德育答辩三分钟自述三篇
德育论文答辩
德育论文答辩德育论文答辩广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
德育论文答辩范文一：大家好。
这次的德育答辩我的标题是“再出发”。
之所以起这个名字，是因为最近我看了一些我高中写的日志。
有一篇是在08年7月25号写的，也就是高二放暑假那天，晚上回到家，我在家里的电脑前写下的，日志的标题就叫做《再出发》。
当时是因为有个同学转学了，班级里气氛有些浮躁，在日志里我写下了伤感的情绪，还表达了对高三的期待，期待全班一起努力，度过一段最激情的青春。
那是当时的我。
和大家相处了两年，大家应该觉得对我很熟悉了，然而你们了解的也只是这两年的我。
也许你们对我的印象是一个爱玩的，逃过课，挂过科的同学，谁会想到18岁以前的我，一直都是个好学生，成绩名列前茅，对老师和家长的嘱咐深信不疑。
其实大家都一样，大一时都是高三拼出来的种子，只不过这两年各自的成长不同罢了.两年前，来到大学，来到北京，我的第一感觉就是迷茫。
当时我已经在开始思考我的人生了，觉得大学不应该和高中一样，按部就班的读书，做题，考试。
然而应该怎么做，我却不知道。
军训后我收到叔叔的信，他说道：“：人生要做一棵大树，不要做小草。
试想，小草即便长得枝繁叶茂，生长在路边也只能被欣赏和践踏。
而作为一棵大树，生能为人遮风避雨，死也是社会的栋梁。
每个人来到这个世上都怀揣着梦想，心里都种着一颗种子。
张凯，小叔希望你怀揣着一颗大树的种子。
因为，假如种下的是一棵小草，即便风调雨顺，它永远是一棵小草，也仅仅是一棵小草，而种下的是树的种子，即便被石块压着，条件多么恶劣，但只要发芽，长大，它就是一棵大树，顶天立地的大树!虽然这段话很鼓舞人心，然而我却解不开心里的困惑，为什么做大树就被大家推崇，做一棵自由自在的小草就不好呢。
我还记得学校发的《大学，青春，人生》里面第一篇优秀演讲里，作者说她听到北大的同学说有人没看过《理想国》，觉得不可思议。
德育答辩自述发言稿范文
德育答辩自述发言稿范文
尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是德育答辩的参与者，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的德育经历和成长体会。
回首这三年的大学生活，我深刻意识到德育在塑造个人品质和培养社会责任感方面的重要性。
在这个过程中，我从各个方面得到了提升和成长。
首先，品德修养方面，我认识到自己的不足并努力改正。
通过参加学校举办的各种德育活动，如志愿者活动、社会实践等，我学会了关心他人，乐于助人。
在志愿服务中，我对社会弱势群体的困境有了更加深刻的理解，并积极参与到改善社会环境的行动中。
其次，在学习上，我也明白到德育不仅仅是一种道德理念，更是实践的力量。
在学术诚信方面，我坚守诚信原则，从不抄袭和作弊，始终将学术道德放在首位。
在团队合作中，我尊重他人的意见，勇于表达自己的观点，并主动承担自己的责任，努力推动团队的进步。
我坚信，正直、诚实和团队合作精神是一个人成功的重要基础。
更重要的是，大学期间的德育教育让我认识到自己是社会的一分子，在个人成长的同时，我还应承担社会责任。
我积极参与到社团活动中，并担任社团干部职务，负责组织各种公益活动，倡导社会责任感的培养。
通过这些活动，我不仅为自己成长提供了机会，还在尽自己的力量为社会贡献。
总结一下，大学期间的德育教育对我来说是一段宝贵的经历。
它不仅提高了个人品质和道德修养，还让我深刻认识到责任感的重要性。
在未来的工作和生活中，我将一如既往地坚持诚实守信、积极向上的原则，将德育的理念融入自己的实际行动中，为社会作出更多的贡献。
谢谢大家！。
大学德育答辩演讲稿
大家好！我是XX大学XX专业XX级的学生，今天我站在这里，怀着激动的心情，向大家进行大学德育答辩。
首先，请允许我感谢学校和老师们的培养，感谢同学们的支持与陪伴。
接下来，我将从以下几个方面进行阐述。
一、德育在我大学生活中的重要性1. 培养社会主义核心价值观。
大学德育教育是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。
在我国，社会主义核心价值观是全体公民共同遵循的价值准则，是构建和谐社会的基石。
通过德育教育，我们能够深入了解和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 塑造健全人格。
大学是人生的重要阶段，德育教育有助于我们塑造健全的人格。
一个具有健全人格的人，不仅要有良好的道德品质，还要具备积极向上的人生态度、较强的心理素质和适应能力。
在大学德育教育中，我们学会了如何处理人际关系、如何面对挫折、如何承担责任，为今后的人生道路奠定了坚实基础。
3. 提高综合素质。
大学德育教育不仅关注学生的道德素质，还注重培养学生的综合素质。
在德育教育过程中，我们学会了团队合作、创新思维、沟通能力等，这些能力在今后的工作和生活中都将发挥重要作用。
二、我在大学德育教育中的实践与体会1. 积极参加德育活动。
在大学期间，我积极参加学校组织的各类德育活动，如志愿服务、社会实践活动、主题班会等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还深刻体会到了助人为乐、关爱他人的快乐。
2. 严谨治学，勤奋学习。
我深知，学习是学生的天职。
在大学期间，我始终保持勤奋学习的态度，不断提高自己的专业素养。
同时，我注重理论与实践相结合，努力将所学知识运用到实际生活中。
3. 关爱他人，传递正能量。
在日常生活中，我关心同学，乐于助人。
每当身边的同学遇到困难，我都会尽自己所能给予帮助。
我相信，关爱他人、传递正能量，是社会和谐发展的基石。
4. 树立正确的人生观和价值观。
在大学德育教育中，我逐渐树立了正确的人生观和价值观。
我明白，人生的价值在于奉献，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
德育答辩模板
德育答辩模板尊敬的评委老师，各位领导，亲爱的同学们：我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我对于德育工作的理解和思考。
德育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是培养学生的品德修养，更是帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
在我看来，德育工作应该是全面的、系统的，需要学校、家庭和社会的共同努力，下面我将从学校、家庭和社会三个方面谈谈我的看法。
首先，学校是学生德育的重要阵地。
学校应该通过课程设置、校风建设、教师示范等多种途径，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。
在课程设置方面，学校可以通过德育主题班会、德育课程等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在校风建设方面，学校应该加强学生管理，营造和谐的校园氛围，让学生在积极向上的氛围中成长。
此外，教师作为学生的榜样，应该注重自身修养，言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，家庭是学生德育的第一课堂。
家庭是学生性格、情感和行为习惯的第一来源，家庭教育对学生德育的影响至关重要。
家长应该注重培养孩子的品德修养，关心孩子的心理健康，引导孩子正确处理人际关系，树立正确的人生观和价值观。
同时，家庭教育也需要家长自身不断提升素质，做孩子的良师益友，为孩子树立榜样。
最后，社会是学生德育的重要支持。
社会环境对学生的成长影响深远，良好的社会环境有利于学生形成正确的人生观和价值观。
因此，社会应该加强对学生的引导和监督，提供良好的学习和成长环境。
同时，社会也需要关注学生的心理健康，为学生提供更多的心理支持和帮助。
总而言之，德育工作需要学校、家庭和社会的共同努力，需要全面系统的教育体系来支持。
只有通过多方合作，才能够更好地培养学生的品德修养，引导他们树立正确的人生观和价值观。
希望我们能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的环境。
谢谢！以上就是我的德育答辩模板，希望能够得到大家的认可和支持。
谢谢！。
德育答辩范文
德育答辩范文一、引言尊敬的评委老师们，大家好！我是XX学校的XX，在此感谢评委们的到来，今天我将围绕德育的重要性和如何开展德育活动展开发言。
二、德育的重要性1. 德育的定义和作用德育是指通过学校的教育活动，促进学生思想品德、行为习惯、人际关系等各个方面的全面发展。
德育不仅是学校教育的重要组成部分，对学生的综合素质提升和社会责任感培养起着至关重要的作用。
2. 德育对学生的影响德育教育能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德和人格特质，使其在成长过程中能够具备正确的人生观、价值观和责任感。
此外，德育还能够提高学生的自理能力、团队合作能力和创新能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
三、学校开展德育活动的措施1. 制定科学的德育计划学校制定了科学合理的德育计划，并根据学生的特点和需求，结合教学内容和活动安排，制订出一系列的德育活动。
2. 建设德育教育平台学校建设了德育教育平台，包括德育教室、德育角、德育电子版等，为学生提供展示机会和交流平台，让学生能够在平等、自由的环境中进行个性发展和德育成长。
3. 强化德育师资力量学校注重培养德育师资力量，加强德育教师培训和交流，提高教师的专业素养和教育能力，以提供更好的德育教育服务。
四、德育活动的开展1. 学生社团组织学校设立了各类学生社团组织，如环保社、志愿者协会等，让学生通过社团活动锻炼自己，培养团队合作精神和领导才能。
2. 课程融入德育教育学校将德育教育融入各个学科的教学中，通过具体的案例和活动，让学生在实践中感受到德育的重要性，提高他们的道德观念和价值观。
3. 主题德育活动学校定期开展主题德育活动，如“传统文化周”、“志愿者活动日”等，让学生在实践中体验到传统文化的魅力和志愿服务的意义。
五、德育活动的效果与展望1. 具体成效学校德育活动的开展取得了一定的成效。
学生的综合素质得到了提高，道德行为规范，学生关系融洽，学校的学风建设得到了有效推进。
德育答辩自我介绍
德育答辩自我介绍
尊敬的评委老师：
大家好！我叫xxx，来自xxx小学，现就读于xxx中学。
我很荣幸有机会在这里参加德育答辩活动，向评委老师介绍我自己。
我是一个乐于助人，乐于学习的学生，具有良好的思想道德，爱好文学。
我在学习方面下了苦功，学习成绩优秀。
在班级里，我有良好的组织能力，能够带领其他同学。
在班级活动中，我也积极参与，并取得了一定的成绩。
在校外，我热爱公益活动，参加过环保公益活动以及社会实践。
更重要的是，在学校里，我对德育工作非常重视，在学校参加过很多的德育活动，其中包括教师节活动、弘扬礼仪活动以及宣传人生哲理等活动，参与的程度都很高。
同时，我在表现中受到了老师的肯定，获得了一些德育奖项。
作为一名中学生，我会积极参加各种活动，在学校和社会中发挥自己正面的影响力，以良好的道德自觉，调动全校师生的积极性，做一个值得尊敬的人。
最后，我希望能够参加今天的答辩活动，展示发挥自己的能力，希望能够获得大家的认可。
谢谢！
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班长德育答辩发言稿范文
大家好！我是XX班的班长，今天很荣幸能在这里进行德育答辩。
首先，请允许我对自己过去一年在班级德育工作方面的表现进行简要回顾，并对存在的问题进行反思，以期在今后的工作中更好地为班级服务。
一、回顾过去一年的德育工作1.加强班级思想建设过去一年，我带领班级积极开展思想政治教育，组织同学们学习党的基本路线、方针政策，使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.加强班级文化建设我积极倡导文明礼仪，组织同学们参加各类文艺活动，丰富课余生活，营造积极向上的班级氛围。
3.加强班级纪律建设我严格执行班级纪律，定期检查同学们的出勤、作业完成情况，确保班级纪律严明。
4.关爱同学，促进班级和谐我关心同学们的生活和学习，及时发现并解决同学们的问题，使班级成员之间相互关爱，形成团结友爱的集体。
二、反思存在的问题1.对班级德育工作的认识还不够深入，有时工作方法不够灵活。
2.对同学们的思想动态了解不够全面，导致部分同学的问题没有得到及时解决。
3.在班级德育工作中，与同学们的沟通还不够充分，未能充分发挥同学们的积极性。
三、今后努力方向1.深入学习党的基本理论、路线、方针政策，提高自己的政治素养，更好地为班级服务。
2.加强与同学们的沟通交流，了解他们的需求，关心他们的成长，努力成为他们的知心朋友。
3.创新班级德育工作方法，丰富活动内容，提高同学们的参与度，使班级德育工作更加富有成效。
4.加强与其他班级的交流与合作，共同提高班级德育工作水平。
总之，作为一名班长，我深知自己肩负着班级德育工作的重任。
在今后的工作中，我将不断学习、努力提高，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
最后，请各位评委老师和同学们对我的德育工作进行指导和批评，我将虚心接受，不断进步。
谢谢大家！。
德育答辩发言稿大学生范文
大家好！我是一名即将毕业的大学生，今天我站在这里，是为了向大家汇报我的德育答辩。
在此，我要感谢学校和老师们对我的培养和关爱，感谢同学们对我的支持和帮助。
下面，我将从以下几个方面进行阐述。
一、德育理念在大学四年里，我始终坚持“以德立身、以德立学、以德立业”的德育理念。
我认为，一个人的品德修养是其事业成功的基础，也是社会和谐稳定的基石。
因此，在学习和生活中，我始终把德育放在首位，努力提高自己的道德素质。
二、德育实践1. 学习方面：我始终保持良好的学习态度，刻苦钻研专业知识，积极参加各类学术活动。
在课堂上，我认真听讲，积极发言，与同学们共同探讨问题。
此外，我还积极参加社会实践，将所学知识运用到实际工作中，提高自己的综合素质。
2. 生活方面：我注重培养良好的生活习惯，养成良好的作息规律。
在生活中，我关心同学，乐于助人，积极参加志愿服务活动，为他人提供帮助。
同时，我还注重培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，提高自己的综合素质。
3. 思想方面：我关心国家大事，关注社会热点，积极参与学校组织的各类讲座和研讨会。
通过这些活动，我不断提高自己的政治觉悟和理论素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、德育成果1. 获得荣誉：在大学期间，我先后获得校级优秀学生干部、校级三好学生等荣誉称号，这些荣誉是对我德育成果的肯定。
2. 个人成长：通过德育实践，我不仅提高了自己的道德素质，还培养了良好的心理素质、团队协作能力和领导能力。
这些能力对我今后的工作和生活具有重要意义。
四、德育展望展望未来，我将继续坚持德育理念，努力提高自己的道德素质。
具体来说，我将从以下几个方面努力：1. 深入学习党的基本理论、路线、方针、政策，不断提高自己的政治觉悟。
2. 积极参加社会实践活动，将所学知识运用到实际工作中，为社会发展贡献力量。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，树立民族自信心。
4. 关心他人，乐于助人，为构建和谐社会贡献自己的力量。
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德育答辩三分钟自述三篇
各位评委老师，同学们：
上午好!我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。
我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。
我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的"全能"式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。
他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。
在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。
苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。
这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。
此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下五个部分：
第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。
苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。
或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。
苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。
具体表现为："文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成;情如泉涌，随物赋形;辞达;命题立意，新颖深刻，高远幽邃;沉稳渐熟，平淡简朴。
"五方面的内容。
第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献;苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证;苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。
第五部分主要是毕业论文结束语。
虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。
因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。
虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所
具有的文化价值来。
在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结范文。
这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。
本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。
谢谢!德育答辩三分钟自述二
上午好!
我是xx专升本xx班的xxx，我的论文题目是《企业保持持续盈利能力研究》。
这篇论文是在我的指导老师xxx老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，x老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。
在这里，我对她表示我最真挚的感谢和敬意!下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《企业保持持续盈利能力研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在中国很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。
如何使企业既能保持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发
展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。
因此，我们无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、充裕就业机会、提升市场竞争力等哪一个方面去进行考察，都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的能力，从而促进我国经济更快的发展。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了企业的盈利能力的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的能力，根本就无法维持生命，突出了持续盈利能力对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。
我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的生命周期内实现其最大的价值。
这既是对企业的盈利能力概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。
第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业保持持续盈利的能力，主要有以下四个方面：一、恶心竞争;二、战略规划缺失;三、缺乏现代企业制度和科学管理体系;四、企业家浮躁的心态。
第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业保持持续盈利能力的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的发展存在一定程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。
而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业保持持续盈利能力
的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：1.不断创新，回避恶性竞争;2.加强企业的战略规划，制定可持续发展战略;3.建立完善的核心制度和科学管理体系;4.企业家要具有企业家精神和良好的心态;5.塑造优秀企业文化;6.高瞻远瞩，树立远大发展意识。
同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见。
谢谢!德育答辩三分钟自述三
"上大学前,有人告诉我,说大学的班级是在一起上课,进入大学后我发现完全不一样,同班同学一起生活、一起奋斗."
闷热的教室里,只有几台电风扇带来一丝凉风,北京理工大学信息科学技术学院的毕业生却热火朝天地进行着一场"德育论文答辩":同学们以班为单位,依次上台发言,讲述自己这4年大学生活的得失.
信息科学技术学院国防班学生郗晓飞已经和一个部队单位签约,即将奔赴工作岗位.为了这次答辩,她前后4易其稿,最后确定的题目是《出口》:"我们从一个校门进入学校,从另一个校门走出学校,大学为我们开启了未来工作学习的前奏."
"德育论文答辩"并不是信息科学技术学院的"特产",北京理工大学在所有本科毕业生中推出的活动,今年已经是第三届了."中国的大学,学生毕业时只做专业论文的答辩.我们发现,很多学生上了4年大学后就稀里糊涂地走了,对学习以外的生活并没有总结和反思."北京理工大学学生工作处处长刘明奇说:"学校不单是教给学生知识,还要育人.目前大学生基础道德教育缺失,讲口号学生不太容易接受,效果并不好.我们就设计了这样的论文答辩,让学生们能够把4年的得失都好好总结一下."
xx年,北京理工大学首次推出"综合素质总结论文答辩".如今,大家都简称为"德育论文答辩".
"德育答辩不影响学生就业,学生可以畅所欲言."化工与环境学院副院长包丽颖说:"这给了学生倾诉的机会,也给了我们倾听的机会."
6月21日,化工与环境学院也召开了德育论文答辩会,参加答辩会的不仅有毕业班的同学,还有辅导员、任课老师和学院的领导.同学们准备得非常充分,有些同学不仅仅写了文字,还配上了ppt,将大学4年来的点点滴滴通过图片和文字当场作演示.同学们不仅对自己的大学生活进行了总结,有些还对学校的建设、老师的教学提出了自己的意见,并同现场的老师、领导进行了互动.
德育答辩给北京理工大学带来了很多意料之外的好处.
"以前学生毕业离校之前的那段时间,毕业生们通常都是喝酒、打架,甚至破坏公物,有些同学对学校有不满意的地方,总是通过这样的方式发泄,老师们每天都要值班到半夜.而开展了这样的论文答辩后,毕业生离校的不文明行为明显减少了."刘明奇说,同学们跟老师的沟通也多了起来,老师们通过学生的综合素质总结论文,不仅帮助同学们提出改正意见,还发现了自己工作中的不足之处.
现在,北京理工大学每年都挑选出一批好的论文集结成册,发给刚入学的大一新生,让他们从师兄师姐的经历中总结经验教训,少走弯路。
内容仅供参考。