山东省临沂市2018-2019学年高二下学期期中联考生物试题word版(有全部答案)
2019学年山东省高二(文)下学期期中考试生物试卷【含答案及解析】

2019学年山东省高二(文)下学期期中考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 凋亡素是人体内的一种蛋白质,将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内,能加速尾部的消失。
凋亡素的基本组成单位是()A. 氨基酸________B. 葡萄糖________C. 核苷酸________D. 脂肪酸2. ATP是细胞内生命活动的直接能源物质。
下列有关ATP的叙述,正确的是()A. 细胞中的ATP含量较高________B. ATP分子含有两个磷酸基团C. 细胞呼吸可以产生ATPD. ATP含有三个高能磷酸键3. 番茄体细胞有12对同源染色体,其成熟卵细胞中染色体数目是()A. 12对________B. 12条________C. 6对________D. 6条4. 构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动的,即生物膜具有一定的流动性。
下列过程与生物膜的流动性无关的是()A. 吞噬细胞的吞噬作用B. 唾液淀粉酶的分泌过程C. 植物细胞的质壁分离和复原D. 核糖体上合成的蛋白质进入细胞核5. 小分子或离子进出细胞膜的运输方式主要有自由扩散(单纯扩散)、协助扩散和主动运输。
如图曲线表示的运输方式是()A. 自由扩散________B. 协助扩散C. 主动运输________D. 自由扩散或协助扩散6. 葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质,常被形容为“生命的燃料”。
植物细胞中,合成葡萄糖的细胞器是()A. 内质网________B. 核糖体________C. 叶绿体________D. 高尔基体7. 在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用 32 P和 35 S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是()A. ①④B. ②④C. ①⑤D. ③⑤8. 用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,两种酶活性与处理时间的关系如图所示。
高二第二学期期中考试生物试题含答案(共3套)

2019学年第二学期高二级第二学期期中考试试题生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页,全卷二大题34小题,满分100分,考试用时90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(本大题共30小题,每题1.5分,共45分)1、在生态系统中,信息传递发生在什么之间?A.种群与种群 B.种群内部各个体 C.生物与环境 D.以上三项都对2、下列有关人口增长与开垦土地的关系叙述正确的是()A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁D.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏3、根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是()A.桑基鱼塘生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C.水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象D.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动中消耗的能量就越多4、某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b 、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。
以下叙述中错误的是()A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加C.若M1<5M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏D.d的一个个体所含的有机物的质量一定比c的一个个体所含的有机物的质量小5、谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是( )A. 寄生B. 竞争C. 捕食D. 互利共生6、以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多7、如图为某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,正确的是()A.该食物网共有4条食物链B.蜘蛛、蟾蜍均属于初级消费者C.若土壤遭到污染,则猫头鹰体内的污染物浓度可能最高D.食虫鸟和蛇在不同食物链上均属于同一营养级8、雾霾天气常常笼罩京城,下列有关叙述错误的是()A.从生态系统的成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量B.从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失C.从生态系统的信息传递分析,雾霾可作为物理信息影响种群繁殖D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染9、虽然发菜、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们()A.都能进行有氧呼吸 B.在生态系统中都是生产者C.都能产生基因突变 D.都能通过有丝分裂增加细胞数目10、学校花园里的各种植物,动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件,它们共同构成了一个()A.种群 B.生物群落 C.生态系统 D.物种11、植物→鼠→猫是大家都熟悉的一条食物链,在这条食物链中鼠与猫的营养关系是不可逆的。
山东省临沂市第三中学2018年高二生物联考试题含解析

山东省临沂市第三中学2018年高二生物联考试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1. 一个完整的生态系统的结构应包括A.生物群落及其无机环境 B.生态系统的成分、食物链和食物网C.能量流动和物质循环 D.群落中植物的垂直结构和水平结构参考答案:B2. 下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是( )A.植物组织培养常用的是固体培养基B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌参考答案:D3. 下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个等位基因D.性染色体上的基因并不一定都与性别决定有关参考答案:C略4. 激素的靶细胞之所以有特异性是因为()A.该细胞有可兴奋性B.该细胞有多种受体C.该细胞有特异性受体D.该细胞正在生长时期参考答案:C【考点】细胞膜的功能.【分析】激素调节的特点:1、通过体液运输;2、微量、高效;3、作用于靶器官或靶细胞.【解答】解:激素的靶细胞之所以有特异性是因为靶细胞有特异性受体,能接受相应的激素,进而调节生命活动.故选:C.5. 温度、pH对酶活性的影响中,叙述正确的是A.探究温度对酶活性的影响可选择过氧化氢酶B.高温、过酸、过碱导致酶失活,但酶的空间结构并没有遭到破坏C.低温对酶的活性无影响D.人体内大多数酶的最适温度为37℃左右参考答案:D6. 若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环保上的重要意义是()A.减少氮肥的使用量,降低生产成本 B.减少氮肥的使用量,节约能源C.避免氮肥过多引起环境污染 D.改良土壤结构参考答案:C7. 右图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞,有关说法正确的是A.b的颜色逐渐加深 B.c的浓度比外界溶液浓度低C.b的浓度逐渐减小 D.原生质体积变大参考答案:A8. 在对某种鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志33只,第二次捕获45只,其中有标志鼠15只,通过计算可得到种群个体数量。
山东省临沂市兰陵县最新高二下学期期中考试 生物试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷7至8页,满分100分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题,60分)注意事项:1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型(A或B)涂写在答题卡上,考试结束,将答题卡上交。
2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题卷上。
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共计60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1。
在基因工程中限制酶是一种重要的工具酶,这种酶 ( )A。
是一种RNA分子B.主要存在于真核生物中C。
能识别基因中的所有碱基序列D.本身的合成是受基因控制的2。
下列关于DNA连接酶的作用的叙述,正确的是()。
A.将单个核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键B.将断开的两个DNA片段的骨架连接起来,形成磷酸二酯键C。
连接两条DNA链上碱基之间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来3.如图为基因工程的部分操作过程示意图,甲~丁代表各不同阶段参与作用的成分.根据图示资料,下列叙述正确的是( )A.细菌中的质粒都可以作为甲B.丙是生物体内的RNA分子C.乙和丁所用的酶相同D.图中各个过程都可在试管内完成反应4.右图表示限制酶切割基因分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是()A.CTTAAG,切点在C和T之间B.CTTAAG,切点在G和A之间C.GAATTC,切点在G和A之间D.GAATTC,切点在C和T之间5.切取动物控制合成生长激素的基因,注入鲇鱼受精卵中,与其DNA整合后产生生长激素,从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3~4倍。
此项研究遵循的原理是()A。
基因突变DNA→RNA→蛋白质B。
基因重组 DNA→RNA→蛋白质C.细胞工程DNA→RNA→蛋白质D.染色体变异 DNA→RNA→蛋白质6.基因工程的核心是( )A。
2018-2019学年度第二学期期中考试高二理综生物试卷

2018-2019学年度第二学期期中考试高二级理综生物试卷温馨提示:请把答案写在答题卡上,只交答题卡。
一、选择题1.胰岛素分子有A, B两条肽链, A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,胰岛素分子中肽键的数目是A.48个B.49个C.50个D.51个2.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是①氨基酸②C、H、O、N等化学元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤肽链⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①③④⑤⑥3.下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是A.Mg2+吸收 B.O2扩散C.光能转换 D.DNA复制4.下列各组细胞器均具单层膜的是A.液泡和核糖体 B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体 D.内质网和线粒体5.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。
下列叙述正确的是A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化6.如图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同7.细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述错误的是A.细菌有核糖体,无叶绿体B.蓝藻无细胞核,也无核糖体C.水绵有细胞核,也有叶绿体D.酵母菌有细胞核,无叶绿体8.如图表示人体中吞噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程。
下列相关叙述错误的是A.结构②为溶酶体,是由结构①以“出芽”的形式形成的B.吞噬泡与结构②的融合体现了生物膜的流动性C.吞噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的糖蛋白有关D.结构②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等水解9.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中四种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是A.①与抗体的加工有关B.破坏根尖分生区细胞的②,将会形成多核细胞C.③是叶绿体内膜D.④上有与呼吸作用有关的酶10.下列叙述错误的是A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上11.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含 C、H、O、N 这4 种元素D.都是人体细胞中的能源物质12.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含 C、H、O、N 这4 种元素D.都是人体细胞中的能源物质13.人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质A.都含有20种氨基酸B.都是在细胞内发挥作用C.都具有一定的空间结构D.都能催化生物化学反应14.关于人胰岛素的叙述,正确的是①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A.①③B.①④C.②③ D.③④15.以下关于组成细胞的物质的叙述,不正确的是A.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能携带遗传信息B.C、H、O、N、P是A TP、DNA、RNA共有的化学元素C.糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质D.蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能就会发生改变16.2014年夏季,广东省爆发的登革热是登革病毒(含RNA)引起的,该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
(完整版)20182019高二下学期生物期中联考试卷

2018-2019 学年放学期阶段测试(三)高二生物试卷命题人:铅山致远中学刘东方审题人:徐春考试时间: 90 分钟试卷满分:100分注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考据号码填写清楚,将条形码正确粘贴在条形码地区内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请依照题号次序在答题卡各题目的答题地区内作答,高出答题地区书写的答案无效;在底稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔划出,确立后一定用黑色笔迹的署名笔描黑。
5.保持卡面洁净,不要折叠、不要弄破、弄皱,禁止使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第 I 卷一.选择题(共 25 小题,每题都只有一个切合要求的选项。
每题 2 分,共 50 分)1.以下对于内环境稳态及调理的表达,错误的选项是()A .人体组织液可不停地生成与回流保持动向均衡B .若饮食过咸会惹起机体细胞内液的量不停增加C.细胞外液中必定浓度的 Na+有益于保持神经元的动作电位形成D .免疫系统能消灭入侵的病原体,也能消除体内癌变的细胞2.以下对于植物生长素的科学发现史,错误的选项是()A .达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下边的伸长区传达某种“影响”B .詹森的实考证明胚芽鞘尖端产生的刺激能够透过琼脂片C.拜尔的实考证明胚芽鞘的曲折生长是尖端产生的刺激在下部散布不平均造成的D .温特的实考证明胚芽鞘的曲折生长的确是一种化学物质——吲哚乙酸惹起的3.对于群落的构造与演替,以下表达不正确的选项是()A .“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 B .“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例C.群落中各样群间不存在地理隔绝,因此能进行基因沟通D.群落中植物的垂直构造可为动物创建多种多样的栖息空间和食品条件4.如图是人体组织局部切片表示图,此中①③④⑤表示不一样部位的液体,②⑥表示不一样管道的管壁。
以下有关表达正确的选项是 ()A .②的内环境是血液和组织液B.③和④在成分上最为相像C.①浸透压降落可致使③增加D.⑤是细胞代谢活动的主要场所5.如表为某患者血浆化验的部分结果。
2018-2019学年山东省临沂市高二下学期期中考试 生物试题

2018-2019学年山东省临沂市高二下学期期中考试生物★祝考试顺利★注意事项:1、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题(每小题2分,共30小题,共60分)1.埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引起埃博拉出血热.如图为埃博拉病毒结构示意图,其中GP→NP是7种病毒蛋白.以下推测合理的是A.GP可能是细胞表面的糖蛋白,与病毒侵染细胞时信息识别有关B.假如L是一种RNA聚合酶,则可以催化病毒的逆转录过程C.合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶D.病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞2. 蓝藻又名蓝细菌,通常把感染蓝藻细胞的DNA病毒称为噬藻体。
下列叙述正确的是A.蓝藻含有叶绿体,能进行光合作用B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体C.噬藻体侵染蓝藻时,只有DNA进入蓝藻D.用含35S的培养基培养噬藻体可标记其外壳3. 研究细胞膜上的各种蛋白质,对于认识生命现象、揭开生命奥秘具有重要的作用。
2018-2019学年高二下学期期中联考试题生物含答案

项目 ①颜色反应实验 ②实验中需要使用酒精
实验一 生物组织中还原糖的鉴定 经苏丹Ⅲ染色的花生子叶装
实脸二 探究酵母菌细胞呼吸的方式 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的
片的制作
分布
③实验中需要使用同位素标 记法 ④实验中需要活体
研究分泌蛋白的形成与分泌 过程 观察线粒体的形态和分布
鲁宾和卡门研究光合作用释放 O2 的来源 观察质壁分离和复原
D. 生物膜上的蛋白质主要与物质交换有关,而与生物催化作用无关
6.病毒侵入人体细胞后,一定不会发生的是 (
)
A. 线粒体为病毒蛋白质的合成提供能量
B.病毒诱导细胞发生癌变
C.病毒核酸的碱基序列改变
D. RNA 和蛋白质组装成病毒的核糖体
7.生物实验包括科研方法、试剂使用、现象观察、实验条件等
.下列各项对应要求与实验内
15.某同学进行 “观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原
”实验时,将观察到的某个细胞大小(注:细胞的初
始大小相对值记为 1)变化情况绘制成了曲线(如图) 。下列叙述正确的是(
)
A.b~ c 段,由于失水过多,细胞可能已经死亡
B. c~ d 段,水分子的运动方向只是从细胞外进入细胞内
C. d~ e 段,细胞液浓度等于外界溶液浓度
D. e 时液泡的颜色比 a 时浅
16.如图为 ATP 与 ADP 相互转化的关系式,下列叙述正确的是(
)
A. 细胞内基因的选择性表达过程伴随着 ATP 的水解 B. ATP 经 DNA 酶水解后的产物是合成 RNA 的原料之一
C.酶 I 和酶 2 的功能不同的根本原因是组成二者基本单位的种类、数量和排列顺序不同
11.真核细胞内囊泡运输与 S 基因密切相关,科学家筛选了酵母菌
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2018—2019学年高二下学期期中考试生物试题第I卷(选择题,共45分)一、选择题(共30小题,每小题1.5分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求) 1.在基因工程中,科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.限制酶、RNA连接酶、质粒D.限制酶、DNA连接酶、质粒2.限制性核酸内切酶是切割DNA的工具。
有关描述不符合事实的是A.主要从原核生物中分离纯化出来B.能识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列C.使特定部位的两个核苷酸间的磷酸二酯键断开D.切割产生的DNA片段末端称为黏性末端3.质粒是基因工程最常用的载体,下列关于质粒的说法正确的是A.质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B.质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C.基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D.质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C4.甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是A.甲方法可建立该细菌的基因组文库B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料D.乙方法需要逆转录酶参与5.利用PCR扩增目的基因,下列叙述不正确的是A.前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列 B.利用DNA双链复制的原理C.扩增时要用解旋酶使DNA解链为单链 D.使其数量呈指数方式增加6.下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是A.某些病毒可以作为运载体B.必须在细胞内进行C.抗生素抗性基因可作为标记基因D.终止子位于基因的末端7.关于转化及转化方法的叙述,错误的是A. 采用显微注射法可将目的基因导入动物细胞B. Ca2+处理可促使大肠杆菌易于吸收DNA完成转化C. S型菌的DNA可以促使R型菌转化为S型菌D.农杆菌转化法是单子叶植物中常用的一种基因转化方法8.下列用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子检测的是A.通过害虫吃棉叶看其是否死亡B.转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带C.转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D.转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带9.基因工程能够得以实现的基础是①不同生物体内DNA分子的基本结构相同②所有的生物共用一套密码子③所有生物遗传信息的流动方向是相同的④DNA连接酶能将含有不同黏性末端的片段连接起来A.①② B.①④ C.②③D.②④10.下列有关基因工程的成果及应用的说法中,正确的是A.用基因工程的方法培育出的抗虫植物也能抗病毒B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D.目前,在发达国家,基因治疗已用于临床实践11.如图表示蛋白质工程的操作过程,下列说法不正确的是A.蛋白质工程中对蛋白质分子结构的了解是非常关键的工作B.蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术C.a、b过程分别是转录、翻译D.蛋白质工程中可能构建出一种新的基因12.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根.芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④13. 如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽B.愈伤组织的代谢是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果14.关于动物细胞培养的叙述错误的是A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右,所培育的细胞会衰老死亡15.下列关于植物组织培养和动物克隆的说法,不正确的是A.植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体,也可能为二倍体B.同一株植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同C.动物克隆的技术基础是动物细胞培养D.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素16. 关于受精过程的叙述错误的是A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与卵黄膜相互融合,精子入卵D.雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂17.下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。
据图分析,下列叙述错误的是A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞18.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是A. 囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变C. 桑椹胚的各细胞结构功能基本相同D. 囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异引起的19.下列有关叙述错误的是A.上图是胚胎发育过程中囊胚期示意图B.高等哺乳动物胚胎发育历程中最关键的时期是原肠胚期C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于此时期,终止于生命结束D.进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行20.采集的卵母细胞,都需要经体外人工培养成熟后,才能与获能的精子受精,以下原因不正确的是A.卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B.动物排出的卵子成熟程度不同C.体外人工培养至减数第二次分裂中期时,才算成熟D.冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大21.供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是A.防止受体牛不愿意接受胚胎B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强22.下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成23.如图a、b、c表示现代工程技术,①②③表示对应结果,下列说法正确的是A. 若a是细胞核移植,①反应了动物细胞也具有全能性B. 若c是胚胎分割,③中个体的表现型一定相同C. ①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物D. 若b是体外受精,则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力24.科学家已经成功克隆出一批大熊猫胚胎,离最后获得大熊猫幼仔只差一步,基本过程如下图所示,下列有关叙述错误的是A.重组细胞第一次分裂时同时进行基因重组B.乙表示体外培养,需要配制一系列含有不同成分的培养液C.在丙过程中需对代孕黑熊进行同期发情处理D.丁过程尚未实现可能与免疫排斥有关25.下面是胚胎干细胞分离途径示意图。
相关说法正确的是A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用26.下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的基因多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物27.下列关于生态工程的相关叙述中错误的是A. 生态工程是实现循环经济的最重要手段之一B. 农村综合发展型生态工程实现了物质和能量的循环利用C. “平堤行洪、退田还湖、移民建镇”是湿地恢复工程的重要方针D. 城市环境生态工程建设的主要原理:协调与平衡原理、整体性原理28.对图所示黏性末端的说法错误的是A.甲、乙黏性末端是由不同的限制酶切割而成B.甲、乙黏性末端可形成重组DNA分子C.切割甲的限制酶能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子D.DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键29.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。
以下相关叙述正确的是A.②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上C.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状D.⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异30.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。
若要培育成功,下列叙述正确的是A.甲过程中获得的卵母细胞需要培养至减数第二次分裂中期B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内第Ⅱ卷(非选择题,共55分)31.(12分)pBR322是一个由普通质粒经过人工添加许多限制酶识别序列而构建的重要质粒,有万能质粒之称,图甲是pBR322结构示意图(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因, Tet r表示四环素抗性基因)。
图乙表示几种限制酶识别序列及其切割位点。
回答下列问题:(1)质粒是基因工程中常用的工具,其上往往含有特殊的标记基因,标记基因的作用是。
人工构建pBR322过程中需要的工具酶是。
(2)为扩增目的基因可采用PCR技术,该技术的工具酶是,与体内DNA复制相比,其主要优点是。
(3)由图乙可知,经SaU3AⅠ酶切割得到的目的基因可以与被酶切割的pBR322连接成重组质粒,原因是。
若要将该重组质粒导入大肠杆菌,应首先用处理细胞,使其处于感受态,感受态是指的生理状态。
(4)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加,平板上长出的菌落,需要进一步鉴定才能筛选出含有目的基因的大肠杆菌的单菌落,原因是。
32.(12分)如图表示通过二倍体植株甲(自花受粉植物,基因型为AaBb,两对等位基因分别位于两对同源染色体上)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程。
请据图回答:(1)上图各植株培育过程中用到组织培养技术的有,该技术的理论基础是,关键环节包括两个过程。
(2)培育植株E的技术是,此过程中获得原生质体的方法是用处理细胞壁。
诱导两个原生质体融合时常用的诱导剂是,若只考虑原生质体的两两融合,通常形成的融合细胞有种类型。
(3)培育植株E技术在育种上的的优点是。
(4)植株A的基因型与植株D的基因型相同吗?原因是。
33.(9分)科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示)。
请结合图示回答下列问题:(1)在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理,形成单个细胞,该过程中需要利用____________酶处理。