2020年高考政治热点专题06投资理财的选择教学案含解析
2020届高考政治(必修1)大一轮复习精品教案：第六课 投资理财的选择
第六课投资理财的选择[考点展示] 1.商业银行：利息、利率与本金；储蓄存款；中国商业银行体系；商业银行的业务。
2.投资：投资收益与投资风险；股票；债券；商业保险。
3.融资。
核心考点一储蓄存款与银行业务1．利息、利率与本金(1)利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
(2)利率是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比率。
储蓄存款基准利率由中国人民银行拟定。
(3)存款利息的多少取决于三个因素本金、存期和利息率水平。
利息的计算公式为：利息＝本金×利息率×存款期限。
提示利率可以分为存款利率和贷款利率、浮动利率和固定利率、年利率月利率和日利率等。
利率是国家宏观调控的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。
2．储蓄存款(1)储蓄机构：主要是各商业银行。
(2)储蓄存款的类型：主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。
定期储蓄流动性较差，但收益高于活期储蓄。
(3)储蓄存款特点：流动性强，低收益、低风险，信用度高、比较安全。
3．中国商业银行体系(1)商业银行：是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
(2)我国的商业银行体系：以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
4．商业银行的业务(1)存款业务。
这项业务是商业银行的基础业务。
(2)贷款业务。
它是商业银行利润的主要来源。
(3)结算业务。
银行收取一定的服务费用。
存款是贷款的来源，贷款收取的利息是存款利息的来源。
1．利率与国民经济发展的关系(1)利率是宏观调控的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。
(2)当总需求大于总供给，或出现通货膨胀时，会提高利率，以减少货币量，抑制总需求和物价增长；相反，当总需求小于总供给和物价指数过低时，则会降低利率，以增加货币量，刺激总需求的增长。
(逆方向调节)2．储蓄存款并不是越多越好从国家方面讲，大量的储蓄存款可以为国家建设筹集资金，但不利于扩大内需；从个人方面讲，有利于形成良好的消费习惯，但不利于实际消费水平的提高。
高中政治第六课投资理财的选择教学设计(公开课)新人教版必修1
1.投资理财基本概念：讲解投资理财的含义、目的和原则，使学生了解投资理财的重要性。
2.投资理财种类：介绍股票、债券、基金等主要投资理财产品，分析各自的特点和运作机制。
3.风险与收益：讲解投资理财产品的风险类型、风险评估方法，以及收益计算方式，使学生了解投资理财的风险与收益关系。
4.投资理财策略：教授如何根据自身情况制定合适的投资理财计划，包括资产配置、风险控制等方法。
2.学生反馈：鼓励学生分享学习心得，总结自己在投资理财知识方面的收获和不足。
3.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的投资理财实践能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容，总结投资理财的基本概念、种类及其特点，并以书面形式提交。
（四）课堂练习
1.设计练习题：针对本节课的重点、难点，设计具有针对性的练习题，检验学生对投资理财知识的掌握程度。
2.练习形式：采用选择题、填空题、简答题等形式，让学生在练习中巩固所学知识。
3.练习反馈：教师对学生的练习结果进行点评，及时解答学生的疑问，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理和总结，强调投资理财的重要性，提醒学生注意风险与收益的平衡。
2.选择一种投资理财产品，分析其风险与收益，结合实际案例，为投资者提出合理的建议，形成书面报告。
3.设计一份个人投资理财计划，包括投资目标、投资策略、资产配置等，要求具有可行性和针对性。
4.深入了解国家近期发布的投资理财相关政策，分析其对投资市场的影响，撰写一篇短文，分享自己的观点。
5.针对本节课所学内容，自选一个主题，如：“投资风险防范”、“理财规划”等，制作一份手抄报，展示投资理财知识。
高中政治 第六课 投资理财的选择教学设计(公开课) 新人教版必修1
《第六课投资理财的选择》教学设计教学目标【课程内容表现标准】2.4解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
【教科书相关内容】《思想政治必修一-----经济生活》第二单元第六课【教学目标描述、预设达成及其评析】本课时中突破重难点的总目标是解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
并且综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财方案。
为了实现这一总目标的意义，还需要提出较具体的目标：目标1：学生能确认储蓄存款的含义，目的，会运用存款利息的计算方法。
目标2：学生能比较两类储蓄投资的优缺点。
目标3：学生能确认商业银行的含义，构成体系及主要业务。
目标4：学生能解释股票的性质，收益和投资特点。
目标5：学生能解释债券的性质，比较三种债券形式的相同点和不同点。
目标6：学生能辨认商业保险的类型，概括订立商业保险合同的原则。
评析：针对本课首先提出一个总目标：解析银行存贷行为，比较商业保险，债券，股票的异同，解释利润，利息，股息等回报形式，说明不同的投资行为。
为了提供计划教学与评价的集中点，又陈述了六个具体目标。
目标1的行为动词是“确认”，名词短语是“储蓄存款的含义”“储蓄存款的目的”，另外还有一个行为动词是“运用”，名词短语是“存款利息的计算方法”，所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识和运用程序性知识类别。
目标2的行为动词是“比较”，名词短语是“两类储蓄投资的优缺点”，所以把这一目标归入理解和分析概念性知识类别。
目标3的行为动词是“确认”，名词短语是“商业银行的含义”“商业银行的构成体系及主要业务”，所以把这一目标归入记忆事实性知识，记忆概念性知识类别。
目标4的行为动词是“解释”，名词短语是“股票的性质”“股票的收益和投资特点”，所以把这一目标归入理解概念性知识和反省认知知识类别。
目标5的行为动词是“解释”，名词短语是“债券的性质”，另外一个行为动词是“比较”，名词短语是“三种债券形式的相同点和不同点”，所以把这一目标归入理解概念性知识和分析概念性知识，反省认知知识类别。
2020年高考政治大一轮复习精品教学案专题汇编：专题06 投资理财的选择(教师版)
考纲解读】1.商业银行(1)利息、利率与本金(2)储蓄存款(3)中国商业银行体系(4)商业银行的业务2.投资与融资(5)投资收益与投资风险(6)股票(7)债券(8)商业保险(9)融资【高考预测】1.结合具体事例，计算存款储蓄，购买股票、债券、基金等投资理财方式的收益2.分析存贷款利率的调整对居民投资理财收益的影响3.结合生活中居民具体的投资理财行为，分析各种投资方式收益与风险的关系4.根据各种投资方式的特点，结合探究情景，制定家庭投资理财方案并说明理由【重点知识梳理】一、商业银行1.储蓄存款（1）实质：是一种投资方式。
储蓄存款的目的在于获得利息。
（2）储蓄机构：主要是各商业银行。
（3）利息计算公式：存款利息=本金×利息率×存款期限。
（4）类型：主要有活期储蓄和定期储蓄。
（5）特点：灵活方便、比较安全、风险较低、收益较低。
【特别提醒】储蓄存款并非越多越好。
过量的储蓄存款，不仅不利于居民消费的扩大，也会加大银行的运行风险。
2.中国商业银行体系（1）含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
（2）体系：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
二、投资与融资1.投资收益与投资风险（1）风险与收益成正比：高风险高收益；低风险低收益。
（2）不同的投资方式，风险不同，收益也不同。
2.股票（1）含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
股票代表其持有者（即股东）对股份公司的所有权。
（2）收益：①股息或红利收入，来源于企业利润；②股票价格上升带来的差价。
（3）建立股票市场的意义：有利于搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。
3.债券（1）含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
（2）种类：国债、金融债券、企业债券。
（3）风险性和收益性：国债最小，金融债券次之，企业债券最大。
2019-2020年高考政治《投资理财的选择》复习教案 新人教版
2019-2020年高考政治《投资理财的选择》复习教案新人教版一、最新考纲审析1、高考考点（1）商业银行：利息、利率与本金、储蓄存款，中国商业银行体系，商业银行的业务（2）投资：投资收益与投资风险，股票、债券、商业保险（3）融资2、考查重点（1）利息的计算（2）商业银行的业务（3）各种投资方式的特点3、关注热点（1）结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。
注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案（2）结合利率调整，正确理解我国的货币政策（3）运用股票的知识认识我国的股票市场二、核心考点梳理考点一商业银行1．利息、利率与本金(1)利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
(2)利率：是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比例。
存款基准利率由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。
(3)利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。
利息的计算公式为：利息＝本金×利率×存款期限。
2．储蓄存款(1)我国的储蓄机构主要是各商业银行。
(2)存款储蓄的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。
定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。
(3)储蓄存款特点：流动性强，低收益、低风险，信用度高、比较安全。
3．中国商业银行体系(1)商业银行。
商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
(2)我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
4．商业银行的业务(1)存款业务。
这项业务是商业银行的基础业务。
(2)贷款业务。
它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。
(3)结算业务。
结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行对此收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。
人教版高中政治必修一第六课投资理财的选择教学设计
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生正确的金钱观和消费观，树立理性投资的理念。
-增强学生的风险意识，使其在投资理财时能够保持谨慎和理性。
-引导学生形成诚信、公平的投资理财道德观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，引入真实投资理财案例，让学生在分析讨论中掌握知识。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、模拟投资报告等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的过程性评价，鼓励学生自我反思和同伴评价，促进自主学习。
-定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4.教学资源：
-利用网络资源，如财经网站、在线课程等，为学生提供丰富的学习资料。
-结合教材，设计具有针对性的教学课件和实践活动。
-邀请金融行业专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过展示近年来我国投资市场的热门话题，如股市波动、基金热销等，引发学生对投资理财的关注。
-以生活中的实例，如家庭购房、子女教育投资等，让学生认识到投资理财与个人生活的紧密联系。
-提问方式引导学生思考：什么是投资理财？投资理财的目的是什么？
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-投资理财的基本概念及其在实际生活中的应用。
-不同投资理财产品的风险与收益评估方法。
-投资决策的制定过程和影响因素。
2.过程与方法方面的重难点：
-如何引导学生将理论知识与实际投资理财案例相结合。
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
人教版高中政治必修一第六课投资理财的选择优秀教学案例
（三景创设
为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将通过情景创设的方式，将学生带入投资理财的真实场景。教师可以设计一些与学生生活密切相关的投资理财情境，如“大学生如何规划学费和生活费”、“家庭如何合理安排开支和投资”等。通过这些情境的创设，使学生能够更加直观地理解投资理财的重要性，增强学生的学习动力。
5.教学内容与社会实践相结合：本案例不仅关注理论知识的传授，还鼓励学生参与社会实践，如进行投资理财计划的设计和实施，使学生在实际操作中提高自己的投资理财能力，为今后的生活和工作打下坚实的基础。
此外，学生需要学会如何根据自己的实际情况和风险承受能力，选择合适的投资理财方式。在技能层面，学生应具备分析和评估投资理财产品的能力，能够根据市场变化和个人需求，调整投资组合，实现资产的保值增值。通过本节课的学习，学生将具备投资理财的基本知识和技能，为今后的生活和工作打下坚实的基础。
（二）过程与方法
本节课将采用案例分析、小组讨论、教师讲解等教学方法，以生动形象的方式呈现投资理财的知识点。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的理论联系实际的能力。
本节课的教学目标为：通过分析投资理财的方式及其特点，使学生能够理解各种投资理财方式的优势和风险，培养学生正确的投资理财观念，提高学生的金钱管理能力。同时，结合我国社会主义市场经济的特点，引导学生树立正确的价值观，将社会主义核心价值观融入投资理财教育中。
高中政治 第六课投资的选择教案 新人教版必修4
第六课投资的选择《储蓄存款和商业银行》教案一、教学内容《经济生活》第六课第一框题《储蓄存款和商业银行》二、教学目标（一）知识目标：1、识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利率的含义和存款利息的计算方法、储蓄存款的基本类型和作为投资方式的特点、商业银行的基本含义和主要业务。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中相关经济现象。
（二）能力目标：本课的教学，重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。
学习本课后，使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具有的作用。
（三）情感、态度和价值观目标：1、培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。
因此，要从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。
2、培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平，因此要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足和美好。
三、教学重、难点1、存款储蓄的含义及分类2、我国商业银行的含义及主要业务四、教学方法情景导析、合作探究；案例教学法、比较法五、教学手段多媒体辅助教学六、课前准备布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。
七、教学安排1课时八、教学过程〈导入新课〉伴随着虎年钟声的敲响，带着新的希望和憧憬同学们度过了一个喜气洋洋的农历春节。
如今，随着生活水平的不断提高，长辈们给的压岁钱也一路看涨。
那么，同学们是怎样使用这些钱的呢？学生回答：玩；被父母保管；存银行；买学习用品……教师引导：看来有些同学没有对你的压岁钱合理的利用，而更多的同学都愿意把钱存进银行，今天我就给大家介绍这种比较适合中学生的便捷理财方式——储蓄存款！〈推进新课〉一、便捷的投资——储蓄存款（板书）1、储蓄存款①含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
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专题06 投资理财的选择1．高考主要以选择题为主，命题贴近生活，贴近学生实际，主要结合图表考查投资收益与投资风险，计算储蓄存款的收益2．结合具体事例，计算储蓄存款，购买股票、债券、基金等投资理财方式的收益。
根据各种投资方式的特点，结合探究情景，制定家庭投资理财方案并说明理由3．分析存贷款利率的调整对居民投资理财收益的影响热点题型一利息的计算命题规律：近年高考对于存款储蓄最常见的考法是考查利息的相关计算。
通过设定情境，以生活中的鲜活例子为出题素材，由考生通过计算得出最佳答案。
曾经有题以国家不断增长的存款储蓄额为背景，考查其积极影响和消极影响。
例1、中国人民银行宣布对商业银行和农村合作金融机构等不再设置存款利率浮动上限后，某一时期各商业银行一年定期存款利率如下：中国工商银行中国建设银行北京银行上海农商银行民生银行利率 1.75% 1.75% 2.03% 2.10% 2.0% 根据以上信息可以得出的正确结论是( )A．各商业银行间的利率差别不大，不会影响资金市场B．各商业银行间的利率差会减少存款资金的流动性C．利率市场化改革推动了各大商业银行之间的竞争D．利率工具退出，央行将更好地发挥税收杠杆的作用【答案】C【解析】根据材料中信息可以得出的正确结论是：利率市场化改革推动了各大商业银行之间的竞争，C当选；A不选，各商业银行间的利率差别不是不大，而是比较大，会影响资金市场；B不选，各商业银行间的利率差总体不会减少存款资金的流动性；D不选，不符合题意。
【变式探究】储蓄存款是我国居民最常见的投资理财方式，同一笔存款，如果选择的储蓄方式不同，那么获得的收益相差巨大。
假如小张有10万元要存入银行，时间是一年。
在存款利率不变的情况下，小张分别选择1年活期、半年定期(自动转存1次)、1年定期获得利息分别约为 ( )所选商业银行的存款利率：定期存款利率(整存整取)活期存款三个月半年一年……0.35% 2.85% 3.05% 3.25% ……A．350元、3050元、3250元B．350元、3073元、3250元C．35元、701元、325元D．3500元、30730元、32500元【答案】B【提分秘籍】利息是借款人因使用借入的货币而支付给贷款人的报酬。
它是根据利息率来计算的，一定时期存款或贷款利息的多少，取决于利息率的高低。
计算公式：银行利息＝存(贷)款数×利率×时间(1)注意材料提供的是何种利率，如果没有特殊说明就是指年利率，那么，年利率＝月利率×12 ，月利率＝日利率×30。
(2)银行利润＝贷款利息－存款利息－银行费用。
(3)复利的计算是对本金及其产生的利息一并计算，也就是利上有利。
【举一反三】假设小赵将1万元人民币存入银行，定期3年，利率为5%，在存满整2年时，小赵因急用，一次性取出了所有本息，当时活期利率为0.5%。
那么，在其他条件不变的情况下，小赵获得的本息为 ( )A．10 100元B．1 500元C．1 000元 D．100元【答案】A热点题型二商业银行例2、P2P融资平台上一款号称年利率2%的“低息贷款”，若借10 000元，需先扣除2 000元保证金。
一年后除需归还本金及约定利息外，还得支付1 000元管理费。
“低息”不低，该产品的年利率实际应为( )A．3.75% B．12% C．15% D．33%【答案】C【解析】10 000元扣除2 000元保证金不归还，说明贷款本金是10 000－2 000＝8 000元，支付的实际利息应是10 000×2%＋1 000＝1 200(元)，贷款利率＝利息/本金×年限×100%，所以他的实际利率应为(10 000×2%＋1 000)÷(10 000－2 000)×1×100%＝15%。
【提分秘籍】选择题对于商业银行的考查有三种方式：一是从货币政策的角度考查国家宏观调控与通货膨胀及通货紧缩的相关知识；二是考查与商业银行有关的金融体制改革的知识。
这两种出题方式最常见的是以利率或利率政策的变化为出题素材，从原因、意义或方法、措施角度考查；三是以商业银行的具体活动为背景，考查商业银行业务的相关知识。
【举一反三】某大学毕业生刚参加工作，打算5年后买房。
经多方打听，他发现一款金融产品每年的固定收益率最低为5%，最高为8%，便打算每年追加1.5万元进行投资。
该大学生5年中最多可一次取出的用于购房的现金是( )A．10.56万元B．8.7万元C．10.26万元D．12万元【答案】C【解析】1.5×(1＋8%)5＋1.5×(1＋8%)4＋1.5×(1＋8%)3＋1.5×(1＋8%)2＋1.5×(1＋8%)1＝10.26(万元)。
热点题型三科学投资理财例3．(2017·全国Ⅰ)2016年9月，某省探索发行易地扶贫搬迁债券，用于弥补国家级扶贫工作重点县的资金缺口。
该债券首期额度5亿元，社会资本认购高达35亿元。
以发行债券方式支持扶贫，可以( )A．扩大扶贫资金的使用范围B．减少政府扶贫资金的支出C．拓宽扶贫资金的筹措渠道D．促进扶贫资金的精准运用【答案】C【变式探究】为营造适宜经济改革的货币金融环境，中国人民银行决定，自2016年3月1日起，下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。
央行存款准备金率下调发挥作用的机制应是( )A．存款准备金率下调→货币供应量增加→企业利润提高→对外贸易增长B．存款准备金率下调→迫使存款利息下降→储户收益减少→消费水平提高C．存款准备金率下调→财政赤字扩大→财政支出增加→促进经济改革D．存款准备金率下调→信贷规模增加→投资消费增加→刺激经济增长【答案】D【解析】A中货币供应量增加与企业利润提高没有必然联系；B中储户收益减少与消费水平提高无必然联系，不选；C中存款准备金率下调与政府扩大财政赤字无关，不选；D中存款准备金率下调属于积极的货币政策，这会导致信贷规模增加，进而导致居民的投资消费增加，最终拉动经济增长，当选。
【提分秘籍】以选择题形式对此进行考查，最常见的考法是对投资收益的考查，这种考法或是对不同投资方式的收益进行比较或是对一种投资方式的收益进行计算。
近年来出现的一种考法是以国家为防范金融风险推出的与银行业相关的制度来考查考生运用所学投资理财知识分析和解决实际问题的能力。
【举一反三】余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现后，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家”。
这说明互联网金融的发展( )①有利于增加居民投资收益②降低了投资者的投资风险③拓宽了居民投资理财的渠道④提高了劳动报酬在初次分配中的比重A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】互联网金融的发展，并不会降低投资者的投资风险，②不选；居民投资理财所获得的收入不属于劳动报酬收入，④不选。
1.（2017年高考江苏卷政治6）.债转股是解决债务清偿问题以实现企业发展的重要手段之一。
甲企业赊欠乙企业 3 亿元货款，到期后无力偿还，经过谈判，约定乙企业将所持有的甲企业债权转为股权，即乙企业持有甲企业 51% 的股份，将甲企业重组为一家有限责任公司。
这意味着①甲企业延期偿还所欠乙企业债务②乙企业获得甲企业经营控制权②乙企业可将股份在甲企业内转让④乙企业有权再将股权转为债权A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C1.（2016·高考上海政治·17）网贷平台上一款号称年利率3％的“低息贷款”，若借10000元，需先扣除2000元“保证金”（到期抵充应还本金）。
一年后需除归还本金及约定利息外，还得支付1000元“管理费”。
为帮助同学们认清“低息”的真相，陈同学计算出该17.网贷平台上一款号称年利率3％的“低息贷款”，若借10000元，需先扣除2000元“保证金”（到期抵充应还本金）。
一年后需除归还本金及约定利息外，还得支付1000元“管理费”。
为帮助同学们认清“低息”的真相，陈同学计算出该产品的利率实际应为A.3.75％B.13％C.16.25％D.33％【答案】C【解析】10000当中扣除2000元保证金并不归还，这说明贷款的本金是10000－2000＝8000元，支付的实际利息应是10000×3%+1000＝1300元，贷款利率＝利息/本金×年限，所以他的实际利率应为（10000×3%+1000）÷（10000-2000）÷1×100%=16.25%。
答案选C。
（2015年高考海南政治7）2014年11月，允许香港与海外投资者有范围买卖沪市股票和大陆投资者有范围买卖港市股票的“沪港通”正式开通，在沪港两地股票市场发展不平衡的背景下，开通“沪港通”意在①促进两地资本市场共同发展②促进两地资本市场资金的跨境流动③杜绝两地股票市场投机交易④降低两地资本市场交易费用A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】A【解析】什么是沪港通？表面看，就是上海和香港的股市投资者相互可买卖股票，虽然目前还不是全部的股票，但基本上打通了两个市场的通道。
中国积极创造条件，建立上海与香港股票市场交易互联互通机制，进一步促进中国内地与香港资本市场双向开放和健康发展。
是将A股市场推向全球的重要一步，是中国资本市场进一步开放的风向标。
上海股市对香港市场开放，实际上意味着对全球市场的开放，因为所有国际投资者都可以进入香港市场，进而通过沪港通进入上海股市。
①②符合题意入选；③表述错误排除，错在“杜绝”；④不符合题意排除。
故答案选A。
（2015年高考上海卷16）某商业银行一年和两年定期存款利率分别是2.25%和2.85%，存款到期不取，银行会自动将利息并入本金再转存一定年份。
陈医生有80000元现金，考虑到可能的应急需要，他选择了“定存一年自动转存一年”的存款方式。
两年后陈医生实际获得的利息与“定存两年”相差( )A.2719.5元B.1024.98元C.960元D.919.5元【答案】D（2015年高考课标卷Ⅱ14）2015年5月，我国存款保险制度正式实施。
按照存款保险制度规定，成员银行缴纳保费形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。
这一制度对银行发展的积极意义在于（）①防范金融风险，稳定金融秩序②增强银行信用，推动银行公平竞争③促进利率市场化，增加银行收益④降低银行经营风险，提高其竞争力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】2015年5月，我国存款保险制度正式实施，材料中提到当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。