教育随笔:让孩子拥有一颗感恩的心

教育随笔:让孩子拥有一颗感恩的心
教育随笔:让孩子拥有一颗感恩的心

让孩子拥有一颗感恩的心

“滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋,而孩子却心安理得,竟没有一声“谢谢。”有的孩子大小便在身上,老师毫无怨言的给他擦洗,帮他换上干净的衣服,孩子竟受之当然,没有任何表示。我们还经常看到孩子自私,霸道,缺乏爱心的一面,不禁感叹:我们的孩子怎么啦?殊不知,良好的情感互动就是在幼儿时期形成的,我们若不及时培养,以后就很难补救。培养孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么,如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此,我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动。

1.利用自然环境进行感恩教育

这方面的教育,我们主要是在日常生活中进行随机教育。例如吃早饭时告诉幼儿:小小一粒米,来的不容易,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食。阅读图书时,感谢图书给予我们知识,我们要爱惜书籍。户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们提供了温暖和明;花草树木给了我们清新的空气和优美的环境,我们要心存感激;动物们为我们提供了肉、蛋、奶,我们要心存感激,并爱护它们。因为有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有滋味。

2.利用家庭环境进行感恩教育

家庭是孩子感恩教育的第一所学校,也是永远离不开的学校。父母是孩子的第一任教师,也是永远退休不了的教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子。其行为表现会直接影响孩子的品格。所以我们利用家长会与家长们交流了科学育儿的方法与经验,让家长了解教育孩子从学会做人开始,学会感恩开始。

首先,让家长们从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓励孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验帮助别人和感谢别人帮助的快乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时教育关心身边的人,让孩子在生活中体验帮助别人的快乐,学会做人,学会感恩。

例如:在家要求孩子每天为家人做一件事情,并说一句:“爱你,感谢您。”经常陪孩子聊天,让孩子说说别人是怎么帮助自己的,他帮助了你,你有什么感受,应该怎么感谢他,你能想出什么好办法等。这样,孩子的感恩之情更自然,最后家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,让幼儿以实际行动表达心意。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒,如果接受了别人的帮助,就随时将所受到的帮助写在纸上,装进感恩盒里,过一段时间,让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时,会有强烈的感恩情绪,让孩子惊讶的发现,原来自己的成长受到了这么多的帮助。任何事情,只有让人们感觉到他的价值,才会激起人们去做的动力。感恩也是这样,让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简单而

有益的活动不仅能培养孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一举两得。

3.利用集体活动进行感恩教育

幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙教育的场所,孩子们整天生活在这样的大集体里,帮助别人和受别人帮助的事情时时发生,我们就让孩子们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植出一种感恩的情感,无论面对父母还是老师,朋友或对手,快乐和悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

首先,我们老师一起找了很多有关感恩的故事以及歌曲等,在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中,老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问:“妈妈为什么对你那么好?”“因为我是妈妈的孩子,不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!”“那不爱妈妈的宝宝呢?”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思考,加深了孩子们对感恩的认识。

我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小朋友问好,并给他一个拥抱。向他的爸爸妈妈问好,并送上微笑!我们还给小朋友布置了任务,每天为小朋友或班集体做一件事,如:扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。孩子们积极参与,认真的去完成。通过为他人做事,体验感恩的快乐。

其次,在各种节日到来之际,我们都会结合节日内容展开相应的主题活动,如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动,

让孩子们表演节目,给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品,表达爱她们的情感,并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。

4.利用社会环境进行感恩教育

爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了“爱心接力”的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向社会表达爱心,……例如:教育幼儿保持社区的环境卫生,从自己做起,,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃方便袋、包装盒要捡起来。和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水。

作为一名幼儿教师,孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子、为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动,让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心,孩子因此而长大,你我因此而快乐。(昌乐县宝城街道中心幼儿园董萌萌)

感恩的心主题班会稿(共8篇)

篇一:《感恩的心》主题班会教学设计 《感恩的心》主题班会教学设计 一、教材分析 感恩是中华民族上千年的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化,曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会,感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。 而青少年正处于心理和生理的过渡阶段,他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物,这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起,在社会主义和谐社会的今天,做为教师,特别是小学教师应有义不容辞的责任,必须充分理解感恩教育的伟大时代意义,才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题,意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律,通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识, 二、学情分析 现代社会已经成为“独生子女时代”,“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导,对独生子女的娇惯和溺爱,滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己 为中心,在家中是“小皇帝”,在学校则目空一切,眼中只有自己,中华民族的优良传统日渐 在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性,自主成长”,但这绝不是让孩子们自觉成长,过于强调个性的凸显而忘本,容易使孩子们失去起码的 道德准则和历史责任感,为所欲为。故感恩教育成为当务之急。 三、教学目标: 通过感恩父母,感恩祖国等环节,让学生感受周围的各种爱,学会关心父母和老师,关 心同学和朋友,更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好! 四、教学过程: (一)漫画导入,激发认识 上课之前,请大家欣赏一组漫画《我和父母》,激发学生的感恩之情。 (二)母爱故事、视频,提升认识 1、感恩父母 (1)师:听了这个故事,看完这个视频,你有什么感受? 学生:(略) 据我了解,多数同学今年十五六岁,你们可曾想过,十几多年前的某 一天,你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起,父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们,是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言。

感恩的心主题班会教案

《感恩的心》主题班会教案 《感恩的心》主题班会教案 班会主题:感恩的心 班会教具:录音机、配乐磁带 班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。 班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。 班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲。 班会准备: 1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材 2、布置学生准备歌颂母亲的素材 3、录音机、配乐磁带 4、布置学生画黑板及布置 实施过程: 一、配乐话外音

同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。 二、活动过程 男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世 女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情 男主持人:随着时间的推移,一天天的长大 女主持人:我们开始认识世界,认识到爱 男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨 女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程 男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀 女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱主持人合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始! 1.六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》 女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。 男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。 女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。 男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。 女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。 2.两名同学讲述与母亲发生的故事 事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当我

大班美术 感恩的心 教案

大班美术感恩的心 活动目标: 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来, 3. 用感恩的心情去体验乐趣 活动准备: 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3.歌曲《感恩的心》。 活动过程: 1.导入:“小朋友,现在我们先来看一段录相” “录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?” 幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。 师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?幼:很脏,垃圾很多 师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢

呢?幼:花、贺卡 2.示范、讲解做贺卡的方法 师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的 教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的? 3.制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》 4.展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

秋游 活动目标: 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备: 1、录音机和《秋游》的磁带。 2、《秋游》的一段录象。 3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程: 一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。 1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室) 2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么? 3、师:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方? 二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。 1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘? 2、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答) 3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样? 四、幼儿作画,教师指导。

让我们拥有一颗感恩的心-主题班会

2020年-让我们拥有一颗感恩的心 ----主题班会设计一、活动背景: 现在的学生,独生子女较多,普遍患有“情感冷漠症”,有些同学令人遗憾地成了“不懂感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木,忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此,希望通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。 二、活动时间: 2020年6月3日 三、活动地点: 五(3)班教室 四、活动形式: 朗诵、话剧表演、讲故事、手语等等。 五、活动的目的: 1.引导学生学会感激生活所赐予的恩惠,能够仔细体会父母的关爱。 2.从父母之情稍加延伸,延伸到师生情,祖国情。 3.让学生从心底体验感恩,学会感激,以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

六、活动准备与分工 全体同学共同参与,群策群力。由班长对来稿进行审定,策划及对节目进行编排,班主任老师参与辅导。 1、在班上选一名男生(甲)和一名女生(乙)作为主持人,负责主持本次主题班会。 2、由生活委员负责找多媒体播放的关于非洲儿童、贫苦人民生活艰难困苦的生活照片。 3、由两位平时朗诵比较有感染力的同学负责朗诵诗歌,同时负责找朗诵的背景音乐。 4.文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。 5.体育委员负责组织4位同学排练话剧《男孩与苹果树》,且备好背景音乐:《天空之城》。 6.副班长负责布置黑板和教室。 七、活动的过程: 1、主持人出场宣布班会开始 (在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)甲:慈母手中线,游子身上衣。 乙:临行密密缝,意恐迟迟归。 合:谁言寸草心,报得三春晖。 甲:敬爱的老师, 乙:亲爱的同学们

主题班会《感恩的心》教学设计(公开课教案)

《感恩的心》主题班会教学设计 主持人:先请大家来看一个故事! (播放音乐《感恩的心》,一个学生朗读) 附故事:有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是天上的美味了! 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路,自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音…… 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 主持人:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……这个小女孩让人感动,这样的母爱同样伟大!今天就让我们学会感恩,珍惜母爱! 什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。请大家看一幅图片!(解说:有一个人她永远占据你内心最软弱的地方,你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱:她让你肆意的去索取、享用,却不要任何回报。这个人就是母亲,这种爱叫——母爱。)这样的画面是否让你感动,你是否有过同样的经历呢? 其实生活让我们感动的还有很多,请看下面这样的文章: (请一学生朗读,播放音乐《母亲节》)

感恩的心教案

课题:感恩的心 教学目标: 聆听并学唱歌曲《感恩的心》,能用自然圆润声音,有感情的参与歌曲的演唱,乐于实践活动。欣赏歌曲《烛光里的妈妈》,进一步感受母亲给与我们的恩情。从而感悟生活的美好、幸福,感受他人的恩情,懂得珍惜人间美好的情感。 教学重点:能够用自然、圆润的声音有感情地进行表演唱歌曲《感恩的心》。教学难点:在聆听欣赏过程中感受到他人的恩情。 教学过程 教学环节问题与任务 教师活动 学生活动环节一 创设情 境,导入新课 环节二 初步欣赏环节三学唱歌曲 教师通过讲故事引入正题,理解《感恩的心》这 首歌的由来与内涵。 5 初步聆听歌曲,感受歌曲的意境及表达的情感学唱歌曲,在聆听和学唱过程中感 受歌曲的内 涵 观看5.12四川大地震感人母亲的一段视频 提问:看了这段视频后,你有什么想要说的? 今天我们这节课的主题就是:感恩的心 下面请同学们来欣赏这首歌曲 播放《感恩的心》音乐伴奏,师范唱歌曲 1、播放歌曲录音,带领学生小声跟着唱。(两遍)师:我们在哼唱中,我发现有些同 学唱得很投入,老师想知道你被什么感动着。认真聆听思考回答问题 认真聆听,初步熟悉歌曲的旋 律,熟悉音乐,感受歌曲的情 绪特点。听后说说有什么感受。 边听音乐边小声跟唱 思考回答 情感升华拓展

环节四实践与创造 以实际行动 感恩父母 欣赏《烛光里的妈妈》更深层的体 会母爱的伟大 (感恩行动)每个小组选择一颗心完 成里面布置 的任务,培养学生创新 能力 2、再次播放录音,学习手语 3、播放音乐伴奏师生共同表演师小结:感恩是一种处世哲学,是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧,也是一种歌唱生活的方式,他来自对生活的爱和希望。 让学生展示老师布置的作业 师生共同欣赏《烛光里的妈妈》播放录音 父母为我们付出了很多, 我们已经长大了,懂事了,你们怎样来表达对父母的感恩之情呢? 出示4个心形贺卡,请每组代表选 择一个打开,并念一念各自的任务 小组通过讨论完成。(背景音乐《懂你》) 1、为母亲唱一首歌。 2、为母亲写一首诗歌。 3、为母亲亲手做一件小礼物。 4、对母亲说几句心里话。 认真学唱加手语 有感情的表演唱 学生展示、交流 聆听可以小声跟唱感受歌曲的情绪 分组活动 进行展示 环节五课堂小结

拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心 导读: 拥有一颗感恩的心(一) 感恩的心,快乐的生活;感恩的心,幸福伴随着我。虽然经历很多,我依然拥有一颗感恩的心,紧紧的伴随着我的每时每刻,给予了我快乐幸福的生活。 百善孝当先。对于父母,我们要心存感恩,因为他们给予了我生命,让我健康成长,一次次的帮扶,让我自由地放飞理想;对于老师,我们也要心存感恩,因为他们给了我教诲,让我懂得了思考,在一次次实践中展现了自我;对于兄弟姐妹,我们也要心存感恩,因为他们让我在这个世间不再孤单,让我知道了血脉相连;对于同事朋友,我们也要心存感恩。因为他们,在我心情低落时给予我安慰,在我需要是给了我无尽的关怀和永远的支持。 让我们都能拥有一颗感恩的心,去感悟幸福快乐的生活。感恩的心,容易让我们获得满足快乐。也许,我不能让所有的人,都拥有一颗感恩的心。但是,我会告诉我自己,要在自己今后的人生道路上,永远拥有一颗感恩的心!我还会,教育我的学生,用一颗感恩的心,去观察、去体验、经历自己丰富多彩的快乐幸福生活! 拥有一颗感恩的心(二) 父母的爱,叫亲情。这种情是世间最温馨的情。当你遇到挫折而眉头紧锁时,鼓励你是是父亲;当你被病魔所纠缠而痛苦流涕时,嘘寒问暖的是母亲。一句“精彩极了”能使你充满信心,一句“糟糕

透了”使你避开骄傲的陷井。 老师的爱,叫做师生情。这种情是事间最严肃是情。当你犯错误而受到惩罚时教导你的是老师;当你遇到一道难解的题而汗流浃背时,为你细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使你万分开心;一句温暖的问候,使你感受到第二种亲情。 朋友的爱,叫做参友情。这种情是世间最纯洁的情。当你不小心跌倒再也爬不起来时,伸出一双充满力量的手的是朋友;当你买东西却忘记带钱,正处于尴尬时,为你付钱解围的是朋友。一个小小的谦让,使你感到友情的宽容;一个小小的帮助,使你体会到朋友的可贵。 山只有感恩地,方成其高峻;海只有感恩溪,方成其博大;天只有感恩鸟,方成其壮阔。一个人只有知道感恩,才会有知足,才会珍惜,才会前进。 拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,让生活在我们的感恩中变得美好,变得温馨。 拥有一颗感恩的心(三) 学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们——二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着

小学音乐《感恩的心 》教学设计

小学音乐《感恩的心》教学设计 近年来,由于独生子女党的不断增多,父母对子女的爱已成为了溺爱,使得这些孩子完全不把父母放在眼里,更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友的帮助都是理所应当的,根本不用谢。为了让孩子懂得知恩图报,我设计了本节主题为《感恩的心》的综合实践活动课,加强对学生知恩、感恩的教育,让他们都有一颗“感恩的心”。 让学生走进父母、走进老师、走进身边所有的人,懂得尊敬别人,有爱心,并学会感恩。 小学六年级学生已经具备发现问题,处理问题和收集、处理信息的能力。他们能应用清晰的语言表达自己的想法,并能应用自己的方式表达自己内心的情感。 1、通过本主题活动,让小学生从小懂得尊敬父母,师长,关爱他人,从而激发学生的感恩之情。 2、在交流中敢于提出自己的看法,并作出自己的判断,并学会使用恰当的感谢语言。 3、让学生感人场面中受到熏陶教育,从而激发他们关注社会,关注好人好事的热情. 1、教学情景的创设:采用播放影片《父母师孩子最好的老师》,通过播放抗洪救灾、汶川地震、青海玉树地震和抗旱救灾中的感人画面,配以歌曲《爱的奉献》,《感恩的心》,从而点燃学生对父母、老师及社会各界关心我们的好

心人的感激之情,明确我们要学会感恩。 2、学习方式: 以小组合作和师生互动为主要教学方式。 1、影片《父母是孩子最好的老师》,歌曲《爱的奉献》、《感恩的心》。 2、稿纸。 、谈话导入课题 同学们,你们感受到身边的爱了吗?爱是世界上永恒的主题,是世间最美丽的词语,正因为有了爱,人间才充满了温暖;因为有了爱,世界才变得更加美丽。我们知道,别人为我们付出了爱,给了我们帮助,那我们要对他们表示感谢,懂得知恩图报,也就是说我们要有一颗“感恩的心”! 、观看影片,体会真情。 观看影片《父母是孩子最好的老师》,认真体会影片中的感人情节。 、走进《一碗面的启示》。 1、自由读这则小故事,边读边想:这碗面给了小作者什么启示? 2、指导学生有感情地朗读。 3、用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。 、听乐看图《爱的奉献》 1、谈话导入:同学们,我们要感谢的人只有我们的父

校园心理剧《拥有一颗感恩的心》剧本

校园心理剧《拥有一颗感恩的心》剧本 解放小学厉娉娟 故事大纲:张小兰是一对外来打工人员的孩子,她的父母一直在本地以捡废品为生。小兰认为自己父母的工作不体面,让她在同学面前丢脸,因而她瞧不起自己的父母,在家里骂父母,后来,在老师和同学的帮助下,她变得听话了,变得不乱花钱了,变得尊重父母了,变得体贴父母了。角色: 张小兰:女,小学五年级学生。 小会:女,热心、口快心直,小兰的朋友。 张明明:男,小兰的同学。 王老师:女,小兰的班主任。 捡废品女人(张小兰的妈妈):女。 第一场:(地点:学校门口) [旁白]:虚荣心,或许每个孩子都曾有过,只不过在有的孩子心中,它似蜻蜓点水,一掠而过;而在有的孩子心中,它却似一块巨石,沉沉地压着、压着,压得你喘不过气来…… [开场]:午休时间,小兰和小会来到了校门口。 (一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶) 张小兰:走,咱们去卖店吧! 小会:哎,我的钱已经花完了。 张小兰:没关系,今天我请客。昨天,妈妈给了我五元钱呢?(自豪地举起了手中的钱)张小兰:对了,我们吃冰淇淋吧,走吧——(推着小兰,恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近)小会:不好吧,我不愿意花别人的钱。 捡废品女人:(抬起头,惦记)咦,小兰——你…… 张小兰:(马上变了脸,怒目而视)你、你、你、你、你什么你。 捡废品女人:(话又缩了回去,不知所措) 小会:怎么,小兰,她认识你?是你家亲戚吗?(不解、困惑的表情) 张小兰:我可没有这么丢人的亲戚。(怨恨地) 张小兰(转身对小会):你先去吧,在卖店那边等我。 (小会被小兰很不情愿地推下台,小会藏在电话亭旁)

张小兰:我说过多少次了,你怎么还到学校来?(大吼) 捡废品女人:你看你这孩子,这儿中午塑料瓶子多,妈不是为了多捡些,好多挣点钱吗?你怎么能这样跟妈妈说话呢?(伤心地) 张小兰:你不是我妈,你快走,可别在这丢人现眼了。(机警地往四周看了看) 张小兰妈妈:妈,把这些捡完了就走。(边说边捡拾击围的废旧塑料瓶)张小兰:让你走,你听见没有?(一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上,低吼) 张小兰妈妈:(颤抖地缩回手)哎——(泪水充满眼眶,迈着沉重的步子下)张小兰:(看看周围没人,愤愤地跑下)哼。 [旁白]:小会把这件事告诉了班主任王老师,然而王老师并没有当众批评小兰,那么王老师是怎样做的呢? 第二场(地点:教室里) 王老师:上个月哪个组员负责收集同学每天喝完的塑料瓶? 张明明:报告老师,是我们组。(张明明站起) 王老师:从这个月开始,把你的任务交给张小兰吧!你交待一下你的任务。 张明明:我是“回收站”的小站长,我的任务是带领我们组的组员利用课余时间把同学喝的塑料瓶收集起来,然后卖到收购站,并将每次卖废品的钱攒起来。从开学到现在一共卖了10元4角,已交给班长,做为班费了。 王老师:张小兰。(和蔼地) 张小兰:(站起) 王老师:你愿意完成老师交给你的任务吗?(走到她旁过,拍着她的肩膀)老师相信你一定行,一定会成为一个优秀的“站长”。一个月后老师听你的好消息。 第三场(办公室) [旁白]一个月很快就过去了,在这一个月里,张小兰这个“回收站”的小站长干得勤勤恳恳、兢兢业业,王老师看在眼里,喜在心上。瞧,王老师把张小兰叫到了她的办公室。 王老师:怎么样,小兰,你们这一组攒了多少钱了?

小学《感恩的心》主题班会教案

《感恩的心》主题班会教案 主持人:先请大家来看一个故事!(播放音乐《感恩的心》,请一个学生朗读)附:有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是天上的美味了! 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路,自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音…… 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 主持人:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……这个小女孩让人感动,这样的母爱同样伟大!今天就让我们学会感恩,珍惜母爱! 什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩,不一定非得是

“感恩的心”主题班会

“感恩的心”主题班会 二、主持人:每次听到这熟悉的旋律我都感慨万分,“感恩的心,感谢有你,伴我一生,永远有勇气做我自己……” 是啊!是父母给了我生命,是老师教给我知识,是社会给我关爱,所有的恩情,我们铭记于心。接下来,请听童彦姚、王伟同学用快板表达他们的感恩之心。 (快板词) 三、主持人:爱是阳光,爱是雨露,我们在关爱的大地上自由奔跑,我们在关爱的天空下成功翱翔,感谢每丝阳光,感谢每一缕清风,感谢生命中给我们关爱的一切一切!请听一颗颗感恩的心在吟颂! (配乐诗朗诵) 《常怀感恩之心》 主持人: 故事《种瓜得豆》:一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说“我又不是医生,你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。

主持人:这个小品能让大家想到什么?如果你是中的女儿,你会怎么做呢? 学生:这个女儿太让人气愤了,她根本没有体会到她之所以有今天,其实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就,就应该更好的回报和感激父母。 学生:我曾经看到过一个农民父亲写给他读大学的儿子的一封信,信中就写到:现在的学校教育就没有良心教育吗?其实学校是有这样教育我们的,但是我们的同学很多人却没有好好的去体会这点 四、主持人:父母对我们的爱比山高,比海深,那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神,无不流露出他们对我们的关爱。而现实生活中,我们往往习惯于接受这种爱,认为那是理所当然,有时,甚至极为反感。在每个人的心中,父母都曾做过那么多让我们感动的事,可是你有没有反过来想想,你有做过多少让父母感动的事,又有多少让他们伤心,失望的事。在这我不想做任何的统计,我只希望每个人都能好好想想。说出父母最让你感动的事,并请大家欣赏小品《母与子》 主持人:要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父

拥有一颗感恩的心

拥有一颗感恩的心 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花颂扬大海对她的哺育 因为感恩才会有这个多彩的世界, 因为感恩才会有真挚的友情。 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 你会发现:世界原来如此美好 让我们拥有一颗感恩的心 感恩父母,因为他们给予我们宝贵的生命,哺育我们健康的成长 感恩老师,因为他们带我们品尝知识的琼浆,让我们放飞青春的梦想 感恩翠竹,因为她就如同扬帆启航的巨轮,载着我们劈波斩浪,驶向前方 感恩伟大的祖国,因为她为我们创造和平安定的环境,播撒阳光让我们茁壮成长。拥有一颗感恩的心 我们就会拥有一个美好的未来。 《父母的爱》 父母的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。

《感恩之心,常驻我心》 树叶在空中飘荡, 谱写着一曲感恩的乐章, 那是大树对滋养它的大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 我们沐浴着爱的阳光长大, 我们滋润着人间的真情成长, 感谢父母,给了我们宝贵的生命; 感谢老师,给了我们学习的本领; 感谢小伙伴,给了我们真诚的帮助;感谢学校,给了我们和谐的成长环境。感恩之心,常驻我心。

《父母与故乡》 年的脚步近了 父母的心音穿透了风雾 知道你不一定回来 可无数次的遥望挂满了村头的孤树 每天从盼望的汽笛到车尾的消失 回转的眼神饱含着太多的言语 静听的是沧桑的岁月 子女是父母眼睛里的春暖花开 寒风吹不透欲滴的关爱 想儿,是无私的高尚 摇篮曲是母亲的自创自酿 是谁在春梦的底线,守望到小树茁壮 是父母枕着的茹苦无眠 有些什么 是我们一生都难以割舍不下的 是天边的遥遥彩虹 还是美景鲜花 都不是,是游子的脚步留在了童年的街港是远飞风筝的线拴在了 家乡的屋檐校园田野 遥望着家乡的月光 借着这满眼的清辉

2020年优秀的感恩主题班会教案

2020年优秀的感恩主题班会教案 春天感谢冬天,给他萌芽,夏天感谢春天,给他绽放,秋天感谢夏天,给他耕耘,冬天感谢秋天,给他安详,我感谢上天,给我机会,感恩节,说句谢谢你。下面是小编带来的有关感恩主题班会教案,希望大家喜欢。 感恩主题班会教案1 活动目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。活动准备:推选男女生个一名作为主持人,熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。 活动资料: 1、感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 2、感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 3、感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 4、感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。 5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 6、拥有一颗感恩的心。 7、感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。 8、感恩你所有的所有。 活动过程: 一、主持人宣布活动开始 女:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大, 男:我们滋润着真情的雨露成长。 女:鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地, 男:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。 合:__班感恩教育主题班会此刻开始。

二、感恩故事 女:拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听___同学的心声,感受她心中的恩朗诵《拥有一颗感恩的心》 听了朗诵后,请同学们说出最让你感动的一件事(请几位学生讲述) 三、感恩父母 男:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请___同学朗诵:《母亲的赞歌》 女:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。请___同学朗读文章:《给妈妈的一封信》男:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。请听___同学歌唱:《烛光里的妈妈》。 老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!这天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了! 女:世上除了母爱的伟大,还有很多值得我们去感恩,如朝夕与我们朝夕相处的老师:四、感恩老师 男:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的期望。让我们一齐怀着一颗感恩的心,一齐大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。 请听___同学写给小学老师的一封信; 全班合唱:《每当走过老师窗前》 女:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。多年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的

最新人教版小学音乐六年级下册《感恩的心》公开课教学设计

《感恩的心》教案 教学目标: 1、通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感。 教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 教学难点: 有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一边加手语表演。 教学过程: 一、导入 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、提出问题 师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分? 2、节奏练习 师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。 你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同? 生答:前三拍半空着不唱。 师:对,它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3、唱旋律 师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。

4、学生随琴轻声填歌词 师:这一次老师弹琴同学们添加歌词,注意用轻声唱。 5、有感情的演唱 反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作 由老师演示动作。 2、分解动作 老师讲解动作,学生跟着做动作。 3、分组进行练习 小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误,促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结:今天我们学习了《感恩的心》这首歌,我们用这首歌来感恩老师,感恩身边所有的人。

国旗下演讲稿孝敬父母,拥有一颗感恩的心#精选

国旗下讲话稿——感恩教育 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好!我是六年(2)班的邱奕可,非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我演讲的题目是《怀感恩之心,念感激之情,执感悟之礼》。 同学们知不知道有首歌叫《感恩的心》,它是这样唱到:“感谢天地,感谢命运,天地虽宽,道路坎坷,但是只要心中有爱,心存感恩,就会努力做我自己,花开花落我也一样会珍惜。”■这首歌的歌词让我们知道了什么叫感恩:感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠,并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。无论是父母的养育之恩、朋友的关爱之情,还是大自然的慷慨赐予??所有这些都说明了我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋之中。 同学们,我们的父母亲为了我们,几乎把整个身心都花在我们的心上了。你打算今后怎样做?■要懂得感谢父母,因为只有从感谢父母开始,才可能把对父母的感恩迁移到老师对你的教育,朋友,同学的帮助。才会懂得爱你的亲人,爱你的朋友,爱你周围的人。 作为一名学生,我们生活在太多的阳光和甜蜜之中:父母给我们提供了丰裕的物质条件,老师为我们倾尽了他们的心血,学校为我们提供了优美的学习环境,伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围,有多少期待的眼睛、有多少支撑的臂膀,哺育着花季一代的我们,虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人,但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习,天天向上,以优异的学习成绩回报他们,是我们现在最好的回报的方式。那么,我们应该怎样感恩呢? 生活中感恩的方式有许许多多,它有时简单到两个字“谢谢”就能实现。现在我们站在这里,凝望着五星红旗的冉冉升起,这就是感恩。爱家、爱国,爱集体、爱劳动、尊敬老师、团结同学等等,这都是感恩的形式。我们要记住:感恩的心是一种责任,我相信:当你拥有了一颗感恩的心,一定会处处感受着快乐,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远生活在真情的阳光里! 我们作为时代的学子,肩负着建设祖国的重任,不仅要有知识的武装,更要时刻怀着一颗感恩之心。 要感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐,教我们做事的原则,做人的品质。老师在学习上,生活上,给我们一次又一次的启示,在我们迷路时,指出正确方向。 要感谢同学真诚的关怀和帮助,是朋友在我们困难时伸出友爱之手,是朋友在我们孤独时送来了温暖,是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯。 要感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之手;感谢春天的花草,让我们感受到了生命的活力;感谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回归??拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。 拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。 拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。 拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。 同学们,太阳每天都是新的。湛蓝的天空,新鲜的空气,灿烂的阳光,美好的生活,让我们从现在做起,从点滴做起,心存感恩、学会感恩!我的演讲到此,谢谢大家!篇二:感恩教育演讲稿(国旗下讲话稿) 感恩教育 ----国旗下讲话稿 各位老师、同学们:

《感恩的心》主题班会教案(2018)

《感恩的心》主题班会教案(2018) 活动形式一:《感恩的心》主题班会一活动目的:为了搞好弘扬中华传统美德,争当现代好公民暨深化感恩教育系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展感恩主题班会活动。 二班会形式:表演讲述讨论三活动准备:准备几首歌曲《最初的梦想》(班歌)《烛光里的妈妈》《感恩的心》等。 准备几篇震憾心灵的父爱母爱故事《疯娘》,《母爱》诗歌。 让学生写下最令人感动的一件小事主持人准备串联词。 制作幻灯片四主持人:班干部五活动过程:调试好音响,活动开始打开课件,全体唱歌曲《最初的梦想》唱完后,播放背景音乐《感恩的心》主持人出场:感谢父母,赐予我生命,不求回报地疼着我,还着我。 :感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 :感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 :感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 :拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。 感恩的心主题班会先在开始!:有一个朴素但伟大的名字叫父亲,有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

父爱如山,它沉默无语。 但它总是你厚实的依靠。 拥有父爱。 我们的身躯不再动摇。 下面,请欣赏有朱自清的散文《背影》改编而来的小品——《站别》。 (边放幻灯片,播放背景音乐《烛光里的妈妈》):我们小时候,常坐在父亲肩头,父亲是我们登天的梯,是我们拉车的牛。 他有他坚强的身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。 他用他粗糙的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。 他深沉的爱,使我们在寂静的夜里不再恐惧。 一刹那,《天亮了》,心苏醒了。 。 。 。 。 。 (林晔同学演唱《天亮了》)感恩,对与我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解或感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。 那么,什么是感恩呢?(采访…)(感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。 用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品位

幼儿园大班语言教案:感恩的心

幼儿园大班语言教案:感恩的心 活动名称:语言 - 感恩的心活动目标:1.通过欣赏散文,理解散文的内容,体验作品中所包含的深刻感受. 2.最初学会背诵诗歌.活动准备:教学挂图活动过程:一,引导孩子看图片,激发孩子的兴趣. 今天,老师给孩子们带了一张照片.请看看孩子们.地图上有什么? 你看见什么了?哦,你看到了落叶,落叶怎么样?哦,叶子在空中飞舞,还有谁看到了区别?孩子们看到了蒲公英,蒲公英似乎微笑着点头,孩子们当我看到花朵时,花瓣轻轻地落下. 孩子们看得很仔细.当你看到这张照片时,你感觉如何? 这幅画是一部很好的散文.散文的名字是《感恩的心》.谁应该感激他们?请仔细仔细聆听. 第二,欣赏散文.在上半场,了解和感受散文中包含的情感. 1.观看课件.问题:散文的名称是什么?散文中说的是什么?谁感谢谁? 老师再次欣赏散文,让孩子进一步了解感激之情. 为什么叶子必须要感谢母亲?(因为大树妈妈养了小叶子.) 蒲公英为什么要感谢风妈?(因为风婆婆帮蒲公英撒播)

花瓣为什么要感谢土地之父呢?(引导孩子们了解地球,给予花 朵营养,帮助花朵生长) 第三,介绍文章的下半部分,引导孩子们表达自己的感激之情. 谁在画画?孩子们正在谈论他们的感激之情.他们要感激谁? 我们每个人都要感谢爸爸妈妈,感恩的老师,感恩的朋友,感谢所有 帮助过我们的人. 2.为什么孩子们要感谢爸爸妈妈(母亲和爸爸给了我们无尽的爱) 3.为什么孩子要感谢老师?(给我们知识和希望) 4,孩子应该感谢朋友(朋友给了我们友谊和幸福) 老师背诵散文的后半部分. 听完这篇文章后,你有什么感受? 7,完整阅读散文.我们要感谢那么多爱我们并帮助我们的人.你想 对那些说些什么的人表示感谢吗?效果分析:

《拥有一颗感恩的心》主题班会

《拥有一颗感恩的心》主题班会 【开始】在等待的《thank you》音乐声中上台(音乐停) 在这个阳光灿烂,冬日融融的上午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。1011班“拥有一颗感恩的心”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位家长、各位老师和同学们。(待用:雪花飞扬、晨光绚丽宁静和谐) 【第一篇】爱父母爱亲人 谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子,我们持续接受着父母亲给予我们的无私的爱。 我们已逐渐长大,今年的感恩节每位同学都给父母写了一封信,下面请同学代表讲一讲她对父母的知心话,有请万玉婷同学。(伴随播放音乐)…… (婷下主持人上)谢谢万玉婷同学。今天,我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳,或许还请了假,能够说百忙之中来参加我们的主题班会,让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大,他们肯定有很多感慨。下面请父母代表给我们讲讲对孩子的心里话,掌声欢迎万爸爸。…… 谢谢万爸爸。很久以前我们就听说:理解万岁!今天,我们和父母之间已经架起沟通心灵的桥梁。以前,我们多么的幼稚顽皮,有时那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母,但我们的父母始终是那么地包容我们。其实,在我们的内心深处,我们一直想对你们说:“爸爸妈妈,我们爱您!我们感谢您!”让我们用“爱的鼓励”来感恩父母。(全班同学配合) (音乐响起) 男生(邓):落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章, 男生齐:那是树叶对大地的感恩; 女生(李):白云在天上飘荡,绘画一幅动人的画面, 女生齐:那是白云对蓝天的感恩; 男生(张):我们-沐浴着-父爱的阳光--长大; 女生(刘):我们滋润着母亲的真情成长; 合:今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母;(出牌) 男生(邓):是他们让我们体验了生命; 女生(李):是他们让我们茁壮地成长; 男生(张):父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱;↗ 女生(刘):母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱;

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