《动画剪辑与特效》课程标准
影视特效制作课程标准
影视特效制作课程标准Effects软件进行影视特效制作是本课程的重点内容。
课程设计思路是以实践为主，理论为辅，注重学生的实际操作能力和创新思维能力的培养。
通过课程的研究，学生将掌握影视特效制作的基本理论知识和实践技能，能够独立完成影视特效制作任务。
四）课程教学目标本课程旨在使学生掌握以下知识和能力：1.掌握After Effects软件的基本操作和功能；2.了解影视特效制作的基本理论知识；3.掌握影视特效制作的实际操作技能；4.能够独立完成影视特效制作任务；5.具备创新思维能力和团队合作能力。
五）课程内容本课程的主要内容包括：1.After Effects软件的基本操作和功能；2.影视特效制作的基本理论知识；3.影视特效制作的实际操作技能；4.影视特效制作的案例分析；5.影视特效制作的创新思维和团队合作。
六）教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，注重学生的实际操作能力和创新思维能力的培养。
教学内容将通过课堂讲解、案例分析、实践操作等方式进行，同时注重学生的团队合作和创新能力的培养。
七）考核方式本课程采用多种考核方式，包括平时成绩、作业、实验报告、课堂表现、期末考试等。
其中，实验报告和课堂表现占比较大，旨在考察学生的实际操作能力和创新思维能力。
二、课程大纲一）教学内容及学时安排1.After Effects软件的基本操作和功能（20学时）2.影视特效制作的基本理论知识（10学时）3.影视特效制作的实际操作技能（30学时）4.影视特效制作的案例分析（10学时）5.影视特效制作的创新思维和团队合作（10学时）二）教材及参考书目教材：After Effects教程》参考书目：影视特效制作技术》影视后期制作实用技术》三）实验及实践本课程将开设实验课程，学生需在实验课程中完成实际操作任务，包括影视特效制作的实际操作和案例分析等。
同时，本课程将组织学生参加相关的实践活动，如影视特效制作比赛等，旨在提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
《影视动画特效》课程标准
《影视动画特效（A.E制作）》课程标准一、课程说明二、课程定位影视特效制作从制作技术上来说与舞美、道具一样都是为了营造电影动漫的视觉造型服务的，它的历史是与电影动漫同步的。
但在以往的电影动漫史上它只作为一种表现元素起辅助作用。
而在近些年来，伴随着数字制作技术的发展，数字电影特技呈现出的营造现实和再现奇观的表现能力，为电影特技提供了一个大显身手的舞台。
三、设计思路通过对本课程的学习，可以使学生掌握基本的录音和混音合成，以及影视动画特效制作方法，为动漫专业学生开辟了一条新的发展方向，同时也为他们就职拓宽了道路，使他们既能够胜任平面设计师、3D设计师等工作岗位外，又可担当录音师、剪辑师以及特效制作师等媒体工作。
四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力1、专业能力（1）了解影视动画特效基础知识；（2）了解影视特效软件基础；（3）掌握各种数据压缩方法和输出方法。
2．方法能力（1）结合数码摄影、采集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件的特技效果；（2）初步掌握影视动画合成技巧；（3）能够运用AE制作片头动画特效；（4）能够运用AE制作产品广告动画特效；（5）能够运用AE进行角色动画制作。
3．社会能力（1）具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；（2）具有胜任设计工作良好的业务素质和身心素质；（3）具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有自学能力、获取信息的能力，以及一定的组织、管理能力。
五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩和期末成绩两个部分，分别占总评成绩的50%。
列表如下：（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。
迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。
正常请假不扣分。
平时作业占总成绩20%，共计5次。
五次作业每次20分计算。
作业成绩等级分A、B、C、D四类。
《影视动画特效制作》课程标准
《影视动画特效製作》课程标準1.课程定位影视动画特效製作，从製作技术上来说与舞美、道具一样都是为了营造电影动漫的视觉造型服务的，它的历史是与电影动漫同步的。
但在以往的电影动漫史上它只作为一种表现元素起辅助作用。
而近些年来，伴随着数字製作技术的发展，数字电影绝技所呈现出的营造现实和再现奇观的表现力量，为电影绝技供应了一个大显身手的舞台。
《影视动画特效》课程是我院三年制多技术专业和软体学院二年制动漫专业的核心专业课程。
同时，是获得权威“adobe中国认证设计师--影视后期”证书的必修课程，也是获取“全国资讯化工程师岗位技能证书”的重要课程之一。
通过对本课程的学习，可以使学生把握根本的录音和混音合成技术，以及影视动画特效製作方法（包括声音特效、特效以及3d 特效等），为多专业和动漫专业学生开闢了一条新的发展方向，同时也为他们就职拓宽了道路，使他们既能够胜任平面设计师、3d设计师等工作岗位外，又可以担当起录音师、剪辑师以及特效製作师等相关工作。
该课程以《计算机文化基础》、《平面设计基础》、《图形影象应用技术》课程为前续课程，其后续课程为《网页设计》、《多开发与应用》等。
2.工作任务和课程目标。
2.1工作任务本课程是关于adobe after efferts软体特效製作操作的学习。
该课程工作任务及职业力量分析如表1所示。
表1 工作任务与职业力量分析表2.2课程目标本课程是在学生学习过颜色学、影视鉴赏、photoshop、3dmax、audition 和premiere等专业课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课。
通过本课程的教学，要求学生系统学习adobe after efferts软体的影视特效製作方法，并採用一系列的例项来学习和把握影视动画特效製作方法。
本课程的教学目标为：2.2.1 知识目标（1）了解影视动画特效基础知识；（2）了解影视特效软体基础；（3）把握2d、3d影像合成技术；（4）把握after efferts软体的影视片头动画製作方法；（5）把握after efferts软体的动画特效製作方法。
《后期剪辑与视频特效》课程标准.
《后期剪辑与特效制作》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务1.课程性质《后期剪辑与特效制作》是图形图像制作专业进行岗位能力培养的一门专业基础课程。
本课程针对影视制作、电视台后期制作、视频广告制作、网站视频特效处理等岗位对视频处理与特效制作人才的需求组织教学内容，按照视频制作工作过程设计教学环节，旨在培养学生能够完整的剪辑、制作、合成视频节目并进行后期特效包装的能力，为培养图像处理技术技能人才提供保障。
2.课程任务《后期剪辑与特效制作》课程主要任务是学习影视剪辑与特效制作的基础知识，使学生理解影视制作的基本概念和基本理论，掌握视频剪辑软件Adobe Premiere和视频特效合成软件Adobe After Effects的基本使用方法和技巧，能够通过这两款软件在视频节目制作中进行素材剪辑、字幕制作、特效制作、音频处理以及合成输出等，并具备一定的影视栏目整体包装能力。
通过本课程的学习，学生应具备较强的影视节目创新能力和审美意识，具备良好的职业素养。
三、课程目标1.知识目标A1.了解影视后期制作领域目前所用软件的现状；A2.熟悉并理解后期剪辑与特效制作的基础理论及相关技术的概念、特点；A3.熟练掌握Premiere操作界面的知识；A4.熟练掌握Premiere的基本编辑理论；A5.理解Premiere转场特效、视频特效的基础理论；A6.了解Premiere中音频编辑的基本理论；A7.熟练掌握After Effects操作界面的知识；A8.理解After Effects中层的基本理论知识；A9.理解并掌握After Effects中动画与运动的特点；A10.掌握Premiere、After Effects的各种格式影片的格式。
2.能力目标B1.具备应用Premiere进行视频片段的编辑能力；B2.具备使用Premiere进行转场特效、视频特效的操作能力；B3.具备应用Premiere中字幕特效的操作能力；B4.能熟练掌握After Effects中层的操作技巧；B5.能熟练掌握After Effects中文字的操作方法；B6.能掌握After Effects动画与运动的操作技巧；B7.能熟练掌握After Effects内置特效的操作方法和技巧；B8.能使用Premiere、After Effects进行各种格式的影片输出。
视频特效编辑课程标准
视频特效编辑课程标准
1. 课程概述
本课程旨在培养学员掌握视频特效编辑的基本技能和理论知识。
通过研究该课程，学员将能够独立完成视频特效编辑工作，并且能
够应用所学知识解决实际问题。
2. 课程目标
- 掌握视频特效编辑的基本概念和原理
- 学会使用常见的视频特效编辑软件和工具
- 熟练掌握视频特效编辑的常用技巧和方法
- 能够应用视频特效编辑知识解决实际问题
3. 课程内容
3.1 视频特效编辑基础知识
- 视频特效编辑的定义和作用
- 各种视频特效的分类和特点
- 视频特效编辑软件和工具的介绍
3.2 视频特效编辑技巧
- 视频特效的添加和调整
- 转场效果的运用
- 特效音乐的配合
3.3 视频特效编辑实践
- 视频特效编辑案例分析
- 实际项目的特效编辑
- 与其他编辑工作的协调和合作
4. 研究方法和评估方式
- 课堂教学结合实践操作
- 项目实践和作业完成
- 课程评估和综合考核
5. 研究资源
- 课程教材和参考书籍
- 视频特效编辑软件和工具的研究资料- 线上资源和教学视频
6. 课程收益
通过研究视频特效编辑课程，学员将具备以下能力和收益：
- 熟练运用视频特效编辑软件和工具，提升工作效率
- 能够根据需求制作出符合要求的视频特效
- 在职场上具备竞争力，扩展职业发展的可能性
请注意，以上内容仅为示范，具体课程标准和内容可根据实际需求进行调整和制定。
2024年大学动画设计与制作课程大纲
2024年大学动画设计与制作课程大纲第一部分：课程概述动画设计与制作是一门涵盖创意、技术和艺术的综合性学科。
本课程旨在培养学生对动画产业的深刻理解和实践技能，为学生们打下坚实的动画设计与制作基础，使他们具备在行业中脱颖而出的能力。
第二部分：课程目标1. 掌握动画设计和制作的基本理论和技巧；2. 培养学生的创意思维和故事讲述能力；3. 培养学生的手绘和数字绘画技巧；4. 学习使用专业动画制作软件和设备；5. 熟悉动画制作的整个流程，并能够参与团队合作项目。
第三部分：课程内容1. 动画概论- 动画产业概述- 动画史与经典作品分析- 动画技术与表现手法介绍2. 影视基础- 剧本写作与故事结构- 角色设计和发展- 视觉构图和摄影原理3. 手绘动画- 基础素描和动作学习- 动画原理和传统动画技巧- 帧动画和赛璐珞动画制作4. 数字动画- 数字绘画和色彩理论- 2D动画软件的使用和动画效果制作- 基础3D建模和动画制作5. 动画制作实践- 动画项目规划和管理- 制作团队合作与沟通- 动画项目的实际制作与展示第四部分：教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，使学生了解动画设计与制作的基本理论和概念。
2. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握动画制作工具和技术，并能够应用于实际项目中。
3. 课堂案例分析：引导学生分析和研究经典动画作品，提升他们的审美和批判能力。
4. 团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作和沟通能力。
第五部分：教材与参考资料教材：- 《动画制作基础》- 《动画原理与实践》参考资料：- 《动画剧本写作》- 《影视特效制作与应用》- 相关学术论文和案例研究第六部分：考核方式1. 日常作业：包括课堂练习、实验报告、作品提交等。
2. 期中项目：学生个人或小组完成一个中等复杂度的动画项目并进行展示。
3. 期末综合考核：学生个人或小组完成一个较大规模的动画项目，并进行评审和展示。
第七部分：其他事项1. 学生必须遵守课程纪律和规定，按时参加课程考核。
动画设计与制作课程标准-美术设计与制作专业
法
6. 二维动画打包输出
6. 二维动画打包输出的方法
⚫ 能保存二维软件所需格式 ⚫ 记住二维动画打包输出的
参考学时 4
4
4 8 4 4
89
⚫ 能运用二维软件进行渲染输
方法
出
7. 连贯动画效果的制作流程
7. 连贯动画效果制作
⚫ 了解动画运动规律
⚫ 能运用动画运动规律制作连
2. 角色、元件、场景、字幕的 绘制方法 ⚫ 记住单帧角色、元件的绘
制方法 ⚫ 记住单帧场景元件的绘制
方法 ⚫ 记住特效文字的绘制方法
3. 动画片头、片尾制作
1. 二维 ⚫ 能运用交互式矢量、位图动 3. 动画片头、片尾的制作方法
动画制作
画软件制作动画片头
⚫ 记住动画片头的制作方法
⚫ 能运用交互式矢量、位图动 ⚫ 记住动画片尾的制作方法
2. 三维动画渲染输出
2. 三维动画渲染输出的方法
⚫ 能运用三维软件完成动画制 ⚫ 了解三维软件动画制作的
作
流程
2. 三维
⚫ 能运用三维软件进行动画控 ⚫ 了解三维软件动画控制的
12
动画制作
制
方法
⚫ 能运用三维软件进行渲染输 ⚫ 记住三维软件渲染输出的
出
方法
3. 动画特效制作和后期编辑制 3. 动画特效、后期编辑的制作
40
⚫ 了解连贯动画效果的制作
贯动画效果
流程
8. 动画作品的发布方法
8. 动画作品发布
⚫ 了解各类动画载体与平台
⚫ 能运用相关软件在不同平台
4
⚫ 记住不同平台发布动画作
发布动画作品
品的方法
1.三维软件创建模型、贴图材质、 1. 三维软件创建模型、贴图材
《after-effects》课程标准
《after effects》课程标准1.概述《after effects》是动画专业学生的岗位技能课程。
适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。
而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects制作各种效果，是一个功能性非常强大的后期合成软件。
after effects课程的开设，可以极大的提高学生的就业竞争力，为今后毕业做下坚实的铺垫。
1.1课程的性质通过本课程的学习，培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的工作。
1.2课程设计理念根据动漫制作技术职业岗位能力分析，学习使用after effects能真正的掌握计算机应用能力，熟练的操作影视后期合成软件，提高学生专业技能和专业实力，能在相关行业领域从事影视制作、栏目包装等工作的高素质、高技能人才。
本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。
本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的商业项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会影视制作的相关知识。
本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的动画后期制作能力的教育。
1.3课程开发思路动画制作是流水线式工作，每个环节都有自己的作用。
根据动画制作流程，after effects是动画片制作后期中担任了不可低估的地位。
虽有前期的完美之作，但是没有良好的后期工作的话，那么前期的完美就没了展示的舞台。
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《动漫剪辑与特效》课程标准
课程代码：E5163
课程类型：（理实一体化课）
适用专业：动漫设计与制作
总学时：32
适宜开设学期：3
一、课程概述
1．本课程学习领域包括动画剪辑技术、影视后期特效、视频格式操作。
2．本学习领域的学习情境设计是依据影视动画公司中动画制作流程和影视制片流程中相应剪辑、特效后期人员职业技能需求来规划指定的。
3．本课程的前修课目是定格动画、FLASH动画短片制作。
二、课程目标
1．专业能力：掌握多格式视频文件的操作、转换和适用领域，掌握动画、影视视频的时间线分解和重组，掌握动画、影视特效处理。
2．方法能力：以PR的非线性编辑方式拓展并初步掌握其他非线性编辑软件的视频制作能力，掌握动画、影视视频的节奏控制和调整能力，掌握特效的合理运用方式。
3．社会能力：项目效果策划能力、分工能力、合作能力、沟通能力。
三、学习情境划分与学时
（一）《动画剪辑与特效》学习情境划分与学时一览表
（二）学习情境教学设计
四、考核评价
本课程的学生学业评价结果建议采取：
（下表为配套参考格式）
表2 各学习情境的考核方式与考核标准
注：1、各学习情境中，除对完成任务的考核外，应包括公共考核点的内容及比例；公共考核点内容一般为工作职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等。
2、考核方式可为教师评价、学生自评、互评或几种的组合。
五、教学条件
1．教学资源：根据影视动画、影视传媒和视频行业运营过程以及相关公司中相应职业技能的要求，必须具备以下：教师投影仪、教师电脑、学生电脑、相应操作软件（Premiere、VideoStudio、Photoshop 等）、耳机、学习情境相关资料（照片、图片、视频素材、声音素材、音乐素材等）。
2．教学组织:
3．师资要求：
4．学习场地与设施要求
六、其它说明。