电子设计竞赛小组分工简介
全国大学生电子设计竞赛简介
2005年全国大学生电子设计竞赛
全国共有525所高等学校、4662个代表队的
13986名同学参赛
评出了全国一等奖173个队，全国二等奖264
个队
2005年全国大学生电子设计竞赛
全国一等奖获奖队数量173个， 北京12名，上海5名，天津4名，重庆7名，
湖北28名，河北5名，河南6名，江苏22名 （含SONY杯3名队员），四川14名，辽宁9 名，浙江9名，吉林3名，福建1名，山东8名， 黑龙江4名，广东8名，广西3名，湖南8名， 山西2名，江西3名，安徽1名，陕西15名， 甘肃1名，新疆1名。
评奖工作
各赛区组委会聘请专家组成赛区评委会，
评选本赛区的一、二等奖，获奖比例一 般不超过总参赛队数的三分之一。此外， 对参赛成功者，赛区可酌情颁发“成功 参赛证书”。 按教育部、信息产业部的指示精神，全 国一、二等奖颁发全国统一的获奖证书， 竞赛成绩记入学生档案，对成绩优秀的 参赛学生，各校根据实际情况在评选优 秀学生、奖学金及推荐免试研究生时予 以适当考虑。
团队精神的培养
电子设计竞赛要求三人组队参赛，集体计算成绩，这就 使得三个人必须互相信任、互相配合、分工合作。在顺境时 要相互提醒保持冷静，逆境时要相互鼓励共度难关，出现问 题时不能相互埋怨，这与课堂教学强调独立性是有明显区别 的。在实际的工作中，一般都要与人合作，需要团队精神， 而这一点在常规的教学得到的锻炼是有限的。
内容全开放: 学生自定课题、自拟方案、独立自 主的完成课题的设计、组装与调试。
本次招生计划
经过训练，参加2007年9月的第八届全国
大学生电子设计竞赛。
科技学院十二人（三年级）
三峡大学2005年全国大学生电子设计竞赛教练员名单
竞赛分工：2012“电子产品设计与制作”
2012山东省职业院校技能大赛（高职组）“电子产品设计与制作”竞赛分工1. 专家（4人）、裁判（23人）、领队（47人）、指导教师（92人）、参赛学生（188人）报到报到时间：4.19日7：30-15：00报到地点：潍坊工程职业学院南校区专家4+裁判23+领队47+指导教师92+学生188人=354人要求（1）党政办公室派专车在火车站和汽车站接站（高月庆负责）时间：4.19日7：30-15：00,需大巴车2辆（2）潍坊工程职业学院南校区报到现场（巨泽旺负责）引导员：赵国平+4名学生（2男+2女）报到处（签到统计）：付晓丽+2名学生收费处：蔡清福主任负责安排至少2名财务人员收费开单据材料发放处：（含大赛指南、纪念包、证件）：郭风泉、张炜+6名学生住宿安排：后勤服务处+宾馆责任人（3）需1辆中巴+2小车（机动）接送专家和裁判（责任人：高月庆）（4）省厅领导、专家、裁判南校区接待责任人：冯永光（5）南校区需准备：专家及裁判接待室1个；领导接待室1个；会议室1个；休息室1个，材料储藏室1个。
要求：16日前准备完毕。
责任人：冯永光、巨同尧（6）每个食宿驻地均要安排联系人，负责信息的传达和相关组织工作（1个教师和2个学生）责任人：王守庆、巨同尧2、裁判会议及培训时间：4月19日13：30-15：00地点：图书馆619会议室服务人员：王守庆负责安排2名教师作为服务人员3、领队预备会及抽签时间：4月19日15：00-17：00地点：图书馆619会议室要求：（1）抽签方案及抽签号由马永青负责制作，16日前完成；（2）领队预备会及抽签的组织（教务处负责）（3）要找一名裁判或专家作为公证人（教务处负责）（4）抽签后，抽签信息要及时发布。
要求：在赛场门前准备一个公示板，以备张贴大赛文件、抽签结果等。
（马永青负责做公示板），16日前完成。
责任人：王守庆、马永青4、参赛队熟悉比赛场地时间：4月20日8：00-11：30地点：南校区体育馆要求：（1）机电学院派4名专业教师（孙伟、郇新、脱建智、蒋庆磊+25名学生协助）负责引导。
电子设计大赛基础介绍
软件上的准备
• • • • • • 1、LCD显示程序、键盘输入程序； 2、AD\DA SPI传输程序； 3、AD采集后数据处理算法； 4、电机控制程序，要把减速电机做到像步进电机一样一 步步走，光调速是不够的，提到调速就要说下面一点 PWM了，要把步进电机通过频率和细分调速调到满意。 5、PWM通道和比特率输出； 6、延时和记时（这里的延时指用软件延时，这里的记时 指用记时器）； 7、秒表、测速、测距、寻迹算法、避障算法等等； 8、其他的一些不一定需要的算法：比如复线。
准备常用模块
• 1、电源模块12V、9V、5V、3.3V较为常用，如果用电 池那么还要考虑升压块，如果用一些必须负电压供电的芯 片，就还要把比如LM337做进去； • 2、最小系统和系统的扩展，以备I/O口不够的特殊情 况，要题目允许干脆加CPLD； • 3、驱动模块，电机驱动L298必备，也可以考虑准备 CMOS，步进电机控制可以考虑加L297，继电器电路也 可以做一下，用2803或者2003； • 4、各类传感器模块，至少得准备寻迹光耦（个人使用 觉得RPR220不错），霍尔传感器（A04E）和磁钢，光 电槽和码盘，避障的光电开关，趋光的光敏电阻或者光敏 二极管，另外最好准备些以前比赛中出现过的传感器，没 用上就当玩呗，比如接近开关（探测金属），角度传感器 （太贵了），超声波等等；
7、显示模块，LCD，数码管，LED，蜂鸣器一个不能少，为什么用 了LED还用数码管呢，为什么峰鸣器也是显示模块呢，这里的显示很大 程度上的意思是给人的反馈，比如在平衡点稳定了，让峰鸣器叫叫；
8、键盘模块，有输出当然要有输入咯。 9、其他：控制类很容易出现小车，所以准备一个车摸最好，电机是必备 的，要有条件把减速电机、步进电机、测速电机都准备好；说到电机， 那么联轴器就要准备了，这说明做电子的时候也要适当准备些机械的东 西；又比如说考虑周到点，无线通信模块也加进去，那么机、电、光、 声、磁就都有了。
电赛简介
简介目录全国大学生电子设计竞赛章程组织与领导内容与要求参赛形式竞赛规则竞赛评奖2007届题目全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。
竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。
全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。
全国大学生电子设计竞赛：/大学生电子设计竞赛交流社区：大学生电子设计竞赛交流社区简介专注于大学生电子设计竞赛，一切服务于电子设计竞赛，让参赛者在本社区自由交流，在赛场上我们是对手，在这里我们是朋友，互相学习共同进步，为电子设计竞赛事业献出自己的微薄之力！该社区立志于做中国最大的大学生电子设计竞赛论坛，以“方便广大电子爱好者，服务于大学生电子设计竞赛”为宗旨，以“一切皆有可能，没有什么不可以”为理念，他们一直在努力，为了方便一切的电子爱好者！[编辑本段]章程全国大学生电子设计竞赛章程一、总则1．指导思想与目的全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
电子产业技能竞赛实施方案
电子产业技能竞赛实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，电子产业已经成为国民经济的支柱产业之一。
为了促进电子产业人才的培养和技能的提升，我们决定举办电子产业技能竞赛，以激发广大电子从业者的创新潜能，提高其专业技能水平，增强竞争力，推动电子产业的发展。
二、竞赛目的1.促进电子产业技能的提升，推动电子产业的发展。
2.激发广大电子从业者的创新潜能，提高其专业技能水平。
3.为电子产业培养更多高素质的专业人才。
三、竞赛内容1.电子设计与制造类：包括电路设计、PCB设计、嵌入式系统设计等。
2.电子测试与维修类：包括电子设备测试、故障诊断与维修等。
3.电子产品创新与应用类：包括电子产品创意设计、智能硬件应用等。
四、竞赛形式1.初赛：采用线上笔试形式进行，测试参赛选手的基础理论知识和专业技能。
2.复赛：采用线下实操形式进行，设置多个实际操作岗位，考核参赛选手的实际操作能力和创新能力。
3.决赛：采用现场赛形式进行，设置综合性的项目任务，考核参赛选手的综合应用能力和团队协作能力。
五、竞赛评价标准1.参赛选手在初赛、复赛、决赛中的成绩占比分别为30%、40%、30%。
2.评分标准包括理论知识掌握情况、实际操作能力、创新能力、团队协作能力等方面。
六、竞赛奖励1.设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。
2.对表现突出的选手进行重点培养和推荐就业。
七、竞赛组织1.成立竞赛组织委员会，负责竞赛的整体规划、组织实施和后期评估工作。
2.设立竞赛工作小组，负责竞赛具体事务的协调和执行。
八、竞赛宣传1.利用电子产业专业网站、社交媒体等渠道进行竞赛宣传，吸引更多电子从业者参与。
2.邀请电子产业领军企业代表和专家学者参与竞赛评审，提高竞赛的权威性和影响力。
九、竞赛保障1.确保竞赛场地、设备的安全性和完整性。
2.提供参赛选手的食宿和交通补贴，保障其参赛条件。
十、竞赛总结1.组织竞赛总结会议，总结竞赛的经验和不足，为下一届竞赛做好准备。
2.对竞赛获奖选手进行表彰，并对竞赛组织工作进行评估和改进。
学科竞赛组织架构的设计和职责分工明确化
学科竞赛组织架构的设计和职责分工明确化学科竞赛组织架构的设计和职责分工明确化2023年，学科竞赛已经成为了中国教育体系中不可或缺的一部分。
在赛场上，每位选手都奋斗着，有时流下汗水，有时带着失落。
而在幕后，组织者们也在默默付出，为每一场竞赛的顺利进行以及选手们的成长提供保障。
为了更好地推进学科竞赛的发展，我们必须正视和解决组织架构的设计和职责分工的问题。
为了实现学科竞赛的持续发展，我们需要建立一个优秀的组织架构。
这个架构应该是完整的，从上到下都要有明确的职责分工。
下面是一个可以参考的模式：①赛事部赛事部是学科竞赛组织结构的核心结构，负责制定竞赛规则、赛程安排、选手资格审核、成绩公示，还要负责对比赛过程中的问题进行处理和纠正。
董事长承担部门领导和指挥的任务，副董事长负责差错和争议处理。
赛事团队由秘书处和竞赛办公室两个部分组成。
为了更好地服务作者，赛事部还要提供竞赛信息和在线咨询服务，并能根据教师和学生的要求协调赛事时间和规则安排。
②培训部培训部是学生发展的重要部分，它负责培训和指导学生参加竞赛所需的知识、技能和心理素质。
培训团队主要由教学管理人员组成，其负责人是培训部的主任。
培训部分为初高中各个年级，以及各个学科的不同佳构，为学习目标不同、课程进度不同的学生提供度身定制的培训，并不断进行管理和评估，调整课程，并适应不断变化的教育环境。
③推广部推广部是一个积极向外推广的部门，负责营销和宣传工作。
这个部门与媒体和学校联系，推广学科竞赛活动，宣传比赛的重要性和影响，向更多的人推广体验学科竞赛的机会。
推广部根据推广市场和特点，制定实施方案，并通过各种途径推广。
在组织架构之后，我们还要特别留意职责分工的明确化。
这是因为只有职责明确，各部门任务分工清晰，才能保证竞赛的高效运作。
①赛事部它是竞赛组织的核心部门，负责制定竞赛规则、赛程安排，以及审核和公布选手的成绩。
此外，还要负责竞赛过程中的问题处理和纠正。
董事长负责部门的领导和指挥，副董事长负责差错和争议处理。
竞赛小组布置方案
竞赛小组布置方案背景和目的竞赛小组的建立是为了让学生通过参加竞赛活动，提高自己的技能和能力，并且学习合作与沟通技巧。
因此，组织一支竞赛小组需要有一个明确的目标和规划，才能让学生更有动力和方向感。
该竞赛小组主要目的是参加本地和全国各类学术和技能竞赛活动，提升学生的专业技能和领导力，增加学生的活动经验与社会经验，扩大学生在实践中的视野和交际圈，提高学生的职业竞争力。
此外，该竞赛小组的组建需在学校相关课程的基础上，将学生的专业知识和理论应用到实践中，提升学生的实际操作能力，拓展学生的活动方向，和学生的兴趣爱好结合，提升学生的参与度。
人员组成和分工该竞赛小组的核心成员应包括指导老师和学生负责人，根据不同竞赛项目的需求，可再招募其他学生成员。
以下是该竞赛小组的人员组成和分工：指导老师1.确定竞赛项目和战略规划；2.帮助团队解决专业技能、理论、实践方面的问题；3.指导项目实施和管理；4.指导撰写竞赛报告和项目总结。
学生负责人1.组织竞赛小组例会，保证竞赛项目进度；2.与竞赛项目联系人沟通，获取资源，并及时反馈竞赛小组；3.协调团队内部合作，明确各成员的责任和分工；4.帮助其他成员学习专业知识和技能。
其他学生成员1.参与竞赛项目实施；2.承担分配的任务和角色；3.与负责人沟通合作，完成团队目标。
竞赛项目的选择在选择竞赛项目时，应考虑以下因素：1.参与竞赛所需时间和精力；2.竞赛收益和奖项激励；3.竞赛难度和挑战性；4.团队成员的个人技能和兴趣爱好；5.竞赛的专业知识和理论应用范围。
根据对以上因素的考虑，可选择如下竞赛项目：1.全国大学生物联网应用设计竞赛；2.全国大学生数学建模与算法竞赛；3.北京市大学生计算机应用大赛；4.中国未来工程师大赛；5.全国大学生电子设计竞赛。
以上竞赛项目均为实践性较强、比赛难度较高、奖项激励较大的比赛，适合提高学生专业技能和领导力。
选择竞赛时还应当通过查询相关信息来确定竞赛具体要求，并为参赛制定有效的战略规划。
第十二届职业技能大赛电子设计及制作竞赛方案
第十二届职业技能大赛“电子设计及制作”竞赛方案第一部分竞赛项目规程一、竞赛项目名称电子设计及制作二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用，电子产品的加工方法和工艺的操作，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1、比赛以团队方式进行，每支参赛队由2名选手组成，须为同校在籍学生,其中队长1名，性别和年级不限。
2、比赛过程中，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师口头指导一次。
时间为10分钟。
参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。
3、赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
4.赛后点评赛项比赛全部结束后，安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。
（二）竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务，按照题目要求，在赛场内完成全部竞赛任务。
竞赛任务包括如下内容：1.电子产品局部电路设计按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图，进行局部电路和元器件参数的选择性分析（含软件设计，例如单片机编程），完善电路设计，使该产品具有可加工性。
2.电路制作、调试与装配（1）根据所完善的电子产品电路图及安装结构要求，利用Protel 99SE或者Protel DXP软件绘制出PCB板图，完成印制电路板的制板工艺文件，提交给竞赛委员会；（2）选择所需元器件，在自行设计、制作的PCB上进行焊接、利用仪器仪表进行电路测试与调整；（3）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。
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电子设计竞赛小组分工简介
电子设计竞赛无论是全国赛还是校赛，均要求每个参赛组完成电路的设计、制作与调试（硬件），软件的编程（软件）和设计报告的编写（报告）。
因此，建议每个参赛组都要包含负责软件、硬件和报告的三名同学。
一般来说，三个同学的分工如下：
1. 硬件
负责硬件的同学主要任务是完成电路的设计、电路板的制作、电路板的焊接与调试工作。
要求硬件设计的同学要掌握模电、数电基础知识，单片机外围电路设计，接口电路设计，资料的查找与PDF英文资料的阅读等方面的知识。
总之，掌握的专业知识面越宽越好。
当然，在掌握了电路设计的同时还要掌握基本的编程方法（可以不深入掌握），这样有利于优化硬件设计、更好的调试硬件、提高硬件设计速度和可行性。
2. 软件
负责软件的同学主要任务是完成系统的软件设计。
要求软件设计者要尽可能深入的掌握一种或多种可编程器件的编程语言和开发环境，掌握可编程器件内部资源的开发与应用，掌握常用外设芯片（AD、DA、通信IC、传感器IC……）或模块（LCD1602/LCD12864液晶模块、无线收发模块……）的操作时序（可通过阅读PDF资料获取操作时序和操作方法），常用数据纠错及滤波方法等。
由此可见，负责软件的同学也必须掌握硬件的操作方法。
3. 报告
负责报告编辑的同学主要任务是完成设计报告。
设计报告一般都包含软件和硬件两大块。
因此，对于负责报告的同学来说也必须多接触和掌握软、硬件的基本知识。
这样才能在报告中将自己组的设计方案阐述清楚，使得论据充分，数据准确，同时也能突出本组设计的优点等。
以上是组内成员的分工及具体要求，当然这只是分工的一般模式（以往的分工普遍是这种模式）。
各个组也可根据自己组员的特点进行相应的调整或设计其他的分工模式。
大家注意，以上分工并非绝对化，设计中最忌讳组内成员不交流、不合作或无法交流。
往往，造成无法交流的根本原因就在于分工过于死板。
比如，负责硬件的同学只管制作电路板，而编程的同学只管编写程序，这样就会导致接
口的不一致或其它情况，从而使编程者的程序接口无法与硬件设计的接口对应（或为了对应硬件接口致使程序改动很大），耽误开发时间，严重影响设计进度（时间是宝贵的，全国赛只有4天3晚）。
这只是一个例子，希望大家从中能理解，我们的分工为什么不能绝对化。
也就是说，组内的成员我们既要求分工，又要求合作，只有合理的分工与合作，最大限度的发挥组内成员的优势，才能又快又好的设计出我们的竞赛作品。