庆“六一”儿童节必选节目-校园音乐情景剧《难忘的小学生活》
小学生六一儿童节节目单
小学生六一儿童节节目单一、开场亲爱的家长们，亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到我们学校举办的盛大活动——小学生六一儿童节文艺汇演！今天我们将为大家带来精彩纷呈、娱乐盛宴的节目，希望大家度过一个愉快的儿童节！下面就让我们一起期待吧！二、舞蹈《童心舞曲》小朋友们用紧凑有力的舞步，展现出童真的美丽，呈现出充满活力和欢笑的童年世界。
警醒大人，不要忘记内心的童心，陪伴孩子一同享受快乐的时光。
三、小品《调皮宝贝》这个小品讲述了一个顽皮宝贝在家里到处调皮捣蛋的故事。
他将会给大家带来许多欢笑，同时也传递了一个教育的寓意，希望大家能够好好教育孩子，引导他们健康快乐成长。
四、合唱《阳光彩虹小白马》小朋友们将会用欢快的歌声，向大家展示美好的友谊和快乐的童年。
歌曲表达了对未来充满希望和憧憬的心情，同时也希望每个孩子都能幸福快乐地成长。
五、彩绘表演《绘心绘意》小小画家们将会在舞台上展示他们的绘画才艺，用色彩和线条勾勒出美丽的画面。
从他们的作品中，我们可以看到他们对生活的热爱和创造力的无限可能。
六、魔术表演《魔法王子》魔术师会在舞台上展示许多神奇的魔术，让大家目瞪口呆。
而这位魔法王子将会通过自己的魔术技巧，向大家传递勇敢与自信的力量，鼓励小朋友们敢于追寻梦想。
七、舞蹈《快乐操场》这个舞蹈节目将给大家带来欢乐和精彩。
小朋友们将会以饱满的热情和活力，在舞台上展示出他们的舞蹈才艺，传递出童心的快乐和纯真。
八、小品《爸爸去哪儿》这个小品将会模拟爸爸们在带小孩玩耍的过程中出现的一些有趣的场景，让我们一起为这些有爱的爸爸们点赞。
九、歌曲独唱《最美的太阳》小朋友将会用天使般的歌声，演绎一首旋律美妙、歌词深情的歌曲，向大家传递爱与温暖的力量，祝愿每一位小朋友都能充满自信地面对生活的每一天。
十、舞蹈《快乐大本营》这个舞蹈将会给大家带来欢快和愉悦。
小朋友们会以极富活力的舞蹈动作展示他们对生活充满自信和快乐的态度。
十一、故事朗诵《童话奇遇记》小朋友们将会用自然流畅的朗诵表达，将大家带入一个奇妙的童话世界。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活》教学设计
综合性学习：难忘的小学生活活动设计一：回忆往事【核心素养目标】1.文化自信：能围绕活动主题，明确活动任务。
2.语言运用：制定活动计划，并按计划展开活动。
3.思维能力：能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘回忆。
4.审美创造：能设计制作成长纪念册【教材分析】本次综合性学习活动主题为“回忆往事”，六年的生活历历在目，成为了本次综合性学习极佳的生长点。
为此，教材设计了“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长册”三个颇富意趣的学习活动，并且辅以《老师领进门》《作文上的红双圈》《如何制作成长纪念册》三篇阅读材料，为学生的综合性学习提供有效帮助。
【教学目标】1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。
2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。
4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。
【教学重点】根据需要，运用学过的方法来搜集整理资料。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】课上4-5课时，课下活动若干次，持续1-2周【教学过程】第一课时【课时目标】1.回忆六年的小学生活，激发对母校、对师友的情感。
2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。
【教学过程】一、创设情境，导入活动（一）教师出示课题并板书：综合性学习：奋斗的历程，学生齐读课题。
（二）教师导入新课：时光荏苒，岁月匆匆，转眼间同学们都要毕业了，那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真，是多么令人难忘和不舍啊！（三）师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？二、了解任务，制作方案（一）引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。
有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
六一儿童节班级文艺演出节目单
六一儿童节班级文艺演出节目单1.《童年时光》舞蹈开场舞，让我们跟着音乐的节奏，一起感受童年的快乐！孩子们穿着漂亮的舞蹈服装，用她们的舞姿展现童年的美好。
2.《快乐的小猪》情景剧一群可爱的小猪，它们的故事总是那么有趣。
这次，我们的孩子们将为我们带来一场《快乐的小猪》情景剧，让我们看看小猪们是如何度过他们的日常的。
3.《唐诗三百首》朗诵我们的孩子们用她们甜美的声音，朗诵一首首经典的唐诗，带我们领略古人的智慧。
4.《我要夏天》歌曲夏天来了，天气变得炎热。
让我们跟着这首《我要夏天》的歌曲，感受夏天的热情和活力！5.《小熊快跑》故事表演小熊们要参加森林里的跑步比赛了，他们会遇到什么有趣的事情呢？让我们一起来看看吧！6.《认识颜色》互动游戏小朋友们，你们喜欢颜色吗？让我们一起来玩《认识颜色》的游戏，看看谁能成为颜色小专家！7.《白雪公主与七个小矮人》童话剧经典的童话故事，白雪公主和七个小矮人将来到我们的舞台上，为我们带来一场精彩的表演。
8.《动物模仿秀》我们的小朋友们将模仿各种动物，让我们看看他们谁模仿得最像！9.《感恩的心》手语表演感恩是一种美德，让我们用双手表达我们心中的感激之情。
10.《快乐的歌》大合唱这就是我们班级的六一儿童节文艺演出节目单，希望每个孩子都能在这里找到属于自己的快乐，也希望家长们能和我们一起分享这份欢乐。
让我们一起祝孩子们节日快乐！六一儿童节是孩子们的专属节日，我们班级为了庆祝这个特殊的日子，准备了一场精彩纷呈的文艺演出。
每个孩子都有机会展示自己的才艺，让我们一起来欣赏他们的精彩表演吧！开场舞《童年时光》舞蹈，孩子们穿着漂亮的舞蹈服装，用她们的舞姿展现童年的美好。
随着音乐的节奏，我们一起感受童年的快乐！是一出情景剧《快乐的小猪》。
可爱的小猪们将为我们带来一场有趣的故事，让我们看看小猪们是如何度过他们的日常的。
然后，是我们的孩子们用她们甜美的声音，朗诵一首首经典的唐诗《唐诗三百首》。
让我们一起领略古人的智慧，感受语言的魅力。
情景剧——童年[5篇范例]
![情景剧——童年[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c865ae129ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a66.png)
情景剧——童年[5篇范例]第一篇：情景剧——童年童年情景剧时间如流水般从指缝间悄悄溜走，回忆我们的童年，是那样的丰富多彩。
小时候，早晨上学，总是很早就从家里出门，然后在上学的路上和小伙伴一起玩弹珠，总是在快上课时匆忙跑到学校。
情景一：（右边上，二年级）两名小学生背着书包一蹦一跳，（到舞台中央），趴在地上石头剪子布，（3秒中），一学生看看时间，赶忙站起来跑开，（舞台的左后落，坐下）那个时候，经常因为一点小事和好朋友闹变扭，争吵不休。
但是，争吵之后，会和好如初，手拉手一起去玩耍。
情景二：（左边上，三年级）两名小女生，相互争吵，一前以后，相互拉扯，（到舞台中央停留三秒），相互拥抱，手拉手笑着绷着离开(舞台的右后角，坐下)童年时，喜欢看武侠剧，然后拿着棍棒，相互比试，看看谁是天下第一，谁是真的英雄情景三：（左右各一，四年级），两名男生手持棍棒挥舞着，到舞台中央比试（舞台中央停留3秒），挥舞棍棒离开，（退倒舞台后中央，坐下）随着年龄的增长，开始知道应该好好读书，在池塘边，在花坛旁，在路上，都能看到我们捧着书……情景四：（右边上，五年级）一男生和一女生，手捧书本，边走边讨论，（到舞台中央停留3秒），走到舞台正前中间坐下我们在一天天的长大，知道锻炼身体是必要的，所以，每天清晨我们都会早起跑步晨练，有点时候也会做一点“举手之劳”的好事。
情景五：（左边上，六年级，舞台左边放置一个垃圾篓，舞台中央放置一易拉罐）男生和女生各一，男生跑步，女生跳绳，（走到舞台2/3处）女孩回头，捡起地上的易拉罐，仍到垃圾篓。
（走到舞台右前方，坐下）年龄在增长，脾气个性也渐长，为了一点小事可以大打出手，甚至可以付出血的代价（带着很无奈的笑意）情景六：（左右上，七年级）两名男生悠悠走来，在舞台中央台不小心相互碰到，两人回头，怒目而视，挥手就打，（右边上）此时，两名女生见此景赶紧跑上去，拉开（退到舞台右后部，双方还在继续争吵动手）NBA、CBA，开始影响我们的生活，开始迷上篮球，我们会踩着下课铃抱着篮球冲出教室去抢那仅有的一个篮球场地。
部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》精美课件
阅读材料
1.老师领进门
作者我知道
刘绍棠(1936～1997)，当代作家，北京通县(今通 州区)人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家 协会的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作 家”。著有《刘绍棠文集》12卷。《蒲柳人家》曾 获首届全国优秀中篇小说奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。其 作品从古典小说和民间艺术中汲取营养，富于传奇性，形成了刘绍棠式田 园牧歌风格。
活动过程
3.交流分享，实践探究。 (1)交流时间轴，分享难忘回忆。先在小组内简要介绍一下自己的时
间轴，详细介绍一下令自己难忘的人或事；再推选出代表在全班交流。 (2)动手制作成长纪念册。先根据“时间轴”这条线索收集资料，根
据“分享难忘回忆”的活动找到小学记忆的重点、亮点，这些是成长纪 念册的内容；再对所收集的资料以“编年体”或“栏目式”的形式分类； 最后，设计纪念册的封面(名字、图片、关键词)、扉页(卷首语或成长感 言)、正文(小标题、照片、文字)等部分。
活动过程
2.策划毕业联欢会，写策划书。 先分小组交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书；再全班交流策划书， 选出最优策划书；最后全班修改，形成班级策划书。
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点
活动分工
活动流程
毕业联欢会活动策划书
“深情献母校 扬帆再起航”毕业联欢会 感恩母校，珍惜师友情，满怀希望走向明天。
2.树状时间线索图
二年级 参加讲故事比赛，荣
获“故事大王”称号。
四年级 参加诗词大会，
被评为诗词达人。
参加比赛
五年级 参加学校秋季运动
会，获800米比赛第一名。
一年级 和同桌王元元成为好朋友。
部编版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》教案(2020年)
部编版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》教案(2020年)第六单元综合性研究：难忘小学生活“难忘小学生活”是学生在小学阶段的最后一次综合性研究活动。
本次活动内容较多，共有两大板块：一是“回忆往事”；二是“依依惜别”。
两个板块之间的活动前后承接，紧密相连。
本次活动主要的目的是希望学生采用多种活动形式向师生、母校告别，既表达出对母校、老师、同学依依不舍之情，也为学生的语文能力的发展提供一个很好的机会。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。
六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
即将告别研究六年的母校，即将告别一起研究、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。
为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
1．观赏本单元阅读材料，讨论和制订活动计划。
计划要把时间、地点、参加人员、活动内容等列清楚。
除了课文活动建议提出的活动形式以外，还可以把本校和本班的一些特色活动也吸纳到计划中来。
如出一期“再见吧，母校”的黑板报，为黉舍图书馆修补、整理图书，开展“我为母校捐本书”等活动。
2．“回忆往事”板块活动建议中提出了三方面：认真读一读阅读材料；写难忘的人和事；填写时间轴，分享难忘回忆，制作成长纪念册。
教学中可以以“成长纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起。
(1)认识制作“成长纪念册”的意义。
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。
让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来研究生活的激励。
许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，成长纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
难忘的节目作文600字
难忘的节目作文600字
《难忘的节目》作文一
在我的记忆中，有一个节目让我至今难以忘怀，那就是学校举办的六一儿童节文艺汇演。
那天，阳光灿烂，校园里充满了欢声笑语。
舞台被布置得五彩斑斓，就像一个梦幻的世界。
节目一个接一个，有唱歌的，跳舞的，还有表演小品的。
让我印象最深的是我们班同学表演的舞蹈《小蜜蜂》。
他们穿着黄色和黑色相间的衣服，头上戴着触角，活脱脱一群可爱的小蜜蜂。
音乐响起，他们翩翩起舞，一会儿排成一字形，一会儿围成圆圈，动作整齐又优美。
我在台下使劲鼓掌，心里别提多自豪了，因为那里面有我的好朋友小明。
还有一个相声节目也特别有意思。
两位同学穿着长衫，一逗一捧，把大家逗得哈哈大笑。
他们讲的是校园里的趣事，好多都是我们经历过的，感觉特别亲切。
这一天，我看到了同学们精彩的表演，感受到了大家的快乐和团结。
这真是一个难忘的节目呀！
《难忘的节目》作文二
我看过好多节目，但有一个节目一直刻在我的心里。
那是过年的时候，我们一家人围坐在电视机前，看春节联欢晚会。
有一个杂技表演，可把我惊呆了！
只见那些叔叔阿姨们在空中飞来飞去，做出各种高难度的动作。
他们有的在空中翻跟头，有的像猴子一样挂在杆子上，还有的几个人
叠在一起，像一座高塔。
我眼睛都不敢眨一下，生怕错过了精彩的瞬间。
我一边看一边想，他们得练习多久才能这么厉害呀！肯定吃了不少苦。
妈妈说：“这些演员为了给大家带来欢乐，付出了很多努力。
”
这个节目让我明白了，想要成功就得付出汗水。
这真是让我难忘的节目啊！。
部编人教版六年级语文下册第六单元综合性学习：难忘小学生活教案(含教学反思)
第六单元教学目标1.了解活动主题,制订和交流活动计划。
2.用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情, 并立下美好的志向3.培养学生搜集信息及处理信息的能力。
教学重难点用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情, 并立下美好的志向教学过程- 第一课时-一、谈话导入。
1.教师:六年间, 我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏, 共同度过了快乐的小学生活。
今天就让我们的思绪尽情驰骋, 从记忆中搜寻最让你感动的情景,重拾当初的感觉。
这次的综合性学习, 就让我们一起来回忆一下难忘的小学生活。
2.播放歌曲《友谊地久天长》, 引导学生回忆六年来在校园与老师和同学相处的点点滴滴。
听完这首歌你有什么感受?3.导读:六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹, 如何把这些足迹记录下来呢?让我们读读课本给我们的活动建议吧。
二、了解本次活动的主要内容。
1.畅谈自己的成长故事。
2.写写难忘的人和事。
3.阅读材料里的文章。
4.制作班级纪念册。
、合作讨论, 制订活动计划1.教师引语: 在进行综合性学习活动之前, 要做好一项十分重要的工作,那就是制订活动计划。
在制订计划时有哪些要求?2.学生汇报制订活动计划的要求。
教师强调:(1)自由组成小组。
(2)讨论活动内容。
(3)制订活动计划。
(4)活动计划包括: 活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。
(5)活动成果展示。
3.指名反馈。
(1)说一说自己的成长故事。
(2)写一写自己难忘的人和事。
4.小结:母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情, 小学时光匆匆而过, 在即将毕业之际, 同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里, 那就让我们设计一本成长纪念册吧!四、明确方向。
1.成长的故事可以是哪些事呢?2.教师小结: 只要是发生在你们成长阶段的事情都可以, 例如: 第一次⋯⋯高兴的或难过的事⋯⋯五、群策群力。
组织学生认真阅读本次实践活动的提示语, 共同讨论策划:1.纪念册的内容可以有哪些?在纸上写出你想好的内容。
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校园音乐情景剧：难忘的小学生活（修改版）
第一场：快乐的十分钟
旁白：时间如流水，转眼间，小学六年时光如同白驹过隙悄然而逝。
如今，我们即将告别小学，升入中学，想到这些，心中的不舍之情便一下子涌上心头……（下课铃响了，孩子们涌出教室，《十分钟》音乐响起，女生在跳舞，男生做着各种各样的游戏，如打篮球、踢毽子、跳绳等。
)
（音乐伴奏：听那丁铃铃的上课铃声送来十分钟，来吧来吧来吧，大家都来活动活动。
让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风。
哦，你好你好，十分钟，哦，欢迎欢迎十分钟，当下课铃声送来十分钟，大家都来活动活动！）
生（跑上）1：同学们，好消息，好消息！咱们学校的网站成立了，大家又有了一个共同的家，我们约定到家里聊聊吧。
生2：可不许在里面捣乱！谁要捣乱，大家都跟他过不去！
众：对！对！
生3：我想把自己的作文发表上去，希望大家给我提出宝贵意见！
众：行。
生4：我想把我们班组织各类活动的照片发上去，让大家开开眼界！
众：行。
生5：我想给校长提几个建议，这......行吗？
众：行！行！
生6我想......（话语淹没在以《歌声与微笑》为曲，自创新词：请把我的话带到咱的家，请把你的建议留下；请把你的作品还有你的情，统统留在我们的家。
明天，明天咱的家，明天明天咱的家，定是团结友爱的家；明天，明天咱的家，明天明天咱的家，将会发出灿烂光华......歌声中，上课铃响了）
生1：（大喊）同学们，上课了，再聊吧！（众生飞快地跑下场）
第二场：辛勤的园丁
（《每当我走过老师窗前》音乐起。
）
旁白：老师，多么熟悉的字眼，老师，多么亲切的称呼！老师是我们成长过程中的引路人，老师是我们学习道路上的领航者。
亲切地呼唤您，——老师！
舞蹈：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
）(MUSIC过门中，老师上场)
老师：哎，今天，王强又去上网了，书包也没拿，我得给他补补。
（老师补书包）王强：（从后台跑上）放学之后忙上网，吃饭喝水顾不上。
眼看红日早落西，急忙回家找吃的。
我是谁？我是大名鼎鼎的王赖皮。
逃学上网数第一。
今天又晚了，
我得赶紧回家。
呀，又路过王老师家了。
我这老师也怪，每次我大黑天回家，总见她在窗前亮着灯。
今天我得看看去。
（偷偷靠近老师家的窗户）
老师：王强，你在哪里呢？你可把爷爷奶奶急坏了，孩子，你怎么不听劝呢？哎……他的书包补好了，不过得再给他买一个！现在我还得再以他父母的名义写封信“寄”给他。
哎，这孩子，你到底在哪里呢？
王强：（嚎啕大哭。
）
老师：（闻讯赶出来，发现是王强，赶紧拽住他。
）孩子，你去哪儿了，真是急死人啦！
王强：老师！妈妈！（唱：《流浪歌》流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下......）老师：孩子，(唱）“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
”回来就好，快进屋吃口热饭吧，吃完我送你回家。
（两人下场，音乐响起，《每当我走到老师窗前》舞蹈起：新长征路上老师立功劳，一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
）
音乐中旁白：送您一束鲜花，表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了！
第三场：毕业典礼
旁白：看着毕业照片上一张张笑脸，我才真切地意识到我们即将毕业，此时此刻，百感交集。
六年的学习生活我们走得辛苦而快乐，过得充实而美丽，我们流过眼泪，伴着欢笑，我们每个人，都长大了！（背景：校园，毕业典礼的横幅悬挂在两课绿树中央，同学们列队站立。
）
老师：下面，我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。
（同学们鼓掌）
校长：同学们好。
学生: 校长好。
校长：亲爱的同学们，我们今天在这里举行毕业典礼，是为了见证你们的成功与智慧，见证你们新的未来的开始。
作为我，十分高兴地与你们在一起分享此刻的荣耀，作为你们的母校，也为你们的成长与进步而沉浸在巨大的喜悦之中。
......我们期待着，期待着你们有所作为，有所成就。
生9：校长老师，我们一定不会辜负您的殷切期望，一定不会忘记老师们的深情嘱托，我们要用实际行动为母校争光！做一个“自尊、自立、自强”的中国人。
今天，我们为自己是学校的学生而骄傲，明天我们要让学校因我们而自豪！（众生：今天，我们为自己是学校的学生骄傲，明天我们要让学校因我们而自豪！）
校长：同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
今天，我为大家壮行，祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺。
【同学们海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，借今天这个机会，我为大家壮行，我觉得今天我们不是庆祝结束，而是欢呼开始，不是纪念完成，而是宣布进步，祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺。
】
同学们：请校长放心，请校长静候佳音！
（众生伴随《毕业歌》音乐边唱边起舞：啦……春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪，我们都一起体会，经过四季的轮回，学会要勇敢面对，今天的我们更相信，笑容之后的眼泪，这里是我们共同的家，有我们最美
的年华，年轻的梦在这里发芽，走过了春秋冬夏，明天又开始新的出发，请不要担心害怕，告别了青春的美丽童话，我们都已经长大。
）“这里是我们共同的家”
音乐开始旁白：敬爱的老师，亲爱的同学，难忘的小学生活即将结束，我们将离开母校、老师和同学，进入初中学习，但是小学生活中的一切回忆，不管是快乐，还是伤心，都会留在我们的记忆中。
告别小学生活，难忘小学生活！全体演员：告别小学生活！难忘小学生活！
——幕落
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