高考专题复习诗歌鉴赏 PPT优秀课件510

高考专题复习诗歌鉴赏
诗歌鉴赏之语言风格
知人论言，不同作者语言风格不一样：
陶渊明--平淡自然 李白--豪迈飘逸奔放洒脱 杜甫--沉郁顿挫 王维-- 恬淡清幽，诗画一体 李商隐-- 朦胧隐晦 杜牧-- 清俊洒脱 苏轼--豪放旷达 李清照--婉约细腻凄切 三曹--苍凉雄健 陆游--慷慨悲凉 孟浩然--恬静浑健 王昌龄--雄健浑厚 高适、岑参--雄浑奇拔 韦应物--清新典雅 韩愈--气势磅礴、奇特新颖 辛弃疾--豪放悲慨
（四）明快简洁：直接，明朗，爽快，泼辣，一语破的。
《白云泉》 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗 人以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用 泉水激起的自然波浪象征社会风浪，不绕弯子，一语道 破，言浅旨远，意在象外，理趣盎然。
实战演练
《武陵春》李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人
非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，
也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
这首词的语言有何特点？
全词充满“物是人非事事休”的痛苦，表现词人对故国和丈夫
的忧思，语言婉约含蓄。(叙)词通过暮春景物勾出内心活动，以舴
艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲愁之多。(析)此词写出了词人内
达标检测
《横江词（其一）》
李白 人道横江好，侬道横江恶。 猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。
本诗在语言运用方面有何特色？
这首诗语言自然流畅，明朗率真。(叙)开首两句“人道”“侬
道”，口语化，生活气息化。 三四句用语夸张，想象奇特，充满
积极浪漫主义光彩，语言明朗率真。 ( 析 ) 诗人以夸张的笔触，驰
心深处的苦闷和忧愁，深沉哀婉。(评)
实战演练
《寻隐者不遇》
贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
这首诗的语言有何特点？
本诗语言清新自然、朴实无华。(叙)这首小诗，以平常语
入诗，不着一色，无华丽的词藻，寓问于答，简炼而自然，寓 深沉于平淡之中。(析)全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕 而不遇的惆怅之情。(评)
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧
妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。
(3)评：指出表现了作者怎样的感情。
(2) 析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
课堂示例
（六）豪迈雄奇：形象豪迈博大，意境恢弘阔远。
《别董大》
高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
诗的前两句是写景，如“千里黄云”“雪纷纷”，天 地之广，风雪之大，景物之壮阔，折射出诗人心胸之壮阔。 后两句是言情，“天下谁人不识君”，悲壮之中充满信心。 “天下”与前面的“千里”相照应，营造恢弘阔远的意境， 表现积极向上的思想感情。
能用来答语言风格的词一般有：
• 清新自然、朴实无华 • 华美绚丽、明白晓畅 • 多用口语、简练生动 • 婉约缠绵、委婉含蓄 • 雄浑豪放、慷慨悲凉
根据诗歌的类别也可以明确风格：
• 山水诗语言上多是清新幽美 • 田园诗则多表现为恬淡质朴 • 边塞诗一般语言悲凉慷慨 • 咏史诗则多半借古讽今 • 讽喻诗钟情于沉郁激愤 • 宫廷诗十有八九缠绵婉转
《春 怨》
唐·金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 谈谈此诗的语言艺术。 答：此诗语言特点口语化，清新自然。(叙)“黄莺 儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦， 不得到辽西”可恶的黄莺惊扰了我思念丈夫的美梦，语 言真切质朴(析)。诗歌用语清新，不落俗套，非常自然 地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。
骋丰富的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸
襟开阔。整首诗的语言像民歌般自然流畅，明白如话(评）
（十一）谐音双关
作用：意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；
1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。 2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
《锦瑟》李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜பைடு நூலகம்。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
诗中借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良田生烟 等典故，追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇， 寄托了悲慨、愤懑的心情，创造朦胧的境界，传达真挚浓 烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉。
诗歌语言风格常用界定词语： 清新明丽 绚丽 平淡质朴 华美
明快简洁 雄奇
含蓄婉约
豪迈
（一）清新明丽：用语新颖，不落俗套。
《绝句》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远 景，有实景，有虚景，色彩明丽，语言清新生动。
（二）平淡质朴：白描，不加修饰，真切又平易。
《山中送别》
王 维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？ 一、二句写送别后的情景，一个“罢”字把过程一笔 带过。三、四句询问，表达对朋友再来的期盼。这首诗拾 取生活中平凡的素材，运用朴素、自然的语言，跳跃性地 叙述了一次送别的过程，却表达了深厚真挚的感情。
（三）华美绚丽：词藻富丽，色彩绚烂，情思奇幻。
（五）含蓄婉约：意在言外，或引而不发，或欲说还休。
《如梦令》
李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
“绿”“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦” 分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜， 为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春 韶光短暂、好花不常的惋惜之情。