物流设施与设备 课程标准
《物流设备设施》课程标准
枣庄科技职业学院学院《物流设施与设备》课程标准适用专业：信息工程系（物流管理）编制单位：信息工程系物流管理教研室编制日期：2015年3月7日《物流设施与设备》课程标准一、课程基本信息课程名称：物流设施与设备学分：4 学时：64先修课程：管理学、物流基础后续课程：供应链管理、物流成本管理等适用专业：物流管理制订时间：2014年2月10日二、课程性质《物流设施与设备》是物流管理专业的主干专业课，本课程的任务是通过学习使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力，能够科学地使用与管理物流设施与设备，并提高其技术水平和经济效益。
物流设施与设备作为现代物流系统的技术支撑要素之一，在整个物流过程中，对提高物流能力与效率、降低物流成本、保证物流服务质量等方面有着重要的影响。
通过学习该课程，学生不但能熟知物流设备，更能从实践的角度理解物流，理解物流作业的具体工作原理，工作过程，对物流管理理论知识的学习起促进作用，对培养理论实践型物流人才具有较大作用。
三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:（1）具备利用有关物流设施与设备相关理论和方法，分析具体问题的基本能力。
（2）通过参与案例讨论具备分析问题和解决问题的实际能力。
（3）能根据条形码技术、射频技术来进行仓储管理。
（4）能根据GPS技术进行货物在途跟踪及运输路线导航。
（5）能根据仓储管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（6）能根据运输管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（7）能根据配送管理管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
2.知识目标:（1）了解物流设施与设备的发展过程及其特点。
（2）理解物流设施与设备在物流管理中的作用。
（3）了解物流软件分类和主要软件在物流领域。
（4）掌握几种重要的物流设施与设备的工作原理。
（5）理解物流设施与设备在物流管理中的地位。
3.其他目标:（1）自我学习能力、表达能力。
（2）与人协作能力。
（二）课程教学活动设计四、教学组织形式1.本课程在教学过程中，立足于加强学生实际动手能力的培养，采用物流实训、工学结合项目教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
《设备与物流设施》教案
《设备与物流设施》教案设备与物流设施教案一、教学目标通过本课程的研究，学生应该能够：- 理解设备与物流设施在企业运营中的重要性；- 掌握设备和物流设施的基本概念和管理方法；- 学会运用设备和物流设施管理理论解决实际问题。
二、教学内容1. 设备管理：- 设备的定义和分类；- 设备投资的决策；- 设备维护和维修；- 设备更新与淘汰。
2. 物流设施管理：- 物流设施的概念和作用；- 仓库设计与布局；- 仓储设备的选择和管理；- 运输设备的选择和管理。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，对设备与物流设施进行概念介绍和管理方法讲解。
2. 实践操作：组织学生参观实际的设备和物流设施，了解其实际应用和管理情况，并进行实地考察和操作练。
3. 讨论研究：针对实际案例，组织学生进行小组讨论，并提出解决方案和经验分享。
四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论贡献等。
2. 期末考试：综合考察学生对设备和物流设施管理的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：设备与物流设施管理教程，主要包括理论知识和案例分析。
2. 实地参观：组织学生参观企业的设备和物流设施，提供实际操作和观察的机会。
六、教学进度安排- 第一周：设备管理基础知识讲解；- 第二周：设备投资决策和维护管理；- 第三周：设备更新与淘汰；- 第四周：物流设施管理概念和仓库设计；- 第五周：仓储设备管理；- 第六周：运输设备管理；- 第七周：案例分析和讨论；- 第八周：复和期末考试。
以上为《设备与物流设施》教案的内容，希望能够帮助到你。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
《物流设施与设备》课程教学大纲
《物流设施与设备》课程教学大纲一、课程编号1400601702二、课程名称物流设施与设备三、课程类型理论含实践课四、开课系（部）物流管理系五、大纲说明1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定物流设施与设备是现代物流系统正常运行的物质基础，其合理选用和配置会直接影响到整个物流系统的效率和效益。
《物流设施与设备》是物流从业人员必须具备的知识，通过本课程的学习了解物流运输子系统中各运输方式的设施和设备构成，掌握在装卸搬运、储存、配送、包装、流通加工和信息管理各子系统中的设施设备构成，在此基础上能够针对不同的物流方案合理选择和配置物流设施与设备，为客户提供具有通用性强、工作效率高的物流硬件解决方案。
3.主要先修与后续课程先修课程：物流学概论后续课程：仓储与配送管理、物流企业管理六、教学内容第一章物流设施与设备概述【教学目的和要求】了解物流设施与设备的分类及其应用范围；理解物流设施与设备在物流系统中的作用；理解物流设施与设备的发展趋势；掌握物流设施与设备配置和管理的原则和一般方法。
【教学重点与难点】重点：物流设施与设备的含义；物流设施与设备配置和管理的原则难点：物流设施与设备的分类【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】多媒体教学与课堂设计相结合【理论教学内容】第一节物流设施与设备的分类和应用一、物流基础设施概述二、物流设备概述第二节物流设施与设备的作用和发展趋势一、物流设施与设备在现代物流中的地位和作用二、物流设施与设备的现状及发展趋势第三节物流设备的配置与管理一、物流设备配置的总体原则二、制定物流设备配置、选择的前期准备工作三、物流设备管理四、物流设备的保养与维护五、物流设备的检查和修理六、物流设备的保养第二章公路运输设施与设备【教学目的和要求】了解公路运输的概念、特点和功能；了解我国公路的分级方法；了解汽车的分类方法、我国国产汽车产品型号编码规则；掌握公路运输车辆的选型和维护管理方法。
【教学重点与难点】重点：我国公路的分级方法；汽车的分类、我国国产汽车产品型号编码规则难点：公路运输车辆的选型和维护管理方法【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】讨论法、多媒体教学与课堂设计相结合【理论教学内容】第一节公路运输概述一、公路运输的特点二、公路运输的功能第二节公路运输设施一、道路二、道路交通控制设施第三节公路运输车辆一、汽车的分类二、我国国产汽车产品型号编码规则第四节公路运输设施与设备的运用与管理一、公路运输设施的维护与管理二、公路运输车辆的维护管理第三章水路运输设施与设备【教学目的和要求】了解水路运输的概念、特点、功能和分类；了解水路运输技术设施的基本组成；掌握常用的水路运输运载工具。
物流设施与设备-课程教学大纲(本科)
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流设施与设备课程性质：专业教育辅修必修课适用专业：物流管理课程负责人： XX 制（修）订时间： XX专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年X月《物流设施与设备》教学大纲课程代码： XX 适用专业：物流管理适用学期：第学期执笔人：XX学时： 18 制（修）订时间：XX一、课程定位（一）课程性质本课程是物流管理专业的专业教育辅修必修课程，也是物流活动中的不可或缺组成部分。
对提高学生对物流设施设备的认知水平以及实际操作能力有重要的作用，在实际物流操作中对提高整个物流运营质量和效率都有重要意义。
（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，能够培养学生紧密结合物流设施与设备建设发展的新形势，系统地阐述了公路、水路、铁路、航空、管道运输的设施与设备，以及起重机械、连续输送设备、搬运车辆、集装箱装卸搬运设备、储存设备、分拣设备、包装与流通加工设备等物流设施设备的基础理论知识，并通过大量图表进行分析讲解，提高学生的理解、应用能力。
（三）本课程与其他课程的关系《物流设施与设备》课程的学习是物流管理专业学生的对相关物流专业知识掌握后，加深对物流活动中的设施设备的认识而进行辅修开设的；一般开在第3——6学期。
二、教学目标（一）知识目标1.了解物流设施与设备相关概念，熟悉物流设施与设备的现状和发展趋势，掌握物流设备的配置与管理；了解公路运输，熟悉公路运输设施与公路运输设备，以及专用货运汽车，掌握公路运输设施与设备的运用与管理；了解水路运输，理解水路运输设施——港口，以及水路运输设备——船舶；了解铁路运输与航空运输以及管道运输，熟悉铁路运输技术设施与运载设备与航空运输技术设施与运载设备和管道运输技术设施。
2.了解起重机械，熟悉轻小型起重机械与桥式与门式起重机和臂架式起重机，掌握堆垛起重机与起重机械的主要属具；了解连续输送设备，熟悉典型连续输送设备，掌握连续输送设备的选用；了解搬运车辆，熟悉搬运车与叉车和自动导引搬运车，掌握搬运车辆的配置、选择与管理；了解集装箱基础知识，熟悉集装箱装卸搬运吊具和集装箱装卸搬运设备，掌握集；了解储存设备，熟悉物流容器与托盘和货架，掌握储存设备的选型；了解分拣设备，熟悉分拣设备的基本构成与工作过程与分拣设备的主要类型，掌握分拣设备的选型；了解包装设备与流通加工设备。
物流设施与设备课程标准(cy)
《物流设施与设备》课程标准课程名称、代码：物流设施与设备、总学时数：本门课程理论教学总学时：36学时，每周4学时。
学分数：2学分适用专业：本课程标准适用于高职高专物流管理专业一、课程性质本课程是高职高专物流管理专业的一门专业选修课程，对物流管理专业其他相关课程的学习和职业能力的培养起重要的基础支撑作用。
二、课程定位本课程具有学科新、发展快，理论与实践联系紧密，综合性强（涉及机械、电气、信息、贸易等多领域）等特点。
涉及物流活动过程中的储存、运输、装卸搬运、包装、流通加工、配送等基本环节，介绍了所使用的各种设施、设备、工具的基本结构、工作原理、操作流程和使用注意事项，以及由它们所构成的各种物流系统的基本功能、结构布局、作用特点、技术参数、操作方法、管理手段等。
通过对本课程的学习能使学生了解常用的物流设施设备，掌握必备的物流设备操作技能，为学生走上物流工作岗位后能够开展相关应用打下坚实的基础。
三、课程设计思路物流设施与设备是贯穿整个物流系统全过程，涉及到每个作业环节，实现物流作业的各项功能的基础要素，物流设施的布局及选用水平，物流设备的选择配置是否合理，直接关系到物流功能的实现和效益水平。
通过对物流设施设备的结构、功能作用、适用场合、使用方法等内容的讲解，使学生理解掌握物流的各项流程环节及功能要素。
本课程具有很强的实践性、技术性及应用性，适于采用多媒体的教学手段，通过图片、模型、实物、仿真软件等观看操作，以及实际设施设备的接触、认知及操作，结合实际案例，可有效的提高教学效果，促进学生对相关知识的理解接受和实际动手能力的提高。
围绕高职教育培养目标，着力培养具有一定理论基础，又有较强的实际动手能力的实践性应用性专业人才。
充分利用物流实训室的设备，结合校企合作开展认知实习及实训等实践环节，使学生既懂基本理论，又有一定的管理应用级动手操作能力。
四、课程基本目标结合学生培养目标，树立以打造学生就业工作竞争力为核心目标的培养思路，注重从知识目标、技能目标和职业素质目标上培养学生的全面综合能力。
《物流设施与设备》课程标准
《物流设施与设备》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路1. 课程性质、地位《物流设施与设备》是物流管理专业的一门专业基础课程，该课程具有学科新、发展快，理论与实践联系紧密，综合性强等特点。
它涉及物流活动过程中的储存、运输、装卸搬运、包装、流通加工、配送等基本环节所使用的各种设施、设备、工具以及由它们所构成的各种物流系统的基本功能、结构、特点、技术参数、操作方法、管理手段等。
课程的特色在于对基本概念的阐述力求透彻清楚，层次分明，而且注意设备使用流程的分析与优化；强调了先进设备与最优配置之间的关系，整个系统各环节的衔接和物流设施与设备合理匹配的关系，具有时代特色。
通过学习使学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对物流设施与设备有一个整体的认识。
掌握物流设施与设备的相关概念、基本原理、基本方法，基本技能，包括国内外物流设施与设备理论与实践的最新发展，紧密联系实际，把学科理论的学习融入到对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
通过学习培养学生信息接受与处理能力，选用、管理和支配物流设施与设备的能力，对科学发展的应变能力，全面与系统的思维能力，并在毕业时具备较强的实践能力、创新能力与创业能力。
《物流设施与设备》的前导课程为物流学基础、管理学基础、市场营销基础、经济学基础、商品学、实务采购与供应管理等，这些前导课程的知识和技能为开展本课程的教学奠定了良好的基础。
后续课程主要有供应链管理、国际物流、物流成本管理、货物仓储配送模拟实训、供应链管理实训等，这些课程的理论与实践教学，可进一步加深学生对物流管理中所使用的设施设备的认识，提升职业岗位的工作能力。
2. 课程的设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。
物流管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，其总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
物流设施与设备 课程标准
物流设施与设备课程标准1.理解物流设施与设备的定义和构成；2.掌握各种物流设施与设备的基本原理和使用领域；3.熟悉物流设施与设备的操作方法和管理手段；4.能够正确选择、配置、使用和管理物流设备，提高物流管理能力；5.培养职业素养和工作态度，提高合作精神和职业道德。
三．课程内容本课程主要包括以下内容：1.物流设施与设备的定义和构成；2.物流设施与设备的基本原理和使用领域；3.物流设施与设备的技术参数和结构特点；4.物流设施与设备的操作方法和管理手段；5.物流设施与设备的规范化管理；6.物流设施与设备的应用案例分析。
四．教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等。
其中，实验和案例分析是重点，通过实践操作和案例分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五．教学评价本课程采用多种评价方法，包括考试、实验报告、课堂表现等。
其中，实验报告和课堂表现的比重较大，通过实验报告和课堂表现，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，考试也是必要的评价手段，通过考试，评价学生对课程内容的掌握程度。
4航空运输装备；5多式联运装备61.了解物流设施的概念和分类2.熟悉各种物流设施的主要特点和适用场合3.掌握港口、铁路、航空港、公路等物流设施的基本知识4.了解多式联运的概念和特点5.熟悉常用运输装备的使用、维护、保养及安全管理方法第五章集装化设备1托盘；2集装箱；3集装袋；4集装板；5集装货架；6自动化仓库61.了解集装化设备的概念和分类2.掌握托盘、集装箱、集装袋、集装板、集装货架等集装化设备的结构和适用场合3.熟悉自动化仓库的主要设备及使用、维护、保养及安全管理方法第六章物流装卸设备1起重机械；2装卸机械；3输送机械；4搬运机械61.了解物流装卸设备的概念和分类2.掌握起重机械、装卸机械、输送机械、搬运机械的结构和工作原理3.熟悉常用装卸搬运设备的使用、维护、保养及安全管理方法第七章仓储设施与设备1仓库分类；2仓储设施与设备；3自动化立体仓库61.了解仓库的分类和基本概念2.掌握仓储设施与设备的主要组成及基本知识3.熟悉自动化立体仓库主要设备及使用、维护、保养及安全管理方法第八章物流信息设备1物流信息设备的概念与分类；2物流信息系统的构成；3条形码、射频技术61.了解物流信息设备的概念和分类2.掌握物流信息系统的构成和主要特点3.熟悉条形码、射频技术的操作技术第九章流通加工设备1包装机械；2分拣机械；3计量机械；4封箱机械61.了解流通加工设备的概念和分类2.掌握常用流通加工设备的结构和工作原理3.学会运用掌握的常用物流设备的知识来分析物流设备应用中的现实问题，并提出相应的解决问题的方法和措施。
《物流设施与设备》教学大纲
《物流设施与设备》教学大纲一、《物流设施与设备》课程说明（一）课程代码：330890（二）开课对象：现代物流管理（三）课程性质：专业必修课（四）教学目标：本课程的主要内容是依据物流活动的基本环节中各自不同的作业流程，介绍各流程作业过程中所使用的物流设施与设备，重点介绍各种设施与设备的基本功能、结构特点、操作方法和管理手段等。
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的介绍，使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。
二、教学内容和要求项目一认知物流设施与设备教学目的与要求：了解物流系统的基本要素；了解物流设施与设备的分类与构成，现代物流技术的特点；掌握现代物流与设施设备的关系；了解现代物流设施设备的发展趋势。
重点：物流设备与设施的种类，现代物流设备的特点。
难点：对物流设施与设备的发展现状及发展趋势的理解。
任务一概述任务二物流设施与设备的构成任务三现代物流设施与设备发展趋势项目二运输设施与设备教学目的与要求：了解铁路、公路、水路、航空、管道运输工具及车站、码头、机场等运输基础设施与设备的分类、特点，了解这些设施设备基本结构和性能，初步掌握物流设施设备的选用、使用、故障排除技能，以及简单操作技术。
重点：公路的分级与技术标准，船舶的主要类型及选用，船舶的装载能力。
难点：港口设施与设备，各种运载工具的技术参数。
任务一公路运输设施与设备任务二铁路运输设施与设备任务三水路运输设施与设备任务四航空运输设施与设备任务五道路货运汽车项目三连续输送机械教学目的与要求：了解连续输送机械的工作特点、种类，掌握典型连续输送机械的结构组成、工作原理和适用场合，并能根据实际情况选用合适的输送机械。
任务一概述任务二带式输送机任务三刮板式和埋刮板输送机任务四斗式提升机任务五螺旋输送机任务六气力输送机任务七空间输送机械项目四装卸搬运机械与设备教学目的与要求：了解装卸搬运的特点、分类，装卸搬运的作业方式；了解起重设备的特点、类别和选用方法，了解叉车的特点、类别及适用场所；掌握装卸搬运设备的合理配置方法。
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《物流设施与设备》课程标准
【课程名称】
物流设施与设备
【适用专业】
高等职业院校物流管理、物流工程专业
一．前言
1.1课程性质
《物流设施与设备》是物流专业的核心课程，主要研究和介绍物流物流设施与设备的定义、构成、基本原理和使用领域与方法。
《物流设施与设备》作为物流管理专业本科的主干课程，在教学中占有重要地位。
加强此课程的研究和应用，对于提高物流设施与设备的管理能力，进行物流过程的控制，具有十分重要的意义。
1.2设计思路
根据教育部16号文件精神，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，根据岗位任职要求，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，校企合作制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，进行实训条件与教学团队建设，并组织实施，校企合作完成对学生的评价。
本课程根据物流企业岗位任职要求，对基层管理岗位任职要求进行任务分解，在此基础上制订课程考核标准；按照标准校企合作开发课程，并组织实施与考核。
课程设计理念：基于职业岗位能力设计课程标准。
根据制造企业和综合物流企业物流设备管理岗位的任职要求，参照物流师国家职业标准，开发突出职业岗位能力的课程标准。
与传统学科型课程不同，基于职业岗位能力的课程设计采用倒推法，即从企业上岗标准出发，来构建课程模块，设计教学活动。
融教、学、做于一体，引入顶岗实习、项目教学、案例讨论等多种行动导向的教学手段，强化能力培养，同时，职业道德、工作态度、合作精神等职业素养得到培养。
二．课程目标
本课程的主要内容是依据物流活动的基本环节中各自不同的作业流程，介绍各流程作业
过程中所使用的物流设施与设备，重点介绍各种设施与设备的基本功能、结构特点、操作方法和管理手段等。
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的介绍，使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。
具体目标：
（1）应知目标：掌握物流设备相关的选用原则；掌握各种物流运输设备的主要特点和适用场合；掌握托盘，集装箱等集装化设备的分类，结构和适用场合；掌握物流装卸设备的结构和工作原理；掌握连续输送机械的结构和工作原理；掌握仓储设施与设备的主要组成及基本知识；掌握物流信息设备的结构和特点；掌握流通加工设备的结构和工作原理。
（2）应会目标：具有良好的物流管理从业道德、严谨的工作态度和良好的团队合作精神，不怕脏不怕累掌握物流设备正确应用、配置原则；掌握物流设备的使用、维护、保养及安全管理方法；掌握物流设备正确选择和识别；掌握常用运输设备的使用、维护、保养及安全管理方法；掌握集装化设备的使用、维护、保养；掌握常用装卸搬运设备的使用、维护、保养及安全管理方法；掌握自动化立体仓库主要设备的使用、维护、保养及安全管理方法；掌握条形码，射频设备的操作技术；掌握常用流通加工设备的操作技术；学会运用掌握的常用物流设备的知识来分析物流设备应用中的现实问题，并提出相应的解决问题的方法和措施。
三．课程内容与学时分配
《物流设施与设备》是一门以实际操作为主的课程,面向市场,主要面向综合服务型物流企业物流设备选择、使用、管理、维护岗位，制造类企业流设备管理和维护岗位。
整个课程体系的设计按照知识、技能、实际应用等为主线设计教学内容。
物流设施与设备总的教学学时为54学时。
物流设施与设备总的教学学时为54学时。
每周3学时。
四．实施要求
本课程采用多媒体教学。
教学环节上，以教学大纲为依据、以教材为基础，结合典刑案例，以专题形式讲述本课的重点、难点和疑点。
通过讲述本课程的思路、方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理。
通过面授讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
实践教学是实现培养目标的重要手段。
通过视频资料提供有关设施与设备的材料的形式让学生对有关设备的用途、使用要求、技术特点、工作原理、主要操作注意事项与管理重点进行分析与说明。
教学手段上，可采取多种灵活的教学方法。
本课程为了突出重点，突破难点，采用多种灵活的教学方法,如知识讲授法、案例讨论法、项目驱动法，参观交流等的培养模式,构建以学生为主体、以学生为核心的教学环境，充分调动学生的学习积极性。
知识讲授法精心制作《物流设施与设备》多媒体课件，增加职业岗位所需要的有关实例和题目，激发学生的学习兴趣和职业意识。
案例讨论法以学生为学习主体，教师从旁加以引导启发，激发学生的探究兴趣，鼓励和培养学生的开创性思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。
项目驱动法由学生制定项目工作计划，激励学生动脑、动手，培养综合能力。
参观交流使学生了解物流技术现状，掌握不同企业不同岗位物流技术的应用。
4.1教案编写
本课程的教案包括课件、视频资料等。
视频资料主要以实物图像讲解方式，介绍物流设备的基本功能、结构、参数及管理要求，强化学生对物流设施与设备的感性认识，多媒体课件主要介绍各种设施与设备的操作、维护与保养等内容，使学生通过模拟操作掌握各种设施与设备的使用情况与管理重点。
教学环节上，以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合典刑案例，以专题形式讲述本课的重点、难点和疑点。
通过讲述本课程的思路、方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本原理。
通过面授讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
实践教学是实现培养目标的重要手段。
通过视频资料提供有关设施与设备的材料的形式让学生对有关设备的用途、使用要求、技术特点、工作原理、主要操作注意事项与管理重点进行分析与说明。
4.2教学要求
教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对本课程中的相关内容有所知晓，能达到简单列举程度。
掌握：要求学员对本课程中的相关内容能够较为详细地说明其所用的原理、操作方法。
重点掌握：要求学员对本课程中的相关内容理解透彻，并能分析其中存在的问题，提出相应的解决办法。
4.3考核方式与标准
考核方式：闭卷考试。
平时成绩占30%，期末成绩占70%。
考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。
考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用基本原理分析和解决社会问题的能力。
4.4课程资源的开发与利用
参考书目：
①魏国辰主编, 《物流机械设备的运用与管理》, 中国物资出版社,2002.04
②程国全主编, 《现代物流网络与设施》,首都经济贸易大学业出版社, 2004.08
报刊杂志及网络资源：
①物流技术杂志
②中国物流与采购杂志
③中国储运杂志
④中国流通经济杂志
⑤中国物流网
⑥中国物流产品网
⑦物流中国网
⑧物流技术网
⑨浙江物流网
⑩广州物流杂志网站
4.5教材编写与选用
编写关于物流设施与设备的教材两本。
一是华南理工出版社出版的《物流设施与设备》，陈杰伦主编；二是广东高等教育出版社2008.8出版的物流设施与装备，杨秀环副主编。
目前选用的就是最新出版的广东高等教育出版社2008.8出版的《物流设施与装备》。
五、教师要求
教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉高职物流教育的特点与规律，研究高职学生的心理特点，为学生提供优质教学服务。
六、其他说明
本课程教学标准适用于高等职业院校物流管理、物流工程专业（三年制）。