绘画-手工教案-风车转转转
小学美术《风车转转转》教案
4.培养学的文化理解，了解风车的历史背景及其在生活中的应用，增强对传统文化的认识与尊重；
5.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成风车制作，提升人际交往和协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解风车的结构：风车的四个叶片、中心轴、底座等组成部分及其相互关系。
-学习风车的制作方法：掌握制作风车的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等基本技巧。
-创意装饰：运用彩纸、贴纸、颜料等材料对风车进行个性化装饰，培养学生的审美观和创造力。
-观察与表达：通过观察风车旋转，学会用美术语言描述动态变化，提高表达能力。
举例：在讲解风车结构时，教师可使用实物模型或图解，让学生直观地了解各部分的作用和联系。
小学美术《风车转转转》教案
一、教学内容
小学美术《风车转转转》教案，选自人教版小学美术三年级下册第四单元《愉快的校园生活》中的第2课《旋转的风车》。本节课的主要内容为：引导学生了解风车的基本结构，学习运用不同的材料制作风车，通过观察和动手操作，感受风车旋转带来的视觉变化，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。教学内容包括：
1.理论介绍：首先，我们要了解风车的基本结构。风车是由叶片、中心轴、底座等部分组成的，它是利用风力旋转的装置，有着悠久的历史和广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风车在农业灌溉中的应用，以及它如何帮助我们节约能源。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风车的结构和制作这两个重点。对于难点部分，比如叶片的对称性和制作精度，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
《风车转转转》教案（精选3篇）
《风车转转转》教案（精选3篇）《风车转转转》篇1活动目标 1、知识目标：了解风车的结构 2、技能目标：学会制作风车的步骤以及对折3、情感目标：体验风车转动的快乐活动准备 1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔 2、制作好的各种风车活动过程导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？一、出示风车，分别观察外观师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的？今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。
在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗？（风叶、轴、杆）我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、教师讲解制作步骤第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，一定要压实。
第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，注意不要剪到头。
第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。
第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，注意不要按的太紧。
需要注意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。
一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧！小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤四、幼儿制作，教师指导活动延伸：希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做！《风车转转转》教案篇2“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我直接出示漂亮的风车，大大吸引了幼儿的注意力。
为了让幼儿能够直接感受风车的转动轨迹，我为每位幼儿准备了一个风车，鼓励幼儿玩一玩、看一看、说一说，大胆表述自己的想法。
在幼儿探索的同时，我还播放了优美的背景音乐，让活动的氛围更加温馨、热闹。
为了让幼儿对风车转动轨迹又更具体的认识，我直接操作给孩子们看，茹：怎样画螺旋线、色彩的搭配等，帮助孩子们学习一些关键的技能。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解风车的结构特点。
2.培养幼儿动手制作风车的兴趣，提高美术创作能力。
3.培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风车，掌握基本的绘画和手工制作技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
三、教学准备1.教具：风车实物、风车图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、剪刀、胶水等。
2.环境创设：布置风车主题的环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
四、教学过程1.导入教师出示风车实物，引导幼儿观察风车的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对风车的认识。
2.知识讲解教师简要讲解风车的结构，包括风叶、轴心等部分。
讲解风车的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。
3.制作风车教师分发制作材料，引导幼儿按照步骤制作风车。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
组织幼儿进行评价，让每个幼儿都有机会发言，培养他们的自信心。
5.活动延伸教师组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。
鼓励幼儿将风车带回家，与家人分享制作过程和成果。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，幼儿对风车的认识有了更深入的了解，制作风车的技巧也有了明显的提高。
幼儿在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学改进在讲解风车制作方法时，可以增加一些互动环节，让幼儿更好地掌握制作技巧。
在评价环节，可以让幼儿更多地参与到评价中来，培养他们的审美能力和评价能力。
3.教学拓展可以组织幼儿进行风车主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出美丽的风车。
结合风车的制作，可以开展环保教育，让幼儿了解风车的环保意义。
通过本节课的教学，不仅让幼儿掌握了制作风车的技巧，还培养了他们的想象力、动手能力和团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展，为他们提供更多有趣、有意义的实践活动。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
风车转转转幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用剪刀、胶水等工具制作风车，并能够独立完成风车制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强团队协作意识，激发幼儿的创新精神。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸、绳子等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置活动氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察风车的图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解风车的制作步骤，注意事项以及安全使用剪刀、胶水等工具的方法。
3. 实践：幼儿按照制作步骤，分组合作制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问，纠正操作错误。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结风车制作过程中的经验。
四、活动延伸2. 环境创设：利用幼儿制作的风车，装饰活动室，营造充满童趣的氛围。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的风车创意、色彩搭配和作品完成度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对美术活动的兴趣和团队协作意识。
六、活动注意事项1. 强调安全使用剪刀和胶水，确保幼儿在制作过程中不受伤。
2. 在幼儿使用剪刀和胶水时，教师应随时关注，避免发生意外。
3. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当协助，确保他们能够顺利完成风车制作。
七、教学资源1. 风车图片素材库，用于导入环节的展示。
2. 制作风车的原材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 示例风车作品，用于展示和引导幼儿制作。
八、教学内容1. 风车的起源和发展历史。
2. 风车的结构和工作原理。
3. 风车的制作步骤和技巧。
4. 风车的装饰和创意表现。
九、教学方法1. 观察法：让幼儿观察风车图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
大班美术教案风车转转转教案及教学反思
大班美术教案：风车转转转教案及教学反思一、教案概述教案主题本次大班美术教学主题为“风车转转转”。
通过制作风车，让孩子们了解风车的基本结构原理，并体验到风车旋转的快乐。
教学对象本次教学对象为大班幼儿。
教学目标1.掌握制作风车的基本步骤。
2.了解风车的基本结构原理。
3.培养孩子们的动手能力和观察能力。
4.享受制作和玩耍的过程，感受美的乐趣。
教学准备1.制作风车所需材料：彩纸、麦管、牙签、剪刀、胶水、尺、铅笔等。
2.教学辅助材料：PPT、黑板、粉笔、义务个人捐赠的展板、手工作品展架。
二、教学流程1.导入环节用黑板和粉笔画出三张不同的风车图片，让孩子们观察，随着老师的解释，引导孩子们了解风车的基本结构原理。
2.制作环节1.派发彩纸，让孩子们用尺子和铅笔依次测量出4条相等的横线和4条相等的竖线，再将这8条线进行交叉、连线，形成一个8字，然后用剪刀剪下。
2.将准备好的麦管按照长度切割成8个相等的小段，每个麦管小段尾端用剪刀削成尖角，以便将来插入风车底座。
3.依次将剪好的彩纸风车和麦管组合起来，根据自己的喜好进行贴花和涂色，最后用牙签将风车和麦管小段连接。
4.胶水干燥后，将麦管小段插入草地或铅笔等支架上，用手摇动风车，让孩子们感受到它的旋转。
3.展示环节将孩子们制作的风车进行收集并展示在义务捐赠的展板上，让孩子们欣赏彼此制作的手工作品，并进行互动交流。
4.反思环节该教案是一个简单的手工制作项目，因此在教学过程中，需要特别注意以下几点：1.实施教学应该有计划，而不是仅仅在教室里玩。
2.拥有全面的教学准备，包括教学材料，环境以及奖励和鼓励机制。
3.鼓励早期教育，使孩子们抓住机会，在儿童早期发展的良好的基础上成功发展。
4.必须注重对每个孩子的重点关注，例如特殊需求和教育障碍，确保每个孩子都能从项目中受益。
三、教学心得风车转转转是一个趣味性强的手工活动，孩子们喜欢这个娱乐性比较高的活动。
而且，精力集中的时期很短，他们的注意力很容易分散，所以必须要让他们在短时间内完成任务。
风车转转转幼儿园大班美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，学习用绘画和剪贴的方式制作风车。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作过程，学会用绘画和剪贴制作风车。
难点：风车的对称性以及转动功能的实现。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和制作材料。
2. 风车模板、示范作品等。
3. 相关风车的视频或图片资料。
四、教学过程：1. 导入：展示风车图片，引导幼儿观察风车的外形和颜色，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的制作过程，演示如何制作风车。
3. 幼儿动手制作风车，教师巡回指导。
4. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流，分享制作过程中的快乐。
五、作业点评：1. 评价幼儿风车的制作效果，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的风车作品。
3. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予建议和指导，帮助幼儿提高制作技巧。
六、教学延伸：1. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用。
2. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，增进亲子关系。
3. 开展风车主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。
七、教学反思：2.关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，促进他们的全面发展。
八、教学评价：1. 评价幼儿在教学活动中的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力，鼓励他们发挥潜能。
3. 结合幼儿的作业和表现，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。
2. 提高教学活动的互动性，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。
3. 加强幼儿的实践操作机会，提高他们的动手能力和实践能力。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
一、教案简介活动名称：风车转转转幼儿园大班美术活动教案活动对象：幼儿园大班活动时长：25分钟二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美意识和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解风车的制作方法和步骤，让幼儿了解风车的基本结构。
3. 示范：教师示范制作风车的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动总结1. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
3. 收拾整理：教师引导幼儿收拾整理活动器材，培养幼儿的自律意识。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解风车的制作方法和步骤，培养幼儿动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创新设计自己的风车。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解风车的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现风车的特点和制作技巧。
3. 创意实践法：鼓励幼儿动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
八、评价方式1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作心得。
大班美术教案《风车转转转》
大班美术教案《风车转转转》教学目标：1.了解风车的基本原理和组成结构。
2.学习并掌握基本的手工制作技巧，如折、剪、塑等。
3.培养幼儿观察、动手能力以及创造力和想象力。
教学准备：1.纸张（颜色纸、普通白纸等）。
2.剪刀、胶水、铅笔、圆规等工具。
3.清晰的风车结构模板。
教学过程：第一步：引导观察老师向幼儿展示一个纸风车的实物或图片，并引导幼儿观察其组成结构，分析风车的转动原理。
第二步：制定计划在幼儿的帮助下，老师给幼儿提供制作风车的纸张以及工具，让幼儿自主选择颜色纸张并规划样式和尺寸。
第三步：动手制作1.折叠纸张：将幼儿所选的纸张对折，然后再将其对折一次，形成一个小正方形。
2.剪切、插孔：将封闭的小正方形的四个角各剪一个1-2厘米的小口，以形成四个三角形，在上下两边的三角形中分别剪一个可以插入圆珠笔住的小孔。
3.折叠、剪切：将红色纸张对半折叠，将紫色纸张切成1x10cm的细条，黄色纸张剪成8x8cm正方形和6x6cm正方形，并将6x6cm正方形对折成一个三角形。
4.塑造：将红色纸的边缘剪成波浪形，黄色纸的角剪成圆形，将6x6cm正方形对折成一个三角形，然后将其调整为一个小小角度。
5.组装：将米色纸张折成张角，并在折缝处抹上胶水，然后将它和剪好的其他纸张按照模板规定的顺序和方向与之组合，最后将插孔处插入圆珠笔住的小孔内，即可完成风车的制作。
第四步：展示分享老师要求每个孩子分享他们的风车成品，并和孩子一起比较不同之处，并欣赏它们的旋转和变幻，引导幼儿尝试对不同的纸张颜色、尺寸、形态等进行探究发现。
教学评价：老师在整个教学过程中应当注意保持耐心，并鼓励孩子进行自由和创造性的操作。
在教学结束时，老师应当对孩子的风车制作进行逐一点评和赞扬，以此来肯定幼儿在这个教学过程中所取得的成果和进步。
同时，老师可以邀请幼儿同样进行群体评价和分享，为孩子们之间的交流和学习提供一个机会。
教学拓展：1.可以让幼儿自己设计纸风车的样式，锻炼想象力和创造力。
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风车转转转
目的：通过塑料，纸等综合材料制作一个大的组合风车。
重点：学会用长短不一的塑料管组合成不同的抽象形象的骨架。
（房子，鱼，机器人，轮子，太阳等）。
用铁丝缠好以后，在上面用大头针把风车连在一起，形成组合风车。
风车的做法，用水性笔画出不同风车的风叶。
难点：风车的对称性，铁丝的缠绕
材料准备：塑料管，大头针，铁丝，钳子，剪刀，纸，亮片珠子，彩色水性笔。
教学过程：
一，引入课程。
神秘的让学生猜猜要做什么。
有一点材料暗示。
二．出示事先做好的样品，分别让学生看，触摸，分辨出有那些材料。
三，说出自己的想法，是为什么要做这样的造型，我的是房子造型，引导学生做别的造型。
四发放材料，组织制作。
A先让学生在桌上，用塑料管摆好自己想好的骨架造型。
然后再用铁丝固定。
用十字法缠绕。
B根据自己的骨架造型，想好做几个什么样的风车。
然后再用大小不一的纸做好大小不一的风车。
C用水性笔画出自己喜欢的图案。
用大头针，把小珠子，亮片，风车，大珠子按次序穿好。
D 把穿好的风车固定在塑料骨架上。
E 最后调整作品。
六评画时间
采取互评，师评，自评的结合手法讲评作品。
七结束语。