高中高一读后感：青青子衿,悠悠我心
《子衿》读后感的观点
《子衿》读后感的观点《〈子衿〉读后感》哇塞！最近我读了一首超级有意思的诗，叫《子衿》。
这可真是让我感触良多呀！诗里说“青青子衿，悠悠我心”，一开头就让我感觉到了那种深深的思念。
就好像我想念我好久没见的好朋友一样，心里头总是惦记着。
你说这思念的力量咋就这么大呢？我想想啊，就像一阵风，看不见摸不着，但是却能把人的心思吹得七零八落的。
这诗里的女子对那个穿着青色衣领衣服的男子的思念，不也是这样嘛！看不见，可就是在心里头扎根啦。
“纵我不往，子宁不嗣音？”这句可太有意思啦！这不就是在抱怨嘛，我没去找你，你咋就不给我个消息呢？哎呀呀，这多像我和我的小伙伴闹别扭的时候呀，我心里想着：我不理你，你就不能主动来找我嘛！还有“挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
”这女子在城楼上走来走去，焦急地盼望着那个人的出现。
一天不见，就好像过了三个月那么久。
这得多难熬啊！我有时候等一个期待的东西，等上一天都觉得时间长得要命，更何况是等一个心心念念的人呢。
我就在想呀，这古代的人表达感情可真含蓄，但是又那么热烈。
不像我们现在，有手机能随时联系。
可就算联系方便了，那种深深的牵挂和等待的心情，应该也是一样的吧？读这首诗的时候，我仿佛能看到那个女子在城楼上焦急的样子，能听到她心里的呼唤。
这难道不神奇吗？一首短短的诗，就能让千百年后的我感受到她的喜怒哀乐。
这不就跟我们看电影一样嘛，虽然电影里的故事不是发生在我们身上，但是我们就是能感同身受，跟着哭跟着笑。
《子衿》这首诗也是这样，虽然是古代人的情感，却能穿越时空，让我们也能体会到其中的酸甜苦辣。
我觉得呀，《子衿》这首诗真的太棒啦！它让我明白了，不管是古代还是现代，人的感情都是相通的，思念和牵挂永远都是那么让人揪心又美好。
诗经子衿的读后感
诗经子衿的读后感诗经子衿的读后感篇一青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
本诗的诗旨，确实如《毛诗序》认为：“刺学校废也，乱世则学校不修焉”。
朱熹认定本诗诗旨为“淫奔之诗”，正是朱熹对儒家学问的一知半解之处。
本诗的春秋笔法难度，在一个‘子’字。
‘子’，十二地支之起手式也，难道就指固定的张三李四吗？以一‘子’而代‘子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
’这就是以一贯之，怎么解释？我不懂，自己体会，我只知道学也。
要读懂《周易》，必须正确解出《诗经》；要正确理解《论语》，也必须在正确解出《诗经》基础之上。
孔子的春秋笔法，难度就在‘一二三’个字的正确理解之间，“尝一脔肉，而知一鼎之调；知滴水之冰，而知天下之寒也。
君子敏而求之，载驰载驱间，贵玉贱珉，采采卷耳也！”我的春秋笔法，自许超颜回而不‘比羞’（媲貅），当仁不让也。
媲貅，君子周而不比，要‘比’就能纳‘周’（周，《周南》也）而行。
今人总是以平面观察世界，连语言都平面化，何其愚昧无知也。
求易舍难，总要求不付出努力而坐享其成，有这样的美差吗？如果问我写这些文字有什么用，对不起，我不知道你要怎么用？刘禹锡有云“山不在高，有仙则明。
水不在深，有龙则灵”。
龙出，智慧之水自然不泛滥成灾；龙之不出，智慧之水如覆水难收也。
为简化过程，我裁《子衿》、《短歌行》、《陋石铭》、《论语》，执‘经营四方，四方攸同之道而采，读后感如下：青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？越陌度阡，舍用相存。
舍之则藏，用之则行。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
青青子衿，悠悠我心。
挑兮达兮，在城阙隐。
诗经子衿的读后感篇二《子衿》是诗经里的名篇，从其内容上来讲，用来表达思念的千古名句“一日不见，如隔三秋”就出自此诗；从其写作手法来讲，短短数字，却运用了大量的心理描写，从而把女主人公对恋人的思念之情表达的淋漓尽致，此后心理描写手法在文学作品中占了很大一部分的比重。
诗经郑风子衿读后感400字
诗经郑风子衿读后感400字《诗经郑风子衿》读后感一嗨，亲爱的朋友们！今天我想跟你们聊聊《诗经郑风子衿》。
这首诗啊，读起来真的让人心里头痒痒的。
“青青子衿，悠悠我心”，就这一句，仿佛能看到那个女子在痴痴地望着心上人的衣领，心里头满满都是思念。
你说这得多深情啊！我就在想，这女子得多勇敢，敢把自己的思念这么大大方方地说出来。
她等啊等，“纵我不往，子宁不嗣音？” 好像在埋怨那个男子为啥不给她个消息。
这像不像我们有时候等一个人的消息，心里头着急又有点生气的样子？还有那句“纵我不往，子宁不来？” 哇，这简直就是在撒娇嘛！她多希望那个人能主动来找她。
这种直率和热情，真的太让人喜欢了。
读这首诗，让我感觉到爱情有时候就是这样，会有期待，会有埋怨，会有迫不及待。
它不是那种完美无瑕的童话，而是充满了真实的情感和小脾气。
我觉得这首诗就像是一面镜子，让我们看到了自己在爱情里的模样。
有时候我们也会像这个女子一样，心里头装着一个人，盼着他的消息，盼着能见到他。
不知道你们读这首诗的时候，是不是也有这样的感受呢？反正我是被深深打动啦！《诗经郑风子衿》读后感二嘿，朋友们！今天来跟你们唠唠我读《诗经郑风子衿》的感受。
一开始看到“青青子衿，悠悠我心”，我就被那画面感给吸引住了。
哎呀呀，一个姑娘满心满眼都是那个穿着青色衣领衣服的小伙儿，这得多迷人呐！然后呢，姑娘就开始发牢骚啦，“纵我不往，子宁不嗣音？” 哼，我没去找你，你就不能给我个音信？这多像咱们跟好朋友闹别扭时的小情绪，又气又无奈。
还有那句“纵我不往，子宁不来？” 哟，姑娘这是等急眼啦，心里想着你就不能主动点儿来找我嘛！感觉她那小性子可爱极了。
我读着读着，就好像能走进这姑娘的心里头去。
她的思念、她的期盼、她的小脾气，都那么真真切切。
想想咱们自己，谁还没个心心念念的人呐。
有时候也会盼着对方能懂咱们的心思，能主动一点。
这首诗把这种心情描写得太到位啦！而且啊，这诗虽然古老，可里面的情感放到现在也一点儿不过时。
诗经·郑风-子衿读后感
诗经·郑风-子衿读后感1. 我读 《诗经·郑风- 子衿》时，就像走进了一场古人的思念里。
“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”那感觉就像我和小伙伴约好了一起去放风筝，我因为有事没去成，心里就老惦记着，他会不会生我气呀？会不会以为我不想跟他玩了呢？我在院子里望着天空，那风筝飞起来的地方，本应该有我们的欢声笑语，可现在只有我一个人。
这诗里的思念，不就像我对小伙伴的牵挂吗？2. 诗里说“青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？”这让我想到那次学校组织绘画比赛，我和同桌都参加了。
我准备好画笔和画纸，满心期待着和他一起讨论怎么画。
可是那天他没来上学。
我坐在教室里，看着旁边空着的座位，心里直发慌。
我就想，就算我没去找他，他怎么也不来找我呢？难道他忘记我们的约定了？这和诗中的人等待友人的心情是不是很像？3. “挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
”这读起来可太有画面感了。
就像我家隔壁的老爷爷和老奶奶，有一天老爷爷去城里的儿子家小住了几天。
老奶奶每天都会在门口的小路上走来走去，眼睛时不时地望向村口。
我问老奶奶，您是不是很想老爷爷呀？老奶奶笑着说，这一天不见，心里空落落的，感觉时间都变慢了。
这可不就是诗里那种度日如年的思念嘛。
4. 当我念着“子衿”里的诗句，仿佛看到了两个好朋友吵架后的场景。
一个在屋里生闷气，心里想着“你怎么不来找我呢？我都在这儿等好久了。
”另一个在外面徘徊，也嘟囔着“我想去道歉，可又怕你还在气头上。
”这多像我和我朋友上次为了一个小玩具闹别扭，我们互相看着，谁也不先开口，可心里都盼着对方先迈出那一步，就像诗中的人在等待彼此的和解，思念着曾经的美好时光。
5. 读着“青青子衿，悠悠我心”，我不禁想起了邻居家的大哥哥和他的好朋友。
大哥哥喜欢弹吉他，他的朋友喜欢唱歌。
他们经常在院子里一起表演。
有一次，他朋友去参加夏令营了。
大哥哥一个人坐在院子里，抱着吉他却不想弹。
我问他怎么了，他说少了那个一起唱歌的人，这旋律都没了灵魂。
青青子衿读后感
青青子衿读后感青青子衿，悠悠我心。
这是我阅读《青青子衿》后的真实感受。
该书是近年来备受瞩目的一部作品，通过讲述年少时代的情感故事，引发了广泛关注和深思。
读完后，我被书中的故事所触动，思考了很多关于成长、友情和初恋的话题。
首先，该书带给我最深的感受是对青春年少时代的怀念和思考。
小说的主人公是一位初中生，他身世孤儿，机缘巧合来到一个偏远的村庄，与当地的孩子们结下了深厚的情谊。
青春年少时代是一个无比美好的时光，在这段时间里，我们经历了成长的烦恼、友情的培养、心动的初恋。
通过书中的故事，我回想起自己的成长过程，每一个瞬间仿佛都在眼前。
其次，这本书对友情的描写也让我有很深的共鸣。
书中的主人公与村庄的孩子们一起经历了很多欢笑和泪水。
他们在一起自成一体，相互扶持和鼓励。
这令我想起了自己与朋友们的青春时光，无论是一起上学、一起吃饭还是一起玩耍，每一个瞬间都是那么的珍贵。
在那个年纪，友情是最纯粹、最无私的，它让我们在困境中找到力量，在快乐中体会到幸福。
最后，这本书也让我对初恋有了更加深刻的思考。
书中的主人公与一个女孩子产生了深厚的感情，而他们之间的羞涩和纠葛也让我回想起了自己的初恋经历。
初恋是一段美好而又纯真的经历，它让我们感受到无尽的甜蜜与忧伤。
通过书中的描写，我重新审视了自己在初恋中的心态和行为，思考了许多关于爱情的问题。
初恋是年少时代的一种美好风景，它教会了我如何去爱和被爱。
在读完《青青子衿》后，我被书中情感的真实和生活的细腻所深深打动。
这本书让我重新思考了许多关于成长、友情和初恋的话题，让我对青春年少时代的回忆和思考更加深入。
青青子衿，悠悠我心。
这本书不仅是一部青春小说，更是一面镜子，让我审视自己的成长和情感。
通过书中的故事，我更加明白青春年少是多么的宝贵，友情是多么的珍贵，而初恋是多么的美好。
感谢作者用真挚的文字唤醒了我内心深处的回忆和思考，让我重新认识了自己。
青青子衿读后感
青青子衿读后感在参与了《青青子衿》的阅读后，我深受启发，产生了许多感悟。
这篇文章将分享我对这部作品的观点和体验。
《青青子衿》是一部令人难忘的小说，作者以其独特的叙事方式和深刻的思考角度，勾勒出了一个动人心弦的故事。
小说中的主人公是一个乡村的少女，她的名字叫作青青。
故事以青青的成长为线索展开，通过描述她在农村环境中的生活、学习和情感经历，深入揭示了社会变革对个体生活的影响。
一开始，我被小说中独特的叙述方式所吸引。
作者运用细腻的描写和诗意的语言，把读者带入了一个与现实不同的世界。
在小说中，每一个角色都被生动地刻画出来，他们的情感和命运因为外部环境的变化而发生翻天覆地的转变。
作者通过这样的手法，将读者与主人公青青产生了情感上的共鸣。
其次，小说中蕴含的深刻思考也令我印象深刻。
作者通过青青的成长经历，探讨了农村社会面临的问题和困境。
青青的家庭生活和学校的现状成为了作者用以反思社会变革的窗口。
他透过小说的情节，发出了一种对于教育改革和农村发展的呼吁。
在小说的结尾，青青通过努力学习，得到了一个机会去城市读书，这象征着作者对于自身和社会的希望。
最重要的是，《青青子衿》带给我对于人生的思考。
青青作为一个农村少女，她的成长既是个体命运的关注，也体现了社会与个人之间的相互影响。
她为了改变命运而努力学习，获得了进一步发展的机会，这让我深感敬佩。
我相信，每个人都有改变自己命运的能力，而努力和坚持则是实现梦想的关键。
综上所述，《青青子衿》是一部令人难忘的小说。
通过独特的叙事方式和深刻的思考角度，作者生动地描绘了一个农村少女的成长经历，同时也反映了社会变迁对于个体生活的影响。
这部小说不仅给予读者情感上的共鸣，更引发了对于教育改革和农村发展的思考。
青青的努力和奋斗也给予了我对于人生的启示。
我相信，只要我们坚持努力，每个人都有可能改变自己的命运，实现自己的梦想。
通过《青青子衿》的阅读，我深刻地意识到了个体与社会之间的相互作用，并且也为自己铺就了追求梦想的道路。
网易公开课青青子衿,悠悠我心观后感
网易公开课青青子衿,悠悠我心观后感孩提时，只知吟诵一句“青青子衿悠悠我心”，却不知其中滋味；少年时，已在课本中习得原文，却也只是为了应考而疏通文意、背诵字词意；真正想要自己去走进这首诗歌，是在后来观看了网易公开课青青子衿,悠悠我心。
《毛诗序》认为“刺学校废也，乱世则学校不修焉”。
孔颖达疏进一步解释说：“郑国衰乱不修学校，学者分散，或去或留，故陈其留者恨责去者之辞，以刺学校之废也。
”私以为，将如此清新、令人陶醉的画面冠以鞭挞世风的含义，实在是煞风景。
且就把它当做一首爱情诗去品读好了，短短不到五十字的一首小诗，却溢出了如今几万字爱情小说也不能比拟的情调。
清新，是我读到《子衿》，脑海中最先蹦出的字眼。
“青青子衿”，想必是少年所穿的衣服，诗中女子所念的也许是一位白面书生，身着青衣，腰带青玉佩，谈话间或许会抽出一把折扇，虚晃而过，裹挟走一缕清香。
青色，想必也是那种如水墨画般若有若无的色调，不至于太浓而夺人眼球，也不会因太淡让人不留下些许留恋。
这或许也是那伊人对这男子心心念念的原因——一个素净、优雅、如诗一样的少年。
初读完《子衿》，还以为这是在“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的江南，身着青衣的少年、怀揣情思的伊人，正好在红砖青瓦间写下又一段佳话。
可偏偏这是在北方，在充满了北方豪迈气息的陕西、河南一带，怎会也有如此柔婉的情景？于是再细细品读，倒也找到些许读来令人释然的语句。
“子宁不来”“子宁不往”，克制却又微怒地嗔怪着心上人，让人以为男子确是许久未见了。
而“一日不见，如三月兮”却又让无奈地摇摇头，原来也是一个痴女子。
只是一日不见，就闷闷不乐，想要怪罪却好像也知道不该如此小题大做，便只是在心里嗔怪，在城墙上踱步，翘首以盼。
这确是一个性格急躁、却又因恋情而温婉害羞的北方女子了。
孔子评价诗经：“诗三百，一言以蔽之，思无邪。
”诗经简单质朴的语调生动描绘出古代那种淳朴民风，那种人与人之间纯粹的感情。
同时，诗经多短小精炼，却都让人想入非非，联想出一幅完整的生活图景，这不得不说便是诗经的魅力了。
让诗词走进心海作文青青子衿悠悠我心
让诗词走进心海作文青青子衿悠悠我心诗词是一种文学形式，它可以让我们沉浸在情感、思想和美丽的语言中。
不管是豪放的诗歌，还是优美的诗篇，都有能力触动我们的心灵。
诗词不仅是一种文学形式，更是一种生活方式。
通过诗词，我们可以感受到诗人的思想，体会到诗人的心情，从而让诗词走进我们的心海。
“青青子衿，悠悠我心”，这是一句来自古诗词的名句，它蕴含着诗人对生命、爱情和人生的感悟。
青青子衿指的是青春年少的孩子，它代表着纯真、希望和梦想；悠悠我心则表现了诗人对生命的思考，对这个世界的惋惜。
诗词不仅仅是一种文学形式，更是我们生活中的一部分。
它可以帮助我们更好地理解这个世界，更好地面对生活中的各种挑战。
通过诗词，我们可以感到生活中的美好，并且不断追寻着这种美好。
诗词是人类文化的瑰宝，它代表了人类智慧、文化和灵魂的印迹。
如果我们能够将诗词走进我们的心海，那么我们就能够从中获得更多的精神上的满足，不断丰富着我们的生活。
诗词中有着深刻的思想，优美的语言和丰富的情感，它们可以激发我们的想象力，引导我们的思维。
在忙碌的生活中，诗词可以给我们带来慰藉，是我们心灵的一片栖息地。
不仅如此，诗词还可以帮助我们提高语言表达能力，培养我们的文学素养。
通过读诗词，我们可以学到很多知识，不仅了解了历史文化，还能学到很多语言知识。
诗词不仅仅是一种文学形式，它还是一种生活方式，它可以帮助我们更好地理解这个世界，更好地面对生活。
总之，让诗词走进心海是非常重要的。
它不仅可以帮助我们更好地了解这个世界，更好地面对生活，还能帮助我们提高语言表达能力和文学素养。
因此，我们应该努力学习诗词，让它走进我们的心海，让我们的生活充满美好和智慧。
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青青子衿，悠悠我心
本文作文是关于高一的读后感青青子衿，悠悠我心，欢迎阅读。
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音！
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来！
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
第一次认识钱学森是在小学的课本里，课文中这么一段话让我始终记忆犹新，美国海军的一位领导人曾对美国负责出境的官员说：“我宁可把钱学森枪毙了，也不让他离开美国！”“钱学森至少值五个师的兵力。
”当时的我对此并不热心，只是老师总说他很厉害，于是便有了小孩子所谓的崇拜，但这种崇拜并没有持续多久，便被另一种崇拜所替代了。
第二次认识钱学森是在感动中国人物榜上，因为比较喜欢看这一类节目，所以那一次在感动中国上看到了钱学森，知道他是我国导弹之父，知道他为了祖国放弃美国的高薪工作…
第三次认识钱学森是偶然看到新闻上播报他去世的消息，那时真的很难过，想着这么一个伟大的人就这么去世了，我想如果当时钱学森没有回来的话，我国的航天事业也不会发展的如此迅速吧？当然这是后话，毕竟他回来了，甚至给我们带来了高新技术…
第四次认识钱学森就是这一次了，说实话这一次更触动我的内心，以前看书听老师讲钱学森的事迹，总觉得很玄。
毕竟我们这些90后始终也无法了解那些老一辈的艰辛，甚至缺少了一份爱国的热情，一份为国献身的激情，他们身上所体现的很多优良品质似乎也随着时代的发展渐行渐远…
虽然只是一个多小时的电影，给予我的更多的是震撼，是感动，当然还有些许气愤…
当我看到钱学森与众多中国科技人员夜以继日地为中国伟大的建设事业奉献自我，最后终于取得标志性的胜利之时，我真的震撼了！在当时那么艰苦的时期，竟然能取得如此大的成就又怎能不振奋人心？
当我听到钱学森说，他在美国学习就是为了报效祖国，甚至为了回国放弃美国的优良待遇的时候，我真的感动了…试问：如今的中国人有多少能为国至此？又有多少那些所谓的“伟人”“能人”早已贴上外国的标签？为什么诺贝尔获奖史上，中国始终是空白？难道中国人就比那些洋人差？NO！NO！NO！世界上如今盛传如此一句话：“美国人的智慧在中国人的脑袋里，美国人的钱在犹太人的口袋里。
”这句话足以证明中国人绝对是智慧的化身，那又为什么中国总是落后于美国呢？那是因为很多原原本本的中国人如今已变成了“美籍”华侨…这是多大的讽刺啊？中国这个伟大的母亲用乳汁认真浇灌的孩子们最后竟然用这种方式回报他们的母亲。
你们可曾听到你们可敬的母亲在低泣？
当我看到那些美帝国主义者为了阻止钱学森回国，将他关押，处处监视他，甚至以非人的方式对待他时，我不自觉地紧握着拳头；而当我看到所谓的“俄罗斯老大哥”以鄙视的态度对待我国渴求技术的“学生”，我感到我的心都凉了一大截，这是何等的凄凉啊？那种被人瞧不起，被人欺凌的日子终于结束了。
今天的中国早已不是那个受人欺侮的国家，可是为什么，总觉得缺少了什么？航天事业飞速发展，经济也发展的极其迅速…是精神！是品质！是热情！
或许如今的我们生活太过安逸，所以那些曾经我们极为推崇的“两弹一星”精神，“雷锋精神”…早已被我们丢弃，那些先辈们用汗水和鲜血换来的劳动成果正一点点被侵蚀，我们又该何去何从呢？
东西丢了可以再找回来，心丢了去哪找呢？钱学森的心在中国，所以他毅然
选择回到祖国。
可中国人，你们的心到底丢哪了？
江苏常州新北区安家中学高一:慕慕寒雪。