阅读题《攀在树梢上的童年》
攀在树梢上的童年》阅读练习及答案
攀在树梢上的童年》阅读练习及答案我小时候喜欢爬树，站在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。
我曾经在树梢头上取下一只筑着鸟窝的鸟巢，引起了小伙伴们的惊呼声。
大人们评价我为“皮皮虾”，但他们不知道，我在房前屋后、村里庄外、田间坡头，享受到了许多树带来的欢乐。
我想，我的童年里有多少种树，就应该有多少快乐。
春天来了，椿树发芽。
当大人手中的竹竿够不到椿树的高处时，我便轮到了。
我爬上树的半腰，接过递上来的竹棍，摘下散发着香气的香椿头，落在春天的怀抱里。
当槐花的芬芳笼罩着村庄时，我和小伙伴们攀在树头，透过洁白花瓣，中午静静的阳光可照见我们的身影。
母亲会把槐花揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺，带给我们美味的享受。
我的童年时代，没有___、___，没有超市里的各种零食与水果。
我们只能自己朝大自然要。
春天摘野桃，夏天打酸枣，秋天偷青柿，冬天掏鸟蛋。
如果不会爬树，那你就只能在树下流口水了。
一次，___的爸爸从县城回来后，___手托着一块焦酥透黄的糕片来到我们中间。
每个小伙伴都在动喉嗓，偷偷地咽着口水。
___向我们提出了一个条件：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”虽然小伙伴们都想尝到那块糕片，但是那只鸟窝实在太高了。
最终，我攀上了树梢，取下了鸟窝，得到了半块糕片的奖励。
在树上采摘水果时，我也曾经吃过不少苦头。
有一次，我被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，还有一次，我被尖刺扎进了肌肤，甚至还被黄蜂蜇出了一个大包。
但是，我仍然乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
我还记得，刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树。
在那棵树的房檐高处开始分叉，形成了一张天然的躺椅。
我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉___的阳光在眼皮上跳动。
有一次，我尿急，又不愿从树上下来，就地解决，被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。
这件丑事让我好长一段时间在班上抬不起头来。
24.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者对童年时光的怀念和对攀树乐趣的珍视。
攀在树梢上的童年阅读答案
攀在树梢上的童年阅读答案【篇一：2014江宁一模语文卷答案】txt>参考答案及评分标准2014.04一 (29分)1．(10分)（1）白露未晞（2）山岛竦峙（3）千树万树梨花开（4）草色遥看近却无（5）长烟落日孤城闭（6）在乎山水之间也（7）庭下如积水空明 (8)一枝红杏出墙来 (9)己所不欲勿施于人（每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分)际1分，紧扣“生活”或“立法”1分。
） 6．（5分）（1）a（2）略（笔锋1分，结构1分，整体美观度1分） 7．(4分)（1）示例：不能影响自己和明星的正常生活（2分）（一定要紧扣材料，观点正确且鲜明。
如写“应追其精神品质”不得分。
）（2）抢救落井的邻家小少爷时的勇敢（2分）（或“拿起小刀保护母亲免受继父虐待时的正义”）（具体的故事情节1分，性格特点1分）二（41分）(一)(15分) 8．（3分）（1）若（2）因风飞过蔷薇（3）惋惜（或“喜爱”）（每空1分） 9.（2分）b 10．（4分）（1）很，非常（2）回去（3）因为（4）从此（每空1分） 11．（2分）在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。
（每句1分） 12.（4分）（1）大风阻碍怀疑僧院圣琵琶的灵验（2分，每空1分）（2）书生作画时没有人看见（或“琵琶画突然出现在僧院”）；僧人的戏言被村人以讹传讹；村人的迷信思想。
（答两点即可）参考译文：有个书生想要游玩吴地，路经江西，因为大风阻碍就停泊小舟，闲散行走进入一片树林，寻访一座僧院。
僧人已经外出到其他地方去了，僧院的房门外面，有几间小厅廊，临近处有笔和砚台。
书生善于画画，于是就拿起笔，在白墙壁上画了一个琵琶，大小和真的琵琶没有不同。
画完，大风渐静，书生乘船出发了。
僧人回来，看到了画的琵琶，不知道是什么人画的。
于是告诉村里人说：“恐怕这是五台山上降临的仙琵琶。
”当时也是戏言，然而这话就被村里人传开了。
人们给以敬神的礼节仪式祈求得福，很灵验有效。
中段年级阅读理解练习1
一、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。
当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。
只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？1．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？____________________________________________________2．第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，肤浅的 B．顽皮，调皮 C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的3．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。
部编版小学语文五年级下册童年生活阅读专项训练试题含答案(共2套)
五年级下语文童年生活阅读训练（一）一、阅读短文，回答问题。
童年的我我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．写出下列词语的近义词。
惊奇——（______）坚强——（______）五颜六色——（______）2．作者选取了在花丛中嬉戏、_________、_________、_________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我” _______________。
3．文中画“”的句子中“小海燕”指___________；“终于展开了柔嫩的双翅”是说_____________________。
4．童年为什么使“我”难忘？_____________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
2021年语文版四年级语文上册理解阅读专项练习题及答案
2021年语文版四年级语文上册理解阅读专项练习题及答案一、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。
当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。
只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？1．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？____________________________________________________2．第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，肤浅的B．顽皮，调皮C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的3．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。
最新七年级语文上册第3单元 单元主题阅读(三) 成长之旅
2．请从人物描写或修辞的角度，对文中画线的(A)(B)句作简 要赏析。 (A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展， 时而嘴角含笑，一直没有再说话。 用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时 的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得 那样灿烂！
可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的 路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道：“请 问，你这匹马叫什么名字？”
“小心肝。”穆拉德答道。 “我可以看看它吗？”约翰·拜伦问。 “当然可以。”穆拉德说道。
在仔细查看了几分钟后，约翰·拜伦说道：“如果你们部 落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的 那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就 离开了。
第三单元
单元主题阅读(三) 成长之旅
(一)攀在树梢上的童年 方华
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳， 当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小 伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟 窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上 历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋 后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁 茂，或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜 子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再 运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片 敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就 像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中， 会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑， 既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把 稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝 石。”
《攀在树梢上的童年 方华》阅读答案
《攀在树梢上的童年方华》阅读答案《攀在树梢上的童年》阅读答案方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
春天来了，椿树发芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。
一溜烟，就窜上了树的半腰。
因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天呀，半块啊。
小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。
《攀在树梢上的童年》阅读练习及答案
阅读下文，完成小题。
攀在树梢上的童年方华①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。
③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了，椿树发芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。
一溜烟，就窜上了树的半腰。
因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，茎茎散发着浓浓香馨的香棒头就落在春天的怀抱里。
⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺，一滑就进了小肚子，喂了馋虫。
⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天哪，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑧我也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被“羊辣子”（一种毛绒绒的青虫）辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑨记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。
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阅读题《攀在树梢上的童年》
方华
小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!我想，有多少棵树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
春天来了，椿树发芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。
-溜烟，我就蹿上了树的半腰。
因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，我得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。
馋了，就自己向大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就在树下流口水吧。
一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨:“给一点点，一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:“哪个有本事把那个岛窝给我，我就给他半块。
”天哪，平块呀。
小伙伴们虽
心中跃欲试，但都望而却步，因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
也在树上吃过不少苦头。
，比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个大包……但我仍乐此不疲地将小小的童年挂在乡村的树梢上。
想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面…….”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。
只是不知，故乡里那-棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小的快乐的童年?
“这伢子很皮。
”句子中的皮”意思是( )。
A.表面的，肤浅的
C.办事拖拉，动作慢
B.顽皮，调皮
D.由于受申斥或责罚次数过多而感觉无所谓
2本文第三自然段中画“”的句子使用了( )的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.对比
3.本文写了不少攀树的乐事，其中让“我”感到最得意的两件事是( )。
A.摘香椿头
B.摘槐花
C.摘野桃
D.打酸枣
E.偷青柿
F.掏鸟蛋
G.取鸟窝
H.打栗子
4.本文主要表现“我”童年攀树的快乐，却在第七自然段写了不少“我”攀树时吃过的苦头。
作者这样写的目的是( )。
(多选题)
A.表现攀树留给我的痛苦记忆
B.对比突出攀树带给“我”的乐趣
C.反映“我”童年生活的艰难
D.侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情
5.“我”攀树时吃过哪些苦头? ( )( 多选题)
A.摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了。
B.采棉花时被尖刺扎进了皮肤。
C.打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包。
D.掏鸟蛋的时候从树上摔下来。
6.“芬芳的四月被一-篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
”句子中“芬芳的四月”指的是什么?作者这样写有什么好处? (4分)
7.本文以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感?。