高校传染病防控存在的问题和应对策略
传染病防控在教育机构中的挑战与对策

传染病防控在教育机构中的挑战与对策随着新冠疫情的全球蔓延,传染病的防控已经成为了全球范围面临的重要挑战。
在这个过程中,教育机构也面临着许多特殊的挑战。
本文旨在讨论传染病防控在教育机构中的挑战,并提出相应的对策。
传染病防控在教育机构中的挑战主要体现在以下几个方面:首先,教育机构人员密集,环境封闭,传播风险较高。
学校、幼儿园、大学等教育机构内,师生人数众多,人员密集,而且大多数活动都在室内进行,这就加大了传染病的传播风险。
特别是在集体活动时,如晨会、体育课等,学生接触面广,相互之间的交流与接触难以避免,传染病的传播风险相应增加。
其次,教育机构年龄跨度大,保护难度较高。
教育机构中的师生年龄跨度较大,特别是幼儿园和小学,学生年龄普遍较小,自身免疫力较弱,容易受到传染病的侵害。
而教育机构中的工作人员年龄较大,存在慢性病等潜在健康风险,一旦感染疾病,后果会更加严重。
第三,教育机构的教学活动和日常管理需要顺应传染病防控的各项规定。
在传染病流行期间,教育机构需要遵守政府和卫生部门的各项规定,采取相应的防控措施和管理措施。
这会给教育机构的教学活动和日常管理带来一定的限制和挑战。
针对传染病防控在教育机构中面临的挑战,以下是一些建议的对策:首先,加强宣传教育,提高师生的防控意识。
教育机构可以通过多种方式,如张贴宣传海报、组织讲座、开展主题班会等,向师生宣传疾病的防控知识,提高他们对疫情的认知水平和应对能力。
其次,加强卫生管理,增强环境消毒和通风排菌措施。
教育机构应加强对教室、食堂、洗手间等公共场所的定期消毒,确保环境的清洁卫生。
同时,加强教室的通风工作,保持室内空气流通,减少细菌和病毒滋生的可能性。
第三,建立健全的防疫管理机制。
教育机构需要建立起防疫管理的工作机制和规范流程,严格执行卫生防疫要求,确保师生健康安全。
同时,配备专职或兼职的卫生防疫人员,负责监测学生健康状况,及时发现和报告病例。
第四,灵活调整教学模式,减少交叉感染风险。
学校疫情防控存在问题和意见建议5篇,学校疫情防控措施建议-经验本

学校疫情防控存在问题和意见建议5篇,学校疫情防控措施建议-经验本以下是我精心整理的学校疫情防控存在问题和意见建议5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学校疫情防控存在问题和意见建议1一、给学校的建议1.做好日常预防工作(1)做好学校突发公共卫生事件应急预案并不断完善,应时常进行演练,以便全体师生掌握并熟知预案内容。
(2)做好预检工作,落实每天晨检、午检和巡视工作。
每天应当安排专人值班巡视,发现异常应立即上报。
(3)做好查验预防接种证工作和学生因病缺课登记及网络直报工作。
学校在办理入学手续时,应当查验预防接种证。
未按规定接种的儿童,其监护人和学校应当保障儿童及时补种。
对因病缺课学生进行登记,督促家长带其诊治,并跟踪后续情况,直至该生正常上课。
学校发生传染病疫情,应启动应急预案,立即落实重点场所的消毒和通风等措施,由指定的责任报告人在2小时内分别向所在地疾病预防控制中心和所属教育主管布门报告,不得隐瞒、谎报、缓报,按时完成网络直报。
(4)开展健康教育和宣传活动。
预防为主,学校要将传染病防治内容纳入健康教育课,对全体师生进行健康知识和传染病预防知识的宣传教育,做好校园环境的清扫保洁,消除卫生死角,开展形式多样的活动,使师生养成良好的卫生习惯,有病及时就医,不断增强自我防护意识和能力,减少传染病的发生,控制传染病扩散、蔓延。
(5)确保师生户外锻炼时间。
减少集体性室内活动,学校要保证学生每天一小时校园体育锻炼时间,课间到室外活动,组织学生参加多种形式的户外运动,督促师生加强室外体育锻炼,增强体质,提高防病抗病的能力。
(6)加强对住校生的管理。
中小学严格执行非住校生不得到校晚自习的规定。
学生宿舍管理员应每天督促学生及时换洗衣物,勤晒被褥,起床后将宿舍窗户打开通风,保持室内空气流通,保持宿舍整洁卫生。
加强对外来人员的管理。
学校禁止外来人员随意入内,对来访人员(家长)须进行身份登记,经核实并征得被访者(班主任)同意后,方可允许进入校内。
高校传染病防治经验与措施分享

高校传染病防治经验与措施分享高校传染病的防治一直是教育部门和学校关注的重要问题。
为了保障学生的身体健康和学习环境的安全,各高校积极采取防控措施,并摸索出一些有效的经验。
本文将分享几个高校传染病防治的经验与措施,以供其他学校参考借鉴。
一、建立完善的传染病监测和报告机制高校应建立完善的传染病监测和报告机制,确保及时、准确地掌握传染病疫情。
学校可以通过校内医务室、学生宿舍楼管理人员以及学生自身的上报,形成多层次的传染病信息收集体系。
同时,针对重大传染病应建立专项报告机制,确保相关部门能够快速、及时响应并采取必要的措施。
二、加强学校内部传染病防控知识宣传教育学校应加强对学生和教职工的传染病防控知识宣传教育,提高大家的防治意识和能力。
可以通过举办讲座、宣传海报、校园广播等方式,向学生和教职工普及传染病的基本知识、预防方法和应对措施。
此外,利用信息化手段,如微信公众号、学校网站等,发布相关知识,提供在线咨询服务,方便师生获取防病知识和防护用品。
三、加强学校卫生与消毒管理学校应加强建筑物、教室、实验室、食堂等公共场所的卫生与消毒管理。
定期检查和清洁校园环境,保证学校内部卫生。
特别是对厕所、餐厅、宿舍等易滋生病菌的地方,应采取更为严格的消毒措施。
此外,学校鼓励和规范学生个人卫生习惯,提倡勤洗手、咳嗽时遮挡口鼻、勤通风等。
同时,学校配备必要的急救设备和药品,以备应急之需。
四、强化学校管理与监督学校应建立健全的传染病防控责任体系,加强对学校管理人员和教职工的培训和管理。
要严格遵循相关的法律法规,制定并落实相关的防控制度和措施。
监督学校卫生状况和药品使用情况,及时发现和纠正问题,并对存在问题的学校给予相应的处罚和整改。
五、加强与社会的合作与交流学校应积极与政府卫生部门、社会医疗机构等建立合作关系,充分利用外部资源来加强高校传染病防治工作。
可以邀请专家参与学校传染病防控的研究与指导工作,与医疗机构建立紧密的联系,及时掌握医疗救治信息与资源。
学校传染病防治措施及应对策略

学校传染病防治措施及应对策略学校是孩子们学习和成长的地方,传染病的爆发往往会给学生和教职员工的健康带来威胁。
因此,学校需要采取一系列有效的传染病防治措施及应对策略,以确保校园环境的安全与健康。
本文将探讨如何制定和实施这些措施及策略。
一、建立完善的健康管理机制为了及时发现和控制传染病的传播,学校应建立一套完善的健康管理机制。
这包括:1.设立健康监测系统:学校应定期检测学生和教职员工的体温、血液和咽拭子等,以及开展流行病学调查。
如发现异常情况,立即采取相应的措施。
2.健康档案管理:学校应建立每个学生和教职员工的健康档案,记录重要的健康信息,并定期更新。
这有助于及时跟踪个体的健康状况,及时采取预防和控制措施。
3.加强与医疗机构的合作:学校应与当地卫生部门和医疗机构建立紧密的合作关系,及时进行疫情报告和咨询。
同时,学校还应鼓励家长及时就医,配合健康管理工作。
二、强化环境卫生管理为了减少传染病的传播风险,学校应加强环境卫生管理。
以下是几点主要措施:1.晨检制度:学校在每个入校的时间段设置晨检点,对学生和教职员工进行体温测量和身体健康检查。
对于异常情况,应及时与家长联系并做好记录。
2.定期消毒:学校应定期对教室、图书馆、食堂等公共场所进行彻底的消毒工作。
特别是常接触的地方,如门把手、桌椅等,更应重点消毒。
3.倡导个人卫生:学校应加强对学生的个人卫生教育,引导他们养成勤洗手、咳嗽或打喷嚏时使用纸巾遮掩等良好的卫生习惯。
同时,学生应该有固定的座位,避免互动接触。
4.空气净化设备:学校可以安装空气净化器和新风系统,提供更清洁的室内空气,降低传染病的风险。
三、加强教育宣传学校应加强对学生、家长和教职员工的教育宣传,以提高他们的防病意识和自我保护能力。
以下是几点关键措施:1.开展健康教育课程:学校可以组织健康教育课程,告知学生如何预防传染病,包括正确洗手方法、良好的饮食习惯和充足的睡眠等。
2.提供相关信息:学校应定期向学生和家长发布传染病的防护知识和疫情信息,引导他们做好个人保护。
高校重大传染疾病防控总结

高校重大传染疾病防控总结摘要:一、引言1.高校重大传染疾病的背景及重要性2.防控工作的目标二、高校重大传染疾病防控现状1.疫情监测与信息公开2.防控措施的实施三、高校重大传染疾病的防控措施1.健康教育与宣传2.严格的校园管理3.加强个人防护4.完善应急预案5.协调各方资源四、防控工作中的难点与挑战1.学生流动性大2.集体生活环境3.多元文化背景五、成功案例与经验借鉴1.某高校疫情防控实例2.防控策略的推广与应用六、下一步工作计划与建议1.持续加强防控措施2.完善应急预案与管理体制3.提高师生防控意识4.充分利用科技手段七、结语1.高校重大传染疾病防控工作的重要性和必要性2.全社会共同参与的呼吁正文:随着近年来重大传染性疾病的频发,高校重大传染疾病防控工作日益受到广泛关注。
为确保师生生命安全和身体健康,保障教育教学正常进行,我国各地区高校积极采取一系列防控措施,取得了显著的成效。
本文旨在总结高校重大传染疾病防控工作的现状、措施、难点与挑战,以及成功案例与经验,并对下一步工作计划与建议进行探讨。
一、引言高校重大传染疾病防控工作具有特殊性和重要性。
一方面,高校师生人数众多,人员流动性大,容易形成疫情传播;另一方面,校园生活紧密相连,一旦疫情爆发,防控工作将面临巨大挑战。
因此,做好高校重大传染疾病防控工作,保障师生生命安全,是全社会共同的责任。
二、高校重大传染疾病防控现状近年来,我国各地区高校在重大传染疾病防控工作中,不断完善疫情监测与信息公开制度,确保师生及时了解疫情动态。
同时,严格执行防控措施,包括封闭管理、体温检测、消毒杀菌等,切实降低疫情传播风险。
三、高校重大传染疾病的防控措施1.健康教育与宣传:通过线上线下多种渠道,普及传染性疾病防控知识,提高师生的自我防护意识。
2.严格的校园管理:实施封闭式管理,加强出入校门管控,减少外部疫情传入风险。
3.加强个人防护:鼓励师生佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等,降低感染风险。
学校感染工作存在问题和改进措施

学校感染工作存在问题和改进措施引言随着新冠疫情的持续肆虐,学校感染工作成为了极为重要的议题。
尽管学校已经采取了一些措施来控制疫情的传播,但仍然存在一些问题。
本文将探讨学校感染工作存在的问题,并提出改进措施以应对这些问题。
存在的问题1. 缺乏有效的防控措施。
一些学校并未采取足够的预防措施,如定期消毒、提供充足的洗手设施和口罩等。
这导致了病毒的传播风险增加,危害了学生和教职员工的健康安全。
缺乏有效的防控措施。
一些学校并未采取足够的预防措施,如定期消毒、提供充足的洗手设施和口罩等。
这导致了病毒的传播风险增加,危害了学生和教职员工的健康安全。
2. 信息传递不畅。
学校在应对疫情时,信息传递不畅,缺乏全面和准确的信息沟通。
这使得学生和家长难以了解感染风险和应对措施,增加了恐慌和不安的情绪。
信息传递不畅。
学校在应对疫情时,信息传递不畅,缺乏全面和准确的信息沟通。
这使得学生和家长难以了解感染风险和应对措施,增加了恐慌和不安的情绪。
3. 检测与隔离不到位。
学校的病毒检测和隔离措施存在问题。
有些学校没有建立健全的病毒检测机制,导致潜在感染者未及时发现。
同时,严格的隔离措施也未能得到充分执行,容易导致感染扩散。
检测与隔离不到位。
学校的病毒检测和隔离措施存在问题。
有些学校没有建立健全的病毒检测机制,导致潜在感染者未及时发现。
同时,严格的隔离措施也未能得到充分执行,容易导致感染扩散。
4. 紧急响应机制不健全。
一些学校在紧急情况下缺乏有效的应对措施。
缺乏应急预案、组织不严密和行动不迅速等问题使得学校无法迅速、有效地应对疫情爆发和紧急情况。
紧急响应机制不健全。
一些学校在紧急情况下缺乏有效的应对措施。
缺乏应急预案、组织不严密和行动不迅速等问题使得学校无法迅速、有效地应对疫情爆发和紧急情况。
改进措施1. 加强防控措施。
学校应加强每日消毒、提供充足的洗手设施和口罩,并加强疫情信息宣传。
此外,学校还应推广社交距离和常规健康检查等预防措施,以降低感染风险。
学校传染病防治整改措施
加强宣传教育
加强对学生和教师的宣传教育, 提高师生对传染病防治的意识和
能力。
加强与相关部门的协作配合,共同做好学校传染病防治工 作
加强协作
学校应与教育、卫生、疾控等部门加强沟通协调,形成工作合力 ,共同做好学校传染病防治工作。
信息共享
及时共享学校传染病防治工作信息,加强部门间的信息沟通和协 作配合。
提高防治能力
通过培训、演练和实践经验的积累 ,提高学校在传染病防治方面的能 力和水平,更好地应对突发疫情。
保障师生身体健康和生命安全
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减少疫情传播
通过整改措施的实施,有 效降低传染病在校园内的 传播风险,保护师生的身 体健康和生命安全。
增强应急处置能力
确保在疫情发生时能够及 时、有效地进行应急处置 ,防止疫情扩散,保障师 生健康和生命安全。
提高医疗保障水平
加强校园内的医疗保障设 施和服务,提高对师生的 医疗救助和服务水平。
促进学校教育教学的正常开展
维护教学秩序
通过整改措施的实施,确 保学校教育教学的正常进 行,减少因传染病疫情对 教学秩序的影响。
提高教学质量
整改措施的实施有助于提 高学校的教学质量和管理 水平,为师生提供更好的 学习和工作环境。
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保障师生身体健康和生命安全
学校是传染病传播的高风险场所,加强学校传染病防治工作,有助于保
障师生身体健康和生命安全。
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维护学校正常教学秩序
学校传染病疫情一旦爆发,将严重影响学校的教学秩序和社会稳定。加
强学校传染病防治工作,有助于维护学校正常教学秩序和社会稳定。
03
提升学校卫生管理水平
加强学校传染病防治工作,有助于提升学校的卫生管理水平,提高师生
传染病管理中存在的问题及应对策略分析
传染病管理中存在的问题及应对策略分析传染病是指由病原微生物传播给健康人致病的疾病,这些病原微生物可以是细菌、病毒、真菌或寄生虫。
传染病的传播渠道包括空气传播、飞沫传播、接触传播、粪口传播等,而传染病的管理意味着对传染病进行监控、预防和控制,以防止病原微生物的传播和暴发,保障公共卫生安全。
传染病管理中存在一些问题,包括疫情监测不及时、预防控制手段不足、医疗资源紧缺等,本文将对这些问题进行分析,并提出相应的应对策略。
一、疫情监测不及时疫情监测的及时性对于传染病管理至关重要,只有及时获知疫情的发展动态,才能采取相应的控制措施,阻止疫情的蔓延。
在现实中存在疫情监测不及时的问题,主要表现在以下几个方面:1. 监测手段不足:一些地区的监测手段相对薄弱,监测网络不够健全,监测设备和技术水平较低,导致无法及时准确地监测疫情的传播情况。
2. 监测机制不完善:监测机制不够完善也是导致监测不及时的原因之一。
部分地区的监测机制存在缺陷,监测数据不够及时准确,不能及时发现和确认疫情的发生。
针对疫情监测不及时的问题,应采取以下策略:1. 完善监测体系:加强监测设备的配置,提高监测技术水平,建立健全的监测网络,确保监测覆盖面和监测数据的准确性和及时性。
2. 完善监测机制:加强疫情监测的组织协调和信息共享,建立完善的数据汇总和分析机制,确保监测数据的及时和准确。
二、预防控制手段不足预防控制是传染病管理的关键环节,只有有效预防和控制传染病才能保障公共卫生安全。
在现实中存在预防控制手段不足的问题,主要表现在以下几个方面:1. 防护措施不够:部分地区的防护措施不够完善,例如个人防护用品和设施设备不足,医疗机构的预防控制能力有待提高。
2. 预防控制政策不落实:预防控制政策在一些地区存在不落实的情况,一些地方政府和医疗机构对预防控制工作的重视度不高,导致预防控制措施的实施不到位。
三、医疗资源紧缺1. 医疗物资不足:一些地区的医疗物资不足,例如口罩、防护服、消毒液等医疗物资供应不足,无法满足疫情防控的需要。
传染病管理中存在的问题及应对策略分析
传染病管理中存在的问题及应对策略分析近年来,发生的多起传染病疫情,如SARS、甲流、埃博拉病毒等,都给全球范围内的传染病管理提出了巨大的挑战,揭示了传染病管理中存在的一系列问题。
本文将从传染病管理中存在的问题分析入手,并提出对应的应对策略。
一、问题分析1.传染病防控意识较低首先,部分国家、地区和机构的传染病防控意识较低,忽视了传染病的威胁。
这也表现在对传染病防控知识的缺乏和防控政策不落实的现象上,同时也让传染病在一些地区和国家得到了传播和扩散的机会。
2. 防控机制不完善传染病防控机制不完善,缺乏跨部门、跨学科的合作和协调,导致部分地区或机构在传染病防控过程中无法及时响应和有效调节。
而且,一个使用科学具体方法的防控机制也未能备受重视。
3.信息公开度不高传染病信息的公开度不高也是传染病管理中的一个问题。
疫情的掌握信息和发布信息的不透明,容易导致民众的恐慌和传染病的扩散。
同时,疫情信息也无法及时传递给需要的部门和人员。
4.医疗资源分配和利用不均医疗资源的分配和利用不均也对传染病管理造成了困难。
在受到传染病疫情的冲击时,一些地方的医疗资源并不足以应对疫情,疫情掌控的速度和效率受到了影响,使得疫情的扩散得以加速。
二、应对策略1.强化传染病防控宣传教育要加强传染病防控宣传教育,让公众拥有足够的传染病防控知识,从而协同合作共同完成防疫任务。
这要包括多种媒介和多角度宣传,以激励更多的公众和媒体参与,提高大众对传染病防控的关注度。
应完善传染病防控机制,强化跨部门、跨学科协作和交流,为应对传染病疫情做准备。
防疫协作的有效机制有利于传染病防控增效,同时,不断创新具体方法,提高防控技能,以提高防疫协作的能力,推动科学防控。
信息公开度的提高有助于防疫工作有序进行。
政府、社会和媒体要协同合作,使得公众可以及时了解疫情进展和疫情治理进展。
同时还要保证疫情信息的真实准确和有效传达,增加民众的信心,有效防范民众的恐慌情绪。
要合理配置和利用医疗资源,包括对地区和医疗机构都要求严格,尤其是对于疫情重点地区和医疗机构应予重视。
传染病防治工作存在问题和整改措施
传染病防治工作存在问题和整改措施新冠病毒的爆发让全世界对传染病的防治工作产生了更高的关注。
然而,尽管国家和地方政府投入了大量资源进行防控,但传染病防治工作仍然存在一些问题。
本文将重点探讨传染病防治工作的问题,并提出相应的整改措施。
一、监测和预警机制不完善首先,传染病防治工作中存在监测和预警机制不完善的问题。
在防控过程中,监测和预警是非常关键的一环,能够提前预知疫情走势,从而采取相应措施。
然而,在现实生活中,许多地方的监测和预警机制存在滞后、不准确等问题,导致疫情得不到及时控制。
针对这个问题,我们应该加强监测网络的建设和技术储备,提升数据的收集和分析能力。
同时,还需要完善预警机制,确保能够及时发现异常情况并作出相应反应。
此外,加强与各级医疗机构和疾病控制中心的协作,共同分享信息和数据,提高疫情预测的准确性。
二、医疗资源不均衡其次,传染病防治工作中医疗资源不均衡是一个突出的问题。
在疫情的初期,我们经历了医疗资源紧张的情况,很多地方医疗体系难以应对大规模的传染病爆发。
即使在平时,一些边远地区和贫困地区的医疗资源也相对匮乏。
为了解决这个问题,我们需要加大对医疗资源的投入,特别是在基层医疗机构的建设和人员培养方面。
同时,还需要改善医疗资源的分配机制,确保医疗资源能够更加均衡地服务于各个地区。
此外,可以通过引进和培养更多的医疗专业人才,增强医疗队伍的整体素质和应急处理能力。
三、公众教育和宣传不到位此外,公众教育和宣传不到位也是传染病防治工作存在的问题之一。
在疫情爆发后,很多民众对于防护措施的认知度相对较低,甚至存在误解和传播谣言的情况。
针对这个问题,我们需要加大对公众教育和宣传的力度,提高民众的科学素质和健康意识。
可以通过开展宣传活动、制作宣传资料、加强社交媒体的信息监管等方式来推动公众教育工作的开展。
此外,还可以在教育系统中加强相关知识的普及教育,提高学生的健康意识和防护能力。
四、应急预案的完善最后,传染病防治工作中应急预案的完善也是亟待解决的问题。
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[ 关键词 ] 传染病 /预 防和控制 ; 学校
近年来 ,突发公共卫生事件特别是传染病 的爆 发与流行 引起社会 的广泛关 注。高等学校学生来源广 , 居住密集 , 加上
高校 的寄宿制 、 大班 教学制 、 课 室流动性 、 开学 时集 中返 校和
在面对传染病时 , 很难做到积极预防和有效的控制 。本文通过 甚 至将患病学 生仍 滞留宿舍 ,其 后果必然是不能有效管 理和 分析高校传染病疫情防控存在的问题 , 试 图找 出问题根源 , 并 控制传染源 , 造成进一步的播散 。 探讨相应 的解决方法 ,为有的放矢的开展传染病防控工作提 供借鉴 , 也希望对 国内高校传染病疫情防控工作有所裨益 。
的隔离安 置条 件欠 缺也 面临窘境 。现在一些高校 的解决 办法
新生报到等增加 了学生 的聚集流动 ,具备传染病流行 的传染
源、 传播途径和易感人群三个基本环 节ห้องสมุดไป่ตู้因此 , 一些传染 病极 易在高校流行。但 目前高校传染病 的防控工作存 在很 多问题 ,
是在学生宿舍 、 招待所设置 临时隔离 间 , 部分高校 因条件 所限
医疗机构建设 并未同步加强 ,特别是基础建设 布局不符合传
防护措施 , 如 部 分 患流 感 的 学生 , 出现 症 状 后 往 往 当 成 一 般 的
染病防控管理 要求 。大多数 高校 医疗机构并不 是按 照卫生部 门要 求建 立的 , 多用公用房屋改造而成 , 缺乏足 够的地方设置 专 门的发热诊查室 和传染病 隔离 区;且往往 因为没 有相对的
独立区域 , 使健康学生和患者共用通道 。 这种情况在传染病疫
情到来时 , 必会导致无序 的不规 范处理局 面出现 , 为疫情 播散
埋下隐患。此外 , 高校学生 常见 的传染病 如登 革热 、 诺如 病毒 性腹泻 、 肺 结核 、 乙肝 、 流感 、 红 眼病 、 水痘、 性 病等 , 因校 园内
[ 经验交流 ]
高校传染病防控存在 的问题和应对策 略
刘 崇 碌
[ 摘要 】 高校是大学生学 习和生活的场所 , 而 大学生则是 一个特殊的社会群体 , 他们的 聚集、 流动使 高校不可避 免地成为传染病疫情爆发的 高危 区域 。所以, 加强 高校 传染病 的防控 工作是一个不容忽视 的公共卫生 问题。本文通过
1 目前 高校传染病防控工作中存在的问题 1 . 3 高校学 生对传 染病认 识 匮乏 国务院 1 9 9 0年 4月批 准
颁布 的《 学校卫生工作条例》 将学 校卫生工作的主要任务 概括
为: 监 测学生健康状 况 ; 对学生进行 健康教育 , 培养 学生 良好
的卫生 习惯 ; 改善学校卫生环境和教学卫生条件 ; 加强对传染 1 . 1 高校传染病防控 工作 需要规 范 高校传染病 防控 尚缺乏 病 、 学生常见病的预防和治疗 。中共 中央办公厅 1 9 9 9年 6月 统一 的、 有针对性 的工作规 范, 各高校根据高教厅要求来开展 印发 的 《 中共 中央 国务 院关 于深化教育改革全 面推进素质教 工作 , 但并 未具体实施方 案 , 高 校根据 自己的实际情况制 定 , 育 的决定》 要求高校教育要树立“ 健康第一” 的指导思想 。虽然 这样就导致各高校传染病防控工作开展参 差不齐 。调查发现 各高校相继开展 了形式 多样 的健康教育活 动 ( 如印发健康教 有校医院的高校 , 传染病 防控工作开展 的相对规范些 , 而大部 育手 册 、 张贴流行病 、 传染 病宣传单 、 组 织健康讲座 等 ) , 但很 分高校只有校医务室或保健 室 , 由于专业人员缺乏 , 传染病 的 多大学生对健康防病知识仍缺乏深入 的了解 ,多数学生对某 防控基 本是 由非专 业行政 人员 制定相关 制度 及分 担管 理工 些传染病 的传播途径和症状 、 体征缺乏认 知。潘文峰闭 的调查 作。一些高校甚至缺乏传染病 的基本管理制度 , 部分高校 虽然 显示 , 学生对传染病知识的整体知晓率普遍偏低 , 普遍需要健 制定 了有关传染病的管理制度 , 但落实程度较低 , 执行和监管 康知识。学 生是校 园的主体人群 , 对传染病预防的认 知程度 和 也不到位 , 并且各种登记簿填写不够完整 , 这说 明部分高校 即 态度 、 行为等决定着在高校传染病 防控工作的成败。这些看似 使有相关 制度 但制度的执行仍待加强 和监督Ⅲ , 否则 根本起不 简单 的常识缺乏必将 给校 园传染 病 的防控工 作带来麻 烦 , 使 到预防的作 用。总之 , 高校传染病防控工作急需规范 , 监管 内 传染源管理 、 传播途径阻断 、 易感人群保护等措施 难于有效落 容、 方式等仍处于初步探索 阶段。 实 。另外 , 还应注意个别学生在面对传染病疫情 时的社会责任 1 . 2 高校 医疗卫生机构基础建设延迟 随着各种新发传染病 感缺失和公 民意识淡薄 问题 。在传染病爆发期间 , 高校部分学 ( 如 H 7 N 9等 ) 的爆 发与 流行 , 我 国已将 传染病疫 情 防控 工作 生 出于恐 惧 、 害怕 、 无知等心 理隐瞒病情 , 既不就诊又不 采取 纳入 日常管理 。目前 国内部分高校大规模扩招后 , 相应 的校 内
中国校医 2 0 1 5年 4月第 2 9卷第 4期
C h i n J S c h o o l D o c t o r Ap r . 2 01 5 Vo 1 . 2 9 No . 4
・ 3 0 9・
[ 文章编号 ] 1 0 0 1 — 7 0 6 2 ( 2 0 1 5 ) 0 4 —0 3 0 9 — 0 3 [ 中图分类 号 ] R 1 8 4 [ 文献 标识码 ] B
感冒, 不 能及 时就诊 , 且 随意在公共场合 出入 ; 一些罹患 传染