幼儿园体育游戏教案：有趣的椅子
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思教案名称：有趣的椅子教案目标：1.培养学生的合作精神和团队意识。
2.锻炼学生的反应能力和身体协调能力。
3.促进学生之间的互动交流和友谊。
教学准备：1.椅子：准备足够数量的椅子，使每个学生都能有一张椅子。
2.场地：选择一个空旷、平坦的场地作为活动区域。
3.计时器：用来计时，控制游戏时间。
4.扩音器：用来增加游戏气氛。
教学过程：1.活动介绍（5分钟）：教师简要介绍活动内容和规则，并强调合作精神和安全意识。
2.游戏规则说明（5分钟）：教师向学生解释游戏规则：-将椅子排列成一个圆圈，椅子数量比参与者数量少一张；-学生们围着椅子圈子走，音乐播放时，学生们随机站在椅子上；-当音乐停止时，剩下的学生需要找到椅子坐下，找不到椅子的学生则被淘汰；-每次游戏结束后，移除一个椅子，再进行下一轮。
3.游戏操作（15分钟）：-学生们根据规则围绕椅子圈子走，等待音乐响起时找到椅子坐下；-当音乐停止时，剩下的学生必须迅速找到椅子坐下，找不到椅子的学生出局；-继续进行下一轮，每次移除一个椅子。
4.游戏结束（5分钟）：-当只剩下一个学生站在椅子上时，游戏结束；-教师表扬最后一位站在椅子上的学生，并向所有学生鼓掌。
5.反思与总结（10分钟）：-教师与学生一起讨论游戏过程中的经验和感受；-学生们分享自己的观察和策略，探讨如何更好地应对游戏中的挑战；-教师总结游戏的目标，强调合作和互相支持的重要性。
教学延伸：1.可以根据学生的水平和兴趣，增加游戏的难度，如增加椅子数量、速度加快等。
2.可以将学生分成小组进行竞赛，看哪个小组能坚持最长时间。
3.可以引导学生反思游戏中如何做出决策和应对压力，欢迎学生分享自己的思考和感受。
教学反思：通过这次活动，学生们在欢乐的氛围中锻炼了身体协调能力和反应能力。
同时，他们也体会到了团队合作的重要性，学会互相支持和帮助。
在反思和讨论环节，学生们明白到了游戏中的策略和观察的重要性，同时也意识到了如何应对压力和做出决策。
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。
2. 主体部分：a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。
b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。
d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。
五、活动反思：本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。
在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。
六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。
3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。
八、安全注意：1. 确保椅子的稳定性，避免椅子翻倒造成伤害。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
《有趣的椅子》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习椅子的多种玩法，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：椅子上跳和翻滚的动作，要求幼儿掌握动作要领，注意安全。
三、教学准备1.物品准备：椅子若干、音乐播放设备、标志物若干。
2.环境准备：宽敞的场地，确保幼儿在活动过程中安全。
四、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2.教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的形状、结构，引发幼儿对椅子的兴趣。
（二）基本玩法介绍1.教师示范椅子的基本玩法，如：坐在椅子上、站在椅子上、躺在椅子上等。
2.邀请个别幼儿上台示范，让其他幼儿模仿学习。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨椅子的其他玩法。
（三）椅子游戏活动1.游戏一：椅子接力（1）将幼儿分成若干小组，每组4人。
（2）每组的第一名幼儿站在起点，第二名幼儿坐在椅子上，第三名幼儿抱住第二名幼儿，第四名幼儿推着椅子前进。
（3）到达终点后，第一名幼儿接替第四名幼儿的位置，第二名幼儿成为下一轮的坐椅者，以此类推，直到所有幼儿完成接力。
（4）比赛过程中，注意安全，防止椅子翻倒。
2.游戏二：椅子跳（1）将椅子摆成两排，每排5个椅子。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两侧。
（3）教师发令，幼儿开始跳过椅子，要求幼儿双脚并拢，跳过椅子时，膝盖微弯，保持身体平衡。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿摔倒。
3.游戏三：椅子翻滚（1）将椅子摆成一排，每个椅子之间距离1米。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两端。
（3）教师发令，幼儿开始翻滚椅子，要求幼儿双手抱住椅子，向前翻滚，直到到达终点。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿受伤。
2.教师针对活动过程中的安全问题进行讲解，提醒幼儿注意运动安全。
3.教师对幼儿在活动中的表现给予表扬和鼓励。
大班幼儿体育教案《有趣的椅子》
大班幼儿体育教案《有趣的椅子》
教学目标：
1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿的团队合作意识。
3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1.椅子（数量根据班级人数确定）。
2.音乐。
教学过程：
引入活动：播放轻快的音乐，让幼儿随音乐舞动身体，热身活动。
步骤一：介绍活动
教师向幼儿介绍今天的活动是《有趣的椅子》。
先解释一下规则和步骤：幼儿将围成一个圆圈，每个幼儿都站在一个椅子上，当音乐响起时，
幼儿们围着椅子转圈跑；音乐停止时，教师将随机拿走一个椅子，幼儿们
需要迅速找到一个椅子坐下。
找不到椅子的幼儿将离开游戏，剩下的幼儿
继续玩，直到最后只剩下一个幼儿为止。
步骤二：示范和练习
1.教师示范游戏的步骤。
请一名学生帮助示范，其他幼儿观看。
2.教师引导学生按照步骤进行练习。
我们首先练习转圈跑，在音乐响
起时大家边转圈边跑动，当我停止音乐时大家需要迅速找到一个椅子坐下。
步骤三：开始游戏
教师让幼儿回到自己的座位，将音乐调至适当的音量，开始游戏。
同时，教师观察幼儿的表现，及时夸奖积极参与的幼儿。
步骤四：游戏结束
当只剩下一个幼儿时，游戏结束。
教师向参与游戏的幼儿表扬和鼓励。
总结：
教师与幼儿一起坐下，进行游戏总结。
教师提问：这个游戏有什么有
趣的地方？幼儿们可以说出他们喜欢这个游戏的地方，例如激烈、跑动、
轻松等。
教师总结说：这个游戏培养了幼儿的协调和灵活性，同时也提高
了他们的注意力和反应能力。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
大班体育活动教案《有趣的椅子》教案：有趣的椅子一、教学目标：1. 通过有趣的椅子游戏，培养幼儿的团队协作精神；2. 提高幼儿的反应速度和运动技能；3. 增强幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和音乐；2. 足够数量的椅子；3. 活动场地；4. 安全措施，如垫子或地毯。
三、教学过程：引入活动：1. 介绍游戏规则：椅子游戏是一个团体游戏，目的是让幼儿在听到音乐时，尽快找到椅子并坐下。
2. 让幼儿坐成一圈，给他们一个例子，让其中一个幼儿在听到音乐时找到椅子并坐下。
3. 鼓励幼儿观察例子，明白游戏的要求和规则。
活动过程：1. 安排椅子：将足够数量的椅子放在活动场地的中心，椅子的数量要比参与游戏的幼儿数量少一个。
2. 开始游戏：播放音乐，让幼儿围绕椅子转动。
当音乐停止时，幼儿要尽快找到椅子并坐下。
没有找到椅子的幼儿需要暂时离开游戏。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个椅子，直到只剩下一个椅子为止。
最后一轮，只剩下一个椅子的幼儿即为胜利者。
结束活动：1. 表扬幼儿：表扬找到椅子并坐下的幼儿，并给予奖励。
2. 结束讨论：和幼儿一起讨论游戏的好玩之处和困难之处，帮助幼儿总结游戏的体验和收获。
3. 集体活动总结：通过椅子游戏，幼儿学会了团队合作和快速反应的重要性，同时提高了身体协调能力和运动技能。
4. 游戏扩展：可以尝试其他变化的椅子游戏，如改变椅子的位置、加入奇特的动作等，增加游戏的趣味和挑战性。
四、安全提示：1. 活动场地要保持平整，没有杂物；2. 椅子要稳定，确保没有松动的部分，以防幼儿摔倒；3. 如果活动场地是硬地面，可以在椅子周围垫上垫子或地毯，以减少跌倒的伤害；4. 强调游戏过程中要保持秩序，注意不要用手推椅子。
五、教学延伸：1. 综合课程：在数学课上，可以将椅子游戏与数数的概念结合起来，让幼儿在数数的同时找到并坐下椅子。
2. 语言发展：在语言课上，可以让幼儿描述游戏的过程和感受，分享自己的经验和观察。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》
大班体育游戏教案《有趣的椅子》教学目标：1. 培养儿童的协调性和灵活性；2. 培养儿童的团队合作意识；3. 增强儿童的注意力和反应能力。
教学时长：40分钟教具准备：1. 椅子数目与儿童数目相对应；2. 丝带或绳子。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）介绍游戏的目的和规则：大家要站在椅子旁边，当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，音乐一停，大家要迅速找到椅子坐下。
每一轮少一个椅子，最后留下的人获胜。
2. 游戏细节说明（5分钟）解释游戏过程中的规则和要点：a. 当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，不能碰到其他人和其他椅子，也不能走出指定范围；b. 当音乐停止时，大家要迅速找到椅子坐下，不能争抢椅子；c. 每一轮椅子都会减少一个，留下的人会被淘汰；d. 最后剩下的人获胜。
3. 游戏练习（15分钟）让孩子们排队，每个孩子站在椅子旁边。
开始游戏，播放音乐，孩子们围着椅子跳舞。
当音乐停止时，孩子们迅速找到椅子坐下。
每一轮结束后，减少一个椅子。
继续进行游戏，直到最后剩下一个孩子。
4. 游戏总结（5分钟）让孩子们分享他们在游戏中的体验和感受。
提问：a. 游戏中最难的部分是什么？为什么？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 游戏中有哪些困难和挑战？你们是如何应对的？5. 游戏拓展（10分钟）可以根据孩子的兴趣和能力进行以下拓展活动：a. 增加椅子数量，增加游戏难度；b. 加入规则限制，例如，只能用一个脚跳舞，或者只能向颜色相同的椅子跳舞；c. 孩子们分成小组，每个小组维护一个椅子，最后剩下的小组获胜。
注意事项：1. 确保游戏区域安全，避免孩子们相互碰撞或跌倒；2. 监督游戏过程中的秩序，确保孩子们按照规则进行游戏；3. 鼓励孩子们积极参与，不论结果如何，重在参与和享受过程。
总结：通过这个游戏，儿童可以锻炼身体的协调性和灵活性，同时培养团队合作精神。
这个游戏还能增强儿童的注意力和反应能力。
希望通过这个游戏，孩子们能够在欢乐中学习和成长。
《有趣的椅子》教案(精选8篇)
《有趣的椅子》教案（精选8篇）《好玩的椅子》教案篇1活动目标：1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动预备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、预备活动，引起幼儿的爱好。
运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探究椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。
2、集中，说说你是怎么玩的？3、练习平衡的力量，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、嬉戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。
教学反思：椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲热接触。
在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。
班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要乐观开发运动资源。
我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
《好玩的椅子》教案篇2活动意图:椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲热接触。
在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。
在《纲要》中也指出，要乐观开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿进展为本，课程应满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，激发幼儿乐观、主动地学习。
幼儿园游戏教案《有趣的椅子》含反思
幼儿园游戏教案《有趣的椅子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“有趣的椅子”展开。
教学内容包括：教材第五章《椅子游戏》，详细内容为通过不同形式的椅子游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握椅子的多种玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，遵守规则。
教学重点：掌握椅子的多种玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每个幼儿自备一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，进行“椅子传递”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范三种椅子游戏玩法，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成三个小组，每组按照教师示范的玩法进行练习，教师巡回指导。
4. 椅子游戏比赛（10分钟）三个小组进行比赛，比赛内容为“椅子接力赛”和“椅子抢凳子”，比赛过程中，教师及时给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 椅子游戏名称及玩法2. 比赛规则及安全注意事项3. 幼儿表现评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起尝试用椅子进行创新游戏，记录下来，明天分享给老师和同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，对椅子游戏表现出浓厚兴趣。
但在比赛过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师进一步强调。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品代替椅子，进行类似游戏，培养幼儿的创新精神。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的游戏活动，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，遵守规则。
2. 例题讲解：讲解游戏规则，强调安全注意事项。
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幼儿园体育游戏教案：有趣的椅子
作者：万娜娜来源：东营市东营区实验幼儿园
[活动意图]
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密
接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳
下来，跨过椅子，当马骑，因为考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿展开，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也
指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展
为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，
课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适合，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子
做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相协助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用
椅子结合本班幼儿的特点展开本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员实行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
[活动过程]
一、活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟
我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了能够
做操，还能够怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得
玩法多，小朋友们，你们能够自己玩，也能够和同伴一块玩。
但是，
老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地实行探索，走、跑、跳等动作，
能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现
创新的加以表扬，增强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其
他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们
感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、
跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做
运动员大比拼。
你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的
运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？
下面我们来分组实行比赛（放音乐：《运动员实行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代
玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到
目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，即时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子能够休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
[活动延伸]
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。