厚感情。伴随全球化而来的是西方国家对广大发展中国家历史上形成的爱国主义的非难与责备。毋庸置疑,经济全球化顺利进行的秩序保障是民族国家主权的部分让渡,然而,这种主权的让渡从一开始便产生了异化的倾向,即少数发达国家对广大发展中国家主权的分割、攫取。在这场主要由西方资本主义国家订立规则的游戏中,广大发展中国家政策的制定与实施必须和国际惯例“接轨”,与国际规则、国际运行机制协调甚至于妥协和让步。西方的战略家们把广大第三世界国家不屈服于西方的压力、维护自身独立和主权的正义行为诬蔑为“极端民族主义”。 【板书】一、经济全球化带来的有利因素 1、可以充分地利用外资 2、资本的进入带来了实用技术、管理经验和企业创新精神 3、资本的进入有利于我国国有企业建立现代企业制度 4、外资进入有助于解决发展中国家剩余劳动力就业问题 5、经济全球化促进了发展中国家的金融市场的完善, 有利于发展中国家的货币化和金融深化 (二)经济全球化带来的弊端 1、大量外资的进入容易造成债务负担,可能引发国际债务危机。 2、外资进入对民族资本和民族工业冲击较大 3、经济全球化使发展中国家生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐 4、跨国资本的进入增大了金融市场的投机性和风险度,容易给短期投机资本冲击较虚弱的发展中国家国内市场造成可乘之机 5、经济全球化背景下的发展中国家经济转型充满了动荡和起伏 6、经济全球化加速了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡 7、经济全球化在一定程度上损害了发展中国家的经济主权 【育人价值实践】学生对全球化的认识大都停留在全球化的发展机遇方面。要引导他们认识到无论对于国家、企业还是个人而言,全球化都是发展机遇与挑战并存。这一点必须有清醒地认识。 可以结合学生发展的实际情况,引导他们正确认识全球化发展对于个人发展的影响趋势。这部分内容以后可以考虑加入。

《世界经济区域集团化的发展》知识点总结

《世界经济区域集团化的发展》知识点总结 《世界经济区域集团化的发展》知识点总结 1、欧洲一体化的原因 学生活动:阅读课本第1、2段正文部分,幻灯片展示: 材料一:814——1945年的1100年间,德法大仗23次,小仗50次,仅仅近代史的大规模战役就包括了1870年普法战争、一战、二战,平均50年打一仗。 材料二:我现在要说的会令你们吃惊。使欧洲大家庭康复的第一步必须是法国和德国建立一种伙伴关系。??在那样的世界观念之下和之中,我们必须在一种地区性的结构中重新建立可能被称为欧罗巴合众国的欧洲大家庭。——丘吉尔1946年9月19日 教师:1.联系必修一内容思考二战后欧洲走向联合的原因是什么? 2.联合的过程中必需解决的关键问题是什么? 学生讨论回答后,教师投影给出答案:可能性: (1)欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 (2)近代欧洲各国的冲突和战争不断,给人民造成了无穷的灾难,激起人们对欧洲统一的愿望。必要性: (1)战后欧洲传统的国际地位一落千丈,沦为二三流国家,为了提高国际地位和影响力。 (2)战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。 (3)法、德两个宿敌大国的和解,为欧洲联合奠定了基础。3、欧洲联盟

的意义 展示《欧洲联盟发展示意图》,让学生对欧盟27个成员国有一个准确的空间认识。 分组讨论:欧盟成立的意义,从对欧洲、世界和中国三个角度分析。教师通过图片引导学生进行概括。 对欧洲:符合欧洲各国和整个欧洲利益;有力地促进了欧洲经济政治的发展,提升了欧洲在国际上的政治和经济地位。 对世界:对世界其他地区的经济联合起到了示范作用,增强了世界经济多极化趋势,促进世界政治新格局的形成。 对中国:欧盟的关税、规则、壁垒,包括手续都是统一的,中国如进入其中一国,也就进入了欧盟各国,减少了入关和流通成本。同时,欧盟各领域都采取就高不就低的原则,这对中国不利。政治上,中、欧在国际上能更多地进行合作,有效地牵制单边主义。 二、北美自由贸易区(NAFTA) 1、成立的原因 学生活动:阅读课本内容,概括美国、加拿大和墨西哥建立北美自由贸易区的原因。 教师展示幻灯片,(1)美国受西欧、日本崛起和世界经济全球化发展的严重挑战。(2)美、加、墨 三国发展的内在需要。 2、成立过程

区域集团化

经济区域集团化 【概念解析】经济区域集团化 经济区域集团化通常表现为同一区域的国家或地区,互相建立和发展密切的经济贸易关系,进而根据自愿的原则和本地区的实际情况,签订一定的经济贸易协议,建立本地区经济一体化组织,从而形成相对固定的、制度化的一体化经济区, 也有人称之为经济地区化。 【主干知识梳理】 1.欧洲一体化 (1)原因: (2)过程: (3)意义: ①对欧洲:促进各国经济的共同发展;促进了欧洲的繁荣和稳定;提高了欧洲的国际地位。②对世界格局:推动世界的多极化趋势,有利于世界政治经济新格局的形成。 2.北美自由贸易区

3.亚太经济合作组织 (1) 原因:20 世纪80 年代,世界经济区域集团化发展的影响。 (2)建立: ①1989 年,在澳大利亚首都堪培拉成立。 ②1991 年,汉城(今译首尔)会议通过《汉城宣言》。 ③1991 年,中国正式加入,中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。 (3) 宗旨和目标:相互依存,共同受益,坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。 (4)评价: ①在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。 ②成员之间存在着文化和历史的差异,对其经济集团化的发展有一定的影响。 [深化拓展] (一)经济区域集团化的原因和影响 (1)原因 ①现代科技的进步和生产力的发展。 ②国际分工的差异和经济竞争的需要。 ③世界经济格局多极化趋势的推动。 ④国际局势总体上趋于缓和,国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域。 ⑤贸易保护主义抬头。 ⑥二战后国际垄断资本主义的迅速发展。 (2)影响 ①积极影响:促进了集团内部贸易的增长;促进了集团内部的国际分工和生产专业化;推动了国际经济技术合作的发展;进一步推动了贸易自由化;有利于形成多极化格局。 ②消极影响:不利于商品、资金、技术和服务在区域集团间的交流;世界经济发展失衡将 加剧;不利于国际经济新秩序的建立;国家主权的概念将受到冲击。在集团内部,随着经济合作程度的加深和合作范围的扩大,各成员必须作出的主权让步也相对增多。 (二)发展中国家加入区域经济集团的利弊 1.利 (1) 为发展中国家提供了更多吸引外资的条件和机会,解决发展中国家的资金短缺问题。 (2) 为发展中国家的资本外投创造了有利的外部环境和条件。 (3) 有利于解决发展中国家的就业问题,同时促使产业结构调整进一步深化。 (4) 为发展中国家提供了在更广泛的领域内积极参与国际竞争的机会,拉动了国际贸易的迅速发展。

人教版高中历史必修二试题:8.23世界经济的区域集团化

1、亚太经合组织(APEC)在印度尼西亚泗水召开贸易部长会议||,会上贸易部长们同意成员经济体国间分享信息||,并承诺到2019年将关税削减到5%或以下||。这说明 亚太经合组织() A. 将进一步推动区域内部自由贸易 B. 把对抗欧盟作为该组织的重要任务 C. 将建立统一的亚太区域市场体系 D. 将会完全消除各国间的矛盾和冲突 2、1960年||,英国与奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六国建立“欧洲自由贸易联盟”||。由于联盟的实力不及欧共体||,英国和丹麦于1972年底退出联盟||,后加入欧共体||,其余成员国也纷纷与欧共体国家签署建立自由贸易区协定||。这体现了() A. 布雷顿森林体系的影响力日趋减弱 B. 世界经济的全球化进程放缓 C. 世界经济区域集团化发展趋向明显 D. 世界经济发展的不平衡加剧 3、亨廷顿认为||,在多文明的世界里||,建设性的道路是弃绝普世主义||,接受多样性和寻求共同性||。在正在来临的时代||,文明的冲突是对世界和平的最大威胁||,而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障||。这里的“多文明”指的是() A. 不同文明并存与发展 B. 经济全球化趋势加强 C. 政治格局呈现“一超多强”局面 D. 不同社会制度的冲突 4、进入21世纪||,欧洲人的归属感变得更加强烈了||,因为人们可以切身体会一种触摸得到的欧洲——“口袋里的欧洲”||。“口袋里的欧洲”是指() A.时装 B.欧共体 C. 欧元 D.欧盟 5、在1979年大选获胜后||,撒切尔夫人就声称“成千上万住在市政建房和新市镇中的人们第一次投票支持我们||,是因为他们想要有购买他们自己住房的机会”||,随后撒切尔进行了“政府向后撤”的共有住房私有化改革||,并贯穿她的三届任期||。撒切尔这样做主要是基于

当今区域经济集团化发展趋势与启示

当今区域经济集团化发展趋势与启示 摘要:区域经济集团化在新世纪加快了发展的速度,区域经济集团的数量大量增加;区域经济集团的范围和规模不断扩大;区域经济集团之间跨区合作日益频繁。随着多数国家参与了不同层次的区域经济一体化组织,区域经济集团化作为世界经济全球化的组成部分,增强了世界经济的活力。 关键词:区域经济集团化发展历史影响趋势启示 所谓区域经济集团化,是指地理位置相邻或相近的两个或两个以上的国家(地区),由于经济发展水平具有一致性或互补性,政治文化背景具有相似性,通过政府间签订条约或协定,并建立相应的组织机构,按议定的规则和程序来管理和协调彼此之间的经贸来往。自20世纪50年代末以来,区域经济集团化就开始显现,一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作,为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化,形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。另外,经济全球化趋势加深与国家经济发展的之间的矛盾下,区域经济集团化不断在加强。各国追求市场多元化,也为区域经济集团化提供了可行的动力。再者,区域经济集团化是各国政治竞争的必然结果。(1) 1.世界区域经济合作的发展历程 三个阶段: 1 、世界区域经济合作的准备或萌芽阶段 从宏观上来看,这个准备阶段可以追溯到19 世纪中叶,即在1834 年由北德、中德与南德三个关税同盟联合起来建立的德意志关税同盟,它可以说是经济史上最早开始的区域经济合作的雏形。1958年,以德法为核心,联合其他西欧四国即意大利、比利时、荷兰与卢森堡结成的西欧共同市场或欧洲经济共同体就是以原先的关税同盟等为基础建立起来的,而欧洲经济共同体又是今天欧洲联盟的前身,也是当代区域经济合作的典型范例。 2 、世界区域经济合作的形成阶段 二战结束后, 区域经济合作进入形成阶段。1944 年9 月,荷兰、比利时与卢林堡就签订了建立关税联盟的协定,1946 年,三国又将关税联盟扩大为经济联盟1949 年1 月,前苏联、东欧等社会主义国家建立了欧洲经济互助委员会,它强调生产方面的联合,要求各国国民经济计划的协调与配合,实现“新型的国际分工”、生产协作与专业化。1952年,西欧六国煤钢垄断组织建立了以西德与法国煤康采恩为核心的欧洲煤钢联营,它既是战前欧洲煤钢卡特尔的继续与发展,又为1958 年建

23 世界经济的区域集团化 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 (1)知识与能力:了解东盟的发展历程,说说中国与东盟的交往情况;分析北美自由贸易区建立的原因和影响,比较北美自由贸易区与欧盟的异同;概述亚太经济合作组织建立的过程,探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 (2)过程与方法:通过搜集中国与东盟交往的材料,了解东盟日益扩大及其影响;用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同;通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料,多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 (3)情感、态度与价值观:通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解,体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性,树立合作与竞争的意识。 2. 教学重点/难点 重点:通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 难点:如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 世界经济的区域集团化 教学过程 【导入新课】 “总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 200多年前,法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。的确有人试图实现欧洲的统一,例如拿破仑就曾经统一了欧洲大部分。但是1812年进攻俄国失败,随后在莱比锡战役和滑铁卢会战先后失败,拿破仑统一欧洲的梦想破灭了。

拿破仑等统一欧洲的努力最终是失败了,原因是多方面的,其中一个重要原因 是没有经济基础。在这里我们不分析它们。欧洲的统一进程在二战后不断加强,出现了欧洲联盟,我们现在就来学习欧洲联盟的历史。战后世界经济中出现了 一种新趋势:经济区域集团化的发展趋势及经济区域集团。今天我们学习世界 经济影响最大的三大区域集团:欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组 织的发展历程和前景。 【讲述内容】 区域经济一体化(经济区域集团化) 经济区域集团化是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系 列协议和条约建立的区域经济合作组织。 一、欧洲联盟 在上学期的《世界多极化趋势的出现》一课中学习过有关欧共体的建立过程, 而欧共体正是三大经济区域集团之一——欧洲联盟的前身。 1、欧洲走向联合的原因: (1)可能性: ①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 ②近代欧洲各国的冲突和战争不断,给人民造成了无穷的灾难,激起人们对欧 洲统一的愿望。 ③法、德两个宿敌大国的和解,为欧洲联合奠定了基础。 合作探究1:为什么积怨极深的德、法两国能够携手合作? (1)法德在二战后沦为二、三流国家,西欧任何一国都不是美苏的对手。欧洲要自强,唯有联合。 (2)因为历史的教训使两国人民认识到和平交往才能够共同发展。 自1870年普法战争以来,为发展重工业,法德两国为争夺法国阿尔萨斯、洛林的铁矿,德国鲁尔的煤矿,屡次大打出手,以致两败俱伤。反思历史,何不优 势互补。 合作探究2:“(欧洲煤钢联营)不仅使(法德)战争是不可想像的,而且在 物质上也是不可能。”(舒曼)请思考这句话的含义?

经济全球化与区域集团化的关系

经济全球化与区域经济集团化的关系问题 摘要:经济全球化步伐有所减缓,区域集团化浪潮日益高涨,两者之间的关系之争成为理论界研究的热点问题。 关键词:经济全球化,区域集团化,发展 “经济全球化”这个词,至今没有一个公认的定义。学术界对何谓经济全球化,大致有两种观点:一是认为经济全球化的实质就是资本主义生产方式和资本主义剥削的全球化,甚至认为经济全球化突出地表现为世界经济的美国化;二是认为经济全球化是市场经济一统天下,生产要素等经济技术资源在全球范围内自由流动和优化配置。其中,第一种观点带有浓厚的意识形态色彩,因此我认为其理论在一定程度上缺乏客观性和公正性;第二种观点既全面又最接近实际情况,其表现就是当今世界上已经有越来越多的国家和地区逐渐融入了全球化的经济浪潮。 区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上,加强经济合作,通过某种形式(条约、协议)组成贸易组织。它是政府契约性的,有形的经济组织,可以是封闭的,也可以是开放的。 经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。 一方面,经济集团都有排他性,对集团外的国家和地区往往实行歧视政策,表明 了集团化和全球化之间的矛盾关系。 另一方面,每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。同时,集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我,我中有你”的关系,使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。 区域集团化和全球化的统一性 1. 从出现和加速推进的背景上看 (1)二者的根本推动力都是战后蓬勃发展的第三次科技革命。它导致了生产力飞跃中对跨国界合作、特别是产业升级后对国际分工的新需要,如果说二战前这种分工主要是在不同产业(农业与工业)之间进行、国际交流也没有超出商品与资本的范畴,那么第三次科技革命确立的世界整体走向工业化的新态势则要求国际分工不仅主要在工业(传统的或高精尖的)内部进行,而且扩大到知识、信息、技术、通讯、金融、交通等第三产业,所有这些分工和交流又因科技革命提供的高效传输手段而变得空前规模浩大和快捷。 (2)二者都源于各类国家通过改革开放、加强经济实力的需要:西方发达国家既想摆脱经济增长低速、危机不断的困扰,也要扩大各自的经济势力范围,以争夺世界市场;发展中国家要求更快的经济发展速度,以缩小同发达国家的差距,前苏、东国家则希望在国际合作中制止经济滑坡(按国内生产总值,1990~1996年俄罗斯实际下降39%,东欧为18%⑤),促进经济复苏(目前已初见成效)和社会安定。总之,二战后两个平行市场的瓦解,市场经济与国家调节相结合的模式被上述三类国家共同接受,集团化和全球化的经济前提才真正具备。 (3)二者都源于国际政治格局变迁的需要。战后初期国际经济组织———货币方面的国际货币基金组织、金融方面的世界银行(均成立于1945年12月)以及贸易方面的关税贸易总协定(1948年1月1日生效的临时契约,正式组织因美国国会的反对而流产,直到1995年1月1日世界贸易组织才正式成立)的出现既反映了经济全球化的要求,也有美国霸权的背景。其后,它们长期名不符实,更不要说冷战时期的对立经济集团了。直到冷战结束,苏东瓦解,社会制度与国家竞争的主战场不可避免地自政治、军事领域向经济领域转移,才为二者提供了和平与发展的良好环境。 2. 从二者间的逻辑关系和实际发展历程看,由于当代世界不同地区、不同国家的经济

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