一只想飞的猫的故事拼音版
一yì 只zhī 想xiǎnɡ 飞fēi 的de 猫māo 的de 故ɡù 事shi
--豁huō 啦lā
！
一yì 只zhī 猫māo 从cónɡ 窗chuānɡ 子zi 里lǐ 面miàn 猛měnɡ 地de 跳tiào 出chū 跳tiào 出chū 来lái ，把bǎ 窗chuānɡ 槛kǎn 上shànɡ 摆bǎi 着zhe 的de 一yì 只zhī 蓝lán 瓷cí 花huā 盆pén 碰pènɡ 落luò 在zài 台tái 阶jiē 上
shànɡ ，砸zá 成chénɡ
两liǎnɡ 半bàn 。
才cái 浇jiāo 过ɡuò 水shuǐ 的de 仙xiān 人rén 掌zhǎnɡ ，跟ɡēn 着zhe 砸zá 碎suì 的de 瓷cí 花huā 盆pén 被bèi 抛pāo 出chū 来lái ，横hénɡ 倒dǎo 在zài 地dì 上shànɡ ，淌tǎnɡ 着zhuó 眼yǎn 泪lèi ，发fā 出chū 一yì 丝sī 微wēi 弱ruò 的de 声shēnɡ 音yīn ：“可kě 惜xī
！”
“那nà 算suàn 得dé 什shén 么me ，我wǒ 是shì 猫māo ！”猫māo 没méi 道dào 歉qiàn 一yì 声shēnɡ ，连lián 头tóu 也yě 不bù 回huí 一yí 下xià ，只zhǐ 弓ɡōnɡ 起qǐ 了le 背bèi ，竖shù 起qǐ 了le 尾wěi 巴b ɑ ，慢màn 腾ténɡ 腾ténɡ 地dì 跨kuà 开kāi
大dà 步bù ，若ruò 无wú 其qí 事shì 地dì 向xiànɡ 前qián 走zǒu 。“昨zuó 天tiān 夜yè 里lǐ ，我wǒ 一yì 伸shēn 爪zhuǎ 子zi 就jiù 逮dǎi 住zhù 了le 十shí 三sān 个ɡè 耗hào 子zi
！”
“嗄á --”--
猫 忽 然 停 住 了 脚 步 ， 耳 朵 高 高 地 竖 起 来 ， 招 了 两 招 ， 就 撒 开 四 条 腿 飞 奔 过 去 。
两liǎnɡ 只zhī 蝴hú 蝶dié ，正zhènɡ 在zài 凤fènɡ 仙xiān 花huā 的de 头tóu 顶dǐnɡ 上shànɡ 来lái 回huí 地dì 跳tiào 舞wǔ 。凤fènɡ 仙xiān 花huā 仰yǎnɡ 起qǐ 了le 红hónɡ 通tōnɡ 通tōnɡ 的de 笑xiào 脸liǎn ，尽jìn 力l ì 发fā 出chū 香xiānɡ 气qì 。她tā 们men 亲qīn 亲qīn 热rè 热rè 地dì 接jiē 吻wěn ，一yí 下xià 、一yí 下xià 、又yòu 一yí 下xià
。
猫māo 突tū 如rú 其qí 来lái 地dì 飞fēi 奔bēn 到dào 蝴hú 蝶di é 身shēn 旁pánɡ ，张zhānɡ 牙yá 舞wǔ 爪zhǎo 。她tā 们men 大dà 吃chī 一yì 惊jīnɡ ，腾ténɡ 起qǐ 身shēn 来lái ，像xiànɡ 两liǎnɡ 个ɡè 断duàn 了le 线xiàn 的de 风fēnɡ 筝zhen ɡ ，倏shū 地dì 飞fēi 远yuǎn 了le
。
“倒dǎo 霉méi ，扑pū 了le 一yí 个ɡè 空kōnɡ ！--她tā 们men 比bǐ 耗hào 子zi 聪cōnɡ 明mínɡ 。”但dàn 是shì 猫māo 没méi 肯kěn 轻qīnɡ 放fànɡ 过ɡuò 她tā 们men ，只zhǐ 停tínɡ 了le 一yì 秒miǎo 钟zhōnɡ ，就jiù 跳tiào 起qǐ 身shēn 来lái 追zhuī 赶ɡǎn 过ɡuò 去qù
。
两liǎnɡ 只zhī 蝴hú 蝶dié 在zài 空kōnɡ 中zhōnɡ 交jiāo 头tóu 接jiē 耳ěr
，
商shānɡ 量li ɑnɡ 什shén 么me 事shì 情qínɡ
。
黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 一yì 歪wāi 一yì 斜xié 地dì ，像xiànɡ 从cónɡ 白bái 杨yánɡ 树shù 上shànɡ 掉diào 下xià 来lái 的de 一yì 张zhānɡ 黄huánɡ 叶yè 子zi ，飞fēi 得dé 又yòu 慢màn 又yòu 低dī ，落là 在zài 后hòu 面mi ɑn
。
“哈hā ，她tā 乏fá 了le ！”猫māo 直zhí 奔bēn 过ɡuò 去qù ，伸shēn 起qǐ 脚jiáo 掌zhǎnɡ 一yì 抓zhuā ，差chà 半b àn 尺chǐ ，黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 飞fēi 走zǒu 了le
。
现xiàn 在zài 是shì 白bái 蝴hú 蝶dié 飞fēi 得dé 又yòu 慢màn 又yòu 低dī
，
落là 在zài 后hòu 面mi ɑn
。
“这zhè 回huí 可kě 差chà 不bù 离lí 了le ！”猫māo 奔bēn 过ɡuò 去qù ，用yònɡ 力lì 蹦bènɡ 起qǐ 来lái ，又yòu 伸shēn 起qǐ 脚jiáo 掌zhǎnɡ 一yì 抓zhuā ，只zhǐ 差chà 一yí 寸cùn ，白bái 蝴hú 蝶dié 飞fēi 走zǒu 了le
。
“呼hū --嘘xū --”猫māo 头tóu
上shànɡ 渗shèn 出chū 了le 汗hàn 。他tā 自zì 己jǐ 安ān 慰wèi 自zì 己jǐ ，“险xiǎn 些xiē 儿ér 到dào
了le 手shǒu ！逃táo 不bú 掉diào 的de
！”
这zhè 时shí 候hou ，黄huánɡ 蝴hú 蝶d ié 又yòu 在zài 他tā 面miàn 前qián 不bù 远yuǎn 的de 地dì 方f ɑnɡ ，摇yáo 摇yáo 晃huànɡ 晃huǎnɡ 地dì 飞fēi 着zhe ，仿fǎnɡ 佛fú 要yào 降jiànɡ 落luò 在zài 地dì 面miàn 上shànɡ 的de 样yànɡ 子zi
。
“可kě 恶wù ，她tā 逗dòu 我wǒ 呢ne ！”猫māo 原yuán 来lái 是shì 捉zhuō 捉zhuō 玩wán 玩wán 的de ，现xiàn 在zài 却què 恼nǎo 起qǐ 来lái ，“她tā 想xiǎnɡ 欺qī 侮wǔ 我wǒ 吗m ɑ 好hǎo ，有yǒu 她tā 好hǎo 看kàn 的de
！”
猫māo 弓ɡōnɡ 起qǐ 了le 身shēn 子zi ，沿yán 着zhe 一yì 排pái 夹jiá 竹zhú 桃táo 紧jǐn 挨āi 着zhe 走zǒu ，想xiǎnɡ 利lì 用yònɡ 这zhè 些xiē 绿lǜ 叶yè 子zi 掩yǎn 蔽bì 他tā ，轻qīnɡ 轻qīnɡ 地dì 、俏qiào 悄qiāo 地dì 潜qián 跑pǎo 上shànɡ 去qù
。
“他tā 打dǎ 埋mái 伏fú 呢ne ！”
黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 好hǎo 笑xiào 了le
，
可kě 是shì 没méi 笑xiào 出chū 声shēnɡ 来lái 。
猫māo 看kàn 看k ɑn 愈yù 挨āi 愈yù 近jìn ，不bú 到dào 两liǎnɡ 尺chǐ 光ɡuānɡ 景jǐnɡ ，一yí 纵zònɡ 身shēn 飞fēi 扑pū 上shànɡ 去qù ，“成chénɡ 了le
！”
不bú ，还hái 差chà 几jǐ 分fēn 。猫māo 的de 话huà 说shuō 得dé 太tài 早zǎo 啦lā
！
黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 写xiě 写xiě 意yì 意yì 地dì 飞fēi 走zǒu 了le
。
猫māo 望wànɡ 着zhe 黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 在zài 马mǎ 缨yīnɡ 花huā 树shù 的de
枝zhī 旁pánɡ ，绕rào 了le 两liǎnɡ 圈quān ，才cái 直zhí 向xiànɡ 高ɡāo 空kōnɡ 中zhōnɡ
飞fēi 去qù 。他tā 叹tàn 了le 口kǒu 气qì ，“她tā 太tài 机jī 警jǐnɡ 了le ！不bú 过ɡuò 如rú 果ɡuǒ 我wǒ 也yě 能nénɡ 够ɡòu 飞fēi --”他tā 烦fán 恼nǎo 得dé 很hěn 。
白bái 蝴hú 蝶dié 仿fǎnɡ 佛fú 也yě 飞fēi 累lèi 了le ，像xiànɡ 一yì 朵duǒ 小xiǎo 白bái 花huā ，落luò 在zài 一yí 片piàn 映yìnɡ 山shān 红hónɡ 的de 上shànɡ 面mi ɑn
。
猫māo 抹mǒ 一yí 下xià 脸liǎn 。“我wǒ 眼yǎn 睛jin ɡ 没méi 花huā 吗m ɑ 难nán 道dào 不bú 就jiù 是shì 那nà 个ɡè 小xiǎo 丫yā 头tou ！--好hǎo ，你nǐ 也yě 来lái 逗dòu 我wǒ
！”
他tā 蹲dūn 了le 下xià 来lái ，一yí 动dònɡ 也yě 不bú 动dònɡ ，眼yǎn 睁zhēnɡ 睁zhēnɡ 地dì 盯dīnɡ 着zhe 白bái 蝴hú 蝶dié ，暗àn 地dì 里lǐ 在zài 估ɡū 量liànɡ 距jù 离lí ，观ɡuān 察chá 风fēnɡ 色sè ，要yào 挑tiāo 选xuǎn 一yí 个ɡè 最zuì 好hǎo 的de 时shí 刻kè ，像xiànɡ 一yì 支zhī 箭jiàn 一yí 样yànɡ 地dì 射shè 过ɡuò 去qù ，射shè 中zhōnɡ 她tā
。
一yī ，二èr ，三sān ！时shí 间jiān 到dào 了le
！
猫māo 腾ténɡ 身shēn 扑pū 过ɡuò 去qù ，一yí 下xià 子zǐ 抓zhuā 住zhù 了le 。他tā 正zhènɡ 在zài 抬tái 起qǐ 头tóu 来lái 得dé 意yì 的de 时shí 候hou ，怎zěn 么me ，白bái 蝴hú 蝶dié 却què 就jiù 在zài 他tā 头tóu 顶dǐnɡ 上shànɡ 翩piān 翩piān 地dì 飞fēi 过ɡuò ，越yuè 飞fēi 越yuè 高ɡāo ，和hé 黄huánɡ 蝴hú 蝶dié 飞fēi 在zài 一yí块kuài 儿ér 了le
。
他t ā 气qì 得dé 发fā 抖dǒu ，呆dāi 呆dāi 地dì 望wànɡ 着zhe 她tā 们men
，不bú 自zì 然rán 地dì 松sōnɡ 开kāi 脚jiǎo 爪zhǎo ，被bèi 抓zhuā 下xià 来lái 的de 一yí 束shù 映yìnɡ 山shān 红hónɡ ，零línɡ 零línɡ 落luò 落luò 地dì 从cónɡ 脚jiǎo 爪zhǎo 里lǐ 掉diào 下xià 来lái
。
这zhè 一yí 对duì 美měi 丽lì 的de 蝴hú 蝶dié ，像xiànɡ 亲qīn 姊zǐ 妹mèi 那nà 样yànɡ 地dì 并bìnɡ 肩jiān 飞fēi 着zhe 。她tā 们men 把bǎ 这zhè 只zhǐ 自zì 以yǐ 为wéi 了liǎo 不bù 起qǐ 的de 猫māo 戏xì 弄nònɡ 得dé 够ɡòu 了le ，就jiù 在zài 一yì 行xínɡ 青qīnɡ 翠cuì 的de 柏bǎi 树shù 后hòu 面mi ɑn ，绕rào 了le 一yí
个ɡè 大dà 弯wān 儿ér ，向xiànɡ 西xī 面miàn 飞fēi 去qù
。
“我wǒ 不bú 放fànɡ 过ɡuò 她tā 们men ！我wǒ 发fā 誓shì ，一yí 个ɡè 也yě 不bú 放fànɡ 过ɡuò ！”猫māo 像xiànɡ 疯fēnɡ 子zi 一yí 样yànɡ ，不bù 好hǎo 好hǎo 地de 走zǒu 正z hènɡ 路lù ，却què 打dǎ 横hénɡ 里lǐ 从cónɡ 花huā 圃pǔ 中zhōnɡ 窜cuàn 过ɡuò 去qù ，撞zhuànɡ 在zài 向xiànɡ 日rì 葵kuí 身shēn 上shànɡ ，撞zhuànɡ
到dào 鸡jī 冠ɡuān 花huā 身shēn 上shànɡ ……
向xiànɡ 日rì 葵kuí 正zhènɡ 安ān 静jìnɡ 地dì 站zhàn 着zhe ，望wànɡ 着zhe 明mínɡ 亮liànɡ 的de 太tài 陽yánɡ 。“这zhè 早zǎo 晨chén 空kōnɡ 气qì 多d uō 么me 好hǎo ，这zhè 世shì 界jiè 多duō 么me 美měi ，这zhè 太tài 陽yánɡ 照zhào 得dé 多duō 么me 暖nuǎn ，我wǒ 得dé 再zài 把bǎ 戴dài 红hónɡ 领lǐnɡ 巾jīn 的de 孩hái 子zi 们men 向xiànɡ 我wǒ 提tí 出chū 的de ‘增zēnɡ 产chǎn 计jì 划huà ’仔zǐ 细xì 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ --啊ā 唷yō ！”她tā 冷lěnɡ 不bù 防fánɡ 给ɡěi 猫māo 猛měnɡ 撞zhuànɡ 了le 一yí 下xià ，撞zhuànɡ 得dé 她tā 那nà 高ɡāo 个ɡè 子zi 东dōnɡ 倒dǎo 西xī 歪wāi ，几jī 乎hū 立lì 脚jiǎo 不bù 稳wěn ;她tā 那nà 大dà 大dà
的de 脑nǎo 袋d ɑi 也yě 晃huǎnɡ 来lái 晃huǎnɡ 去qù ，晃huǎnɡ 得dé 头tóu 昏hūn 脑nǎo 胀zhànɡ
。
“咦yí ，下xià 毛máo 毛m ɑo 雨yǔ 了le ”站z hàn 在zài
向xiànɡ 日rì 葵kuí 脚jiǎo 旁pánɡ 的de 一yì 棵kē 小xiǎo 草cǎo 儿ér 低dī 声shēnɡ 说shuō
。
“不bú 是shì 的de 。
两liǎnɡ 滴dī 眼yǎn 泪lèi ！”另lìnɡ 外wài 一yì 棵kē 小xiǎo 草cǎo 儿ér 也yě 低dī 声shēnɡ 说shuō
。
上shànɡ 了le 年nián 纪jì 的de 矮ǎi 黄huánɡ 杨yánɡ 插chā 嘴zuǐ 了le
。“你nǐ 们men 说shuō 的de 都dōu 不bú 是shì 。两liǎnɡ 滴dī 油yóu
！”
“明mínɡ 明mínɡ 是shì
向xiànɡ 日rì 葵kuí 姑ɡū 娘ni ɑnɡ
的de 眼yǎn 泪lèi ，怎zěn 么me 说shuō 是shì 油yóu ”这zhè 棵kē 小xiǎo 草cǎo 儿ér 不bù 服fú 气qì ，争zhēnɡ 论lùn 起qǐ 来lái
。
“也yě 难nán 怪ɡuài ，你nǐ 们men 年nián 纪jì 小xiǎo ，见jiàn 识shí 少shǎo
，还hái 不bù 知zhī 道dào 她tā 是shì 一yí 个ɡè ‘油yóu 料liào 作zuò 物wù 姑ɡū
娘ni ɑnɡ ’！”矮ǎi 黄huánɡ 杨yánɡ 说shuō 完wán ，驼tuó 着zhe 背bèi ，铁tiě 青qīnɡ 了le 脸liǎn ，闭bì 紧jǐn 嘴zuǐ ，再zài 也yě 不bú 愿yuàn 意yì 多duō 说shuō 了le 。
可kě 是shì 两liǎnɡ 棵kē 小xiǎo 草cǎo 儿ér 还hái 不bù 肯kěn 停tínɡ 嘴zuǐ ，他tā 们men 总zǒnɡ 喜xǐ 欢hu ɑn 多duō 知zhī 道dào 世shì 界jiè 上shànɡ 的de 一yì 些xiē 东dōnɡ 西xi ，喜xǐ 欢hu ɑn 把bǎ 事shì 情qínɡ 问wèn 清qīnɡ 楚chu ，喜xǐ 欢hu ɑn 多duō 说shuō 几jǐ 句jù 话huà
。
“啊ā 啊ā ， 这?zhè 个ɡe 名mínɡ 字zi 多duō 古ɡǔ 怪ɡuài ！一yì 连lián 串chuàn 很hěn 难nán 念niàn
！”
“哦ò 哦ò ， 这?zhè 个ɡe 名mínɡ 字zi 倒dǎo 新xīn 鲜xiān ，只zhǐ 可kě
惜xī 不bù 知zhī 道dào 它tā 是shì 什shén 么me 意yì 思si
！”
鸡jī 冠ɡuān 花huā 也yě 被bèi 撞
zhuànɡ 伤shānɡ 了le 腰yāo ，气qì 得dé
满mǎn 脸liǎn 通tōnɡ 红hónɡ ，他tā 忿fèn 怒nù 地dì 喊hǎn 着zhe
：“这zhè 个ɡe 淘táo 气qì 的de 小xiǎo 家jiā 伙huo ，走zǒu 路lù 横hénɡ 冲chōnɡ 直zhí 撞zhuànɡ ，不bù
守shǒu 交jiāo 通tōnɡ 规ɡuī 则zé
！”
“我wǒ 是shì 猫māo ！我wǒ 一yì 伸shēn 爪zhuǎ 子zi 就jiù 逮dǎi 住zhù 了le
十shí 三sān 个ɡè 耗hào 子zi ！--你nǐ 算suàn 得dé 什shén 么me ，你nǐ 是shì 公ɡōnɡ 鸡jī 像xiànɡ 吗m ɑ 冒mào 牌pái 东dōnɡ 西xi ！”猫māo 在zài 乱luàn 奔bēn 乱luàn 窜cuàn 中zhōnɡ 回huí 头tóu 来lái 狠hěn 狠hěn 地dì 回huí 嘴zuǐ 。他tā 做zu ò 错cuò 了liǎo 事shì ，从cónɡ 来lái 不bù 肯kěn 虚xū 心xīn 承chénɡ 认rèn
。
葡pú 萄t ɑo 兄xiōnɡ 弟di 们men 吓xià 得dé 发fā 抖dǒu ，有yǒu 的de 脸liǎn 色sè 发fā 青qīnɡ ，有yǒu 的de 脸liǎn 色sè 发fā 紫zǐ 。“幸xìnɡ 亏kuī 咱zán 们men 爬pá 上shànɡ 了le 架jià 子zi 。这zhè 个ɡe 野yě 孩hái 子zi 多duō 么me 可kě 怕pà 呀y ɑ
！”
等děnɡ 猫māo 闯chuǎnɡ 出chū 这zhè 个ɡe 花huā 圃pǔ ，两liǎnɡ 只zhī 蝴hú 蝶dié 已yǐ 经jīnɡ 飞fēi 得dé 不bù 知zhī 去qù 向xiànɡ
。
猫māo 睁zhēnɡ 圆yuán 了le 眼yǎn 睛jin ɡ ，喘chuǎn 着zhe 气qì ，望wànɡ 着zhe
天tiān 空kōnɡ 。天tiān 空kōnɡ 蓝lán 澄d ènɡ 澄dènɡ 的de ，连lián 一yí 片piàn 白bái 云yún 也yě 没méi 有yǒu
。
“要yào 是shì 我wǒ 能nénɡ 够ɡòu 飞fēi --”他tā 失shī 望wànɡ ，又yòu 懊ào 恼nǎo ，垂chuí 头tóu 丧sànɡ 气qì 地dì 走zǒu 过ɡuò 银yín 杏xìnɡ 树shù 旁pánɡ ，也yě 不bú 照zhào 例lì 停tínɡ 一yí 下xià ，溜liū 达d ɑ 一yí 下xià ，在zài 树shù 干ɡàn 上shànɡ 抓zhuā 几jǐ 下xià ，磨mó 一yi 磨mó 爪zhuǎ 子zi
。
喜xǐ 鹊què 的de 家jiā 就jiù 在zài 这zhè 棵kē 银yín 杏xìnɡ 树shù 顶dǐnɡ 上shànɡ
。
她tā 清qīnɡ 早zǎo 起qǐ 来lái ，把bǎ 家jiā 里lǐ 打dá 扫sǎo 干ɡān 净jìnɡ ，收shōu 拾shi 整zhěnɡ 齐qí ，随suí 后hòu 出chū 去qu 打dǎ 食shí ，吃chī 饱bǎo 了le 肚dù 子zi 回huí 来lái ，休xiū 息xi 了le 一yí 会huì 儿ér ，就jiù 打dǎ 开kāi 那nà 本běn 厚hòu 厚hòu 的de 《建jiàn 筑zhù 学xué 》来lái 认rèn 真zhēn 地dì 学xué 习xí 。她tā 是shì 有yǒu 名mínɡ 的de 建jiàn 筑zhù 师shī
。
从cónɡ 花huā 圃pǔ 里lǐ 传chuán 来lái 的de 吵chǎo 闹nào 声shēnɡ ，惊jīnɡ 动dònɡ 了le 她tā 。她tā 抬tái 起qǐ 头tóu 来lái 一yí 望wànɡ ，猫māo 正zhènɡ 踩cǎi 在zài 一yì 棵kē 小xiǎo 芭bā 蕉jiāo 的de 身shēn 上shànɡ 跳tiào 出chū 来lái 。她tā 认rèn 得dé 他tā 是shì 这zhè 个ɡe 村cūn 庄
zhuānɡ 上shànɡ 最zuì 坏huài 的de 一yì
只zhī 猫māo 。
“大dà 概ɡài 又yòu 在zài
闯chuǎnɡ 祸huò 了le 吧b ɑ ，”喜xǐ 鹊què 想xiǎnɡ
，“啊ā ， 这?zhè 样yànɡ 胡hú 闹nào 下xià
去qu ，总zǒnɡ 有yǒu 一yì 天tiān 会huì 摔shuāi 个ɡè 大dà 跟ɡēn 头tou 的de
。”
她tā 看kàn 见jiàn 猫māo 有yǒu 气qì 无wú 力lì 地dì 踱duó 过ɡuò 来lái
，想xiǎnɡ 飞fēi 下xià 去qu 劝quàn 告ɡào 他tā 。可kě 是shì 猫māo 不bú 愿yuàn 意yì 让rànɡ 她tā 看kàn 见jiàn 自zì 己jǐ 不bù 得dé 意yì 的de 样yànɡ 子zi ，加jiā 快kuài 脚jiǎo 步bù 溜liū 过ɡuò 去qù 了le
。
猫māo 一yì 直zhí 走zǒu 到dào 湖hú 旁pánɡ 边biān
。
沿yán 着zhe 湖hú 岸àn ，长chánɡ 起qǐ 一yì 丛cónɡ 又yòu 高ɡāo 又yòu 密mì 的de 芦lú 苇wěi ，像xiànɡ 一yí 座zuò 耸sǒnɡ 起qǐ 的de 绿lǜ 屏pínɡ 风fēnɡ ，把bǎ 镜jìnɡ 子zi 一yì 般bān 的de 湖hú 面miàn 遮zhē 住zhù 了le 。猫māo 没méi 有yǒu 看kàn 见jiàn 鸭yā 子zi 正zhènɡ 在zài 湖hú 里lǐ 头tou 洗xí 澡zǎo 。四sì 周zhōu 静jìnɡ 悄qiāo 悄qiāo 的de ，他tā 觉jué 得dé 很hěn 无wú 聊liáo ，而ér 且qiě 有yóu 点dián 儿ér 疲pí 倦juàn ，“在zài 这zhè 儿ér 瞌kē 睡shuì 一yí 下xià 再zài 说shuō 吧b ɑ
。”
在zài 老lǎo 柳liǔ 树shù 斜xié 对duì 面miàn 的de 槐huái 树shù 荫yīn 下xià
，猫māo 睡shuì 着zháo 了le
。
他tā 做zuò 着zhe 梦mènɡ
。
在zài 一yí 片piàn 碧bì 绿lǜ 的de 草cǎo 地dì 上shànɡ ，他tā 追zhuī 赶ɡǎn 一yì 只zhī 漂piào 亮li ɑnɡ 的de 红hónɡ 蝴hú 蝶dié ，一yì 直zhí 追zhuī 到dào 了le 紫zǐ 藤ténɡ 架jià 下xià ，他tā 就jiù 飞fēi 起qǐ 来lái 捉zhuō 住zhù 了le 她tā 。
“啊ā 呜wū ！”一yì 口kǒu ，干ɡān 脆cuì 把bǎ 她tā 吃chī 掉diào 了le 。“哼hēnɡ ！
谁shuí 叫jiào 你nǐ 的de 两liǎnɡ 个ɡè 姊zǐ 妹mèi 戏xì 弄nònɡ 我wǒ --我wǒ 是shì 猫māo ！我wǒ 一yì 伸shēn 爪zhuǎ 子zi 就jiù 逮dǎi 住zhù 了le 十shí 三sān 个ɡè 耗hào 子zi ！”在zài 睡shuì 梦mènɡ 中zhōnɡ ，猫māo 舔tiǎn 嘴zuǐ 咂zā 舌shé ，仿fǎnɡ 佛fú 真zhēn 的de 吃chī 到dào 了le 一yì 只zhī 蝴hú 蝶dié
。
秋qiū 风fēnɡ 带dài 着zhe 一yì 点dián 儿ér 凉liánɡ 意yì ，吹chuī 过ɡuò 来lái 。怕pà 冷lěnɡ 的de 芦lú 苇wěi 直zhí 哆duō 嗦suo ，瑟sè 瑟sè 地dì 发fā 响xiǎnɡ
。
猫māo 糊hú 里lǐ 糊hú 涂tu 地dì 以yǐ 为wéi 一yì 群qún 耗hào 子zi
从cónɡ 洞dònɡ 里lǐ 涌yǒnɡ 出chū 来lái 了le ，就jiù 咕ɡū 哩lǐ 咕ɡū 哩lǐ 地dì 说shuō 着zhe 梦mènɡ 话huà ：“喂wèi ，你nǐ 们men 这zhè 些xiē 尖jiān 嘴zuǐ 的de 下xià 流liú 东dōnɡ 西xi ，别bié 吵chǎo 闹nào 吧b ɑ ，我wǒ 不bù 来lái 难nán 为wéi 你nǐ 们men 。嗨hēi ，我wǒ 要yào 睡shuì 觉jiào ，我wǒ 懒lǎn 得dé 管ɡuǎn 你nǐ 们men ！”他tā 把bǎ 身shēn 体tǐ 蜷quán 缩suō 得dé 紧jǐn 一yì 点dián 儿ér ，睡shuì 得dé 真zhēn 甜tián 呀y ɑ
！
槐huái 树shù 低dī 下xià 头tou 来lái ，看kàn 见jiàn 猫māo 睡shu ì 得dé 烂làn 熟shú ，禁jīn 不bú 住zhù 心xīn 头tóu 火huǒ 起qǐ 来lái ，“这zhè 个ɡe 毛máo 孩hái 子zi 多duō 不bù 争zhēnɡ 气qì ，白bái 天tiān 睡shuì 懒lǎn 觉jiào ！--我wǒ 的de 影yǐnɡ 子zi 歪wāi 在zài 西xī 面miàn ，还hái 没méi 到dào 午wǔ 睡shuì 时shí 间jiān
。”
他tā 就jiù 生shēnɡ 气q ì 地dì 用yònɡ 一yì 根ɡēn 枝zhī 条tiáo 儿ér 打dǎ
在zài 他tā 头tóu 上shànɡ
。
猫māo 霍huò 地dì 坐zuò 了le 起qǐ 来lái ，两liǎnɡ 只zhī 脚jiáo 掌zhǎnɡ 使shǐ 劲jìn 地dì 擦cā 着zhuó 眼yǎn 睛jin ɡ ，嘴zuǐ 里lǐ 叽jī 哩lǐ 咕ɡū 噜lū 地dì 说shuō ：“可kě 恶wù ！谁shuí 把bǎ 皮pí 球qiú 扔rēnɡ 在zài 我wǒ 头tóu 上shànɡ ”但dàn 是shì 等děnɡ 到dào 他tā 清qīnɡ 醒xǐnɡ 了le ，睁zhēnɡ 开kāi 眼yǎn 睛jin ɡ 一yí 看kàn ，什shén 么me 影yǐnɡ 子zi 也yě 没méi 有yǒu ，四sì 周zhōu 仍rénɡ 旧jiù 静jìnɡ 悄qiāo 悄qiāo 的de
。
“噢ō ， 恐?kǒnɡ 怕pà 我wǒ 是shì 在zài 做zuò 梦mènɡ 吧b ɑ 。”他tā 想xiǎnɡ
起qǐ 他tā 曾cénɡ 经jīnɡ 飞fēi 起qǐ 来lái 吃chī 到dào 一yì 只zhī 世shì 界jiè 上shànɡ 罕hǎn 有yǒu 的de 红hónɡ 蝴hú 蝶dié ，不bù 管ɡuǎn 这zhè 件jiàn 事shì 情qínɡ 是shì 真zhēn 是shì 假jiǎ ，总zǒnɡ 是shì 值zhí 得dé 骄jiāo 傲ào 的de
。
他tā 拉lā 开kāi 嗓sǎnɡ 门mén 儿ér ，不bù 成chénɡ 腔qiānɡ 调diào 地dì
自zì 拉lā 自zì 唱chànɡ
。
呱ɡuā 呱ɡuā 叫jiào ，呱ɡuā 呱ɡuā 叫jiào
，
我wǒ 是shì 一yì 只zhī 大dà 花huā 猫māo
，
我wǒ 是shì 天tiān 下xià 大dà 好hǎo 佬lǎo
！
丁dīnɡ 丁dīnɡ 当dānɡ ，丁dīnɡ 丁dīnɡ 当dānɡ
，
耗hào 子zi 见jiàn 我wǒ 不bù 敢ɡǎn 抬tái 头tóu 望wànɡ
;
老láo 虎hǔ 见jiàn 我wǒ 称chēnɡ 声shēnɡ “猫māo 大dài 王w ɑnɡ
”！
唧jī 唧jī 喳zhā ，唧j ī 唧jī 喳zhā
，
…………
“呷ɡā 呷ɡā ！呷ɡā 呷ɡā ！”鸭yā 子zi 一yì 边biān 大dà
声shēnɡ 地dì 笑xiào ，一yì 边biān 摇yáo 摇yáo 摆bǎi 摆bǎi 地dì 跑p ǎo 上shànɡ 岸àn 来lái 。
爱ài 清qīnɡ 洁jié 的de 鸭yā 子zi ，洗xǐ 了le 个ɡè 冷lénɡ 水shuǐ 澡zǎo ，浑hún 身shēn 畅chànɡ 快kuài 。她tā 听tīnɡ 到dào 猫māo 的de 歌ɡē 唱chànɡ ，想xiǎnɡ 称chēnɡ 赞zàn 他tā “调diào 门mén 儿ér 不bú 错cuò ！”还hái 想xiǎnɡ 提tí 个ɡè 意yì 见jiàn ，“这zhè 歌ɡē 词cí 儿ér 未wèi 免miǎn 有yǒu 些xiē 夸kuā 大dà 。”另lìnɡ 外wài 有yǒu 一yí 件jiàn 重zhònɡ 要yào 的de 事shì 要yào 跟ɡēn 他tā 谈tán 谈tán
。
猫māo 一yí 向xiànɡ 瞧qiáo 不bù 起qǐ 鸭yā 子zi ，尽jín 管ɡuǎn 鸭yā 子zi 笑xiào 嘻xī 嘻xī 地dì 走zǒu 过ɡuò 来lái ，他tā 却què 板bǎn 起qǐ 了le 脸liǎn 孔kǒnɡ ，翘qiào 起qǐ 了le 胡hú 子zǐ ，像xiànɡ 站zhàn 在zài 皇huánɡ 帝dì 身shēn 旁pánɡ 的de 一yí 个ɡè 凶xiōnɡ 恶è 的de 武wǔ 官ɡuān ，一yì 开kāi 口kǒu 就jiù 没méi 好hǎo 话huà 。“扁biǎn 嘴zuǐ ！你nǐ 从cónɡ 哪nǎ 儿ér 来lái 上shànɡ 哪nǎ 儿ér
去qù
”
“请qǐnɡ 你nǐ 放fànɡ 规ɡuī 矩ju 些xiē 。不bù 许xǔ 你nǐ 随suí 便biàn 叫jiào 我wǒ ‘扁biǎn 嘴zuǐ
’。”
“那nà 么me ，我wǒ 就jiù 叫jiào 你nǐ ‘圆yuán 嘴zuǐ
’。”
“叫jiào 绰chuò 号hào 总zǒnɡ 是shì 不bú 正zhènɡ 经jīnɡ 。你nǐ 可kě 看kàn
见jiàn 谁shuí 对duì 待dài 朋pénɡ 友you 这zhè 样yànɡ 没méi 礼lǐ 貌mào
的de 。--好hǎo 吧b ɑ ，我wǒ 们men 不bù 谈tán 这zhè 些xiē 。我wǒ 刚ɡānɡ 才cái 听tīnɡ 见jiàn 你nǐ 唱chànɡ 了le 个ɡè 歌ɡē ，调diào 门mén 儿ér 不bú 错c uò ;可kě 是shì 歌ɡē 词cí 儿ér
……”
猫māo 拦lán 住zhù 了le 鸭yā 子zi 的de 话huà ，说shuō ：“你nǐ 爱ài 听tīnɡ 歌ɡē
”
“我wǒ 爱ài 听tīnɡ --不bú 过ɡuò ……”鸭yā 子zi 的de 话huà 没méi 说shuō 完wán
。
猫māo 又yòu 插chā 嘴zuǐ 了le 。“我wǒ 可ké 以yǐ 为wéi 你nǐ 再zài 唱chànɡ 一yí 个ɡè ，你nǐ 想xiǎnɡ 听tīnɡ
”
“谢xiè 谢xiè 你nǐ ！我wǒ 用yònɡ 心xīn 听tīnɡ
。”
猫māo 又yòu 拉lā 开kāi 嗓sǎnɡ 门mén 儿ér
。
唧jī 唧jī 喳zhā ，唧jī 唧jī 喳zhā
，
那nà 边bi ɑn 来lái 了le 一yí 个ɡè 啥shá
？
原yuán 来lái 是shì 只zhǐ 扁biǎn 嘴zuǐ 鸭yā
！
“喏nuò ，你nǐ 又yòu 来lái 了le ！”鸭yā 子zi 很hěn 不bù 高ɡāo 兴xìnɡ
。“你nǐ 仿fǎnɡ 佛fú 就jiù 是shì 野yě 山shān 村cūn
上shànɡ 的de 那nà 个ɡè 小xiǎo 二èr 流liú 子zǐ ，成chénɡ 天tiān 吃chī 吃chī 、玩wán 玩wán
、调tiáo 皮pí 、捣dǎo 蛋dàn
，……”
“嘻xī 嘻xī ！嘻xī 嘻xī ！”猫māo 冷lěnɡ 笑xiào 着zhe ，眨zhǎ 眨zhá 眼yǎn
中秋节嫦娥奔月的故事作文
中秋节嫦娥奔月的故事作文 导读：相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被小人蓬蒙看见了,他想偷吃不死药自己成仙。 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的.名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,
而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮进三步,无论怎样也追不到跟前。 后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 【中秋节嫦娥奔月的故事作文】 1.中秋节嫦娥奔月作文 2.嫦娥奔月作文 3.关于中秋节的历史典故：嫦娥奔月 4.关于中秋节的故事100字作文 5.英语作文：中秋节的故事 6.关于中秋节的故事 7.中秋节的故事作文800字 8.中秋节的故事作文300字 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
嫦娥奔月的神话故事
嫦娥奔月的神话故事 篇一：嫦娥奔月的神话故事 嫦娥奔月的神话故事 远古的时候，天上有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。 有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，射下九个太阳。最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，后羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。 后羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。 王母娘娘十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子和乡亲，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。后羿有个徒弟叫蓬蒙，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。 嫦娥把药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。 听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。此时月亮也格外圆格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。
第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。 后羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。从此年年如此，代代相传。由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。 篇二：有关嫦娥奔月的神话故事 有关嫦娥奔月的神话故事 传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。 人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。 后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。 但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。 嫦娥又是怎样奔月的呢?在古书上有种种不同的说法。根据《淮南
小班绘本：《好饿的毛毛虫》说课稿
小班绘本：《好饿的毛毛虫》说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班绘本《好饿的毛毛虫》说课稿 今天我说课的内容是小班的绘本《好饿的毛毛虫》。 一、说教材 《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。 纲要中指出：儿童是活动的主体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分的体验自身存在的价值，更好的发展。在纲要语言领域中强调发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极的应答环境。因此我从幼儿的兴趣出发设计了本次活动，以求达到教育最优化。
二、说目标 依据小班孩子的认知特点，以及我班孩子的现有经验，我从知识情感、技能方面确定了本次活动的目标。 1、欣赏绘本故事、了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的演变过程。 2、学说“星期X，他吃了X个XX，可它还是饿”。， 3、体验绘本阅读的乐趣。 本次活动的重点是感知绘本故事的内容，学说“星期X，它吃了X个XX 它还是饿” 难点是了解毛毛虫的演变过程。 为了完成目标我做了以下准备： 、大书、音乐、视频等 三、说教法 小班孩子的思维以具体形象思维为主，直观的物体更能引起孩子的注意。在活动中我采用演示法、直观教学法、提问法、谈话法、讨论法、游戏法等来进行教学。从而更好的激发孩子参与活动的兴趣。 通过实物的演示，吸引孩子的注意力，自然而然的引出课题。通过视听结合的方法使孩子对绘本内容产生兴趣，迫不及待的想要看一看，通过谈话，提问
绘本教案：好饿的毛毛虫等
1.小班绘本活动《好饿的毛毛虫》教案 活动目标： 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。 2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备： 自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。 活动过程： 1、教师（扎了一条毛毛虫似的辫子“出场”）引导幼儿说出今天是星期五 （知道过了星期五就是周末星期六和星期天，要休息两天）；教师 问小朋友，发现老师的打扮有什么变化，引起幼儿注意，幼儿很兴 奋地说出老师的辫子很好玩，教师问：“老师今天这样打扮漂亮吗？” “为什么觉得老师很漂亮呢？”“老师的辫子像什么？”教师边扭动着 辫子做爬的动作边问幼儿，幼儿很新奇地回答：“老师的辫子像毛毛 虫！”。教师告诉幼儿今天要请一位新朋友来做客，所以特地梳了一 条“毛毛虫”辫子，希望这位新朋友——毛毛虫会喜欢自己。 2、教师邀请幼儿一起来请出毛毛虫朋友，“有请毛毛虫朋友！”话音刚落， 随着“嗨，小朋友们，我来啦!”的招呼声，屏幕上飞来了一只小蝴蝶。 （教师适时展示多媒体课件）“呀！这哪是毛毛虫，明明是小蝴蝶飞 来了呢。”小朋友一片哗然，老师问小朋友毛毛虫是什么样子的，是 怎么爬的，请小朋友学一学，小朋友们都很活跃，立刻用自己的身 体在地上爬着示范了起来。老师请小朋友们告诉小蝴蝶我们请的不 是它，小蝴蝶却说：“没错！是我，是我，就是我，我就是毛毛虫。”
“不信，你们一起来敲开下面这扇神秘之门吧。”说着，小蝴蝶飞走 了。这时大屏幕上出现了图书《好饿的毛毛虫》的封面，就是小蝴 蝶说的“神秘之门”。 3、教师要求小朋友仔细观察这扇“神秘之门”，问小朋友都看到了什么，“原 来是毛毛虫，什么样的毛毛虫，它的表情怎样？”“还看到了什么？” 小朋友说看到了字，老师请小朋友跟着老师一起读出图书的书名《好 饿的毛毛虫》。教师请幼儿都举起小手，数“1、2、3”一起用力敲开 这扇“神秘之门”，随着两遍“笃、笃、笃”的敲门声，“吱呀”一声，“神 秘之门”打开了，出现了《好饿的毛毛虫》的扉页。集体欣赏故事《好 饿的毛毛虫》，引导幼儿观察每一幅图画所表达的意思，并提出相 应的问题： （1）教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么…… ——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵） ——还看到了什么？知道这是什么时间？（通过观察到有月亮） ——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿） （2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？(引导幼儿初 步认识汉字“一”) ——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞）（3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像： ——如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？……（直至星期六）
嫦娥奔月的优秀神话故事
嫦娥奔月的优秀神话故事 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《嫦娥奔月的优秀神话故事》的内容，具体内容："嫦娥奔月"的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。那么关于嫦娥奔月的神话故事有哪些呢?下文是我为大家列举的关于，欢迎大家参考。嫦... "嫦娥奔月"的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。那么关于嫦娥奔月的神话故事有哪些呢?下文是我为大家列举的关于，欢迎大家参考。 嫦娥奔月的神话故事 远古的时候，天上有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。 有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，射下九个太阳。最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，后羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。 后羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。 一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。 后羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。 这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。天近傍晚，找借口未
去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。 嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。 听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。此时月亮也格外圆格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。 第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。 后羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。从此年年如此，代代相传。由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。 嫦娥奔月 嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗金子般闪亮的心，她总是千方百计地为百姓做好事。嫦娥有个恋人叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。 有一天，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。不料，无所事事、心术不正的河神河伯正闲逛到此。他见到嫦娥的沉鱼落雁之容，顿时惊为天人，便一抹脸变成一个英俊的小伙子，觍着脸走过去跟嫦娥搭话。嫦娥见他不怀好意便急忙躲开，可是河伯露出了狰狞的真面目，要强抢嫦娥入水。正在这危急关头，后羿来到了，他一看，顿时气得剑眉倒竖，怒发冲冠。他拈弓搭箭，"嗖"地一声，射瞎了河伯的一只眼睛。河伯疼痛难忍，大叫一声，便跳下河去。
牛郎织女讲义
厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风云债难酬。 ——曹雪芹题太虚幻境匾额 古诗十九首之一 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 译文:（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（在 织布），发出札札的织布声。（她因思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，（织女终日）哭泣泪落如雨下。牛郎织女彼此只隔一道清浅的银河，来回又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，终究无法交谈。 创作背景 牵牛和织女本是两个星宿的名称。牵牛星即“河鼓二”，在银河东。织女星又称“天孙”，在银河西，与牵牛相对。在中国关天牵牛和织女的民间故事起源很早。《诗经·小雅·大东》已经写到了牵牛和织女，但还只是作为两颗星来写的。《春秋元命苞》和《淮南子·俶真》开始说织女是神女。而在曹丕的《燕歌行》，曹植的《洛神赋》和《九咏》里，牵牛和织女已成为夫妇了。曹植《九咏》曰：“牵牛为夫，织女为妇。织女牵牛之星各处河鼓之旁，七月七日乃得一会。”这是当时最明确的记载。《古诗十九首》中的这首《迢迢牵牛星》写牵牛织女夫妇的离隔，它的时代在东汉后期，略早于曹丕和曹植。将这首诗和曹氏兄弟的作品加以对照，可以看出，在东汉末年到魏这段时间里，牵牛和织女的故事大概已经定型了。 诗词鉴赏 此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义，不可执着。牵牛也皎皎，织女也迢迢。他们都是那样的遥远，又是那样的明亮。但以迢迢属之牵牛，则很容易让人联想到远在他乡的游子，而以皎皎属之织女，则很容易让人联想到女性的美。如此说来，似乎又不能互换了。如果因为是互文，而改为“皎皎牵牛星，迢迢河汉女”，其意趣就减去了一半。诗歌语言的微妙于此可见一斑。称织女为“河汉女”是为了凑成三个音节，而又避免用“织女星”在三字。上句已用了“牵牛星”，下句再说“织女星”，既不押韵，又显得单调。“河汉女”就活脱多了。“河汉女”的意思是银河边上的那个女子，这说法更容易让人联想到一个真实的女人，而忽略了她本是一颗星。不知作者写诗时是否有这番苦心，反正写法不同，艺术效果亦迥异。总之，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”这十个字的安排，可以说是最巧妙的安排而又具有最浑成的效果。 以下四句专就织女这一方面来写，说她虽然整天在织，却织不成匹，因为她心里悲伤不已。“纤纤擢素手”意谓擢纤纤之素手，为了和下句“札札弄机杼”对仗，而改变了句子的结构。“擢”者，引也，抽也，接近伸出的意思。“札札”是机杼之声。“杼”是织布机上的梭子。诗人在这里用了一个“弄”字。《诗经·小雅·斯干》：“乃生女子，载弄之瓦。”这弄字是玩、戏的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。“终日不成章”化用《诗经·大东》语意：“彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。” 最后四句是诗人的慨叹：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”或解释为形容水之清浅，或者不是形容水，字和下句的“脉脉”都是形容织女。《文选》六臣注：“盈盈，端丽貌。”是确切的。人多以为“盈盈”既置于“一水”之前，必是形容水的。但盈的本意是满溢，如果是形容水，那么也应该是形容水的充盈，而不是形容水的清浅。把盈盈解释为清浅是受了上文“河汉清且浅”的影响，并不是盈盈的本意。《文选》中出现“盈盈”除了这首诗外，还有“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”。亦见于《古诗十九首》。李善注：“《广雅》曰：‘赢，容也。’盈与赢同，古字通。”这
教案：好饿的毛毛虫
好饿的毛毛虫 执教人：王红霞 【活动目标】 1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。 2.练习10以内数的点数，了解一周有七天。 3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。【活动准备】 PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。 【活动过程】 一、谈话导入，引起兴趣。 1.出示玩具毛毛虫，今天王老师给小朋友带来了一位新朋友，看!这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫，那条毛毛虫太调皮了，它爬呀爬，爬到了我们实验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了…”（播放PPT大蝴蝶）。 2.呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小朋友别着急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！ 二、结合PPT讲述故事，理解内容。 （1.简单介绍书名、作者。） 【改动】请幼儿自己观察，给这本书起个名字。 2.（1）教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么……
——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）猜一下，谁住在里面？ ——还看到了什么？知道这是什么时间？（通过观察到有月亮）——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）（2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（随时粘贴图片，请幼儿点数） ——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞） 【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。 （3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像： ——如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？……（直至星期六） ——接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数，注意提醒幼儿说完整） （4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼） 为什么？【改动】贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。
嫦娥奔月的神话故事100到200字
嫦娥奔月的神话故事100到200字 嫦娥奔月的故事，我们在很小的时候就听说过了，可谓是家喻户晓。下面是给大家分享的几篇嫦娥奔月的神话故事100到200字，欢迎大家阅读。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此颠末的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。听说，服下此药，能即刻升天成仙。但是，后羿舍不得撇下老婆，只好临时把不死药交给嫦娥收藏。 三天后，后羿率众徒外出打猎，心胸鬼胎的后羿门徒蓬蒙伪装生病，留了下来。待后羿率世人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威胁嫦娥交出不死药。 嫦娥知道本身不是蓬蒙的敌手，危殆之时她应机立断，回身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下药，身子立时飘离空中、冲出窗口，向天上飞去。因为嫦娥挂念着丈夫，便飞落到离人世比来的月亮上成了仙。 嫦娥奔月的神话故事100到200字篇二传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说:“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也
是由此形成。表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。 嫦娥奔月的神话故事100到200字篇三从前一个叫后羿的的农夫,找了一个很漂亮的妻子叫做嫦娥 .后羿有一天进城买东西遇到一个神仙给他了一颗仙丹,可以长生不老, 后羿就拿回家了并且给妻子说了, 妻子就把那仙丹藏了起来,准备以后他们夫妇二人长相厮守,但是有后羿有个邻居喜欢嫦娥的美貌,就在一次后羿不在家的时候想轻薄嫦娥,嫦娥就把那仙丹拿出来吃了,然后人就开始往月亮上飘,飘到了月亮上的广寒宫飘去了 嫦娥奔月的神话故事100到200字篇四很久以前,后羿与嫦娥两情相悦,不料后羿从西王母那里得到不死药,交给嫦娥保管,却被歹人欲偷去,嫦娥情急之下吞下不死药飞到了天上,为了和后羿再度团聚,她让玉兔捣药吴刚伐桂树,炼制飞升药,上天为二人的真挚感情打动,允许每当满月时候,嫦娥能下凡与后羿相会. 嫦娥奔月简介嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了仙药西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后飞到了月宫的事情。有关恒娥的神话传说，见于商代至战国时的典籍《归藏》，其中对照卦象解释可能为夫妻，东汉高诱注解《淮南子》明指出嫦娥是后羿之妻。后羿的妻子恒娥，因汉代人避刘恒的讳，之后名字改为嫦娥
牛郎织女的故事
牛郎织女的故事 时间：2019-11-08 11:57:47 | 作者：胡源鑫 每逢七月初七，都是人们说的七夕节，也叫做情人节。想到情人节，我就想到中国民间四大爱情传说之一《牛郎织女》。 在很久以前，有个村庄，里面有个人他叫牛郎，牛郎的父母双亡，他只能跟哥哥和嫂子一起生活。但他的嫂子认为他是一个负担，就给了他九头牛，叫他有了十头牛后才能回家。 牛郎带着九头牛走进山里，在一棵树下哭泣，这时，有一个满天白发的老人家走到他面前说：“在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它吧，等老牛病好以后，你就可以带它回家了。 牛郎翻山越岭，跋山涉水，终于找到了那头老牛，他看到那头老牛病得不轻，就拔了一些草为给老牛吃，喂养了三天，老牛对牛郎说：”我这病必须同百花的露水才能治好，牛郎；历经千辛万苦，才采到露水，治好了老牛。回到家后，嫂子看到他后恼羞成怒，把牛郎赶出家门，牛郎只要那头老牛相随。 一天，天上的织女和诸仙女一起下凡在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，两人都对对方一见钟情，后来织女便偷偷下凡，做了牛郎的妻子。 牛郎织女结婚后，情深意重，他们生了两个孩子一男一女，一家人生活得很幸福，但是好景不长，这是很快便让玉皇大帝王母娘娘知道了。王母娘娘亲自下凡，棒打鸳鸯，强行把织女带回天庭。 老牛告诉了牛郎，在他死后，可以用它的皮做成了鞋，穿着就可以飞上天。牛郎用老牛的皮做成了鞋，带着自己的两个孩子一起飞上天去追织女，眼看就要追到了，谁知道王母娘娘拔下了金是簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘也无可奈何，只好允许两人在每年的七月初七在鹊桥相会。 这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事。
好饿的毛毛虫小班教案
好饿的毛毛虫小班教案 制作好一份好的教案，在课堂上可以很少的传递知识给学生，下面由为大家搜集的《好饿的毛毛虫》小班教案，希望能帮助到您! 教材分析： 《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品，故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。故事描述了蝴蝶的成长过程，它以星期作为开头，各种水果点心等食物依次在每天出现，语句排列对应有序，使故事读起来颇有情趣。 活动目标： 1、欣赏绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的过程。 2、通过看看猜猜说说，让幼儿初步学会阅读绘本并尝试讲述故事。 3、在阅读中让幼儿感受绘本故事的乐趣。 活动准备： 绘本PPT、小图片、大书《好饿的毛毛虫》、蝴蝶翅膀一对、 游戏音乐活动过程： 一、介绍封面师：今天许老师给你们带来了一本大图书。 介绍封面师：封面上有什么?(逐一介绍题目、作者、图画)师：题目下面小小的字告诉我们作者是谁。 二、看大书师：看着封面上的毛毛虫你们觉得讲的是一个什么故事呢?你们见过毛毛虫吗?它是一下子变成蝴蝶的吗?
1、师：月光下，一片树叶上躺了一个什么东西? (丰富词语：月光下)师：小小的是“卵” 2师：小小的卵会变成什么呢? (翻过一页提要求)师：这是一条怎样的毛毛虫?(又小又饿)完整讲述：星期天，“啵”的一声，毛毛虫从卵里爬了出来。(重点突出啵)师：毛毛虫是从哪里来的呢? 3、师：又小又饿的毛毛虫准备去做什么呢?宝宝们，如果你们饿的时候会做什么呢? 师：毛毛虫抬着腿准备去吃东西啦。 4、师：星期一，毛毛虫吃了什么?(一个苹果)完整讲述：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是他还是很饿。 5—8、(逐一看图片)师：接下来谁能用刚才的话来说一说毛毛虫吃了什么? (顺序可以前后颠倒)固定句试9、师：到了星期六，毛毛虫还是没有吃饱，它会吃什么呢? 10、师：吃了这么多的东西，毛毛虫怎样了呢?它还是当初那条又小又饿的毛毛虫吗? (丰富词语：又大又胖)11、师：长大了的毛毛虫去哪里了呢? 毛毛虫吐丝，把自己包了起来变成了“茧”房子12、师：经过了2个星期，毛毛虫咬破了茧终于变成了一只漂亮的蝴蝶。 三、演变过程师：原来毛毛虫小的时候是一个小小的卵，慢慢的从卵里钻出了一条毛毛虫，慢慢的毛毛虫吃了很多东西长成了大毛
嫦娥奔月的神话故事(300-400字)
1.嫦娥奔月的神话故事 300字 嫦娥奔月的神话故事简介：很久以前，有十个太阳，农夫们非常受不了，有一天嫦娥丈夫后裔，射了九个太阳，还有一个太阳在求饶，后裔命令它要给百姓带来阳光，阳光不能太大，然后女娲娘娘知道了，非常感激后裔，赐给了后裔一个长生不老药，女娲娘娘说，吃一颗药可以成为仙，后裔给妻子嫦娥说；八月十五吃了长生不老药，后裔一个徒弟知道了这件事，不告诉了别人，第二天早上后裔去打猎，这是最好的时机，后裔的徒弟趁着嫦娥一个人在家，去找嫦娥让嫦娥把长生不老药交出来，嫦娥把长生不老药吃下，然后飘出窗口，飘到离地球最近的月亮上，后裔追赶着月亮，后裔越追越远，第二年，后裔拿出嫦娥最喜欢的甜食和石榴放到桌子上磕头，然后嫦娥在月亮上也非常伤心，嫦娥升到天上的时候是八月十五，这天为了纪念她，成为中秋节。 2.中秋节的传说嫦娥奔月300字 今天又是一年一度的中秋节，中午我和弟弟，妈妈，爸爸一起吃了火锅。晚上，我们在一起，一边吃月饼一边赏着淡淡的月光，真的很开心。 中秋节是怎样来的呢？这可还有一个小故事，故事的大概内容是：从前，天空上方有十个太阳，把大地烤的火辣辣的。一个名叫后羿的人，登上山顶射掉了九个太阳。从此，大地上不再那么炎热，皇后娘娘知道以后，给后羿一个仙丹，后羿舍不得吃，就给了妻子嫦娥。一天，蓬蒙来到后羿家中，逼着嫦娥把仙丹交给他，嫦娥实在没办法，只好自己把仙丹吃了，之后，嫦娥就飞上天空，变成了仙女。 3.嫦娥奔月的传说故事 400字 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只
《牛郎织女》课文内容
《牛郎织女》课文内容 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没名字，大家都叫他牛郎。 牛郎照看那头牛挺周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听见一声“牛郎！”，是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！” 第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。 牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白了织女的身
份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。 从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，三个年头过去了，他们有了一儿一女。 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了！我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。 再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸”。 牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，牛郎飞不过去了。
小班绘本《好饿的毛毛虫》
小班绘本：好饿的毛毛虫 一、教学目标： 1、通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。 2、了解毛毛虫的演变过程，并尝试用肢体动作表现。 重点：通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。 难点：了解毛毛虫的演变过程，并尝试用肢体动作表现。 二、教学准备： 大书一本PPT 三、教学过程： （一）让小朋友体验自己成长的变化。 1、你生下来时那么小，是怎么长大的呢？（吃东西、喝牛奶，爸爸妈妈的照顾） 2、小结：我们的成长需要爸爸妈妈的关心和照顾，需要吃很多有营养的食物，经过很长很长的时间，我们才会慢慢长大。 今天，老师给小朋友带来了一本书，（出示大书）看看这本书的封面上画的是什么？（毛毛虫）这本书里也讲了一条毛毛虫成长的故事，我们一起来看看它是怎么长大的？ （二）欣赏大书，安静倾听，随机交流 第一页：小朋友仔细看，这是什么时候，你怎么知道的？还发现了什么? 讲的时候强调“小小的蛋”和“大大的树叶”，区分大和小的概念。 第二页：第二天是星期天，暖和的太阳出来了，这时，发出了“啵”的一声，发生了什么事？这是一条怎样的毛毛虫？（又瘦又小）现在它最想干什么？这么小这么瘦的毛毛虫肚子空空的，饿极了，要去找东西吃，它会吃什么东西呢？ 第三页：毛毛虫找到了什么？星期一毛毛虫吃了一个苹果，它感觉怎样？（肚子还是很饿）毛毛虫又吃了什么？（一起从星期二说到星期五吃了些什么？）你觉得毛毛虫吃的东西一天比一天怎么样？多了多少？
第四页：毛毛虫吃了这么多东西后，肚子还是好饿，星期六他又吃了什么？（及时纠正量词的运用）我们看看毛毛虫的表情，毛毛虫怎么样了，为什么会这样？（吃得太多了，肚子疼）教育幼儿不能吃太多东西，吃饱就行，否则肚子会不舒服。 第五页：毛毛虫应该吃什么肚子才会舒服？（树叶）星期天，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的树叶，感觉好多了，我们小朋友也要吃绿绿的蔬菜，水果，身体才会健康。 第六页：毛毛虫经过这么长时间，吃了这么多东西，又小又瘦的毛毛虫变得怎么样了？第七页：毛毛虫吃了东西后，想干什么？（睡觉）他给自己盖了一座房子，我们叫做“茧”。他在里面睡了两个星期，就把“茧”咬破了，从里面钻了出来，猜猜变成了什么？ 第八页：看一看毛毛虫变成了什么？这是一只怎样的蝴蝶？（引导幼儿关注色彩） 毛毛虫长大了，变成了一只漂亮的蝴蝶。 （三）好看的图画书看完了，这本书的名字就叫《好饿的毛毛虫》。 （四）请幼儿再来听一听老师讲<<好饿的毛毛虫>>的故事 （五）请小朋友说说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（老师出示图片，帮助幼儿回忆） （六）结束：小朋友钻过山洞变成蝴蝶飞出活动室结束。
嫦娥奔月的故事英文版
嫦娥奔月的故事 Legend says that there were once ten suns in the sky, which made plants wither, water in rivers and lakes run dry. It’s too hot to live on the sun. 相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。 Houyi, a young man who was good at archery was sympathetic with people’s torture so he decided to save them. He took out his bow, ascended up to the peak of the Kunlun Mountain and shot down nine of the ten suns one by one, and he might have shot the last one if it was not called off by others. Thus the severe drought was gone. 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 Houyi thus was respected and honored by people as a hero. Young men who were fond of archery flocked to him to learn shooting. 后羿立下盖世神功，受到百姓，的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。 Houyi later married a pretty lady called Chang’er and lived a happy life with her. 不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 One day on his way to a friend’ home in the Kunlun Mountain, Houyi came across the Heavenly Empress. Houyi was enamored of the happy life with his wife and wanted to be with her forever so he asked the Heavely Empress to give him some elixir. The elixir was strictly controlled off normal people. The Heavely Empress, however, moved by Houyi’s contribution and affection to love and gave him one. The drug was said very powerful and people who took it can fly to the heaven and became a immortal immediately. However, the content was only enough for one person and Houyi was reluctant to leave his beloved wife alone on the earth so he gave the elixir to Chang’er to preserve and wanted to seek another one for his wife. Chang’er carefully stored it in a wooden box while her action was peeked by the evil Fengmeng-one of his husband’s adherents. 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，后羿因与嫦娥恩爱，想与她永远在一起，便向王母求一包不死药。但因此要凡
牛郎织女说课稿
《牛郎织女》说课稿 各位评委老师，上（下）午好！我是小学语文号。 我今天说课的题目是苏教版小学语文六年级上册第十三课《牛郎织女》（板书：课题、作者）。这是一个民间故事，是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品，通过一个穷苦的庄稼人牛郎，在老牛的的指点遇到偷偷下凡游玩的织女并相爱，结合在一起。王母娘娘发现了织女下嫁，强行将织女抓回天庭。牛郎披上老牛的牛皮，带着两个儿女飞上天庭追赶织女。王母娘娘用玉簪划出天河，将牛郎织女分隔，只有每年七月初七两人才能鹊桥相会。故事想象丰富，曲折动人，感人至深，是民间神话故事中的精品。通过这段故事，表达了人民群众渴望安居乐业，自由幸福的理想，赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了以王母娘娘代表专制、残暴的封建统治。本文是进行语言文字训练和情感教育的好材料，本文学习重点是掌握主要情节，把握人物形象；情境表达。本文可分为两个课时。 我要说的是第一课时的教学，具体内容是这样的： 一、教材分析 1、教材的地位和作用：《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，带有神话色彩，编入苏教版六年级上册第四单元第十三课。课文内容符合小学毕业生的认知水平，便于从小学到初中的过渡衔接。 2、教学目标：本文是民间故事，所以将目标定位在掌握情节的基础上，把握人物形象，从而在训练口头表达能力的同时使学生体会文章主旨。 具体目标如下： （1）知识目标：能够认读和识记七个生字（嫂、棚、衰、趁、挣、扎、汹），认读两个生字（舔、拽）。 （2）人文目标：理解课文内容，体会整个故事表达的思想感情，初步感受到民间故事情感的美好熏陶。 （3）能力目标：能够独立阅读课文并且讲这个故事。 3、教学重难点：人物和情节是故事的主要组成部分，故事总是用来讲的，因此确定教学重点为：掌握主要情节，把握人物形象；情境表达。 限于学生的生活阅历和时代背景，因此确定教学难点为: 体会以牛郎为代表的古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。 二、教材处理 1、学生状况分析及对策 农村学生语文基础较差，思考深度不够，因此教学以阅读课文为主体，熟读以至成诵，是传统语文教学很重要的一条原则。“读书百遍，其义自见”是有科学道理的，把思考和读书结合起来，提倡“精思”。“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继而精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”（朱熹） 2、教学内容的组织与安排 在自读课文的基础上明晰情节，把握人物形象，使学生受到情感教育；在学生理解课文的基础上，最后进行口头表达能力的训练。 三、说教法 “整体阅读，以语言训练为主“是我上这节课的指导思想，在处理教材时，保证语文课堂中学生边读边想的时间，把它作为一种良好的语文学习习惯贯穿于教学过程的始终。 四、说学法 在自主基础上利用小组合作达到生字词最大限度的解决，培养学生自主学习的习惯和合作学习的意识；畅谈感受和情境表达培养口头表达能力；养成及时记录的书写习惯。
《好饿的毛毛虫》说课稿
中班说课稿： 语言活动《好饿的毛毛虫》 尊敬的各位领导、各位老师上午好！ 今天我执教的教学活动是中班的语言活动《好饿的毛毛虫》，在执教过程中有不当的地方，请在座各位多多指教。 绘本教学活动是教师有目的、有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。 《纲要》中指出：“把阅读纳入目标，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读前和书写前的技能。”所以，开展绘本教学的意义是很大的。 第一部分：说教材分析 一、说教材内容 《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，图画形象，符合中班幼儿欣赏的年龄特点，直观形象性的图画，又能激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。从认知角度来看，无形中给孩子带来了很多的感性认识：书中表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征。这无疑是天性爱观察、好奇的孩子最最感兴趣的，也加深了幼儿对绘本故事的印象。 二、说教学目标 根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为： 1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。 2.培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 3.尝试用肢体语言表现毛毛虫在不同阶段的形态和动作。 三、说重点、难点 重点：了解毛毛虫的蜕变过程。 难点：大胆地用动作表现故事。 四、说教学准备 1、绘本PPT《好饿的毛毛虫》。 2、自制图片教具“卵—毛毛虫—茧—蝴蝶”。 3、轻音乐 第二部分：说教学方法 根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观教学法、提问法和游戏法。 一、直观教学法 运用直观、形象的绘本、教具进行观察讨论，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用绘本以及贴图教具，将整个故事形象直观的呈现在幼儿面前，让幼儿更容易掌握绘本故事内容。 二、提问法 提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维
嫦娥奔月的神话故事大全
嫦娥奔月的故事是我们中国有名的神话传说，小编整理了关于，以供同学们阅读和了解关于嫦娥奔月的神话故事的内容和各种版本的传说，并希望同学们在读完后自后有真觉得见解和赏析! 故事一： 羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。 旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创遂合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。 译成白话文为： 后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。 自古就流传说月宫之中有桂树，有蟾蜍。因此记载奇闻异事的书上说，月宫的桂树高有500丈，树下有一个人常年砍伐桂树，但是桂树的创伤很快就会愈合，这棵树怎么也砍伐不倒。砍树人姓吴，叫吴刚，乃河西人氏，因学习仙术时违反道规，被责罚砍伐月宫桂树。 故事二： 传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。 人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。 后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。 但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。 故事三： 《淮南子·外八篇》：昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。 逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 羿请不死之药于西王母，托与妲娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害妲娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。 译成白话文为： 很久以前，羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到姮娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。 到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇等也开始危害百姓。于是帝尧命令羿将凿齿处死