调查问卷(1)

调查问卷
尊敬的老师：
您好！
为了了解农村语文新课程实施的情况，我们设计了这份问卷，请根据您的教学实际情况、亲身体会和学生的学习效果，填写这份问卷。

调查者系曲阜师范大学文学院学生，调查获得的信息仅供研究之用，我们对您选择的答案绝对保密，请放心作答,不会对您的工作产生任何负面影响。

这项工作可能会占用您不少宝贵时间，但您对新课程改革的体会、评价将会给我们提供非常有价值的信息。

因此，恳请您真实地回答下面每一个问题，发表您的真知灼见。

真诚感谢您的支持与配合！
请在最符合您的情况和看法的选项上打“√”。

如无特别说明，皆为单选。

一、基本信息：
1、您的年龄是 50岁以上□ 40～50岁□ 30～39岁□ 30岁以下□
2、您的性别是男□女□
3．您的学历是研究生□大学本科□大专□中专或以下□
4．您任教的年限是 3年以下□ 3～8年□ 9～15年□ 15年以上□
5．您的职称是中学高级□中学中级□中学初级□
6、您目前任教的年级: 七年级□八年级□九年级□
7、您任教的班数：一个□两个□三个□
8、您任教班级的学生数：40人以下□ 40-49人□
50-59人□ 60人及以上□
9、您一周有几课时？（）
10、您是语文学科带头人或语文学科骨干教师吗？是□否□
11、如果是，请选择级别：校级□县级□市级□省级□国家级□
12、您毕业的学校：师范院校□非师范院校□
13、您毕业的专业：汉语言文学□其他文科□理工科□
二、主要内容
14、您认为有必要进行语文课程改革吗？
必要□没必要□无所谓□
15、您对语文新课程改革的态度是：
积极参与□被迫参与□不参与□
16、您认为新课改有必要继续进行下去吗？
很有必要□较有必要□没必要□无所谓□
17、您认为新课改的目的是：
顺应改革要求与趋势□政绩工程□
改进教学方式与教学质量□
18、您参加教师培训的原因是：
上级规定，完成行政任务□晋级评职称，增强竞争条件□
改进工作，提升专业水平□开阔视野，获取前沿理论和知识□
19、您对学校所组织的培训是什么态度？
积极参加□被迫参与□无所谓□
20、您在语文教学中与学生的交流情况：
交流很多□交流较少□无交流□
21、在课堂教学中，您认为学生的交流情况是否与课堂秩序相矛盾
不矛盾□矛盾□
22、在您的课堂上会进行小组讨论吗？
经常□偶尔，视课时而定□从不□
23、小组讨论是否达到了预期的效果？
达到□未达到□不确定□
24、您认为教师在师生之间扮演的角色应该是：
权威□引导者□服务者□其他□
25、您是如何对待学习成绩差的学生的？
平等对待□区别对待□不管不问□其他□
26、您认为考试的目的是（可多选）
评价教师教学水平□诊断教学问题□检测学生学习效果□为了升学□
27、您认为您的知识能够适应新课改的要求吗？
能□不能□
如果不能，您认为自己在哪些方面有欠缺？（可多选）
语文学科内容知识□语文课程教学知识□教育学、心理学知识□语文教学实践知识□关于学生的知识□其他文化知识□
28、您认为高校的教育学、心理学、语文教学论课程对您的教学帮助
很大□一般□较少□没有□
29、对您来说，开展语文综合性学习的难度
很大□较大□不大□
30、您认为自己的业务水平、管理能力是否适应课程改革
完全适应□基本适应□不确定□不太适应□根本不能适应□
31、您认为自己在教学过程中能否准确把握语文新课程的特点
不能□能,但很困难□能，很容易把握□
32、您认为自己在语文新课程改革中面临的困难是（可多选）
不熟悉新课程的内容□
不善于组织探究式、合作式学习□
不知道怎样才能将新课程理念转化为教学实践□
不清楚怎样开发课程资源□
其他请具体说明（）33、与新课程改革之前相比，您觉得压力
压力明显增大□和过去一样□比过去减少了许多□
34、您对自己的创新能力评价如何？
很好□一般□较差□很差□
35、诱发您教学创新的主要动力是：
自我进取心□缩短与优秀教师的差距□
上级部门的要求□其他□
36、您在教学中是否有意识培养学生的创新能力？
经常□偶尔□没有□
37、您比较认同或喜欢哪一类学生？
考试成绩好的学生□听话的学生□个性和有思想的学生□
38、您认为自己在学习方面：
学习速度很快，效率很高□学习能力一般□
学习较慢，效率不高□
39、您在日常工作和生活中：
经常浏览各种书籍，涉猎广泛□不爱看书□
只看几种感兴趣的书□
40、您在课余时间经常上网或去图书馆、资料室查阅有关教学的资料吗？
经常□偶尔□从未□
41、您为什么开展教育科研？
评职称的需要□教学的需要□个人爱好□
42、您参与过科研课题研究吗？
从没参加过□
参加过，课题为教研室或教研组的集体成果□
参加过，而且是独立承担课题研究□
43、近2年，您在正规的学术性杂志、报纸上，发表教学论文
五篇以上□ 3—4篇□ 1—2篇□未发表□
44、您认为制约教师进行科研的因素是（可多选）
学校缺乏科研的传统和氛围□
教师个人教学任务重没有时间□
教师处于相对闭塞的环境中，缺乏研究的相关资料□
缺乏专家或其他人的指导□
其他因素□
45、除了语文教科书外，在课堂上您还使用除辅导书之外的其他语文材料吗？
用□不用□
46、学校的多媒体硬件配备情况？
完善□比较完善□比较欠缺□欠缺□
47、您认为在语文课上有必要使用多媒体吗？
很有必要□较有必要□没必要□无所谓□
48、对于计算机辅助教学技术，您是否能够熟练使用？
熟练□基本掌握□了解一点□未使用过□
49、您认为现代教育技术手段、媒体在教学中的作用有（可多选）
增加教学容量□
帮助学生理解教学内容□
激发学生学习动机提高兴趣□
帮助学生探索学习新知识□
50、您所在的语文教研组经常开展集体活动及集体备课吗？
经常□偶尔□从未□
51、您经常积极主动参加集体活动及集体备课吗？
经常□偶尔□从未□
52、您认为集体活动或集体备课对您提高教学能力作用：
很大□一般□不大，浪费时间□
53、您与领导、同事间的关系相处非常融洽吗？
是的□不确定□不是□
54、对工作上的竞争对手向你提出的帮助请求，你会：
欣然接受，并积极提出帮助□
表面上答应，但内心不很积极□
拒绝提供帮助□
55、您在教学中遇到困难是如何应对？
独立解决，积极面对□搁置，不予解决□
寻求帮助，合作解决□避开它□
56、您在教育过程中，争取过家长或社会其他力量的支持和合作吗？
从没有□偶尔□经常考虑并实施□
57、除学年、学期教学计划外，您的周计划制定情况是
每周都有□部分周有□很少有□从未有□
58、您对学生上课时的反应
非常关注□比较关注□不太关注□不关注□
59、您会根据课堂的实际情况调整教案内容甚至推翻教案内容从新进行教学设计吗？
经常这样做□有时是这样的□从来没有这样做过□
60、一堂课上完后，您写“教学后记”的情况是
总是□经常□有时□从未□
61、一个阶段的课上完后，您对这些课进行回顾和评价的情况是
总是□经常□有时□从未□
62、您经常对自己的教学工作的得与失进行总结和反思吗？
总是□经常□有时□从未□
63、您生活中的情绪对您课堂教学的影响：
非常大□比较大□很小□无影响□
64、您有自我调节情绪的方法吗？
有□没有□
65、您认为语文新课改实施的最大阻力因素是：
教师素质□社会环境□考试制度□其他□
三、简要回答
66、在语文新课改实施以来，您的教学生活发生了哪些变化？您是如何应对的？
67、在新课改中，您认为语文教师应具备哪些素质？本校语文教师具备这些素质的情况怎
样？
68、在新课改中，您认为自己在哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？
问卷结束，再次谢谢您的合作！
谨祝教安！
2011年11月。