高一下学期政治教学计划
2024年高一政治教学计划范本(三篇)
2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。
一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。
这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。
然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。
本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。
因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。
如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。
三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。
紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。
四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
高一政治下学期教学计划
高一政治下学期教学计划高中政治下教学计划第一周(2.13---2.19)第一课生活在人民当家作主的社会1.人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。
(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
(2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性(3)培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标：(1)引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
(2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：1、教学重点(1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
(2)人民民主具有广泛性和真实性。
(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵2、教学难点(1)我国民主与专政的关系;(2)为什么要坚持人民民主专政?3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
2.政治权利和义务：参与政治生活的准则一、教学目标1、知识目标：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
(3)把握参与政治生活的基本原则。
(4)理解权利与义务的关系。
2、能力目标：(1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
2024高一政治教学计划
2024高一政治教学计划一、教学目标1.让学生掌握政治学科的基本概念、基本原理和基本方法，提高政治素养。
2.培养学生的政治思维、批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1.第一学期（1）政治学基础知识1.1政治学概述1.2政治制度1.3政治行为（2）我国政治制度2.1我国国家性质2.2我国政治制度特点2.3我国政治体制改革（3）公民权利与义务3.1公民权利3.2公民义务3.3公民权利与义务的关系2.第二学期（1）经济学基础知识1.1经济学概述1.2微观经济学1.3宏观经济学（2）我国经济制度2.1社会主义市场经济体制2.2我国经济发展战略2.3我国经济体制改革（3）世界经济与我国经济3.1世界经济概述3.2我国对外经济关系3.3我国经济发展与国际竞争力三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的思维活力，培养学生独立思考的能力。
2.结合实际案例，提高学生的实践能力。
3.组织课堂讨论，促进学生之间的交流与合作。
4.运用现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学计划1.第一学期（1）第一周：政治学基础知识概述（2）第二周：政治制度（3）第三周：政治行为（4）第四周：我国政治制度特点（5）第五周：我国政治体制改革（6）第六周：公民权利（7）第七周：公民义务（8）第八周：公民权利与义务的关系（9）第九周：期中考试（10）第十周：经济学基础知识概述（11）第十一周：微观经济学（12）第十二周：宏观经济学2.第二学期（1）第一周：社会主义市场经济体制（2）第二周：我国经济发展战略（3）第三周：我国经济体制改革（4）第四周：世界经济概述（5）第五周：我国对外经济关系（6）第六周：我国经济发展与国际竞争力（7）第七周：期中考试（8）第八周：复习（9）第九周：总复习（10）第十周：期末考试五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占30%。
2.期中考试成绩：占30%。
2024年高一政治教学工作计划六篇
高一政治教学工作计划六篇高一政治教学工作计划篇1本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。
集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。
除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。
教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。
每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。
谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)认真备课上课。
既备教材，又备学生和教法。
认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。
晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。
及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。
精选试题，突出重点。
统一训练，全批全改。
注重规范，提高能力。
讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。
学年高一政治下册教学计划
学年高一政治下册教学计划政治作为中学学科之一，旨在引导学生了解国家政治、社会和公民的相关知识，培养他们的思考能力和公民素质。
为了确保学生能够全面掌握政治学科的知识和技能，下面是一份高质量的学年高一政治下册教学计划。
第一章：中国特色社会主义政治经济学本章主要介绍中国特色社会主义制度和政治经济学的基本概念和特点。
通过学习，使学生对中国特色社会主义制度的性质和优势有一个全面的了解，并能够分析中国改革开放以来的主要经济政策和措施。
第二章：中国共产党的领导本章主要介绍中国共产党的基本知识，包括党的性质、组织、领导方式和党的历史等。
通过学习，让学生明确中国共产党的领导地位和作用，并培养学生对党的信仰和忠诚。
第三章：中国现代政治制度本章主要介绍中国的现代政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等。
通过学习，使学生了解中国政治制度的基本原则和运行机制。
第四章：国家及其法律本章主要介绍中国的国家机构和法律制度。
通过学习，让学生了解国家机构的组织和职能，以及法律的基本原则和作用。
第五章：公民的权利和义务本章主要介绍公民权利与义务的基本概念和内容，包括公民的政治权利、经济权利和社会权利等。
通过学习，使学生认识到作为公民应该承担的责任和义务。
第六章：民族团结与祖国统一本章主要介绍中国的民族团结和祖国统一的重要性，以及各民族之间的相互关系。
通过学习，让学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性，培养他们的爱国主义情感。
第七章：世界政治与经济本章主要介绍世界政治与经济的基本知识，包括主要国际组织和重要国际问题等。
通过学习，让学生了解国际社会的基本格局和中国在国际事务中的作用。
总结以上是一份学年高一政治下册教学计划的大致安排。
通过这个计划，学生将能够全面了解中国特色社会主义制度、中国共产党的领导、中国的现代政治制度等相关知识，并培养他们的思考能力、公民素质和爱国主义情感。
同时，学生还将通过学习世界政治与经济的知识，增加对国际事务的认识和理解。
高一下期政治教师工作计划
高一下期政治教师工作计划
1. 深入学习国家政策法规，提升自身政治理论水平，做到系
统全面掌握政治知识。
2. 积极参加学校组织的政治教育培训，增强政治教学能力和素质，不断提高教学水平。
3. 多观察学生的政治学习情况，及时了解学生的思想动态，针对性地开展辅导和指导工作。
4. 注重教学方法的创新，积极探索多种形式的政治教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 加强政治教材的解读和讲解，注重培养学生对国家政策法规的理解能力和分析能力。
6. 定期组织政治知识竞赛和讨论活动，激发学生的积极性和主动性，提高学生的政治学习成绩。
7. 关注学生的学习、生活和心理健康，做好学生思想政治工作，营造良好的学习氛围。
8. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，促进学校、家庭、学生之间的合作与共同发展。
2023年高一政治下学期教学工作计划(通用6篇)
2023年高一政治下学期教学工作计划（通用6篇）高一政治下学期教学工作安排1一：教学目标：通过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教学过程中要特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的实力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的实力，培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的实力；发展学生的创新思维实力；培育学生正确分析问题和解决问题的实力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二：教材分析；有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大学问点——经济学和政治学。
在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教化与顺应时代的发展相统一，注意思想政治独创感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。
三：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。
部编版政治概览下册 高一年级第二学期教学计划
部编版政治概览下册高一年级第二学期教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握政治学科的基本概念、原理和知识点。
2. 了解我国的政治制度、政治文化和国际政治的基本情况。
3. 培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过案例分析、讨论、辩论等方式，提高学生的思考和表达能力。
2. 运用多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和互动性。
3. 结合时事政治，让学生关注国家和社会的发展，提高他们的社会责任感和使命感。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
3. 培养学生的国际视野，提高他们的跨文化沟通能力。
二、教学内容第一单元：政治生活1. 政治与政治生活2. 政党制度3. 人民代表大会制度4. 民族区域自治制度5. 基层群众自治制度第二单元：经济生活1. 经济制度与经济体制2. 我国的社会主义市场经济3. 国有经济4. 非公有制经济5. 财政与税收第三单元：文化生活1. 文化及其功能2. 我国的文化建设3. 社会主义核心价值观4. 中华优秀传统文化5. 文化市场与大众传媒第四单元：生活中的法律1. 法律基础知识2. 宪法3. 行政法4. 民法5. 刑法三、教学安排第一单元：政治生活（2周）1. 第1-2周：政治与政治生活2. 第3-4周：政党制度3. 第5-6周：人民代表大会制度4. 第7-8周：民族区域自治制度5. 第9-10周：基层群众自治制度第二单元：经济生活（4周）1. 第11-14周：经济制度与经济体制2. 第15-18周：我国的社会主义市场经济3. 第19-22周：国有经济4. 第23-26周：非公有制经济5. 第27-30周：财政与税收第三单元：文化生活（4周）1. 第31-34周：文化及其功能2. 第35-38周：我国的文化建设3. 第39-42周：社会主义核心价值观4. 第43-46周：中华优秀传统文化5. 第47-50周：文化市场与大众传媒第四单元：生活中的法律（4周）1. 第51-54周：法律基础知识2. 第55-58周：宪法3. 第59-62周：行政法4. 第63-66周：民法5. 第67-70周：刑法四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考和表达能力。
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高一下学期政治教学计划
高一下学期政治教学计划(一)
一、教学目标：
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根
本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生
的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指
导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的
行为习惯。
二、教材分析;
在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与
政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发
展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活
得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校以国学立校，以孝悌忠信礼义廉耻为校训，树立正确的价值观人生
观有着十分重要的意义。
三、学生分析：
高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍
是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接
受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比
较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于
初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许
多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利
于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知
识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再
去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教
学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求：
重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力：
1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让
学生脑子里有清晰的线索。
2、多研究一些习题，选择适合不同学习能力学生的习题，扎扎实实的做题，以习题
巩固、加深对基础知识的学习和理解。
3、培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，拓宽获取知识的渠道。
措施：
1、精心备课。
每次备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案
例的筛选及各授课环节的设计等，通过仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每堂课都能得到学生和其他老师的认可，提升自身的教学素养和
技能。
同时，根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。
2、课堂教学。
课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏味的政治
课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学
生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
发挥学生的主动性，多让学生参与到教学工作中去，通过老师的导，让学生由被动变
为主动，通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。
3、作业的批改和辅导。
课后认真批改作业，做好相关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性
的辅导和教化。
加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
解决学生的思
想问题，真正认识政治学科，学会理解，学会记忆。
只有这样才能真正学好政治。
积极关
注学生学习的动态和反映，发现问题，马上采取及时、相应的措施加以解决，使学生能够
健康的成长和学习。
高一下学期政治教学计划(二)
一：教学目标：
通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社
会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经
济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设
的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分
析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与
政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判
断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明
确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二：教材分析;
有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大
知识点——经济学和政治学。
在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持
了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业
学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生
活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们职业学
校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三：学生分析：
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又
一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新
事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容
易引导，这是他们的优点。
但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯
和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根
本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高
中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治
知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难
再去培养他学习这门课的兴趣。
07计(1)班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习
已经失去兴趣和信心，很难调动起来。
07计(2)班又有不同的学习态度，，全班男生非常
不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学
效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
四：教学措施和要求：
重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题
(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施：
(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，
最大限度的提高成绩。
认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。
(2) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
培养学生
解决实际问题的能力。
(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学
会背诵，学会记忆。
只有这样才能真正学好政治。
(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生
眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动
学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生
在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。