数学学习计划doc
数学学习计划范文(17篇)
数学学习计划范文（17篇）精选数学学习计划范文（通用17篇）精选数学学习计划范文篇1一，熟悉大纲。
1.不超纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3.狠抓双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
具体做法。
二，重视基础。
基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。
在备战中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。
要注意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。
2.强化题组训练，感悟数学思想方法在备战中考的第二阶段(4、5月份)，应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾一个“深”字。
做综合题，要养成解题后反思的好习惯。
同时总结出所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。
对于几何题，可以多观察图形、多联想、多变式，形成一题多变。
3.加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度在备战中考的第三阶段(6月份)，应多做些模拟训练，立足一个“透”字，注重一个“准”字。
强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。
2024年学生数学学习计划（四篇）
2024年学生数学学习计划新的学期就要到来了，为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，我新学期的打算如下：一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，需要持之以恒，但为了美好的未来，我决心做到。
2024年学生数学学习计划（二）第一章：总体规划1.1 学习目标在2024年，我将全面提高数学学习的能力和水平，不仅要掌握数学的基础概念和方法，还要培养批判性思维和解决问题的能力。
尤其要在代数、几何和概率统计等方面取得突破性进展。
1.2 学习方法我将采用多种学习方法，包括听课、自习、解题、讨论和思考。
在学习过程中，我还会积极参与数学学术竞赛、小组合作等活动，以便更好地提升自己的数学素养。
第二章：学习内容2.1 数学基础知识的学习在2024年，我将重点学习数学的基础知识，包括数的性质与运算、方程与不等式、函数与图像、三角函数与立体几何等内容。
数学学习计划(20篇)
数学学习计划（20篇）数学学习计划 11、独立思考。
初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2、强化运算能力。
高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3、常用知识。
高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。
4、关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。
比如：类比法——引导我们探求新知；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等价转化——解决问题的桥梁。
如果在这方面做得好的`话，那么从一开始你就走在了前面。
成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。
5、认真阅读高一数学课本。
从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。
初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。
6、拓宽知识面，培养对数学的兴趣。
提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。
数学学习计划 2一、关于课题研究的背景和意义1、课题研究的产生背景。
我国数学教育历来重视基本知识和基本技能，与世界上其他国家相比，我国中小学生数学功底扎实得到了普遍的赞誉。
但是，几次大规模的国际数学教育调查表明，我国中小学生运用数学知识解决实际问题的能力十分薄弱，几乎排在十几个被调查国家的最后，与排名榜首的我国中小学生的逻辑思维和运算能力相比，形成强烈的反差。
数学自主学习计划
数学自主学习计划一、学习目标1. 提高数学基础知识和解题能力；2. 增强数学思维能力和创新意识；3. 掌握数学实际应用的技能；4. 考取相关数学证书。
二、学习内容1. 数学基础知识a. 数论b. 代数c. 几何d. 计算e. 概率与统计2. 解题技巧a. 公式推导b. 逻辑推理c. 同类题型解题方法总结d. 难题攻克的策略3. 数学实际应用a. 金融数学b. 计算机科学c. 自然科学d. 工程领域e. 经济学领域4. 证书考取a. 数学竞赛证书b. 数学相关专业证书三、学习方法1. 积极主动学习a. 主动思考问题b. 主动向老师和同学请教c. 主动解决疑难问题2. 多维学习a. 课本学习b. 线上线下视频学习c. 练习册练习d. 数学游戏3. 实践应用a. 模拟解决实际问题b. 参与实际项目c. 与专业人士交流学习四、时间安排1. 每日学习时间：2-3小时2. 周末专项学习时间：4-5小时3. 每个学习周期（每周）：20-25小时4. 学习计划书（以下为一周学习计划）周一上午：预习代数章节下午：完成代数练习题晚上：复习代数知识点周二上午：预习几何章节下午：完成几何练习题晚上：复习几何知识点周三上午：预习数论章节下午：完成数论练习题晚上：复习数论知识点周四上午：预习计算章节下午：完成计算练习题晚上：复习计算知识点周五上午：预习概率与统计章节下午：完成概率与统计练习题晚上：复习概率与统计知识点周六上午：复习之前学习的知识点下午：参与数学游戏及实践应用晚上：总结本周学习成果，制定下周学习计划周日上午：休息，放松下午：看数学相关视频晚上：预习下周学习内容五、学习评估及调整1. 每周末总结学习成果，对照学习目标进行评估；2. 针对评估结果制定下周学习计划；3. 发现问题及时调整学习方法；4. 如果遇到困难可以寻求老师或同学的帮助；5. 坚持每天学习，不断提升自己的数学素养。
六、学习资源1. 数学教材；2. 数学学习网站和平台；3. 数学学习社区；4. 数学辅导老师；5. 数学竞赛和比赛相关资源。
数学学习计划(精选15篇)
数学学习计划(精选15篇)数学学习计划1新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。
然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。
我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。
所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：1、老师上课认真听。
2、课堂作业按时按刻去完成。
3、家庭作业要认真，不忘记。
4、不懂问题下课问。
5、计算题要认真仔细。
6、作业字迹要工整。
7、数学书要先预习，上课听的更懂。
8、数学争取好成绩。
9、配合老师要机急。
10、作业不会勤思考，实在不行问老师。
做到以上这十点，成绩优先一定行！我一定努力学习，新学期加油！再好的计划也会付之东流。
所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。
首先，应该先纠正自己的学习态度。
“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。
还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。
“好记性不如烂笔头。
”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。
数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。
早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的`水平。
从良好的基础上向着更高的目标出发。
上课认真听讲，课后及时复习巩固。
理科最重要的就是多练笔，在完成学校布置的作业的前提下，要学会自己找习题来做。
大学生数学学习计划
大学生数学学习计划一、学习目标作为一名大学生，我对数学学习有着很高的要求，因为数学是所有科学领域的基础，也是用来解决现实问题的强大工具。
我希望通过深入的数学学习，提高自己的数学素养和解决问题的能力，为将来的职业发展打下扎实的基础。
在数学学习方面，我的目标主要包括以下几个方面：1. 提高数学基础知识的掌握程度，包括数学分析、高等代数、几何、概率论等方面的知识。
2. 提高数学问题的解决能力，包括数学建模、数学证明、数学定理等方面的能力。
3. 培养数学思维和创新能力，包括数学思维的培养、数学问题的发现和解决等方面的能力。
二、学习计划1. 提高数学基础知识的掌握程度（1）多读数学经典教材，如《高等数学》、《数学分析》、《线性代数》等，逐步深入掌握数学基础知识。
（2）参加数学基础知识的讲座和学术报告，听取专家学者的讲解和分享经验，提高自己的数学基础知识掌握程度。
（3）利用网络资源，如Coursera、Khan Academy等，进行数学基础知识的在线学习，增加自己的数学知识储备。
2. 提高数学问题的解决能力（1）参加数学建模竞赛和数学竞赛，积极参与数学问题的解决和讨论，提高自己的数学问题解决能力。
（2）参与数学科研项目，与老师和同学一起合作，解决具体问题，锻炼自己的数学问题解决能力。
（3）多解题，多练习，经常进行数学问题的训练，提高自己的数学问题解决能力。
3. 培养数学思维和创新能力（1）参与数学思维的训练和培养，包括数学思维的养成和发展，数学思维的创新和应用等方面的训练。
（2）参加数学创新项目，发现和解决具体数学问题，培养自己的数学创新能力。
（3）多进行数学问题的思考和探索，发现数学问题的规律和方法，提高自己的数学思维和创新能力。
三、学习方法1. 多做题，多练习。
通过大量的练习，加深对数学知识的理解和掌握，提高数学解题能力。
2. 多思考，多探索。
在解决数学问题时，多进行思考和探索，尝试不同的方法和思路，发现更好的解决方法。
数学新课标个人学习计划
数学新课标个人学习计划一、学习目标1. 全面掌握数学新课标所涉及的基本知识和方法，包括数与代数、几何、函数与方程、数学逻辑与集合论、数学运算与估算等内容。
2. 培养数学思维和解决问题的能力，提高数学分析和推理的技巧。
3. 培养对数学的兴趣和学习动力，形成健康的学习习惯和良好的学习态度。
4. 在学习过程中，注重引导学生理性分析，培养数学创新和实践能力。
二、学习内容1. 数与代数：包括整数、有理数、无理数、实数，以及多项式、分式、方程、不等式等相关知识。
2. 几何：包括平面几何、立体几何、解析几何等相关知识。
3. 函数与方程：包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、圆函数等相关知识。
4. 数学逻辑与集合论：包括命题与命题关系、推理与论证、集合与集合运算等相关知识。
5. 数学运算与估算：包括数值运算、代数运算、计算与估算等相关知识。
三、学习方法1. 注重基础知识的打牢：数学是一门循序渐进的学科，每一个新的知识点都是基于前面所学知识的延伸和拓展。
因此，学习数学要注重巩固基础，将基础知识打牢。
2. 多角度理解问题：数学问题可以从多个角度进行理解和解决。
学生可以通过多种方法和途径来解决一个数学问题，这样有助于培养学生多元思维的能力。
3. 多练习，多实践：数学学习需要反复的练习和实践。
通过大量的例题和习题，可以帮助学生巩固知识点，掌握解决问题的方法和技巧。
4. 注重逻辑推理和思维训练：数学是一门严密的科学，学习数学需要注重逻辑推理和思维训练。
学生可以通过训练逻辑思维、做题思路的整理来培养自己的数学思维能力。
5. 注意数学与实际生活的结合：数学知识是应用广泛的，学生可以通过数学与实际生活的结合，提高对数学知识的认知和理解。
四、学习安排1. 阶段性目标设定：根据新课标的要求，设定学习目标，合理安排学习计划。
2. 明确学习时间：每天保持一定的数学学习时间，不断巩固知识，提高学习效率。
3. 每周重点突破：每周设定一个数学学习的重点知识点，将重点知识点做到精细化，做到心中有数，从而将单一知识点做到熟悉。
初一数学每天的学习计划
初一数学每天的学习计划一、学习目标1. 掌握基本的数学概念和运算规则2. 建立数学思维和逻辑推理能力3. 培养解决数学问题的能力4. 加深对数学知识的理解和掌握二、每日学习任务安排星期一至星期五：1. 早读：在每天早晨花10分钟，浏览当天数学课程内容，预习将要学习的知识点，为当天的学习做好充分准备。
2. 上课：认真听讲，积极参与课堂讨论，主动和老师同学交流，提出自己的疑问和看法，巩固当天学习内容。
3. 课后复习：每天下午花30分钟，回顾当天学习的知识点，做课后习题，查漏补缺，确保当天学习内容的掌握。
4. 晚自习：每天晚上安排1个小时时间，复习和总结本周所学的数学知识，做一些拓展练习或是入门题，提高对数学的兴趣，培养解决问题的能力。
三、周末学习计划1. 周六：每天早上花2个小时时间，复习本周所学的知识点，查漏补缺，并做一些课外习题或者参加一些数学竞赛的模拟题。
2. 周日：每天早上花2个小时时间，总结本周所学的知识点，做一些综合练习题，对本周的学习做一个系统的回顾和总结，并及时向老师提出不懂的问题。
四、每周作业安排1. 每周布置的作业要按时完成，及时向老师请教不懂的地方。
2. 对于老师提出的批改意见，及时改正，做好笔记。
3. 复习上周的作业，查找出错的地方，并及时改正。
五、阶段性学习计划1. 按照学校的数学课程安排，每学完一个知识点，自己总结这个知识点的学习笔记，确保对知识点的深刻理解。
2. 每一个月进行一次中期总结，总结这一个月所学的数学知识，找出学习中存在的问题，并及时进行改进。
3. 每学完一个阶段的数学知识，进行一次知识点的检测，巩固当期所学内容。
六、学习心态1. 积极主动：对待数学学习态度积极主动，勇于面对困难，不断克服问题。
2. 耐心细致：学习数学是需要耐心和细心的，不能心急，要静下心来思考，慢慢体会其中的规律和美妙。
3. 合作分享：和同学们相互交流，分享学习心得和方法，共同进步。
七、学习环境1. 清静整洁：学习环境要保持清静整洁，不受干扰，有利于专心学习。
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数学学习计划篇一：暑期数学学习计划表暑期数学学习计划表每个阶段的具体时间在教的过程会根据小朋友的情况调整，鉴于他数学的基础还行，第一阶段应该不会花费很长的时间。
篇二：数学学习计划书篇一：数学计划书模板xx教育教学计划书xx education teaching plan book学科______数学_________ 年级______七年级_________ 学生姓名______黄**_________ 教师姓名______****_________ 计划周期_____第十一册_________ 日期： XX 年 8月 10 日篇二：初中数学学习计划初中数学学习计划初中数学学习计划数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。
复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
考试篇攻略一：概念记清，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。
有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做.考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。
在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能傻做.在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。
俗话说，一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
毕竟，中考当中是分分必争，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。
每个人都有自己的软肋，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成瘸腿。
篇三：数学计划书2.数学启动阶段学习计划（60天）考研数学复习具有基础性和长期性的特点，数学知识的学习是一个长期积累的过程，要遵循由浅入深的原则,先将知识基础打牢,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上，因此我们将基础知识的复习安排在第一阶段，希望大家给予足够重视。
同时，有一个科学的学习计划，才能更迅速有效地掌握数学知识。
我们按照这个原则制定了详尽的数学学习计划，使得同学们能够迅速的巩固基础知识，循序渐进，加快数学学习的步伐，为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础。
在研究生考试过程中先人一步，胜人一筹。
2.1复习书目推荐《高等数学》上、下册第五版同济大学应用数学系主编高等教育出版社《高等数学》上、下册第六版同济大学应用数学系主编高等教育出版社《线性代数》第二版居余马编著清华大学出版社2.2学习计划使用说明：①高等数学任务表中的用书为推荐教材当中《高等数学》第六版，线性代数任务表中的用书为推荐用书中的《线性代数第二版》②本次计划是60天的学习任务，包括高等数学上册和线性代数的内容。
③每个学习任务完成时间是3天，每天的学习时间以2-3小时最佳，同学们根据自己的时间合理安排每天的学习内容。
④计划里明确了每章该看的知识点、该做的习题，后面备有大纲要求，学员要根据大纲要求合理学习知识点。
同学们在复习的时候一定要和您周围的同学、老师多交流学习心得。
只有您总结出来的方法才是最适合您的学习方法.第 1 页共 8 页数学（二）《高等数学》学习任务表：第 2 页共 8 页第 3 页共 8 页第 4 页共 8 页第 5 页共 8 页篇三：高一数学第一学期的学习计划XX年第一学期数学教学计划本学期我担任高一（3）、（4）两班的数学教学工作，两班学生共有138人。
大部分学生初中的基础较差，整体水平不高。
从上课两周来看，学生的学习积极性还比较高，爱问问题的学生比较多；但由于基础知识不太牢固，没有良好的学习习惯，自控能力较差，不能正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、教学质量目标(1)获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。
二、教学目标．（一）情感目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在探究基本函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时间和空间给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
（6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
（二）能力要求1、培养学生记忆能力。
（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
（2）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、(本文来自：小草范文网:数学学习计划)公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
（1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。
（2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
（3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
（4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
三、学情分析高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。
他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。
我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。
从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。
四、促进目标达成的重点工作及措施重点工作：认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。
分层推进措施1、重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。
2、合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3．培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
4．让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备5、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
6、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育；同时重视数学应用意识及应用能力的培养。
7、自始至终贯彻教学四环节（引入、探究、例析、反馈），针对不同的教材内容选择不同教法，提倡创新教学方法，把学生被动接受知识转化主动学习知识。
8、注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。
集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。
同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。