2016届高三生物3月月考试题(带答案)
宁德市福安高中2016届高三下学期月考生物试卷(3月份) 含解析
2015—2016学年福建省宁德市福安高中高三(下）月考生物试卷(3月份）一、选择题:本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．下列关于生物膜的叙述,正确的是（）A．酵母菌ATP细胞均在生物膜中产生B．甲状腺细胞与神经细胞上的膜蛋白种类含量不同C．根尖细胞核膜上的核孔可以让DNA和RNA自由进出D．光合作用的光反应都是在叶绿体的类囊体薄膜上进行2．图A表示某时刻神经纤维膜电位状态．图B表示电位随时间变化曲线．下列相关叙述错误的是（)A．丁区域的膜电位一定是K+外流形成的B．甲区或丙区可能刚恢复为静息状态C．将图A神经纤维置于低Na+环境中．静息电位将变大D．若图A的兴奋传导方向是从左到右．则乙处电位可能处于③→④过程3．下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（）A．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所B．金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时,利于收聚气体C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径D．银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时,不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝4．下列关于内环境和稳态的说法，错误的是（）A．内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C．维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与D．血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3-、HPO42-’等离子有关5．下列有关群落演替的叙述，不正确的是( ）A．初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长B．群落演替的过程中优势种群基因频率会发生改变C．在演替过程中，植物种类发生变化,动物种类也会随之改变D．在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未改变6．果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇．让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为（）A．3：1B．5：3C．13：3D．7:1二、解答题（共3小题，满分29分）7．图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,请按图回答下列问题．（1）若激素①表示雄性激素,属于_________ 类物质，雄性激素进入靶细胞的方式是_________;当雄性激素增加增加到一定程度时，会作用于甲和垂体，调节a、b物质的分泌量,这种调节称为_________．（2）激素①进入靶细胞后，与受体结合，进入细胞核对_________ 过程进行调节，进而调节动物的生命活动．（3）若激素②表示胰高血糖素,则乙为_________,甲为下丘脑，其调节乙合成和分泌激素②的方式为_________；激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后,可引起肝细胞发生的主要生理变化是_________．8．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔．研究人员统计人登岛后7年时间内野兔的种群数量变化结果如图所示．[λ=t年种群数量/(t—1)年种群数量］，请回答下列问题：(1)野兔与羊的种间关系是_________．（2)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度_________(增加、减小、不变）,其年龄组成是_________．（3）在食物链草→羊→狐中，种群狐含有有机物的量_________（大于、等于、小于)羊种群的减少量．狐能够依据野兔留下的气味去猎捕后者,野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，可见信息能够调节_________,以维持生态系统的稳定．（4)人登岛牧羊存在着严重的超载放牧现象，这种现象首先会导致_________的大量减少，生态系统遭到严重破坏,_________稳定性降低．9．野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图（左）实验．雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如（右）．分析回答：（1）由F1可知，果蝇眼形的_________是显性性状．（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_________染色体上．（3)若F2中圆眼：棒眼≈3:1，但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_________，也有可能位于_________．（4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案,对上述（3）中的问题作出判断．实验步骤：①_________．②_________．预期结果与结论：①_________；②_________．三、选修1-生物技术实践10．(生物一生物技术实践）人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷．利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：请回答:（1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行_________．接种前，要对人参根进行_________．(2）用于离体培养的根切块，叫做_________．培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于_________ 污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于_________污染．（3）用少量_________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．（4）人参皂苷易溶于水溶性（亲水性)有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用_________方法，操作时应采用_________加热．四、选修3—现代生物科技专题（共1小题，满分15分）11．如图是获得人乳铁蛋白的技术路线．（图中tetR表示四环素抗性基因,ampR 表示氨苄青霉素抗性基因，BamHI、HindⅢ、SmaI三种限制酶的酶切位点如图所示)据图回答：（1）已知人乳铁蛋白基因的全部序列，可通过人工合成法或_________技术获得人乳铁蛋白基因．据图分析，过程①表示_________．，该过程需要的限制酶是_________．筛选含有重组载体的大肠杆菌，培养基中应另添加_________．（2）图中过程②最常用的方法是__________．体外培养受精卵时，需将其置于含95%空气加5％CO2的混合气体的培养箱中进行培养，C02的主要作用是_________．(3）图中过程_________（填序号）表示胚胎移植，在胚胎移植前要对代孕牛进行_________处理．（4）为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用_________技术．2015—2016学年福建省宁德市福安高中高三（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．01．下列关于生物膜的叙述，正确的是( ）A．酵母菌ATP细胞均在生物膜中产生B．甲状腺细胞与神经细胞上的膜蛋白种类含量不同C．根尖细胞核膜上的核孔可以让DNA和RNA自由进出D．光合作用的光反应都是在叶绿体的类囊体薄膜上进行【考点】细胞的生物膜系统．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】1、有氧呼吸产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,光合作用产生ATP的场所是类囊体膜上．2、构成细胞膜的化学成分主要是蛋白质和脂质，其次还有少量的糖类，脂质中主要是磷脂．3、光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应的产物主要有氧气、［H］和ATP，其中[H］和ATP可以参与暗反应的三碳化合物的还原过程．【解答】解：A、酵母菌ATP细胞产生于呼吸作用,场所有细胞质基质和线粒体，不都发生在生物膜上，A错误;B、蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的种类和含量决定生物膜功能的复杂程度,甲状腺细胞与神经细胞的结构功能不同，说明蛋白质的种类和含量不同,B正确；C、核膜上的核孔是蛋白质和RNA等大分子运输的通道，蛋白质通过核孔进入细胞核,而RNA在细胞核中合成后运出细胞核，而DNA不能进出细胞，因此不能自由进出，C错误；D、真核细胞的光反应发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜上，原核细胞没有叶绿体，D错误．故选：B．【点评】本题考查ATP的产生ATP、细胞膜的结构、核膜的功能、光合作用的场所，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．2．图A表示某时刻神经纤维膜电位状态．图B表示电位随时间变化曲线．下列相关叙述错误的是（）A．丁区域的膜电位一定是K+外流形成的B．甲区或丙区可能刚恢复为静息状态C．将图A神经纤维置于低Na+环境中．静息电位将变大D．若图A的兴奋传导方向是从左到右．则乙处电位可能处于③→④过程【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【专题】模式图;神经调节与体液调节．【分析】神经纤维未受刺激时，其电位为静息电位，即外正内负，受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正．静息电位主要是由于钾离子外流形成的，动作电位主要是由于钠离子内流形成的．【解答】解：A、图A中，丁区域的膜电位为外正内负，一定是静息电位，是由于钾离子外流形成的,A正确；B、甲区或丙区的膜电位都为外正内负，可能刚恢复为静息状态，B正确；C、图A神经纤维置于低钠离子环境中,静息电位主要是由于钾离子外流形成的，与钠离子的浓度无关，所以静息电位将不变，C错误；D、若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处表示动作电位的形成，其电位可能处于③一④过程，D正确．故选：C．【点评】本题考查神经膜内外电位变化和动作电位的产生机理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是( ）A．与黑藻相比,水绵更适宜用作探究光合作用的场所B．金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径D．银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝【考点】光合作用的发现史．【专题】正推法;光合作用与细胞呼吸．【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．【解答】解:A、与黑藻相比，水绵具有螺旋状的叶绿体，更适宜用作探究光合作用的场所，A正确；B、金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体，B正确；C、卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中先形成三碳化合物,再形成葡萄糖，C正确;D、银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时,必需脱色后加碘液,且叶片边缘不变蓝,D错误．故选：D．【点评】本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程,了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论,能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．4．下列关于内环境和稳态的说法，错误的是（）A．内环境成分中含有血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质B．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C．维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与D．血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3—、HPO42—'等离子有关【考点】内环境的组成;内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】1、内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．2、内环境稳态的调节机制：神经—-体液-—免疫调节共同作用．3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、血浆蛋白、葡萄糖、CO2、神经递质等物质都存在于内环境中，属于内环境的成分，A正确；B、细胞代谢的场所在细胞内，B错误；C、细胞是生物体结构和功能的基本单位,维持内环境的稳态离不开体内细胞的参与，C正确；D、血浆的pH能保持稳定与它含有HCO3—、HPO42—等缓冲物质有关，D正确．故选：B．【点评】本题考查内环境的组成和内环境的理化特性，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．下列有关群落演替的叙述，不正确的是（)A．初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长B．群落演替的过程中优势种群基因频率会发生改变C．在演替过程中，植物种类发生变化,动物种类也会随之改变D．在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未改变【考点】群落的演替．【专题】正推法；种群和群落．【分析】初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．【解答】解：A、初生演替的起点是个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，所以相对于次生演替进程缓慢、时间长，A正确;B、在群落演替的过程中，优势种群基因频率也会发生变化，B正确；C、在演替过程中,植物种类发生变化,提供给动物的食物也会发生改变，从而导致动物的种类随之改变，C正确；D、在演替过程中,群落的垂直结构和水平结构都将发生变化，D错误．故选：D．【点评】本题比较基础，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念,掌握群落演替的过程及影响群落演替的因素，能对初生演替和次生演替进行比较，再结合所学的知识作出准确的判断．6．果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇．让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为（)A．3：1B．5：3C．13：3D．7：1【考点】伴性遗传．【分析】根据题意分析可知一对红眼果蝇交配，子代出现白眼，说明红眼是显性性状,且控制性状的基因在性染色体病上．【解答】解：假设控制果蝇眼色的一对等位基因为D、d,根据题意可知亲本的基因组合为X D X d×X D Y，F1的基因型有X D X D、X D X d、X D Y、X d Y，F1可以产生的雌配子的种类及比例为X D3/4、X d1/4，雄配子X D1/4、X d1/4,Y1/2，F1的雌配子随机结合形成的F2的基因型有：X D X D3/16、X D X d4/16、X d X d1/16、X D Y3/8、X d Y：1/8，它们的眼色分别是红眼、红眼、白眼、红眼、白眼，所以红眼：白眼=13:3．故选：C．【点评】本题考查的是果蝇眼色的伴性遗传，意在考查学生运用所学伴性遗传的遗传规律知识来综合分析问题和解决问题的能力．二、解答题（共3小题，满分29分)7．图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请按图回答下列问题．（1）若激素①表示雄性激素，属于固醇（类）类物质，雄性激素进入靶细胞的方式是自由扩散;当雄性激素增加增加到一定程度时，会作用于甲和垂体，调节a、b物质的分泌量,这种调节称为反馈调节．（2)激素①进入靶细胞后，与受体结合,进入细胞核对转录（基因表达）过程进行调节，进而调节动物的生命活动．（3）若激素②表示胰高血糖素，则乙为胰岛A细胞,甲为下丘脑，其调节乙合成和分泌激素②的方式为神经调节;激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后,可引起肝细胞发生的主要生理变化是促进肝糖原水解成葡萄糖、非糖物质转化成葡萄糖．【考点】动物激素的调节．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【分析】据题意和图示分析：图中甲是下丘脑，a是促性腺激素释放激素，b是促雄性激素，丙是睾丸，d是mRNA，激素②是胰高血糖素,③是蛋白质的翻译过程，e是蛋白质．性激素的本质是脂质，通过自由扩散进入细胞，基因的表达有转录和翻译过程,甲状腺激素可以通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌，下丘脑既可以分泌激素,又可以产生并释放神经递质．【解答】解:（1）性激素的本质是脂质，其进入靶细胞的方式是自由扩散,当雄性激素增加增加到一定程度时，会作用于甲和垂体,调节a、b物质的分泌量，这种调节称为反馈调节．（2）看图可知：激素①进入靶细胞后，与受体结合，进入细胞核对转录（基因表达)过程进行调节，进而调节动物的生命活动．（3)若激素②表示胰高血糖素，则乙为胰岛A细胞,甲为下丘脑，其调节胰岛A 细胞合成和分泌激素②胰高血糖素的方式为神经调节，激素②与肝细胞膜上的受体特异性结合后，可引起肝细胞发生的主要生理变化是促进肝糖原水解成葡萄糖、非糖物质转化成葡萄糖,从而使血糖含量上升．故答案为:（1）固醇（类）自由扩散反馈调节（2）转录(基因表达）（3）胰岛A细胞神经调节促进肝糖原水解成葡萄糖、非糖物质转化成葡萄糖【点评】本题通过图示主要考查下丘脑的内分泌功能和神经中枢的调节功能及基因的表达过程，旨在提高学生的识图作答和相关知识点的理解分析能力．8．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔．研究人员统计人登岛后7年时间内野兔的种群数量变化结果如图所示．[λ=t年种群数量/(t-1）年种群数量]，请回答下列问题：（1）野兔与羊的种间关系是竞争．（2）人登岛后的第5年,与登岛前相比，野兔种内竞争强度增加（增加、减小、不变）,其年龄组成是增长型．(3）在食物链草→羊→狐中，种群狐含有有机物的量小于(大于、等于、小于）羊种群的减少量．狐能够依据野兔留下的气味去猎捕后者，野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定．（4）人登岛牧羊存在着严重的超载放牧现象，这种现象首先会导致草(植物）的大量减少,生态系统遭到严重破坏，抵抗力稳定性降低．【考点】生态系统的功能；种间关系；生态系统中的信息传递．【专题】坐标曲线图;种群和群落；生态系统．【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死)：如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长):如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争(你死我活）：如:大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）:如蛔虫与人；噬菌体与细菌．2、信息传递在生态系统中的作用（1）个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用．(2）种群:生物种群的繁衍，离不开信息传递．（3）群落和生态系统:能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定．3、能量流动的特点：单向流动、逐级递减，且能量传递效率为10%～20%．【解答】解：(1）野兔与羊有相同的食物来源，所以两者之间是竞争关系．（2）人登岛以后，狐狸濒临灭亡，野兔数量大大增加，即其年龄组成是增长型,这会导致种内竞争强度增加．（3）能量沿着食物链流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率为10%~20％．因此，在食物链草→羊→狐中，种群狐含有有机物的量小于羊种群的减少量．狐能够依据野兔留下的气味去猎捕后者，野兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．（4）人登岛牧羊存在着严重的超载放牧现象，这种现象首先会导致草（植物）的大量减少，生态系统遭到严重破坏，抵抗力稳定性降低．故答案为：（1）竞争（2）增加增长型（3）小于生物的种间关系（4）草（植物）抵抗力【点评】本题考查种间关系、生态系统的功能，要求考生识记几种常见的种间关系及实例;识记生态系统中能量流动的特点;识记信息传递的作用，能结合所学的知识准确答题．9．野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图（左)实验．雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如（右）．分析回答：（1）由F1可知，果蝇眼形的圆眼是显性性状．（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上．(3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的II区段，也有可能位于X和Y染色体的I区段．（4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案,对上述（3)中的问题作出判断．实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到F3．②用F3中一只表现型为棒眼雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼出现．预期结果与结论：①只有雄果蝇中出现棒眼个体，X染色体的特有区段II；②子代中没有棒眼果蝇出现，X、Y染色体的同源区段I．【考点】伴性遗传．【专题】实验设计与评价;伴性遗传．【分析】由图可知，圆眼×棒眼,子代全是圆眼,所以圆眼是显性性状．判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性．【解答】解：（1）由图可知，圆眼×棒眼，子代全是圆眼，所以圆眼是显性性状．（2）根据题意，F2中圆眼：棒眼=3:1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，可知,性状与性别不相关联,所以基因位于常染色体上．（3)根据题意，仅在雄果蝇中有棒眼,说明性状与性别相关联，所以基因位于X 染色体上，结合图形可知，控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段，也可能位于X、Y的同源区段(Ⅰ区段）．（4）选择棒眼雌果蝇（X b X b）与圆眼（野生型）雄果蝇（X B Y或X B Y B)杂交，观察子代眼形性状．预期结果与结论：若子代雌果蝇为圆眼（野生型)，雄果蝇为棒眼（X b Y），则控制圆、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ．若子代雌雄果蝇均为圆眼（野生型）(X B X b、X b Y B），则控制圆、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ．（6）由题意知，辐射导致X染色体非同源区段上发生隐性突变,并且是致死的，由于雌性果蝇的性染色体组成是XX，雄性果蝇的性染色体是XY，雌果蝇的一条X染色体发生变异后可以存活，雄果蝇的X染色体变异会致死,因此辐射后，后代雌、雄性别之比会增大故答案为:(1）圆眼（2）常(3)（顺序可颠倒）X染色体的II区段X和Y染色体的I区段(4）实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到F3②用F3中一只表现型为棒眼雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼出现结果与结论:①只有雄果蝇中出现棒眼个体,X染色体的特有区段II②子代中没有棒眼果蝇出现,X、Y染色体的同源区段I【点评】本题考查伴性遗传知识点,结合孟德尔杂交试验判断显隐性关系是解题的关键，通过设计实验培养学生分析判断和理解思维能力．三、选修1—生物技术实践10．（生物一生物技术实践）人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷．利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：。
2016年高三生物月考试题
2016年高三生物月考试题一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共6；1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是；A.如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生；B.糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的；2.下列叙述正确的有几项？()；①一个ATP彻底水解需要消耗1分子的水；②自然界中的光能，热能，机械能，电能和化--------------------------------------------------------------------------------萧县中学2015高三生物月考试题第Ⅰ卷选择题一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是( )A.如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物B.糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的C.mRNA、tRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.组成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖2. 下列叙述正确的有几项？( )①一个ATP彻底水解需要消耗1分子的水②自然界中的光能，热能，机械能，电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP③红细胞运输的氧气被肝脏细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜④在研究光合色素时，可采用纸层析法对叶绿体中的色素进行提取和分离⑤细胞分裂的间期某段时间，由于遗传物质的解旋，染色体逐渐恢复为染色质⑥从某种生物中提取的一个核酸分子，经过分析A占a％，G占b％，且a+b=50，C占20％，腺嘌呤共150个，鸟嘌呤共225个。
则该生物可能是T2噬菌体A 一项B 两项C 三项D 四项3.下列关于植物细胞的叙述正确的是A.具有细胞壁的都是植物细胞B.胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分C.葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体中D.细胞核是DNA和RNA 储存和复制的主要场所4.下列有关真核生物膜结构与功能的叙述正确的是A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C．生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量D．生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系5.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收6.下列哪种情况不会出现饱和现象( )A.氧气被细胞膜运输时，氧气浓度与运输速率的关系B.红细胞吸收葡萄糖时，葡萄糖浓度与运输速率的关系C.肌肉细胞吸收氨基酸时，氧气浓度与运输速率的关系D.叶肉细胞吸收镁离子时，载体数量与运输速率的关系7.下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC． T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉8.李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。
湖北黄冈市2016高三3月份质量检测生物试题 word版含解析
黄冈市2016年高三年级3月份质量检测理科综合能力测试试题一、选择题（本大题有13 小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。
）1. 从H1N1到H7N9，新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。
下列关于病毒的说法正确的是A．病毒没有细胞结构，但它的遗传物质仍为DNAB．新型禽流感病毒可用自己的酶转录翻译出蛋白质C．病毒增殖时，利用宿主的原料、能量、核糖体合成自身的蛋白质外壳D．患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒2.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B．减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度C．细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育D．癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短【答案】B【解析】试题分析：细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质交换效率减弱，A错误；减数分裂和受精作用的出现，使后代具有更大的变异性和生活力，大量的变异为生物的进化提供了更多的原材料，从而加快了生物进化的速度B正确；细胞生长、分裂、分化、衰老和凋亡，都是有利于个体的生长发育的，C错误；癌细胞表面的糖蛋白减少了，使得癌细胞容易扩散和转移，D错误。
考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3. 下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是A．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向B．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基因环节C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征【答案】C【解析】试题分析：自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，A正确；新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，B正确；细菌在接触青霉素以前就已经产生了抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存，C错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化的结果，D正确。
贵州省普通高等学校招生2016届高三生物3月模拟考试试题(含解析)
贵州省2016届3月普通高等学校招生模拟考试理综生物试题一、选择题（每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是A．癌细胞膜内侧糖蛋白减少使癌细胞易转移与扩散B．溶酶体分解衰老细胞器等产生的部分产物可再利用C．叶绿体基质、线粒体基质、线粒体内膜都是合成ATP的场所D．细胞核是细胞代谢和遗传的中心2．下列关于生物科学史的叙述，错误的是A．萨姆纳提纯脲酶并证明其为蛋白质B．林德曼用定量分析得出能量流动是逐级递减C．萨顿通过假说一演绎法，证明“基因在染色体上”D．达尔文用金丝雀虉草作实验，证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关【答案】C【解析】试题分析：萨姆纳用刀豆种子提纯脲酶，后用多种方法证明其为蛋白质，A正确；林德曼通过对赛达伯格湖生态系统定量分析个营养级的能量流向，得出了能量是单向流动、逐级递减的，B正确；萨顿通过类比推理法推测“基因在染色体上”，他没有通过实验予以证明，C错误；达尔文用金丝雀虉草作实验，证明胚芽鞘尖端的某种“影响”与向光性有关，D正确。
考点：本题考查了生物科学史中有关实验方法和实验结论，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。
3．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是A．细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAB．DNA双螺旋结构中，DNA的一条链形成碱基对C．转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA没有碱基对D．真核细胞中的DNA不能穿过核孔，而RNA可穿过核孔实现核质信息交流4．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是A．人类遗传病不一定携带致病基因，且可能遗传给子代B．血友病是伴X染色体隐性遗传病，常表现为男性患者多于女性患者C．原发性高血压是多基因遗传病，适合中学生进行遗传病调查D．先天性愚型属于染色体数目变异遗传病，可在显微镜下观察到染色体数目的变化【答案】C【解析】试题分析：人类遗传病中染色体异常的遗传病患者可能不携带致病基因，但可能遗传给子代，A正确；血友病、红绿色盲等都是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一就是常表现为男性患者多于女性患者，B正确；原发性高血压是多基因遗传病，由于多基因遗传病较为复杂，不易分析其遗传方式和特点，所以不适合中学生进行调查，C错误；先天性愚型就是21—三体综合征属于染色体数目变异遗传病，可在显微镜下观察到染色体数目的变化，D正确。
北京市2016届高三3月综合能力测试(二)生物试题含解析
第一部分(选择题共120分)本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.化学药物是治疗恶性肿瘤的有效方法之一，但总有少量的癌细胞依然能存活，因而常常引起肿瘤的复发。
随着近年来的研究，人们发现了肿瘤干细胞，下列相关说法错误的是A.癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别B.肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关C.肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力D.一定剂量的化学药物可以特异行性的杀伤恶性肿瘤细胞【答案】D【解析】试题分析：根据题干中“化学药物是治疗恶性肿瘤的有效方法之一，但总有少量的癌细胞依然能存活”说明癌组织中个细胞对化学药物抗性有差异，A正确。
癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变有关，原癌干细胞也与此相关，B正确。
根据题干“引起肿瘤的复发”，推断出，C 正确。
化学药剂没有特异性，D错误。
考点：本题考查癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2.乙酰胆碱与心肌细胞膜上受体结合后会引起心跳减慢。
当兴奋通过神经——心肌突触时，乙酰胆碱会导致心肌细胞膜出现下列哪种变化A.对Na+和Ca2+通透性增加B.对Cl、K+通透性增加C.对乙酰胆碱通透性增加D.迅速产生局部电流【答案】B【解析】试题分析：心跳减慢，说明兴奋受到抑制，而Na+和Ca2+通透性增加是兴奋的特征，A错误。
抑制性递质可以促进Cl-内流，K+外流，让细胞恢复静或保证细胞处于外正内负的状态，B正确。
乙酰胆碱是神经递质，一般与细胞膜表面的受体结合，不进入细胞，细胞兴奋性状态改变与它的通透性改变无关，C错误。
乙酰胆碱对于心肌细胞而言是抑制性递质，迅速产生局部电流是兴奋性递质的特点，D错误。
考点：本题考查兴奋的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3.仙人掌等多肉植物生长于热带干旱地区，这些植物经长期适应和进化，发展处特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代谢途径（见图）。
2015-2016学年高三第3次月考生物试卷
2015-2016学年高三第3次月考生物试卷一、选择题:共30小题,1-10每小题1分, 11-30每小题2分,共50分。
1.下列有关细胞核的叙述，错误的是A．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分 B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能 D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象2. ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸作用3.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是A.二者所处的细胞周期不同B. 二者合成的特定蛋白不同C. 二者所含有的基因组不同D. 二者核DNA的复制方式不同4.关于核酸的叙述，错误的是A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和叶绿素体中均可发生DNA的复制C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过氢键链接的D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布5.蓝细菌和酵母菌的相同之处是A.都有拟核B. 均能进行光合作用C.都有线粒体D. 均能进行有氧呼吸6.八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为A.56个B.28个C.14个D.7个7.下列关于转录和翻译的比较，错误的是A．需要的原料不同 B．所需酶的种类不同C．碱基配对的方式相同 D．均可以在线粒体和叶绿体中进行8.下列有关实验操作的描述，正确的是A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温9. 蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性，抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。
高三生物3月月考试题word版本
上海市 2016 届高三生物 3 月月考试题满分 150 分考试时间为120 分钟一、单项选择题（每题2 分，共60 分）1.以下生命科学研究中，中国科学家直接参加的有几项？（）①细胞学说的提出②结晶牛胰岛素合成③酵母丙氨酸转移核糖核酸合成④克隆羊多利培养⑤人类基因组计划A．2 项B．3项C．4项D．5项2.细胞合成的化合物中，有很多含一个或多个磷酸基。
这样的化合物不行能（）A．直接为各项生命活动供给能量B．构成各种生物膜的支架C．在蛋白质合成中转运氨基酸D．使血糖浓度降低3.以下有关实验设计的表达中错误的选项是（）A．实验温度、时间及实验资料的数目都可能是实验的变量B．各种实验中都一定设置空白比较组，保证单调变量C．数据丈量应力争精准，因此需要多次丈量求均匀值D．研究实验设计中，实验结果有可能与提出的假定不一致4.以下微生物中，属于自养型微生物且存在染色体构造的是（）A．酵母菌B. 自生固氮菌 C. 硅藻 D. 蓝藻5.以下对于细胞的表达中，正确的项数是（）①能光合作用的细胞必定是植物细胞②没有大液泡的细胞必定是动物细胞③有细胞壁的细胞可能不是植物细胞④有两此中心粒的细胞必定处于分裂期⑤有细胞构造的生物，其遗传物质必定是DNA⑥能进行光合作用的细胞必定能进行呼吸作用A．2 B．3C． 4D．56.将某洋葱表皮细胞静置于某稳固的外界溶液中，则该洋葱表皮细胞中细胞液浓度可能发生如右图曲线中的哪些变化？（）A．1、2、3B．1、2、4C．1、3、4D．2、3、47.对以下图各曲线所表示的生物学意义的表达中，正确的选项是（）A．甲图可表示光照强度与光合作用强度的关系B．乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系C．丙图可表示乳酸菌细胞呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系D．丁图可表示氧气浓度与人体红细胞汲取葡萄糖的关系8.右图为动物小肠上皮细胞汲取葡萄糖的原理图——这类运输方式被称为共同运输（主动运输的一种），以下对于该原理图剖析正确的选项是（）A．小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内B．动物小肠细胞对葡萄糖的汲取直接利用 ATP的能量C．葡萄糖的汲取不可以够逆浓度梯度进行D．钠钾泵能够水解高能磷酸键9.将三组生理状态同样的某植物幼根分别培养在含有同样培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根汲取某一矿质元素离子的量。
山东省潍坊市2016届高三3月模拟生物试题(解析版)
潍坊市2016年高考模拟考试理综生物能力测试2016．3 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷1至5页，第II卷6至14页，共300分。
考试时间150分钟。
考生注意：1．答题前，学生务必将自己的准备证号、姓名填写在答题卡上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．号试结束，监考员将试题卷，答题卡一并收回。
可能用到的相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137第I卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题。
每小题6分，在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是A．膜蛋白都是糖蛋白B. 膜蛋白全部嵌入磷脂双分子层中C．内质网的膜蛋白可催化脂质合成D．细胞膜的胰岛素受体蛋白可运输葡萄糖解析：膜蛋白包括糖蛋白，载体蛋白和酶等，A错；膜蛋白有的镶在、有的部分或全部嵌入、有的横跨整个磷脂双分子层表面，B错；内质网是脂质合成的场所，内质网膜为催化脂质合成的酶提供附着位点，C正确；胰岛素受体蛋白只能与胰岛素结合进行细胞间信息传递，它不是载体蛋白不能运输葡萄糖，D错。
答案：C2．下列关于同位素标记法应用的描述，最恰当的是A．可用18O2探究有氧呼吸的整个过程B．可用H332PO4验证线粒体是ATP合成的主要场所C．不能用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程D．不能用15N标记的DNA研究其复制方式解析：有氧呼吸只有第三阶段消耗O2，故无法探究有氧呼吸的整个过程，A错；ATP合成需要P元素作原料，可用P的同位素标记，B正确；逆转录的产物是DNA，DNA的合成需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸作原料，可用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程，C错；DNA 含有N元素，其复制需要N元素作原料，可用15N标记的DNA研究其复制方式，D错。