老教师工作感悟心得体会
七八十年代老师工作总结
七八十年代老师工作总结
在七八十年代，老师的工作是一项充满挑战和使命感的职业。
那个时代的教育环境和条件与现在相比有很大的不同，但老师们对教育的热情和责任感却是永恒不变的。
首先，七八十年代的老师们面临着教育资源匮乏的挑战。
当时的学校设施和教学设备都比较简陋，教师们需要在有限的条件下进行教学。
他们不仅要教授知识，还要充当起学生的引导者和榜样，鼓励他们自主学习和探索。
因此，老师们需要花费更多的心思和时间去设计教学内容和方法，以确保学生能够获得最大的收获。
其次，七八十年代的老师们也面临着教育理念和方法的变革。
当时的教育体制比较封闭，教学内容和方式都比较死板，老师们需要不断地去探索和创新。
他们需要在传统的教学模式上加入更多的互动和启发式的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，老师们也需要不断地学习和提升自己的专业素养，以适应教育的发展和变化。
最后，七八十年代的老师们也承担着更多的社会责任和使命感。
当时的社会环境比较封闭，教育的宗旨是培养社会主义事业的建设者和接班人。
因此，老师们不仅要传授知识，还要培养学生的思想品德和社会责任感。
他们需要在教学中注入更多的爱国主义和社会主义核心价值观，以培养学生的家国情怀和社会责任感。
总的来说，七八十年代的老师工作总结是一个充满挑战和责任的时代。
他们需要在有限的条件下进行教学，不断地探索和创新教育理念和方法，同时也要承担更多的社会责任和使命感。
正是这些老师们的辛勤付出和无私奉献，才为当时的教育事业奠定了坚实的基础。
让我们永远怀念和尊敬这些伟大的教育工作者！。
老教师经验分享心得体会14篇
老教师经验分享心得体会14篇老教师经验分享心得体会14篇得体会篇1一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、教学研究工作成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。
制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法,采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。
对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
首先，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本“为了一切学生，为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。
教师职业感悟心得体会(精品8篇)
教师职业感悟心得体会(精品8篇)教师职业感悟心得体会篇1通过学习《中小学教师职业道德规范》，联系最近发生在身边的是，我的感触很深。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是两个班级的学生，精力较为分散。
而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
教师工作感悟及心得(5篇)
教师工作感悟及心得（优秀5篇）教师工作感悟及心得篇一回首这20__年一学期的教学工作，感受颇多。
作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。
对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许《．jiaoxuela》多前辈教师丰富资深的经验。
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。
但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。
在这样情况下，感觉上课难度更大。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。
一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。
教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。
我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。
听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。
课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如Unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
教职工教育感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育事业的道路上已经走过了数个春秋。
在这段时间里，我深刻体会到了教师这一职业的崇高与伟大，也感受到了自身在教育过程中的成长与蜕变。
在此，我想就教职工教育谈谈我的感悟心得体会。
一、教师是人类灵魂的工程师教师，一个看似平凡却无比崇高的职业。
他们肩负着培养祖国未来接班人的重任，用知识的火炬照亮学生前行的道路。
在教师这个岗位上，我深刻体会到了以下几点：1. 传道授业解惑。
教师不仅要传授给学生知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观。
在课堂上，我努力将知识点与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习兴趣。
2. 培养学生综合素质。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、道德品质等方面。
在日常生活中，我注重培养学生的团队协作能力、创新精神和社会责任感。
3. 做学生的榜样。
教师的一言一行都对学生产生深远的影响。
因此，我时刻提醒自己要以身作则，做到为人师表，为学生树立良好的榜样。
二、教育是一门艺术教育不仅仅是传授知识，更是一门艺术。
在这门艺术中，教师需要具备以下能力：1. 课堂驾驭能力。
教师要学会根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 沟通交流能力。
教师要学会与学生、家长、同事进行有效沟通，了解他们的需求和期望，从而更好地开展教育工作。
3. 情绪管理能力。
教师要学会控制自己的情绪，做到喜怒哀乐不形于色，为学生营造一个温馨和谐的学习环境。
三、教师成长之路在教育这条道路上，我不断学习、成长。
以下是我的一些感悟：1. 持续学习。
教育是一个不断发展的过程，教师需要不断更新自己的知识储备，提高教育教学水平。
在教育教学过程中，我积极参加各类培训，努力提升自己的专业素养。
2. 关注学生个体差异。
每个学生都是独一无二的，教师要学会尊重学生的个性，关注他们的成长需求，因材施教。
3. 勇于创新。
教育改革不断深入，教师要学会创新教育教学方法，使教育更加符合时代发展需求。
教师心得体会和感悟(5篇)
教师心得体会和感悟（5篇）教师心得体会和感悟（5篇）对于教学，是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，作为教师，有什么样的心得呢？下面是小编给大家带来的教师心得体会和感悟（5篇），以供大家参考！教师心得体会和感悟篇1平淡最真，简单最实，自然最美首先我感谢领导们给我这个机会，让我能上台表达我的思想与感情，。
同时，我又感到深深的不安，因为面对教育大发展的滚滚潮流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。
我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。
但是我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。
当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的风景线。
十几年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
十几年的辛勤耕耘，十几年的默默守望，使我深深的体会到，干好教师这一平凡而充实的职业真的不是很容易的事。
尤其是我们一教就是几个班的英语，近三百个学生。
怎么让孩子们在短短的几节课学会这些内容？确实绞尽脑汁。
怎么让农村孩子在没有语言环境的情况下对英语感兴趣？更是一个难题。
说实话，有时候真的就觉得有一块鱼翅卡住嗓子，咽不下去还吐不出来。
但是不管他们学会多少，我总是尽最大努力去交给他们好的学习方法和一些好习惯，十几年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
既要做他们的朋友，还要不失严肃。
像我这样没有太多经验的班主任还要向大家多多学习。
我常常在想，真正考上名牌大学的学生不多。
除了知识以外，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说他们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么他们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？他们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。
老教师工作感悟心得体会范文
老教师工作感悟心得体会范文作为一名老教师，我从教已经有多年的时间了。
这些年里，我一直在不断调整自己的教学方法和教学理念，不断进步，不断成长。
在这个过程中，我积累了很多关于教育和教学的心得体会，今天我想与大家分享一下我的一些感悟。
首先，作为一名老师，我们的首要任务是爱学生、关心学生。
学生是我们的师生关系中的主体，他们是我们教育工作的对象，也是我们工作的动力来源。
因此，我们应该关心学生的成长发展，理解他们的需求和困惑，尊重他们的个性和差异。
只有真正关心学生，才能够有效地推动他们的学习和成长。
其次，作为一名老师，我们要具备高尚的师德师风。
师资作为一个群体，我们的行为和言语都会对学生产生潜移默化的影响。
因此，我们必须严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
只有具备良好的师德素养，才能够在学生心中树立良好的形象，对学生产生积极的影响。
再次，作为一名老师，我们要不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
教育事业是一个不断发展的事业，教学方法也在不断更新和变化。
因此，我们不能停止学习的脚步，要不断提高自己的教学水平。
只有不断学习，才能够适应教育事业的发展，才能够为学生提供更好的教育服务。
另外，作为一名老师，我们要善于发现和培养学生的优点和特长。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和天赋。
我们应该耐心观察和了解每个学生，发现他们的优点和特长，并加以培养和发展。
只有善于发现学生的优点，才能够激发他们的学习兴趣和潜能，让他们在自己擅长的领域发挥出最好的水平。
此外，作为一名老师，我们应该重视学生的综合素质和能力的培养。
现在的教育不仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合素质和能力。
我们应该注重学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等方面的培养。
只有培养学生的综合素质和能力，才能够帮助他们更好地适应社会的发展和变化。
最后，作为一名老师，我们应该保持积极的心态，坚持不懈地努力工作。
教育事业是一项充满挑战和辛劳的事业，我们要有坚定的信念和韧劲，不断努力，不断追求进步。
老教师精神抖擞心得体会
作为一名从教多年的老教师，我深感教育事业的神圣与伟大。
在漫长的教学生涯中，我见证了无数学生的成长与蜕变，也收获了无数宝贵的经验和感悟。
今天，我想分享一些关于老教师精神抖擞的心得体会。
首先，老教师精神抖擞源于对教育事业的热爱。
教育是一项充满挑战和责任的工作，需要我们始终保持对学生的关爱和对知识的敬畏。
我深知，每一位学生都是祖国的未来，他们的成长离不开我们的辛勤付出。
因此，我始终将教育事业视为自己生命中最重要的一部分，用自己的热情和执着去点燃学生求知的火花。
在我的教学生涯中，我始终保持着对教育事业的热爱。
每当看到学生们在课堂上积极发言、勤奋学习，我就会感到无比的欣慰和自豪。
正是这份热爱，让我在教育教学工作中始终保持昂扬的斗志，勇往直前。
其次，老教师精神抖擞源于对自我要求的严格。
作为一名老教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学过程中，我时刻提醒自己要不断学习、不断进步，以提高自己的教育教学水平。
我积极参加各类教育培训，努力拓宽知识面，丰富教学手段，使自己的教育教学更加生动、有趣，更能激发学生的学习兴趣。
此外，我还注重培养学生的综合素质。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质、创新精神和实践能力。
因此，我在课堂上注重启发学生思考，鼓励他们参与实践，培养他们的团队协作能力。
在课余时间，我组织学生参加各类社团活动，丰富他们的校园生活，让他们在快乐中成长。
再次，老教师精神抖擞源于对学生的关爱。
关爱学生是教育工作的灵魂。
在我的教学生涯中，我始终关心学生的成长，关注他们的身心健康。
我时常走进学生中间，了解他们的生活、学习情况，帮助他们解决困难。
在我的关爱下，学生们感受到了温暖，也更加信任我。
在关爱学生的过程中，我也学会了尊重学生。
我认为，每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现并挖掘他们的潜能。
在教育教学工作中，我尊重学生的个性，因材施教，让他们在适合自己的环境中茁壮成长。
最后，老教师精神抖擞源于对同事的团结协作。
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老教师工作感悟心得体会
静下心来教书，潜下心来育人
作为一名教师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。
二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名教师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。
还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。
报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。
我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。
天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。
这所学校有四个年级，我和一名本地老师包班，每人带两个年级。
从早读开始，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。
有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。
最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。
几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。
好几次我都想离开这个地方。
但是，当我面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求知识的眼神时，我就打消了这个念头。
为了打发无聊的时光，也为了提高自身素质，我参加了自学考试，白天上课，晚上就在一
盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经取得了中文本科学历。
多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信赖，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。
记得当初中班主任的时候，我们班有一名学生，人称“调皮鬼”，他自我约束能力很差，经常欺负弱小同学，每天都有人打他的小报告。
你把他狠狠批评一顿也最多管一两天。
有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。
恼怒的家长连生活费也没有给他。
这下他伤心极了，家也不想回，住校又没有生活费。
我得知此事，找到他细说了家长的心情，并主动借给他生活费用。
他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要痛改前非，不再给我添乱。
果然，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。
同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。
后来，神农架艺术团到我校挑选演员，我极力推荐他，初中毕业后，他被歌舞团录取，当了一名小品演员。
后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老老实实做事。
由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更需要老师的关怀和帮助。
记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。
课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。
怎么办呢？所有的任课老师都为这个事情头疼。
我找到校长，校长说：“神农架又没
有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊！”我又找到
家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。
现在年龄不小了，他非要闹着上学！我们也没抱多大希望，学
一点是一点。
”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。
自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些
图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。
为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，
表扬他进步很大。
这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自
己的事。
后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教
室里扫来扫去。
读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法
来学校上课了。
但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书
领回去让他看，能学一点就学一点。
小学毕业时，我让他父亲来领
毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。
他说：“我
的孩子几年没来啦。
没想到你们还记得给他发书，办毕业证。
”
作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然
有缺陷，学习有障碍，但只要他们热爱劳动，长大了照样能过上幸
福的生活。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。
为了使学生养成
良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对
日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评
选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的
思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同
的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、“走进军营”、“争
创书香班级”等主题活动。
就拿“护蛋活动”来说吧。
我让每位学
生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。
每天上学带来，放学带回。
早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达
到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。
一个月后，参与
者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。
护蛋
活动中也有许多感人的故事。
有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在
桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。
吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡
蛋嘛！”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。
他吵闹着要
妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。
她妈妈万般无奈，只得打电
话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。
一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是
他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。
常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰
有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的
治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人
生起步的时候打下坚实的基础。
课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“学生为主体，教师为
主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的积极性和兴趣，
使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。
教学中，我
尊重学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力
使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。
在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我
深知：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。
因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。
我还常向前辈教师学习，借鉴
优秀的教学方法。
通过不断地学习和实践，我的教育能力和教学水
平不断提高，教育教学工作取得了丰硕的成果，得到了学校、家长
和同行们的肯定。
本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还经常
组织学生参加区级、省级各类比赛，并取得良好成绩。
本人也多次
被评为优秀教师和优秀班主任。
百尺竿头，更进一步。
在今后，作为一名教师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，积极探索，默默奉献,为林区教育事业和社会发展做出应有的贡献。