2019浙江省温州市中考科学生物部分知识点(识记)

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2019年浙江省中考科学真题解析分类汇编专题03 生物体的结构层次(解析版)

2019年浙江省中考科学真题解析分类汇编专题03 生物体的结构层次(解析版)

2019年浙江省中考科学真题解析分类汇编专题03生物体的结构层次一、选择题1.(2019·台州2)海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物,因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。

海笔细胞中不具有的结构是()A.叶绿体B.细胞膜C.细胞质D.细胞核【答案】A【考点】细胞的结构【解析】【分析】无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物,它们是动物的原始形式。

其种类数占动物总种类数的95%。

分布于世界各地,现存约100余万种。

包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。

【解答】海笔是动物,动物细胞不具有叶绿体;故答案为:A。

2.(2019·台州10)利用显微镜观察物体时,通常先将观察对象作一定的处理。

下列处理方法正确的是()A.口腔上皮细胞临时装片制作B.洋葱表皮细胞临时装片制作C.血涂片制作D.观察血液流动的尾端装片制作【答案】.C4【考点】显微镜的使用【解析】【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。

临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的,制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。

【解答】A、口腔上皮细胞是动物细胞,在载玻片上滴加的应该是生理盐水,而不是清水;故A错误;B、洋葱表皮细胞装片制作时应该滴加清水;故B错误;C、血图片制作时,用载玻片一侧接触血滴然后推平即可;故C正确;D、观察血液流动时,是直接观察鱼的尾鳍,不需要制作装片的;故D错误;故答案为:C。

3.(2019·温州1)2019年北京世园会展出的活化石树种——银缕梅(如图),花朵银丝缕缕,吸引了众多游客。

银缕梅属于()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】D【考点】种子植物,植物的分类【解析】【分析】种子植物,又叫显花植物,种子植物分布于世界各地,是植物界最高等的类群,所有的种子植物都有两个基本特征,就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。

2019年浙江省温州市中考生物试题及参考答案(word解析版)

2019年浙江省温州市中考生物试题及参考答案(word解析版)

2019年浙江省温州市中考生物试题及参考答案与解析一、选择题(本题有4小题,每小题4分,共16分。

每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)1.2019年北京世园会展出的活化石树种--银缕梅(如图),花朵银丝缕缕,吸引了众多游客。

银缕梅属于()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.2019年1月,嫦娥四号到达月球后,搭载的棉花种子长出了嫩芽,这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。

棉花的这种繁殖方式属于()A.有性生殖B.营养繁殖C.组织培养D.分裂生殖3.研制出脊髓灰质炎疫苗的我国科学家顾方舟,曾将疫苗接种到自己体内进行试验。

从预防传染病流行的角度分析,接种疫苗属于()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.非特异性免疫4.为验证植物光合作用需要光,小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后,用铝箔将一张叶片部分遮光,再光照4小时(如图)。

去掉铝箔,经脱色、漂洗并用碘液处理后,将观察到()选项遮光部位未遮光部位A 不变蓝不变蓝B 不变蓝变蓝C 变蓝不变蓝D 变蓝变蓝二、填空题(本题有3小题,每空2分,共8分)5.近日,研究人员通过对动植物细胞的研究,发现了茶叶中的茶多酚能促进某些实验动物皮肤的伤口愈合。

(1)与动物细胞结构不同的是植物细胞具有▲。

(写出一点)(2)不同品种的茶树植株,在叶片形状、茶多酚含量等性状上存在差异。

这些性状是由DNA上的▲控制的。

6.端午节吃粽子是我国许多地方的习俗,粽叶是包粽子的材料之一。

箬叶(如图)是粽叶的一种,含多种氨基酸。

用箬叶包制粽子,可提高粽子中氨基酸含量。

氨基酸是人体合成▲(填营养素名称)的重要原料。

7.一些心脏病患者安装心脏起搏器,以在心跳骤停时刺激心脏,恢复心跳。

心脏骤停会导致人体各器官缺氧。

心脏的四个腔中,能将血液压入主动脉输送到身体各部分的是▲。

三、实验探究题(本题有1小题,每空3分,共9分)8.为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响,小明设计了如下两种实验方案。

2019年中考中学生物全部知识点总结(中考必备)

2019年中考中学生物全部知识点总结(中考必备)

2019年中考中学生物全部知识点总结(中考必备)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2、生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6.保护生物圈,人人有责。

一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

1、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。

2019年浙江新中考科学第1讲 观察多种多样的生物

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(5)观察。 左眼 朝目镜内注视,同时右眼睁开,便于边观察 边记录。 4.物体的放大倍数= 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数。
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知识点三
生物的分类
1.科学的分类方法是依据生物的形态结构、生活习性以及生 物之间的亲缘关系等分类的,并根据它们之间的差异大小把生物 由大到小分为七个等级: 界 、门、 纲 、 目 、科、 属 、种。 种 是最基本的分类单位。 2.根据体内有无脊椎骨,可将动物分为 脊椎动物 和 无脊 椎动物 两大类。 植物可分成 被子植物 、 裸子植物、 蕨类植物 、 苔藓植物、 藻类植物 五大类。
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知识点二
显微镜
1.显微镜的结构和各部分结构的功能
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2.显微镜的成像原理 光线经反光镜反射,通过玻片标本、 物镜 、目镜的折射后, 将所观察的物体放大,然后在人眼的 视网膜 上成像。注意:显 微镜所成的像是倒像,因此玻片移动的方向与物像移动的方向正 好相反。 3.显微镜的使用方法 (1)安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左,镜 筒在前,镜臂在后。
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【解析】(1)莲的种子外面有莲蓬包被,属于被子植物。(2)将 装片放在显微镜通光孔中央后,需要降低物镜。在转动粗准焦螺 旋下降镜筒时,眼睛要注视物镜与装片之间的距离,以免镜头压 碎装片或损害镜头。

浙教版科学中考(生物部分)知识点总结

浙教版科学中考(生物部分)知识点总结

浙教版科学中考(生物部分)知识点总结科学生物部分总复知识点(浙教版)按中考考纲第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。

它由目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等部分构成。

物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹,放大倍数越高,镜头越长;而目镜没有螺纹,放大倍数越高,镜头越短。

调节焦距时,粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,向前转,镜筒下降;而细准焦螺旋变化幅度很小。

显微镜的放大率等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

视野的明暗可以通过调节光圈大小、反光镜类型以及转换物镜来改变。

需要注意的是,在显微镜中看到的像是原像的倒像,装片的移动方向和物象的移动方向相反。

在使用显微镜时,需要按照安放、对光、装片、调焦、观察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。

二、生物的多样性生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。

分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分类的基本单位。

分类等级越高,所含生物种类越多,它们之间的共同点就越少。

生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植物和动物。

细菌是原核生物,细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成,膜外有细胞壁,有的还有荚膜和鞭毛,没有成形的细胞核。

真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。

多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝,菌丝分地上部分——子实体,地下部分——营养菌丝。

病毒是不具细胞结构的微小生物,仅由蛋白质外壳和核酸组成,种类多样,形态各异,专营细胞内寄生生活。

植物都具有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,是生物圈中的生产者。

动物不能利用无机物制造有机物,靠摄取现成的有机物获得营养。

第二节细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1665年,英国的科学家XXX发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

其中,细胞膜是细胞的保护屏障,细胞质是细胞内的液体,细胞核是细胞内的遗传中心。

浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲

浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲

浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞的功能:营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。

3.细胞分裂的类型:有丝分裂和无丝分裂。

4.细胞分裂的过程:有丝分裂的四个阶段(前期、中期、后期、末期)。

二、遗传与进化1.遗传物质:DNA和RNA。

2.遗传规律:孟德尔遗传规律(单因素遗传与双因素遗传)。

3.基因与性状:基因的定义、性状的形成、基因突变。

4.进化论:变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。

三、生物的分类与演化1.生物的分类原则:外部形态、内部结构、生活习性。

2.生物的分类系统:界、门、纲、目、科、属、种。

3.生物的进化:化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。

四、植物的结构与功能1.植物的结构:根、茎、叶、花、果实、种子。

2.植物的功能:光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。

3.地上部分器官的结构和功能:茎的结构和功能、叶的结构和功能。

4.生殖器官的结构和功能:花的结构和功能、果实的结构和功能。

五、动物的结构与功能1.动物的结构:动物的体腔、外骨骼、内骨骼。

2.动物的功能:消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。

3.动物的体温调节:变温动物和恒温动物的区别。

4.动物行为:刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。

六、生态系统1.生物与环境的关系:生物需要环境、生物对环境的适应和改变。

2.光能的转化与生物的能量获取:光合作用与光合有声作用。

3.管理环境资源:生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。

以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲,希望对你的复习有所帮助。

祝你考试顺利!。

2019年浙江新中考科学第3讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈

2019年浙江新中考科学第3讲 种群、生物群落、生态系统和生物圈

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(1)该农场中所有的生物可以看作是一个 群落 。 (2)下列生态系统的自动调节能力由强到弱的顺序是 ②①③ (填序号)。 ①该农场的农业生态系统 ②热带雨林生态系统 ③小型生态瓶
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【解析】 (1)一定区域内的所有生物即为群落或者生物群落, 即农场内所有生物可以看作是一个群落。 (2)生态系统自动调节能 力的强弱与生物种类多少、食物链和食物网复杂程度有关,生物 种类越多,生态系统的自动调节能力越强,即② 热带雨林生态系 统的自动调节能力最强,小型生态瓶的自动调节能力最弱,即生 态系统的自动调节能力由强到弱为②①③。
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考试内容 知道生物圈是地球上最大的生 态系统
考试要求 a
浙江三年中考示例
生物圈
感知各种生命系统都是复杂的 开放系统,生命系统的构成具 有层次性 了解自然环境的人口承载量 认识人口过度增长给自然环境 a b a
2018衢州,T34,4分 2017湖州,T21,6分
A.种群 C.生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统
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5. (2018· 衢州 )衢州是全国生态保护纲要确定的九个生态良好 地区之一,是浙江省重要的生态屏障。如图是衢州某农场无废弃 物农业生态模式示意图。
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九年级科学温州中考知识点

九年级科学温州中考知识点

九年级科学温州中考知识点温州中考是九年级学生所面临的一项重要考试,科学作为其中的一门必考科目,对于学生来说无疑是一个挑战。

作为备战九年级科学温州中考的学生,掌握并深入理解考试内容是至关重要的。

本文将对九年级科学温州中考的知识点进行系统整理,帮助同学们更好地备考。

首先,我们来思考科学的基本概念。

科学是人类对自然现象和规律进行观察、实验、总结和探索的一门学科。

它包括物理学、化学、生物学等多个分支,我们在学习过程中需要对这些分支有一个整体的把握。

在物理学方面,常见的知识点有力、能、功的概念、力的合成与分解、机械能的转化等。

力是物体之间相互作用的结果,是引起物体运动或形变的原因。

而能是物体具有产生改变的能力,可以表现为动能、势能、热能等。

功是力对物体做的功效,是描述物体具有的能量转化过程的物理量。

化学作为科学中的另一门重要科目,涉及了物质的组成和变化。

在九年级科学温州中考中,常见的知识点有元素、化合物、化学反应等。

元素是组成物质的基本单元,可以通过化学符号来表示。

而化合物是由两种或更多种元素以一定比例组成的物质,具有独特的性质。

化学反应是物质之间发生变化的过程,包括酸碱中和反应、氧化还原反应等。

生物学是关于生命的科学,它研究生物的结构、功能、发育、进化等方面。

在九年级科学温州中考中,常见的知识点有细胞的基本结构、遗传与变异、生态系统等。

细胞是生物体的最基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

遗传是指生物体通过基因将信息传递给后代的过程,变异则是指后代与父代之间的差异。

而生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个相对独立的生态单位。

除了以上几个分支的知识点,九年级科学温州中考还会涉及一些常见的实验操作和科学方法。

例如,实验的设计与操作、科学数据的处理与分析等。

在实验的设计与操作中,我们需要考虑实验的目的、所使用的仪器与药品、操作步骤以及结果的观察和记录等。

而科学数据的处理与分析则是根据实验结果进行统计和分析,以得出科学结论。

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中考科学(生物)要点识记【2019】■七上1.动物和植物的最根本区别是营养方式不同。

2.细胞:生物体结构和功能的单位;细胞的基本结构植物细胞特有的结构(1)细胞膜:保护细胞、控制细胞与外界之间物质交换。

(2)细胞质:许多生命活动的场所。

(3)细胞核:含有遗传物质。

(4)细胞壁:支持和保护作用 (5)叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所 (6)液泡: 含有大量的细胞液4.细胞分化:形成具有不同形态和功能的细胞。

5.组织(细胞分化的结果是形成各种组织)植物组织动物组织①保护组织:保护(果皮、叶表皮) ①输导组织:(导管、筛管)①营养组织:制造(叶肉)、储存营养(果肉) ①分生组织:(根尖、芽) ①上皮组织:保护、分泌、吸收(管道内壁 内脏表皮) ②结缔组织:(血液)③肌肉组织:(平滑肌、心脏、骨骼肌) ①神经组织:(脑、脊髓、神经)被子植物的器官人体的消化器官①营养器官:根、茎、叶 ①生殖器官:花、果实、种子①消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门①消化腺:唾液腺、胃腺(胃液)、肠腺(肠液)、胰腺(胰液)、肝脏(胆汁)8.调节:各项生命活动都由神经系统(神经调节)和内分泌系统(激素调节)调节。

9.生物的层次结构(1)植物:细胞→组织→器官→植物。

(2)人体:细胞→组织→器官→系统→动物(人体) 11.脊椎动物12.动物界中:分布最广、最高等的动物是哺乳动物;种类和个体数量最多的类群是昆虫。

13.植物14.显微镜:对光→放片→调焦(先降后升)→观察记录动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖 鱼 类 水 鳃 磷片 不恒定 卵生两栖类 水、陆 幼体鳃,成体肺。

爬行类 陆 肺 鳞片或甲 鸟 类 陆 被羽毛 恒定 哺乳类 水陆 被毛 胎生、哺乳植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子(孢子)种子植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 裸子植物 有 有有 无 无 无种子植物 蕨 类 有 有有 无 无 孢子苔藓类 无 有 有 无 无 藻 类 无 无 无 无无孢子、分裂等(1)对光:①强光时:用平面镜、较小的光圈①弱光时:用凹面镜、较大的光圈(2)调焦时:先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋。

(3)观察:先低倍镜、再高倍镜下观察,观察时两眼同时睁开。

①低倍镜:范围大、细胞“小而多”、视野明亮;②高倍镜:范围小、细胞“大而少”、视野较暗。

■七下1.试管婴儿:人工完成受精过程,然后将受精卵植入子宫内继续发育。

(本质上是有性生殖)2.人的生长时期:婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期,发育最快的两个时期是:和。

3.昆虫的完全变态发育:受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

4.无性生殖:不需经过两性生殖细胞的结合5.动物的无性生殖:①分裂生殖(单细胞动物:变形虫);①出芽生殖(水螅)。

6.种子的胚是新植物提体的幼体,它由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。

7.玉米种子(单子叶)的营养物质主要贮存在胚乳里;8.大豆种子(双子叶)的营养物质主要贮存在子叶中。

9.种子萌发的条件①内部条件:完整的胚、活的、未处于休眠期。

①外部条件:适量的水、适宜的温度、充足的空气。

10.种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是能够进行光合作用。

11.种子萌发过程中,首先是胚根发育成胚根,其次胚芽发育成茎和叶。

12.花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。

13.植物受精后,受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,子房壁发育成果皮,整个子房发育成果实。

12.营养繁殖:用营养器官(根、茎、叶)进行繁殖的方式。

包括:分根、压条、嫁接和扦插等。

注:营养繁殖的优点:(1)能保持亲本的优良性状;(2)繁殖速度较快。

■八上1.单侧光照射,使生长素在植物体内分布不均匀,背光侧生长素多,生长快,产生向光性生长。

2.人体内分布有许多内分泌腺,它们会分泌相应的激素。

3.激素在血液中含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、应激性等生命活动起着重要的调节作用。

4.内分泌腺是没有导管的腺体,分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管,通过血液循环被运送到人体各部位。

5.激素与神经系统一起指挥和协调人体内的各种生理活动。

6.胰岛素调节血糖:(1)当血糖含量上升时,胰岛素分泌增多,促使血糖含量下降。

(2)当血糖含量下降时,胰岛素分泌减少,促使血糖含量增加,从而使血糖维持在正常水平。

7.公鸡报晓、公鸡好斗的习性受雄性激素激素调控;8.正常人饭后1小时后,血糖浓度迅速下降的原因是胰岛素分泌量增多,抑制了血糖升高;9.糖尿病人饭后血糖浓度也会下降,血糖下降的原因之一是进入尿液中。

10.神经元(神经细胞)是神经系统的基本结构和功能单位。

11.小脑主要负责人体动作的协调性,并保持身体平衡;12.脑干主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。

13.人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。

14.能完成反射活动的神经结构叫反射弧。

15.反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器16.任何反射活动都要通过反射弧才能实现。

17.人的生命活动靠神经系统和内分泌系统等协同调节;神经调节调节短暂迅速,激素调节持久缓慢;18.动物的神经活动的基本方式是反射活动,实现的神经结构是反射弧;19.恒温动物所以能够维持体温恒定,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。

20.人体散热的主要器官是皮肤。

21.当外界环境温度较低时,皮肤内的血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少。

22.当外界温度等于或超过体表温度时,皮肤直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式。

23.过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度,产热多而散热困难,便会出现中暑现象。

■八下1.植物的光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用场所叶肉细胞内(叶绿体)活细胞内条件光照有光、无光都在进行物质转化二氧化碳+水→有机物+氧气有机物+氧气→水+二氧化碳能量转化制造有机物,贮藏能量分解有机物,释放能量意义①生物所需有机物的来源,①为生命活动提供能量,①维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

为各种生命活动提供能量。

①降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤;①促进水和无机盐的吸收和运输。

3.气孔:气体进出叶片的“窗口”。

保卫细胞吸水,气孔打开;保卫细胞失水,气孔闭合。

4.植物细胞吸水原理:细胞液浓度﹥周围溶液浓度时,细胞吸水;5.根吸水的原理:根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度。

6.水分和无机盐通过木质部中的导管自下而上运输。

7.叶片光合作用制造的有机物通过韧皮部中的筛管自上而下运输。

■九上1.食物中的营养素主要有①水、②糖类、③蛋白质、①脂肪、⑤无机盐、①维生素和①膳食纤维等7大类。

(1)可以为人体生命活动提供能量的有 ②糖类、③蛋白质、①脂肪 ,人体细胞最重要的供能物质 ②糖类 。

(2)细胞生长和修补受损组织的主要原料 ③蛋白质 ; (3)生物体贮存能量的物质 ①脂肪 ;2.消化系统的组成: 消化道 和 消化腺 。

食物在由消化腺分泌的消化液作用下消化。

3.最终消化产物(小肠内) ①淀粉→ 葡萄糖 ②蛋白质 → 氨基酸 ③脂肪 → 甘油、脂肪酸 4.酶的活性受 温度 和 PH 的影响。

5.消化道吸收的主要场所是 小肠 。

6.血细胞红细胞 1.两面凹的圆盘状,2.血红蛋白在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。

3.贫血需要补充含铁和蛋白质丰富的食物。

白细胞 吞噬病菌,过多则说明体内有炎症。

血小板 促进止血、加速凝血。

.红骨髓:血细胞再生(细胞分化)8.血管消化腺 分泌消化液流入部位 消化物质唾液腺 唾液 口腔 初步消化 淀粉 胃腺胃液胃初步消化 蛋白质肝脏胆汁小肠促进 脂肪 消化,属于 物理 消化胰腺 胰液 小肠 消化 糖类、蛋白质、脂肪 肠腺肠液小肠消化 糖类、蛋白质、脂肪种类 作用特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分 管壁较厚,弹性大,管内血流速度快毛细血管 连通于小动脉与小静脉 ①数量最大,分布最广,遍布全身各处组织中;.通常手上看到的“青筋”就是脉。

10.心脏的结构(1)四腔:上心房,下心室。

动脉与心 连接,静脉与心 连接。

(2)心房与心室之间有 ,使血液只能从心房流向心室。

(3)动脉与心室之间有 ,使血液只能从心室流向动脉。

(4)心室的壁比心房的壁 (厚、薄),壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张越有力。

11.血液循环(1)体循环:左心室→主动脉→全身毛细血管网→上腔、下腔静脉→ 右心房 (2)肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→ 左 心房(3)血液流经肺部, 静脉 血变成动脉血;血液流经组织细胞,动脉 血变成 静脉 血;12.氧气到达组织细胞过程:肺泡与血液间的物质交换→氧在血液里的运输→血液与组织细胞间的物质交换 12.泌尿系统(1)排泄途径:排汗(皮肤)、呼气(呼吸系统、肺)、排尿(泌尿系统、肾)。

(2)泌尿系统最主要的器官是肾 。

(3)尿的形成:①肾小球: 滤过 作用(形成原尿)①肾小管: 重吸收 作用,形成尿液。

(4)血浆:蛋白质、葡萄糖;原尿:葡萄糖;尿液:不含蛋白质和葡萄糖,含氮废物浓度最高。

13.新陈代谢(1)新陈代谢包括 同化作用 和 异化作用 ,是生物生存的基本条件,也是生命的基本特征。

(2)同化作用:把从环境获得的物质转化为自身的组成物质。

(3)异化作用:分解身体组成物质,排除代谢废物。

(4)同化作用>异化作用:生物体重增加,逐渐长大。

(5)生物的营养方式分为 自养 (自己制造有机物并贮存能量)和 异养 (从外界摄取现成的食物)。

(6)微生物的无氧呼吸称为 发酵 。

■九下1.越是古老的地层里化石生物越简单、越原始,越是晚近的地层里化石生物越复杂、越高级。

2.生物进化:内因是不定向(有利变异和不利变异)的遗传和变异,外因是环境的选择(适者生存)。

3.遗传、变异4.基因(决定性状)→DNA 分子→染色体→细胞核②只允许红细胞单行通过;血流速度最慢。

静脉将血液从身体各部分送回心脏①管壁较薄,弹性小, ②具有防止血液倒流的静脉瓣5.基因工程:按照人的意愿重组基因。

6.婚姻法:直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。

可以减少遗传病的发病率。

7.种群:同种生物个体的总和。

8.生物群落:在一定生活环境种的所有生物种群,包含。

9.在群落中,起主导作用的是植物。

10.现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

11.生态系统:生物群落(“生产者”、“消费者”和“分解者”)+非生物因素(阳光、温度、空气、水、土壤等)12.生态系统成分:生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

13.食物链:始于生产者,不包含分解者;是生态系统中物质和能量流通的渠道。

14.生物与环境的关系:生物既要适应环境,又通过各自的活动影响环境。

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