最新七年级病句练习和答案复习进程
七年级语文基础知识高频考点——病句知识梳理及巩固提升练习
七年级语文基础知识高频考点（一）病句一、知识梳理病句主要分为以下五类：（一）成分残缺或者赘余（二）搭配不当（三）语序不当（四）结构混乱（五）表意不明、不合逻辑（一）成分残缺或者赘余1.缺少/多余主语2.缺少/多余谓语3.缺少/多余宾语4.缺少/多余定语5.缺少状语6.缺少介词7.多余补足语【例题讲解】1.我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。
（句中的后一个“我们”是多余的，可以删去。
）2.中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（句中的主语是“中国人民”，“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以在“强国”后面补上“而努力奋斗”，这样句子就有谓语了）3.昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。
（介词缺失。
句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
）4.通过学习，使我提高了认识。
（删去句中的“使”字，让“我”作句子的主语；或者把介词“通过”删去，让“学习”作句子的主语。
）5.欢迎领导到我校光临指导。
（“到”即“光临”，造成赘余，应删去“光临”。
）6.这个集团目前已经成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
（句中宾语中心语残缺，应在“生产厂”后补上“的大型企业”。
）句子中的结构成分：主语部分谓语部分[状语]（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语例句[几年前]，（小张的）父亲| [为抗洪]献<出>了（宝贵的）生命。
方法：第一步：找到谓语部分，确定主谓宾成分第二步：确定主谓宾短语的中心语第三步：提炼句子主干（即主谓宾中的中心语）第四步：看看哪儿多了哪儿少了特殊：古意今意重复例子：他忍俊不禁得笑了起来。
【最容易重复赘余的组合举例】“更加变本加厉”“共同协商”“可堪称”“让它任其自然”“特别嗜好”“炎热的酷暑”“忍俊不禁地笑起来”“过度酗酒”“使人民生灵涂炭”“从心里发自肺腑”“过分溺爱”“至少……以上”“显得相形见绌”“一致公认”“一气呵成地写就”“前来光顾”“切忌不要贪睡”“浑身被打得遍体鳞伤”“开始启动”“凯旋而归”“一个刻骨铭心的难忘的”“多余的废话”“多年的夙愿”“热切渴望”“囊括全部”“互相厮打”“悬殊很大”“忽然恍然大悟”“这其中，这其间”“多年的夙愿”“亲眼目睹”“无数莘莘学子”（二）搭配不当1.主谓搭配不当2.谓语和宾语搭配不当3.修饰语和中心语搭配不当4.主语和宾语搭配不当5.一面与两面搭配不当1.词语不配对儿例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
初一改病句练习及答案
初一改病句练习及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
初一改病句练习及答案有哪些呢?下面是店铺带来的初一改病句练习及答案，欢迎阅读初一改病句练习及答案11.下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ( )A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。
C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。
D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
解析：A项，“每个缶的均价”说法错。
每个缶只有一个价格，不可能有均价。
C项，应把“粮食质量安全”与“粮食数量安全”的位置对调，以与上文呼应，也符合递进关系。
D项，两面对一面的错误。
答案：B2.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ( )A.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
B.为适应煤炭煤电煤化工产业的迅速发展，新疆从2010年起将投入6.5亿元加大对这一方面的人才培养力度，预计到2015年，可新增煤炭专业人才8万人。
C.新浪网公布的一项调查结果显示，在等离子电视和钻石项链、高端手机和名牌服装之间，有超过四分之三的女性选择了前者，这说明女性更喜欢科技含量高的产品。
D.伊朗核问题的解决，最终要靠美国、俄罗斯、中国和伊朗的谈判来解决。
解析：A项，“几十个报社的编辑记者”是个多义短语，不同的停顿方式会有不同理解：一是“几十个报社”的编辑记者，二是报社的“几十个编辑记者”;C项，“前者”指代不明确，读者可以理解为“等离子电视和钻石项链”，也可以理解为“等离子电视”和“高端手机”;D项，这句话的意思自然是美国、俄罗斯、中国、伊朗四方的共同会谈，但由于在“伊朗”前误用了“和”字，读者也会理解为“美国、俄罗斯、中国”三方分别与伊朗谈判。
苏教版七年级下册语文病句修改专项导练复习资料全套
苏教版七年级下册语文病句修改专项导练复习资料全套病句修改专项导练修改病句要记住：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：.读。
读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。
然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。
2.画。
用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。
3.改。
运用修改符号，进行删、补、换、移。
即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
4.对。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
常见的病句类型、语序不多（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
初一常见常考常错的病句及答案
初一常见常考常错的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
初一常见常考常错的病句及答案有哪些呢?下面是带来的初一常见常考常错的病句及答案，欢迎阅读初一常见常考常错的病句及答案1(一)语序不当不同的语序可能表达不同的意义。
语序如果不当将会使表意不明等。
语序不当主要有以下种情况：句子成分顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
1.定语、中心语位置颠倒：例：这个国家石油的生产，长期不能自给。
(“石油的生产”应为“生产的石油”)2.把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。
(“热烈地”应放在“讨论”之前。
)3.把状语错放在定语的位置上：例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”)。
4.多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。
(将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。
)5.多层状语语序不当。
例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。
(应改为“热情的与他交谈”)6.关联词语位置不当：例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。
(“即使”应移到“能力”的前面)7.主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。
(应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。
)8.分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
(正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。
”)(二)搭配不当搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
1.主语和谓语搭配不当例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
(“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。
七年级修改病句选择题及答案
七年级修改病句选择题及答案第一篇：七年级修改病句选择题及答案修改病句题模拟试题及答案1、下列句子没有语病的一句是（）。
A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。
B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
D、在他快走到门口之前，他看见了我。
1、解析D.A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。
C、句有歧义。
2、找出下列句子中有语病的一项（）。
A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。
B、回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
2、解析B.B句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和“笑声”搭配，修改办法是可增加一个谓语“听到”。
3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（）。
A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。
B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。
C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。
3、解析A.A“品质”与“浮现”不搭配，属主谓不搭配；B用“日新月异”修饰“奔驰”不恰当，属修饰语与中心语搭配不当；C“先进经验”只能用“学习”来支配，不能用“参观”支配，属动宾不搭配；D也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁”不搭配。
4、与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。
”一句错误相同的一项是（）。
A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。
B、今天来了几个出版社的编辑。
C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。
D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。
4、解析 D.例句的错误是缺少宾语中心语。
A选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。
七年级修改病句及答案病句修改训练及答案七年级
七年级修改病句及答案病句修改训练及答案七年级修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句修改训练及答案七年级具体有哪些呢?下面是WTT整理病句修改训及答案七年级，欢迎欣赏病句修改训练及答案七年级11、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。
(2002年全国卷)8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
(2000年春季高考题)9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。
10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
答案1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2、本句将“之所以取得......”和“是......取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
年七年级语文上册病句修改期末复习题及答案
年七年级语文上册病句修改期末复习题及答案篇一：2012-2013年七年级语文上册病句修改期末复习题及答案修改病句专项练习班级学号姓名1.下列句子中有语病的一项是（）（3分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。
D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
2. 下列名句没有语病的一句是( ) （3分）A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。
C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动于衷。
3. 找出没有语病的一组（）（3分）A、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。
B、对于高考落榜的问题，引起了社会的极大关注。
C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
D、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。
4. 下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
5. 下面各项中，没有语病的一项是（）（3分）A．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
B．经过语文老师的精心讲解和有效训练，终于让我们很快掌握了记叙文审题的方法。
C．为了防止这种病再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
D．我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们热爱大西。
6. 下列句子没有语病的一项。
（）（3分）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
七年级上语文期末复习——病句专题(含答案)
初中常见的病句类型举例（一）、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。
）例2：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
）（二）、词序不当：例3：数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
）（三）、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
）（四）、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与“详”重复。
）例8：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
）（五）、否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
）例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
）（六）、误用歧义：例11：这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”）例12：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人。
）（七）、前后矛盾：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。
）（八）、用词不当：例15：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
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病句练习和答案1、下列句子没有语病的一句是（）A、经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。
B、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C、一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。
D、近几年，他记录下来的文字大约有600页。
2．下列句子中没有语病的一句是（）A．在全体志愿者的共同努力下，G20峰会取得了圆满成功，赢得了世人的赞叹。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。
3、下列句子中没有语病的一项是（）A、在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
B、在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
C、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5、下列句子没有语病的一句（）A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
6、下列句子中没有语病的一项是（）A、今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大历史事件。
B、期中考试为了防止同学们不作弊，我们湘锰中学采取了许多有效的措施。
C、通过全体老师和同学们的共同努力，使初一年级从256班到259班四个班在短短的一个月内面貌焕然一新。
D、在母亲的言传身教下，让孩子们养成了爱劳动、勤俭节约的良好行为。
7、下列句子没有语病的一项是( )A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。
C.济南的冬天是个温暖的地方。
D.大约有五十个左右的同学，参加了今天的比赛。
8.下列句子中没有语病的一项是（）A.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
B.我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析，今年出现的旱情是建国以来罕见的。
D.中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。
9.下列句子中，表达没有错误的一项是（）A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
B. 读书上百遍，书意自然领会——正所谓读书百遍，其义自显。
C. 为了找到新型抗疟疾药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索，后来从中药古典文献中获取了灵感。
D. 第一部语录体著作是《论语》，第一部诗歌总集是《诗经》。
10、下列各句中没有语病的一项是（）A、为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C、通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。
D．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
11、下列句子中没有语病的一项是（）。
A.他跳下池塘，来到池边，却因为腿脚抽筋而不幸溺亡了。
B.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
C.老师教育我要提高良好的学习、生活习惯。
D重庆市开州区丰乐中学是一所历史悠久、环境优美的学校12、下列句子没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
B．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
C．“如烟”是一种高科技产品，能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
13．下列句子没有语病的一句是( )A．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
B．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。
C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
14、下列句中没有语病的一项是（）A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。
15．下列句子没有语病的一项是（）A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。
B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。
D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
16、下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
B．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级体的标准之一。
C．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。
D．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
17、下列句子有语病的一项是（）A.学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。
B.电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。
C.罗平迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。
D.随着“净网2015年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。
18、找出下列句子没有语病的一项（）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
B、他的祖籍是江苏响水人。
C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?om19.下列各句中，没有语病的一项是：（）A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
20、下列句子没有语病的一项是（）（2分A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
D. 七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
1、D2、A3、A4、A5、D6、A7、B8、C9、D 10、D11、D 12、D 13、D 14、B 15、C 16、C 17、C 18、D 19、D 20、A 第一单元简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。
第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。
第1—2页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。
第3—11页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。
第12—14页全单元内容的整理与练习。
本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学：第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。
在每一段教学等式的性质以后，都及时让学生运用等式的性质解方程。
二、教材分析：教材首先结合具体的情境，认识等式和方程，了解等式与方程的关系；探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，学会解只含有加法或减法运算的简单方程。
接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式”，学生解只含有乘法或除法运算的简单方程；会列方程解决一步计算的实际问题。
三、学情分析：学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习，积累了较多的数量关系的知识，并学会了用字母表示数。
我们在教学时，要让学生有效地参与学习和探索活动，通过自主探索和合作交流理解方程的含义。
引导学生通过观察、分析、和比较，由具体到抽象理解等式的性质。
四、教学目标要求：1.理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解答一步计算的实际问题。
2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程。
五、教学重点：理解等式的性质，能利用等式的性质解方程。
六、教学难点：会列方程解答简单的实际问题。
七、教学准备：多媒体、挂图、小黑板等。
八、课时安排：12课时。