硬笔书法课程安排
硬笔练字课程安排方案模板

一、课程背景硬笔书法是我国传统文化的重要组成部分,它具有独特的艺术魅力和文化内涵。
为了提高学生的书写技能,培养良好的审美情趣,本课程旨在通过系统、科学的训练,使学生掌握硬笔书法的基本技巧,提高书写水平。
二、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识,包括笔法、字法、章法等。
2. 培养学生正确的书写姿势,养成良好的书写习惯。
3. 提高学生的硬笔书写技能,使字迹规范、美观。
4. 激发学生对硬笔书法的兴趣,培养学生对传统文化的热爱。
三、课程内容1. 硬笔书法基础知识(1)硬笔书法的起源与发展(2)硬笔书法的工具与材料(3)硬笔书法的笔法、字法、章法2. 硬笔书法基本技能训练(1)基本笔画训练(2)偏旁部首训练(3)间架结构训练(4)整字书写训练3. 硬笔书法作品欣赏与创作(1)欣赏历代硬笔书法作品(2)创作硬笔书法作品四、课程安排1. 课程时长:共12周,每周2课时,共计24课时。
2. 课时分配:(1)硬笔书法基础知识(4课时)(2)硬笔书法基本技能训练(12课时)(3)硬笔书法作品欣赏与创作(8课时)3. 课时具体安排:第1-4周:硬笔书法基础知识学习,包括硬笔书法的起源与发展、工具与材料、笔法、字法、章法等。
第5-16周:硬笔书法基本技能训练,包括基本笔画、偏旁部首、间架结构、整字书写等。
第17-24周:硬笔书法作品欣赏与创作,包括欣赏历代硬笔书法作品,创作硬笔书法作品。
五、教学方法1. 讲授法:教师讲解硬笔书法的基本知识、技巧,引导学生掌握书写方法。
2. 练习法:通过反复练习,使学生熟练掌握硬笔书法的基本技能。
3. 欣赏法:通过欣赏历代硬笔书法作品,提高学生的审美情趣。
4. 创作法:鼓励学生创作硬笔书法作品,培养学生的创新意识。
六、课程评价1. 平时成绩:占总成绩的40%,包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末作品:占总成绩的60%,包括硬笔书法作品的质量、创新程度等。
3. 评价方式:教师评价、学生互评、自我评价相结合。
小学生硬笔书法课程规划

小学生硬笔书法课程规划简介本文档旨在为小学生硬笔书法课程制定一个简单且没有法律复杂性的课程规划。
以下是我们的目标和策略。
目标1. 培养小学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 提升小学生的硬笔书法技巧和字体书写质量。
3. 培养小学生的美感和审美能力。
4. 培养小学生的耐心和专注力。
课程规划第一阶段:基础入门(4周)1. 识字训练:研究基本汉字的结构和笔画顺序。
2. 笔法练:掌握硬笔书法的基本笔法,如横、竖、撇、捺等。
3. 字体书写:练基本字体的书写,包括楷书、行书等。
4. 初级作品创作:学生根据所学内容创作简单的作品。
第二阶段:进阶提升(6周)1. 字形训练:研究不同字形的特点和技巧,如方块字、横平竖直字等。
2. 排版布局:了解作品排版和布局的基本原则。
3. 进阶字体:研究更多书体,如隶书、篆书等。
4. 中级作品创作:学生根据所学内容创作更具挑战性的作品。
第三阶段:技巧提升与创作(8周)1. 进阶技巧:研究书法的高级技巧,如点画结合、用笔变化等。
2. 创意发挥:鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。
3. 作品欣赏与评析:学生互相欣赏和评析作品,提供互动和反馈。
4. 高级作品创作:学生独立完成具有一定难度和创意的作品。
教学方法1. 示范教学:老师通过书写示范向学生展示正确的书写姿势和技巧。
2. 练指导:老师对学生进行个别指导和纠正,帮助学生克服书写中的困难。
3. 组织练:通过课堂练和作业布置,让学生有足够的练机会提升书写水平。
4. 作品展示:定期组织学生展示作品,激发学生的研究兴趣和自信心。
评估与反馈1. 书写评估:根据书写规范和技巧,对学生的书写进行定期评估。
2. 作品评析:对学生的作品进行评析,提供积极的反馈和改进建议。
3. 学生自评:鼓励学生对自己的作品进行自我评估,提高自我认知和研究动力。
以上是我们针对小学生硬笔书法课程的规划,希望通过这样的课程设计,能够培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好,提升他们的书写技巧和审美能力。
硬笔书法教学计划实用[15篇]
![硬笔书法教学计划实用[15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e5cc7905bf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb45.png)
硬笔书法教学计划实用[15篇]硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿。
执笔),具备规范。
工整。
美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志。
一丝不苟。
持之以恒的精神。
二、教学内容:学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门。
基础。
提高三种层次,因材施教,帮助提高。
1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。
2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练,训练学生写出刚柔相济的。
流畅的。
有节奏感韵律感的.硬笔书法线条。
三、教学方法:1、讲述法:硬笔书法入门。
基础。
提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画。
线条。
偏旁。
结构。
篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。
4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。
5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范。
整齐。
美观的笔画。
偏旁。
单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题:1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练,使每个学生每次都有收获,每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价,指导学生纠正不当书写习惯,形成正确书写习惯。
3、开辟展示台,每月更换一次学生书法作品。
硬笔书法教程培训安排计划

硬笔书法教程培训安排计划第一节课:入门基础时间:1小时内容:介绍硬笔书法的基本知识,如硬笔书法的起源和发展、硬笔书法的特点和用途等。
同时,学生将学习如何正确握笔、如何写出笔锋变化,以及如何书写基本笔画。
第二节课:基本笔画练习时间:2小时内容:在这节课上,学生将练习基本的笔画,如横、竖、撇、捺、点等。
通过指导学生正确使用硬笔,掌握笔锋的变化,以及如何书写流畅的基本笔画。
第三节课:基本字练习时间:2小时内容:学生将学习如何书写基本汉字,老师将以常用汉字为例,教导学生如何按照规范的笔顺、笔画书写汉字。
同时,学生将练习书写一些简单的词语,以此来巩固基本笔画。
第四节课:临摹名家作品时间:3小时内容:学生将学习如何通过临摹名家作品来提高自己的硬笔书法水平。
老师将介绍一些著名的硬笔书法作品,同时指导学生如何通过临摹来感悟名家的艺术特点,提高自己的书法水平。
第五节课:结业考核时间:1小时内容:在这节课上,学生将进行结业考核,老师将对学生在课程中的学习成果进行评估。
同时,学生也将有机会展示自己在硬笔书法方面的成果和进步。
教程结束后,学生将根据课程的学习情况获得一定的证书和成绩评价,以此来鼓励学生的学习兴趣和积极性。
同时,有意愿的学生还可以选择深入学习硬笔书法,参加进阶课程,提高自己的书法水平。
进阶课程安排第一节课:进阶基础时间:1小时内容:在这节课上,老师将介绍硬笔书法进阶课程的学习内容和安排,同时学生也将学习如何进一步提高自己的笔法,学习更复杂的笔画和汉字书写。
第二节课:行楷书法练习时间:2小时内容:学生将学习行楷书法的基本知识,并通过练习行楷字体,提高自己的硬笔书法水平。
老师将教导学生如何书写流畅、端庄的行楷字体,以及如何通过练习来提高书法水平。
第三节课:楷书书法练习时间:2小时内容:学生将学习楷书书法的基本知识,并通过练习楷书字体,提高自己的硬笔书法水平。
老师将教导学生如何书写规范、工整的楷书字体,以及如何通过练习来提高书法水平。
硬笔书法教案(优秀6篇)

硬笔书法教案(优秀6篇)硬笔书法教学计划篇一教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解写作的基础知识,掌握一般的写作规律,逐渐掌握钢笔字的写作技巧,能够用钢笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐。
一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进,容量适中,让所有学生都能理解书写的基本知识,掌握归纳单词的一般规律,逐渐掌握铅笔字的书写技巧,能够用铅笔按照笔画顺序规则书写,做到规范、正确、整齐,初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首,由简单到复杂,由浅入深。
每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分,教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。
板块之间有不同的层次,每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。
每节课都设计了儿童提示,提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式,让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求,以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整,浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化,加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯;9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
最新硬笔书法班教学计划 书法教学计划(精选14篇)

最新硬笔书法班教学计划书法教学计划(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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书法硬笔课程规划方案模板
一、课程名称书法硬笔课程二、课程背景书法作为中华民族优秀的传统文化,具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。
随着时代的发展,硬笔书法逐渐成为人们日常书写的重要方式。
为了弘扬传统文化,提高学生的书写水平,本课程旨在培养学生正确的书写姿势、执笔方法、运笔技巧,以及审美情趣。
三、课程目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技法,提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯,提高书写速度。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣,培养学生审美情趣。
4. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
四、课程内容1. 硬笔书法基础知识(1)书法的发展历程(2)硬笔书法的特点及优势(3)硬笔书法的工具和材料2. 硬笔书法基本技法(1)正确的书写姿势和执笔方法(2)基本笔画和偏旁部首的书写技巧(3)字的结构和布局(4)章法布局和落款3. 书法欣赏(1)古代书法家及其作品(2)现代硬笔书法名家及其作品(3)书法作品的鉴赏方法4. 书法练习与创作(1)临摹练习(2)创作练习(3)书法作品展示与评价五、教学安排1. 教学时间:每周2课时,共计20课时。
2. 教学进度:第1-4课时:硬笔书法基础知识第5-8课时:硬笔书法基本技法第9-12课时:书法欣赏第13-16课时:临摹练习第17-20课时:创作练习六、教学方法1. 讲授法:讲解硬笔书法的基本知识和技法。
2. 演示法:示范正确的书写姿势、执笔方法和运笔技巧。
3. 练习法:让学生进行临摹和创作练习,巩固所学知识。
4. 欣赏法:组织学生欣赏优秀书法作品,提高审美情趣。
七、教学评价1. 学生书写水平:通过学生的临摹和创作作品,评价其书写水平。
2. 学生书写习惯:观察学生在课堂上的书写姿势和执笔方法,评价其书写习惯。
3. 学生兴趣和审美:通过学生的课堂表现和作品展示,评价其对书法艺术的兴趣和审美情趣。
八、课程总结本课程旨在培养学生的硬笔书法技能,提高书写水平,激发学生对书法艺术的兴趣,传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
硬笔书法教学计划及方案【五篇】
硬笔书法教学计划及方案【五篇】硬笔书法教学安排1一、正确相识普及与提高的思想,做到二者兼顾1、针对最广阔学生,做好书法的普及工作,努力利用课堂教学,细心设置课程内容,激发学生的学习爱好,只有让学生充分相识到书法世界的丰富广袤,才能更好的吸引他们去学习与探究,因此在课堂教学内容上安排适当引入与书法相关的历史、文字学等学问,开阔学生视野,避开死练字的枯燥。
2、重点以镇考核内容为目标,加强基本功的训练。
在学生驾驭基本用笔方法后,重点对例字进行讲解,达到期末考核的要求。
3、爱好小组的提高工作,重视对作品形式感的发掘。
由于年龄的限制,青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平,因此,作品的形式感便显得尤为重要,因此,要通过对不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量运用,让学生娴熟驾驭运用这些形制,提高作品的形式美感。
达到内容与形式的统一。
4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。
并为学校文化艺术节做打算。
5、做好家长的沟通工作,使家长明白书法学习的重要意义,支持书法爱好小组活动的开展。
二、重视网络的沟通与示范作用1、利用网络,巩固上学期金沙小学书法博客的成果,刚好更新,接着加大网络的宣扬及示范展示作用。
2、常常开展内部沟通活动,指导相互学习,共同进行作品评点,提高学生审美眼光,使学生能够针对自己的不足做出相应的训练支配。
三、营造氛围,以点带面在持续上学期爱好小组工作的同时,加强对爱好小组人员的重新遴选,增加四至五年级的新组员,主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。
对甄选出的学生,定期进行作业或作品的展示,通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好,促进全校整体书法水平的提高。
四、详细教学内容设置如下:第一周:书法工具的相识与运用其次周:书法笔法简介与训练第三周:书法笔法的强化训练第四周:字体的演化第五周第十四周:例字的临习第十五周:章法,集字创作(一)第十六周:章法,集字创作(二)硬笔书法教学安排2一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。
2024硬笔书法校本课程教学方案
2024硬笔书法校本课程教学方案____硬笔书法校本课程教学方案第一章:课程背景与目标1.1 课程背景随着社会的发展和进步,书法作为一种传统的艺术形式,受到了越来越多的关注和重视。
硬笔书法作为一种入门级别的书法形式,其简单明了的笔画和规范的字体使其成为学生学习书法的理想选择。
本课程的目标是通过系统地学习硬笔书法的基本知识和技巧,培养学生对书法的兴趣和欣赏能力,提高学生的审美意识和艺术创造力。
1.2 课程目标本课程的目标是培养学生掌握硬笔书法的基本知识和技能,具备良好的书写能力和审美意识。
具体目标如下:(1) 了解硬笔书法的发展历史和基本知识;(2) 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构;(3) 培养良好的笔画规范和字体书写能力;(4) 培养学生的创造力和审美能力;(5) 提高学生的传统文化素养和审美品味。
第二章:课程内容和教学方法2.1 课程内容本课程的主要内容包括硬笔书法的基本知识、基本笔画和字体结构、书写技巧、欣赏和创作等方面。
2.1.1 硬笔书法的基本知识介绍硬笔书法的起源和发展历史,包括硬笔书法的起源、传播和发展,以及硬笔书法在中国传统文化中的地位和作用。
2.1.2 基本笔画和字体结构介绍硬笔书法的基本笔画和字体结构,包括直线、提、横、撇、捺、斜钩等常用笔画的书写方法和规范,以及楷书、行书、草书等常用字体结构和特点。
2.1.3 书写技巧介绍硬笔书法的书写技巧,包括笔持握和正确用笔的方法、字体比例和构图的要点、笔画顺序和力度的掌握等方面。
2.1.4 欣赏和创作介绍硬笔书法的欣赏和创作方法,包括观摩优秀硬笔书法作品、分析和欣赏作品的特点和风格、通过模仿和创新进行书法作品的创作等方面。
同时,引导学生了解不同时期和地区的硬笔书法表现形式和特点,培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
2.2 教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授、示范、实践和评估等。
教师可以通过讲解硬笔书法的基本知识、示范笔画和字体的书写方法、组织学生实践和展示作品等方式进行教学。
硬笔书法16节课程安排
硬笔书法16节课程安排第一节课 - 初识硬笔书法在本节课中,我们将介绍硬笔书法的起源和发展历史,以及硬笔书法与毛笔书法的区别。
学生将学会选择适合硬笔书法的工具和材料,并初步了解硬笔书法的基本规范和技巧。
第二节课 - 硬笔书法的基本笔画本节课将重点介绍硬笔书法的基本笔画,包括横、竖、撇、捺等。
学生将通过练习掌握这些基本笔画的正确书写方法,打好硬笔书法的基础。
第三节课 - 硬笔字形结构在这节课上,学生将学习硬笔书法中常见字的结构和组成要素,包括横、竖、撇、捺的组合方式。
通过练习,学生将逐渐掌握硬笔书法字形的特点和美感。
第四节课 - 硬笔书法的连笔技巧本节课将介绍硬笔书法的连笔技巧,包括平行连接、交叉连接等。
学生将学会如何通过正确的手腕和笔法控制,实现汉字书写时的连贯流畅。
第五节课 - 硬笔硬笔草书速成在这节课上,我们将介绍硬笔草书的特点和魅力,学生将通过丰富多彩的练习,快速掌握硬笔草书的基本技法和书写要领。
第六节课 - 硬笔书法创作在这节课上,学生将进一步发挥自己的创造力,尝试使用硬笔书法创作简单的短句或段落。
老师将指导学生选取适合的材料和风格,提升学生的创作能力。
第七节课 - 硬笔书法修辞技巧本节课将介绍硬笔书法修辞技巧,包括排列、搭配、组合等。
学生将学会如何通过巧妙的句式和字体搭配,提升自己的书写表现力。
第八节课 - 硬笔书法艺术赏析在这节课上,学生将欣赏一些硬笔书法的经典作品,了解硬笔书法在艺术领域的重要性和影响。
通过赏析,学生将深入了解硬笔书法的魅力所在。
第九节课 - 硬笔书法装裱技巧本节课将介绍硬笔书法作品的装裱技巧,包括卡纸、扇面、挂轴等。
学生将学会选择适合作品风格的装裱方式,并掌握基本装裱操作方法。
第十节课 - 硬笔书法作品展示在这节课上,学生将展示他们在硬笔书法课程中创作的作品,交流分享学习心得和体会。
学生将在展示中发现进步和欣喜,激励自己在硬笔书法领域的继续努力。
第十一节课 - 硬笔书法知识及技法综合测试本节课将进行硬笔书法知识及技法的综合测试,考核学生在硬笔书法课程中所学知识和技能的掌握情况。
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部编版一年级上册语文期中知识点汇总
第一单元知识归类
一、会写字
一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字
天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十
三、比较组词
日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)田(水田)下(下来)天(白天)目(目光) 四、反义词
上——下大——小今——古站——坐天——地
第二单元知识归类
二、会认字
爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐
第三单元知识归类
二、会认字
妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也
第四单元知识归类
一、会写字
了子人大月儿头里可东西天四是女开
二、会认字
秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反
三、反义词
凉——暖落——升小——大东——西南——北是——否弯——直冬——夏顽皮——安静
四、词语搭配
小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶
弯弯的谷穗顽皮的雪人
部编版二年级上册语文期中知识点汇总
|第一单元|
课文
脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘
(4)田字格里的生字及组词:
两(两个两人)就(就是成就)哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广)
顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮)皮(头皮皮球)孩(孩子女孩)
跳(跳远跳高)
(1)反义词:温和——暴躁好——坏
(2)多音字:没淹没没过)没有没用)
变(变成变化)极(太极北极)片(一片刀片)傍(傍晚傍水)
海(大海海水)洋(海洋洋河)作(作业工作)给(送给分给)带(皮带带来)
(2)多音字:
为四海为家为人)因为为了)得得到得力)飞得高跑得快)不得不)
(3)反义词:仔细——粗心
(4)田字格里的生字及组词:
法(办法方法)如(如果如意)脚(小脚脚步)它(它们其它)
娃(娃娃女娃)她(她们她的)毛(皮毛毛笔)更(更加更多)
知(知道无知)识(知识相识)
【识字加油站】
手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针
【书写提示】(左边窄,右边宽:作法;左边宽,右边窄:都别。
)
◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
◇写的时候要注意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
|第二单元|
识字
①场景歌
一只海鸥,一片沙滩。
一艘军舰,一条帆船。
一畦秧苗,一块稻田。
一方鱼塘,一座花园。
一道小溪,一孔石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
一面队旗,一把铜号。
一群“红领巾”,一片欢笑。
(1)田字格里的生字及组词:
园(花园公园)孔(针孔孔洞)桥(石桥小桥)群(群众一群)队(队员队长)旗(红旗国旗)铜(铜钱青铜)号(口号号子)领(带领衣领)巾(毛巾纸巾)
②树
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
(1)读一读,记一记:泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果
(2)读一读,想想下面几句话的意思。
杨(杨柳杨树)壮(壮观粗壮)桐(梧桐白桐)枫(枫树枫叶)
松(松树松柏)柏(柏树松柏)棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)
化(变化化石)桂(桂花桂林)
孔雀大雁老鹰(都有“隹”,与禽类有关。
)
(2)田字格里的生字及组词:
歌(唱歌歌唱)丛(树丛丛林)深(深浅深情)处(到处处处)
六(六个六人)熊(熊猫狗熊)猫(花猫小猫)九(九人九人)
朋(朋友亲朋)友(友好友情)
(1)读一读,记一记:
播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷
(2)田字格里的生字及组词:
季(四季季节)吹(吹气吹风)肥(化肥肥料)农(农民农场)事(事情好事)忙(连忙急忙)归(回归归来)辛(辛苦辛劳)苦(辛苦吃苦)年(万年少年)
【语文园地二】
◎从字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页。
艹()糸() ()酉()
◎数一数,下面的字除去部首还有几画。
葡(9 )紫( 6 )笨( 5 )酸(7)
课文
④曹冲称象
(1)田字格里的生字及组词:
候(时候等候)柱(柱子圆柱)底(到底海底)杆(笔杆秤杆)
秤(秤杆大秤)岁(岁月年岁)站(站立车站)船(小船坐船)
然(果然居然)
黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级
(2)田字格里的生字及组词:
老(老师老人)师(教师师父)由(自由由于)画(画家国画)
妙(奇妙美妙)合(合唱百合)桌(桌子课桌)面(面粉面具)
课(上课下课)
⑥一封信
(1)田字格里的生字及组词:
今(今天今晚)写(写字书写)圆(圆形团圆)珠(珍珠明珠)
笔(毛笔粉笔)灯(台灯灯光)句(句子句号)电(电灯电视)起(起来起立)
哄(哄骗哄骗)先(先生首先)闭(关闭闭口)脸(笑脸小脸)
蛋(脸蛋鸡蛋)沉(沉重深沉)发(头发理发)窗(门窗窗户)【语文园地三】
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯
拓展积累:踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花
草等。
【字词句运用】
园圆支只花园圆桌一支笔一只鸭
带戴进近带领爱戴
进出远近白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河
流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
|第四单元|
⑧古诗二首
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远
(2)田字格里的生字及组词:
楼(高楼楼房)依(依然依旧)尽(尽头尽力)层(云层层次)照(日照照明)炉(香炉火炉)烟(烟花烟云)挂(牵挂挂念)川(山川四川)
⑨黄山奇石
(1)好词积累:
①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状
②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫
(2)选做:读一读,选几个词语夸夸某处景物。
风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀
著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见
(3)田字格里的生字及组词:
南(南方南北)部(部首全部)些(一些这些)巨(巨大巨人)位(座位一位)每(每天每当)升(上升升高)闪(闪亮闪电)
狗(小狗花狗)
(3)田字格里的生字及组词:
名(姓名名字)胜(胜利必胜)迹(古迹足迹)央(中央央求)
丽(美丽华丽)华(中华华丽)展(展开展现)现(出现现在)
披(披上披着)
⑪葡萄沟
(1)注意下面多音字的读音。
种葡萄种子好客好人葡萄干干活水分分开
(2)好词积累:
茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气
份(一份两份)坡(山坡上坡)梯(楼梯梯子)客(做客客人)
收(收到丰收)城(城市京城)市(城市市长)利(有利利用)。