初识ppt教学设计
《制作简单的PPT》教学设计
练习2
针对学生在练习中遇到的问题，进行小组 讨论和教师指导，及时纠正错误。
目的
通过模仿和实践，初步掌握PPT的基本操作 。
目的
通过互动交流，加深学生对知识的理解和 运用能力。
归纳小结
回顾知识点
总结本节课所学的知识点，如PPT基本概念、幻灯片创建和编辑方法、主题/ 背景/样式的设置等。
小组合作法
将学生分成小组，鼓励组 内成员互相合作，共同解 决问题，提高团队协作能 力。
案例教学法
通过分析、讨论实际案例 ，帮助学生掌握知识，提 高分析问题和解决问题的 能力。
教学手段
多媒体教学
使用PPT、视频等多媒体 资源，丰富教学内容，提 高学生的学习兴趣。
网络教学
利用网络平台，提供在线 学习资源，方便学生自主 学习和交流。
的指导和建议。
反馈策略
及时性
对学生的表现和作品给予及时反馈 ，帮助他们及时调整学习策略。
具体性
对每个学生的评价和反馈要具体、 有针对性，指出优点和不足。
建设性
提出有建设性的建议和指导，帮助 学生进一步提高。
鼓励性
肯定学生的努力和进步，激发他们 的学习动力和自信心。
06 教学反思与改进
反思本节课的成功之处
教学难点：让学生掌握排版和设计的基本原则， 能够使PPT美观、清晰、有条理。
教学重点：让学生掌握PPT的基本制作流程和技巧 ，能够独立完成简单的PPT制作。
通过以上分析和描述，可以得出本节课的教学目 标是让学生掌握PPT的基本制作技巧和方法，培养 其对信息技术的兴趣和爱好，提高其审美能力和 创新意识
实践教学
通过实践操作，让学生亲 身体验知识应用的过程， 加深对知识的理解和掌握 。
《初识powerpoint》教案5则范文
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
计算机ppt教案范文(5篇)
计算机ppt教案范文(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初识Powerpoint教学设计及反思
初识 PowerPoint南京市石鼓路小学潘艳■教材剖析PowerPoint 模块的学习主假如指引学生学会用PowerPoint 软件展现自己的想法，制作出拥有个性的作品。
本课在教材中是该模块的第一课时，教课内容有 : 启动、退出PowerPoint ，认识 PowerPoint 窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。
■学情剖析本课的教课对象是四年级学生，学生已经学习过 WORD软件，这为 PowerPoint 软件的学习供给了必定的基础。
关于 PowerPoint 软件学生在平时学习和生活中也有所接触，如观看过其余学科老师上课的 PowerPoint 课件，但也从未深入、系统的学习过。
四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验，拥有必定的信息技术学习能力和理解能力。
基于以上状况在本课教课中可采纳知识迁徙、自主研究式、协作学习式教课方法，以学生为主体，指引学生自主发现问题、研究问题、解决问题，着重培育学生的自主学习意识，让学生在讲堂中能充足发挥自己的主观能动性，创作出拥有个性的作品。
■教课目的1、知识技术（1）认识什么是 PowerPoint 以及它的作用、长处；（2）学会启动、退出PowerPoint 的方法；（3）认识 PowerPoint 窗口及主要功能；（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映；（5）掌握“观看放映（ V） F5 ”和放映幻灯片的差别；（6）初步认识文本框。
2、过程与方法（1）利用知识迁徙教课法，让学生掌握新知，培育学生知识迁徙能力，提升学生的信息修养。
（2）学会评论作品，并丰富和完美作品。
3、感情态度价值观（1）经过学习，使学生知道能用PowerPoint 制作一些作品来展现自己的风范、想法等，激发学生的学习兴趣，知足学生的成就感。
（2）经过对作品的评论培育学生察看美、发现美、表达美的综合能力。
4、行为与创新（1）鼓舞学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。
（2）能够规范地使powerpoint 软件并注意实时保留文件。
教学设计ppt模板优秀小学初中高中教育公开课PPT课件模板教师班主任教育说课开学第一课ppt36
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教学设计
项目一
项目三
项目二
项目四
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解决前期的一些遗留问题
依据“轻重缓急”程序，采用“坚持公司利益原则，以有效依据处理”的指导思路，解决了前期的一些某某问题，促进了业绩的增长
教学重点
学情分析
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教学难点
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教学过程
教学过程
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教学过程
《PPT制作艺术》教学设计
《PPT的制作艺术》教课方案一、教课目的知识与技术：1.在能够应用PowerPoint制作演示文稿的基础上，掌握几种PPT应用的技巧。
认识一些PPT制作的艺术，并依据自己实质状况选择应用。
过程与方法：稳固PPT制作的方法和流程，并能依据实质状况，选择适合的技巧制作PPT。
思虑利用PowerPoint制作PPT的基本思想和方法，并能够付诸于实践。
能够对他人的PPT作品进行评论。
感情态度与价值观：能主动学习和选择PPT制作的技巧，形成踊跃的学习态度。
经过认识PPT制作中的艺术，体验PPT制作中的奇妙，形成仔细学习的意识，培育学生能够合理地制作自己需要的PPT。
重点难点：依据纲领的教课要乞降教课目的，本章的重点确立为经过教师演示让学生认识PPT制作的技巧和艺术，并鼓舞学生在掌握PPT制作的流程和方法后对自己进行提升。
因为学生重兴趣轻知识的现状，本节课的教课难点是让学生真实乐于认识和应用PPT制作中的艺术。
二、内容剖析教材剖析：本课采纳的是河北大学第一版社的《信息技术（高中版）》第一册：（第四章演示文稿的制作内容：第一克制作简单演示文稿；第二节应用模板；第三节播放成效；第四节母版和超链接。
）本节内容是在第四章的学习结束后的拓展内容，设置目的是使学生在学习了本章对于演示文稿设计和制作的基本过程后，拥有创新意识，能依据实质问题选择适合的PPT制作技巧，并能在实质应用中表现PPT制作的艺术。
因为内容属于章末拓展，主要由教师演示，学生可依据自己能力选择接受和应用，用时一课时（45分钟）。
这一课时主要内容是“PPT制作中的艺术”，它从学生的现实生活出发，从学生的实质应用出发，帮助学生认识一些演示文稿制作中的原则和技巧，以便今后做出更好的作品。
这一课时中，设置了两个环节，环节一是演示并解说PPT制作中的一些常用的技巧和艺术，并让学生选择接受并记录，课下可依据自己需要制作PPT。
环节二是学生疏组沟通自己利用PowerPoint制作的演示文稿，主要让学生将自己制作的PPT相互进行对照，并联合教师介绍的PPT 制作的艺术，发现自己的特色和不足并予以改良。
7上第7课《初识数据并处理》课件一等奖 公开课教案教学设计课件
五、拆分数据 时移世易，数年前的数据可能因新的需求而要重新处理格式 如下表，我们可能需要将B列的类别与应用分开产生两个新列
在B列后插入空列，选中D列，点击分列按钮，选择按分隔符来分 发现没有默认的分隔符，选择其他，输入/，使其分列
二、数据处理工具 数字处理工具：excel，w范数据 有的时候，输入的数据不可控而产生不规范 我们可以利用智能填充规范数据
在D1单元格输入新的标题：用户规模（万人） 在D2单元格输入82470，接着点击数据——智能填充按钮
四、验证数据 很多数据是有问题的，所以验证数据的真伪很重要
初识数据并处理
7102-数据与数据处理
信息组 孙颖
一、数据
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、文字等。其中， 数字是最简单的一种数据，是对数据的一种传统和狭义的理解。
单纯的数据没有意义，对数据理解和解释才有意义。 如果数据是假的，那么其内容就无法有价值了。
一、数据的应用
利用数据大样本可建立数据库，然后获取平均值。 比对个体数据，可判断其情况优劣正常与否； 甚至可根据多年数据曲线，预判未来走势； 当然也可以根据历史样本来判断如今的数据是否健康良好； 它的现实应用比比皆是。
六、删除重复值 有的时候，我们获取大量数据时会产生重复值
点击【删除重复值】，表格会自动为我们审核并删除重复值
课堂练习
1、完成7102-初始数据练习单（40分） 2、将练习作业单内的数据进行智能填充规范、验证有效性并圈释 无效数据、拆分类别和应用、删除重复值四项处理（60分） 备注：如圈释无效数据无法保存，可截图粘贴在旁边证明完成
教学设计教学设计模板(共27张PPT)
P P P P 文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学方法
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如何制作PPT课程教学设计与教案
如何制作PPT课程教学设计与教案随着科技的发展和教育的进步，PPT已经成为现代教学中不可或缺的一部分。
通过PPT，教师可以将复杂的知识点以图文并茂的形式呈现给学生，提高教学效果。
然而，制作一份好的PPT课程教学设计与教案并不是一件容易的事情。
下面将从内容选择、布局设计以及教学效果三个方面来探讨如何制作PPT课程教学设计与教案。
首先，内容选择是制作PPT课程教学设计与教案的第一步。
在选择内容时，教师应该根据学科特点和学生的实际情况进行合理的选择。
首先，教师要明确教学目标，确定教学重点和难点，然后根据学生的学习能力和兴趣爱好选择适当的内容。
同时，教师还应该注意内容的连贯性和层次性，避免内容过于零散和杂乱。
只有选择了合适的内容，才能更好地引导学生学习，提高教学效果。
其次，布局设计是制作PPT课程教学设计与教案的关键。
在布局设计时，教师应该尽量简洁明了，避免内容过于繁杂和冗长。
首先，教师应该选择合适的字体和字号，确保学生能够清晰地看到PPT上的文字。
其次，教师应该合理安排图片和图表，通过图像的形式来展示知识点，激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以运用颜色和动画效果，使PPT更加生动有趣。
最后，教师还应该注意布局的整体性和美观性，避免内容过于拥挤和混乱。
最后，教学效果是制作PPT课程教学设计与教案的最终目标。
在制作PPT时，教师应该注重教学效果的评估和调整。
首先，教师可以通过预习和复习的方式来检查学生对知识点的掌握情况，然后根据学生的反馈来调整PPT的内容和布局。
其次，教师还可以通过课堂互动和小组讨论的方式来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，教师还可以利用PPT中的问题和练习来检验学生的学习成果，及时发现和解决学生的问题。
综上所述，制作PPT课程教学设计与教案需要教师在内容选择、布局设计以及教学效果等方面下功夫。
只有选择合适的内容，合理安排布局，并注重教学效果的评估和调整，才能制作出一份高质量的PPT课程教学设计与教案。
新纲要云南省实验教材小学信息技术四年级第3册第7课初识“WPS演示“ 教学设计(教案)
会制作一张标题幻灯片学会。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、谈话导入法：
灵灵制作的《彩云之南》演示文稿,主要从文明云南、美丽云南、富饶云南等方面来介绍彩云之南。本节课就来制作《彩云之南》演示文稿的第一张幻灯片—标题幻灯片。
二、探究新知：
（一）启动“ WPS Office教育版”,打开“WPs演示”窗口单击：“开始”按钮,执行“所有程序”→“ WPS Office-“WPS教育版”命令,打开“ WPS EDU”窗口,打开,单击“演示”按钮后选中“新建空白文档”,打开“WPS演示”窗口，如图：3-2所示，并新建一个空白演示文档。
要求
(1)在个人文件夹下建立“演示文稿”文件夹；(2)新建演示文稿“四大发明pt”并保存到“个人文件夹演示文稿”下；(3)在演示文稿的标题幻灯片中添加标题和副标题,并为其设置合适的文字格式。
板书预设
第7课初识“WPS演示”
学会启动“WPS演示”软件,认识“WPS演示”窗口的组成;学会制作一张标题幻灯片;了解演示文稿的三种视图方式;了解演示文稿与幻灯片之间的关系;学会新建、打开、保存演示文稿。
（二）认识“WPS演示”窗口
在新建空白演示文档中，执行“文件”→“打开”命今,打开素材文件夹中的样例演示文稿“四季.ppt”,认识“WPS演示”软件的窗口，如图3-3所示。
（三）了解演示文稿
1.演示文稿的三种视图方式：在视图控制区中通过“普通视图”按钮、“幻灯片浏览”按钮、“从当前幻灯片开始播放”按钮,可以切换演示文稿的不同视图方式,如图3-4所示。
第三单元 WPS演示—家乡美·彩云之南
年 级
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初识PowerPoint
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解PowerPoint 2003。
(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
(5)掌握放映幻灯片的方法。
2．过程与方法
通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powe，Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
3．情感态度与价值观
知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来
展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
4．行为与创新
能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。
【教学重点与难点】
教学重点：标题幻灯片的制作及放映。
教学难点：幻灯片的文本编辑。
【教学方法与手段】
采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强制知识认知，在实践操作中达成意义建构。
教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口
的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。
【教学过程】
一、情境导入
同学们，大家下午好！连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星小学做客，非常激动，特意让老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？
师向学生展示介绍学校的演示文稿。
学生汇报：文字、图片、音乐…．
刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。
演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。
制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。
这款软件又称为“幻灯片
制作软件”。
今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。
(板书：第13课初识PowerPoint)
【设计意图】
通过展示介绍学校的演示文稿，让学生初步了解PowerPoint软件的强大功能，让学
生在图文并茂、声情并茂的氛围中感受信息技术带来的乐趣，培养学生良好的学习兴趣。
二、实践探究
1．启动PowerPoint软件
(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？
师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003"。
学生练习打开PowerPoint。
(2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟悉这个编辑环
境吗？
【设计意图】简单明了的操作，采用演练法，高效省时。
2．认识PowerPoint窗口
(1)教师出示任务：
与Word编辑环境对比相同点和不同点，认识PowerPoint软件编辑环境的组成。
(2)学生分组比较探究。
(3)交流汇报
教师总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相
似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在Pow- erPoint中也拥有同样的作用。
当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。
我们将在下面的学习中逐步了解。
【设计意图】利用知识迁移的方法，在激活学生已有认知体系的前提下，让学生进行分组对比学习，抓住与Word窗体界面的异同点，进行组内交流讨论。
在充分讨论的基础上，进行知识的梳理归纳，内化学生认知。
3．完善认知
(1)展示演示文稿，让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材，要做许多工作。
引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿一修饰演示文稿一放映演示文稿。
在新建
演示文稿之前，要先找好材料，确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下锅。
想一想，如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿，你将围绕哪几个方面来制作幻灯片？
【设计意图】在学习信息技术工具技巧的过程中，注重对人文知识、人文素养的培养，使信息技术教学更加生动完善。
(2)学生自选主题，确定标题。
（介绍自己、学校、城市……）
(3)教师小结并出示任务：根据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播放观看效果。
(4)学生完成作业纸内容，上机尝试操作。
教师巡视指导。
师生完成作业纸。
1．我制作的演示文稿的主题是：。
2．我准备插入几张幻灯片来突出主题，它们是、、、
等。
3．能不能在大纲视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么好处？
4．我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色）。
（熟练
一般）
4．自学新知
(1)自学课本。
(2)独立操作：
制作标题幻灯片；
修饰标题文字；
保存并播放制作的演示文稿。
【设计意图】本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步认识，通过交流讨论及作业纸的提示，对学习内容有全面的认识，为具体操作实践做好准备。
5．成果汇报
同学们根据自己的生活体验与感触，围绕不同的主题，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入标题幻灯片。
今天我们就做这些，请将你的作品保存至D盘，互相展示一下作品，相邻同学互评，指出对方的优缺点。
学生演示两种播放方式：观看放映、从当前幻灯片放映。
教师展示学生作品，学生互评，教师相机评价。
【设计意图】通过自评、互评、教师评等评价形式，对学习突出、作品制作效果较好的同学给予正面肯定，激发其学习兴趣；对作品制作有不足的同学，多加鼓励并进行分析点评，加强对作品制作的认识。
三、深化认知
过渡：通过刚才的学习，我们已经初步熟悉了PowerPoint软件的操作环境，并能制作简单的标题幻灯片。
下面请你打开你新建的演示文稿，尝试对你制作的演示文稿进行完善与修饰美化。
教师示范讲解。
学生上机练习。
师生讲评。
【设计意图】通过本环节的练习，强化学生对本课知识的认知，在独立完成上机练习的基础上，其反馈更加真实，也更利于教师了解学生的学习情况，利于教师调控课堂教学。
四、小结拓展
今天这节课，我们初步认识了PowerPoint软件，了解了PowerPoint窗口的组成，并
能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。
关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映，还有许多种方法，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的
幻灯片演示文稿。
【设计意图】复习巩固，加深学生对本课知识点的掌握。
通过与学生的对话交流，使学生知道与人交流的方式、内容，培养学生学习信息技术及应用信息技术的情感。
【教学反思】
本课是PPT教学的初始课，主要是认识PPT窗口及制作简单的标题幻灯片，内容相
对简单。
在处理教材时结合学生对Word操作的认知来认识PPT界面，学生很容易找出
相同点和不同点。
制作标题幻灯片之前，重点放在对学生人文素养的培养，通过对范例演示文稿的赏析，使学生了解演示文稿中涉及的媒体元素，并在联系学生学习、生活实际的基础上确立各自演示文稿的主题，为学生深入学习打下基础，同时激发学生的学习兴趣。