2016考研英语：主语从句
2016考研英语：真题经典长难句必背(一)
2016考研英语：真题经典长难句必背(一)一篇考研阅读理解文章中一般会出现3-5句长难句，而且还至少有一道针对长难句理解的考题，因此很有必要熟悉长难句的种类以及它们各自的重点。
1、主从复合句When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.[参考译文]当艺术上的一项新运动达到一定流行程度时，最好先弄清该运动倡导者的目的，因为，无论他们的创作原则在今天看来多么牵强、多么荒谬，在未来这些理论有可能会被视为正常的东西。
[结构分析]本句的主干是it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的When引导一个时间状语从句，句中的for... it is possible... (至句末)是一个并列分句，表示原因，其中for后面的however +形容词farfetched and unreasonable引导状语从句，表示让步。
在主干it is advisable to find out... 中，it是形式主语，后面的不定式结构to find out what its advocates are aiming at是真正的主语。
2、并列句While talking to you, your could-be employer is deciding whether your education, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your "wares" and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.[参考译文]与你谈话时，可能成为你未来老板的人会考虑你所受的教育、你的经历和你的其他资历是否在雇佣你以后会给他带来好处。
2016考研英语长难句结构如何分析
2016考研英语长难句结构如何分析?在考研英语试卷中，长难句日益成为阅读理解中出现频率很高的考试重点。
同时，它也是翻译题中常出现的考查难点。
对于考生来说，长难句也是考卷中得分较难的一部分。
所以，万学海文以实例为据，尚考考研辅导老师向2016正处于复习中的同学们，讲一讲考研英语长难句的结构解析技巧。
英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可能为并列、包含与被包含、镶嵌等形式。
因此分析长难句或者翻译长难句，首要解决的应该是弄清楚从句以及清楚从句之间的关系。
英语经常出现的复合句包括：名词性从句，它又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;形容词性从句，即定语从句;另外还有状语从句。
那么，有些同学可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢?有以下几点最为基础的步骤需要考生们记住：1、找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构;2、找出句中所有从句的引导词及其所引导的谓语结构;3、找出句中所有的非谓语结构、介词短语;4、分析从句和短语的功能(例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等)以及词、短语和从句之间的关系;5、分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。
例：Of course, some regulation is inevitable and undoubtedly necessary, but a free and democratic society functions best when it leaves the resolution of its ethical quandaries to the reasoned judgment of its citizens rather than the regulatory authority of the government.句子拆分：拆分点参考：标点，并列连词，从属连词Of course,// some regulation is inevitable and undoubtedly necessary, //but a free and democratic society functions best //when it leaves the resolution of its ethical quandaries to the reasoned judgment of its citizens rather than the regulatory authority of the government.图示：参考译文：当然，某些规定是不可避免并且是必需的，但是只有当社会让民众通过自己的理智判断而非政府管制去解决道德难题时，一个自由民主的社会才能最大限地发挥其功能。
2016考研英语(一)翻译真题参考译文及考点详细解析
2016考研英语（一）翻译真题参考译文及考点详细解析来源：文都教育2016考研英语（一）翻译真题和往年相比，难度下降了很多，基本上没有出现难词和难句，各位考生朋友只要把每个句子的采分点把握好，拿到一半的分数是不在话下的。
下面文都教育把每个句中详细的考点解析如下，以供同学们参考。
46. We don’t have to learn how to be mentally healthy; it is built into us in the same way that our bodies know how to heal a cut or mend a broken bone.【解析】分号前后两个分句，mentally healthy 精神健康/心理健康，it 指代心理健康。
【译文】我们不必学习如何保持健康的心理；它与生俱来，正如我们的身体知道如何让伤口痊愈，如何让骨折好转。
47. Our mental health doesn’t really go anywhere; like the sun behind a cloud, it can be temporarily hidden from view, but it is fully capable of being restored in an instant.【解析】分号和but前后连接三个并列的分句，第二个分句和第三个分句均出现被动语态，即can be hidden，being restored, 处理的时候，一定不能出现“被”，译为“人们看不到”；“有能力恢复”。
【译文】健康的心理其实一直都在我们身边；正如乌云背后的太阳，人们有时会看不见它，但是它完全有能力立刻回来。
48. Mental health allows us to view others with sympathy if they are having troubles, with kindness if they are in pain, and with unconditional love no matter who they are.【解析】with sympathy, with kindness, with unconditional三个结构并列，其后都跟出一个从句充当状语的成分，前两个结构后引出if 引导的条件句，第三个后引出no matter who引出的让步状语从句，按照汉语的表达习惯状语要前置，另外还需注意的是词性的转换，sympathy,kindness, love 全部名词动词化，由原来的名词译为动词，即“同情他人”，“善待他人”，“给他们以爱”。
考研英语长难句：名词性从句-主语从句
考研英语长难句：名词性从句-主语从句名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Nominal Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同谓语从句。
主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever以及连接副词how,when,where,why等词引导。
that在句中无词义,只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。
例如：What he wants to tell us is not clear.他要跟我们说什么,还不清楚.Who will win the match is still unknown.谁能赢得这场比赛还不得而知.1. 由that 引导的主语从句可以直接放句首That the seas are being overfished has been known foryears.（2006 text3）海洋正在被人们过度捕捞，许多年以来这已是尽人皆知的事情了。
That such a conjunction of circumstances might occur again soon, especially considering shrinking US defense budgets and diminishing overseas base access,is problematical at best.至于在近期内能否再次出现这种各个情况巧合的局面，即使最乐观的看法也是值得怀疑的，尤其是考虑到美国国防预算缩减和海外基地减少的情况。
2. 有时为避免句子头重脚轻,常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首,而主语从句置于句末.主语从句后的谓语动词一般用单数形式.常用句型如下：【第1句】（1） It + be + 名词 + that从句（2） It + be + 形容词 + that从句（3） It + be + 动词的过去分词 + that从句（4） It + 不及物动词 + that 从句It’s a pity that he didn’t come.很遗憾他没来。
16考研英语语法j讲义
2016考研英语基础语法讲义语法专题——长难句分析：不考语法，语法渗透在试题中。
长难句会频繁用在阅读，完型等试题当中。
试卷中明确考察的试题主要有一个，即翻译。
考研的难点：词汇和长难句如何攻克：剖析其结构、推敲其译文、总结其特征如何有效破解——通过一套完整的拆分信号，而这套信号就是我们在这次语法课程当中讲到的考研语法体系。
This trend began during the second World War, when several governments came to this conclusion that the specific demands cannot generally be foreseen in detail.看到这句是不是有些稍许的茫然This trend began during the second World War, when several governments came to this conclusion.看到这句心里边升起了光明的一线This trend began during the secondWorldWar.再看这句，人生变的色彩斑斓This trend began.这句一看，所有的疑问便烟消云散。
释义：这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家政府得出这样的结论：具体的要求通常是无法具体地预见到的。
以上的那个句子经过层层的抽丝剥剥茧，达到了以下的最精炼的一个呈现。
达到这样的境界的话，你能第一时间抓住句子的主干，从而提高理解的速度和精度。
•真题再现（2004年翻译第46题）•The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse language could be.•结构分析：正确翻译此句关键在于弄清楚which在句子中所指代的先行词是什么。
2016考研英语易混语法知识点解析(三)
在考研英语语法中，有许多类型的从句。
这些从句构成了英语语法的半壁江山。
通常，我们会将英语语法中的从句分为定语从句、状语从句和名词性从句三大类型。
其中，根据有无逗号的外形，我们又将定语从句，分为限制性定语从句和非限制性定语从句;状语从句根据含义可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句、比较状语从句和让步状语从句;名词性从句则可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
面临这么多的从句，不少同学不禁觉得晕头转向，分不清楚，尤其是定语从句和同位语从句的差异，接下来就和老师一起来了解下吧。
⑴定语从句 从定义来看，能充当定语的从句叫做定语从句。
定语从句通常对名词起修饰、限定作用。
它的构成如下：先行词+关系词+从句。
其中，被定语从句修饰的名词称为先行词;连接先行词和定语从句的连词称为关系词，分为关系代词，如who, whom ,what, whose, that等;关系副词when, where, why.句子中的关系词该用关系代词，还是关系副词，取决于句子缺什么成分，缺主语、宾语和定语，用关系代词;缺状语，用关系副词。
⑵同位语从句 能充当同位语的从句叫做同位语从句。
通常后面的从句能对前面的名词起一个解释、说明的作用。
它的构成也是：名词+关系词+从句。
通常，后面的从句解释说明前面的名词内容。
⑶区别 看到这里，不少同学会发现，定语从句和同位语从句的构成非常相似，都是“名词+关系词+从句”的结构。
那它们岂不是没有区别了?不对，肯定是有区别的，否则不都可以称为一个从句了?何必还费事的取两个名字呢?那区别在哪呢?定语从句中，关系词引导的从句是一个不完整的从句，即从句中是缺少成分的，缺少什么成分决定了使用什么关系词;而同位语从句中，关系词引导的从句是完整的句子，不缺少成分。
例：①He told me the news that is surprising. ②He told me the news that the plane is exploded. 对比下上面的两个句子，我们会发现，这两个句子的主句都是一样的，都是He told me the news他告诉了我这个消息。
考研英语翻译中的主语从句
它们一般是译在句首，作为主从复合句的主语。这样的词有关联词 what, which, how, why, where, who, whatever, whoever, whenever, wherever 及从属连词 that, whether, if。 如： (1) What we now will describe is how the magnetic nature of iron oxide can uniquely be exploited as a separation process utilizing a magnetic filtration system. (2) That substances expand when heated and contract when cooled is a common physical phenomenon. (3) Whether an organism is a plant or an animal sometimes taxes the brain of a biologist. 译文： (1)现在我们所要介绍的是如何奇特地利用氧化铁的磁性而提出一种使用磁力过滤系统 的分离法。 分析：其中关联词可译“为……所”。 (2)物质热胀冷缩是一个普通的物理现象。 (3)一种生物究竟是植物还是动物，有时使生物学家颇伤脑筋。
家……”）。 类似的结构还有： It is (universally) known that... 大家都知道…… It is believed that... 人们都相信……
二、It ＋谓语＋that (whether) 引导的从句。
如果先译主句，可以顺译为无人称句。有时也可先译从句，再译主句。如果先译从句， 便可以在主句前加译“这”。如： (1) It can be seen that precleaning alone would not reduce the total sulfur content of the four coals to levels anywhere near the standards. (2) It is a matter of common experience that bodies are lighter in water than they are in air. 译文： (1)可以看出，这四种煤的总含硫量仅靠预先洗选将不能降低到完全接近标准规定的水 平。 (2)物体在水中比在空气中轻，这是一种大家共有的经验。 分析：有时为了使译文成分完整，可以补充上泛指的主语（比如“人们……”、“大
考研英语 主语从句
主语从句是指在一个句子中，作为主语的从句。
在考研英语中，主语从句是一个常见的语法结构，通常由连接词引导，如that, whether, who, what, which等。
以下是一些关于主语从句的例子：
1. That he is late again is not surprising.（他又迟到了，这并不奇怪。
）
2. Whether we should go camping this weekend is still under discussion.（我们是否应该在本周末去露营还在讨论中。
）
3. Who will be the next president is still unknown.（谁将成为下一任总统还未知。
）
4. What she said made me angry.（她说的话让我生气。
）
5. Which book you should read is up to you.（你应该读哪本书取决于你。
）
在考研英语中，掌握主语从句的用法对于提高阅读理解和写作能力非常重要。
希望这些例子能帮助你更好地理解主语从句。
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在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
今天我们就来重点讲一下其中的主语从句。
在复合句中充当主语成分的句子叫作主语从句。
它的具体表现形式是：引导词引导一个从句作主语；或者it作形式主语+谓语/系表结构+引导词+从句。
【例1】that
That Chris Lee won the champion of Super Girl in 2005 arouse wide public concern.李宇春赢得2005年超女冠军这件事引起了社会的广泛关注。
【例2】what
What caused the accident remains unknown.是什么引起了这一事故仍然未知。
【例3】where
Where my wife and I should choose to continue my further education is a question of great importance.我太太和我应该去哪享受我们的蜜月还没有最后决定。
【例4】which
Which university I should choose to continue my further education is a question of great importance.我应该考哪个大学的研究生是个很重要的问题。
【例5】when
When and where the test will be given is not yet decided.什么时候在什么地方进行考试还没定下来。
【例6】-ever
Whoever gets the job will have a lot of work to do.任何得到这份工作的人都将要有很多工作要做。
【例7】how
How we can protect the grain from damp needs to be discussed.我们怎样才能保护粮食不受潮需要讨论。
【例8】whether
Whether this is true or not remains a mystery.这是对是错还是个谜。
It句型
有的时候主语从句过长，根据人类短暂记忆规律，主语过长会影响理解和阅读，往往会用it作形式主语，而把真正的主语放在句尾，加以强调，是为it句型。
【例】
It is a pity that we won’t be able to go to the south to spend our summer vacation.我们不能去南方度过我们的暑假很遗憾。
为表示强调，常以形式主语it引导从句。
It+谓语+引导词+从句。
由于主语从句一般被认为是单数形式，形式主语代表真正的主语，因此要用it。
因此形式主语的谓语动词、be动词+表语均为第三人称单数形式或过去式。
英国桂冠诗人约翰·梅斯菲尔德说：“快乐的日子使人睿智。
”很多考生可能觉得这句话应该反过来说，但其实复习过一段时间以后，面对着越来越复杂的难题，你就会发现，保持快乐的心态，复习效率自然而然就会提高。