09第二章第三节课前诊断测试
教师资格证-(高中)生物-章节练习题-第二章-教学知识-第三节-教学策略
教师资格证-（高中）生物-章节练习题-第二章教学知识-第三节教学策略[单选题]1.教育科学研究方法具有一定的规范（江南博哥）性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是()。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.实验法参考答案：A参考解析：四个选项均为常见的教育研究方法，其中最为基础的研究方法为观察法，适用于基础教育的研究，既可以单独运用，也可以配合其他研究方法运用。
调查法是研究者通过有目的、有计划和有系统地对已有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、整理和分析，从而了解教育现状，发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。
行动研究法是教育实践者根据自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践.自行解决此时此地教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法，也称现场研究。
实验法是依据一定的教育理论假说，在教学实践中进行的。
运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的一种科学研究活动。
综上所述，本题应选择A。
[单选题]2.在教学过程中.教师运用强化技能的类型不包括()。
A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化参考答案：A参考解析：强化技能的类型包括语言、标志、动作、活动、变换方式进行强化。
[单选题]3.从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是()。
A.科学性和学科性B.针对性和生动性C.多样性和强化性D.简明性和启发性参考答案：C参考解析：运用教学语言需遵循的原则是科学性和学科性、针对性和教育性、简明性和启发性。
[单选题]4.“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提问类型?()A.理解型B.分析型C.评价型D.综合型参考答案：C参考解析：理解类型的提问包括一般理解、深入理解和对比理解，都是要求学生用自己的话来进行回答。
分析类型的提问是要求学生识别条件和原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。
教科版2024-2025学年四年级科学上册第二单元第3课《测量肺活量》同步练习(附答案)
教科版2024-2025学年四年级科学上册第二单元第3课《测量肺活量》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．肺活动越大，肺供氧的能力。
科学锻炼有助于提高人体的肺活动，使呼吸系统更健康。
2．是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。
3．小学生的肺活量不应低于毫升。
4．是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
越大，呼吸功能越强。
5．肺活量是人体吸入的空气后，再呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标，经常参加能够提升肺活量。
二、判断题6．运动后，呼吸加快，使人体获得更多的氧气。
( )7．《国家学生体质健康标准》有关数据四年级男生肺活量在1100毫升﹣2600毫升。
8．经常运动可以增加我们的肺活量。
( )9．不爱运动的人比爱运动的人的肺活量大。
（）10．男性的肺活量一般大于女性的肺活量。
( )三、单选题11．下列活动中，可以增大肺活量的是 ( )。
A．经常看书B．经常慢跑C．多吃蔬菜12．今天，亮亮一直拉肚子，可能是因为( )。
A．没有吃早餐B．雪糕吃多了C．起床太早13．下列关于肺活量的说法不正确的是( )。
A．肺活量是人体吸入最多空气后，再尽力呼出去的空气的量B．深吸一口气，肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些C．肺活量大的人，运动后恢复到平静状态，需要的时间长一些14．关于肺活量的说法不正确．．．的是____。
A．肺活量是人体吸入最多空气后，再尽力呼出去的空气的量B．深吸一口气，肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些C．肺活量大的人，运动后恢复到平静状态，需要的时间长一些15．在测量肺活量大小的实验中，我们需要用到的工具是( )。
A．肺活量测量袋B．计时表C．温度计四、实验探究题16．根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。
（1）分析数据我们发现，运动可以(填“加快”或“减慢”) 呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数。
第03课时 课前诊断小测
课前诊断小测1．(2019·温州实验中学模拟)文成铜铃山森林公园奇花异草、野生动物众多，铜铃山内所有生物构成一个( )A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群2．(2019·丽水莲都模拟)丽水九龙国家湿地公园获评“2019年度中国十大品质休闲基地”。
九龙国家湿地公园规划总面积1 686公顷，河流、滩涂、森林、沼泽，生态环境各异，物种丰富多样，以枫杨为主的乔木树种、湿生草本、旱生草本构成了多彩多样的植物群落，景随季变，雅趣天成；白鹭、斑嘴鸭、鲤鱼、石斑鱼等野生动物，或成群结队、或三三两两，徜徉自得。
我们把整个九龙湿地公园称为( )A．生物群落B．生物种群C．生态系统D．生物圈3．(2019·杭州上城模拟)杭州西溪湿地是我国首个国家湿地公园。
园内物种丰富，有高等植物200多种，鱼类约45种，鸟类约126种，其中还有国家二级重点保护鸟类红隼、雀鹰等。
在该湿地生态系统中( )A．物质和能量是循环利用的B．能量最终来源于太阳能C．生物种类多，自动调节能力弱D．鱼类、鸟类和高等植物构成群落4．(2019·福建中考)研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明( )A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境适应生物5．(2019·金华婺外模拟)如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题：(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的__________。
(2)数一数，看看如图所示食物网中，共有______条食物链。
(3)在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于________关系。
(4)在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的食物链是________________________________。
6．(2019·嘉兴模拟)某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。
10第二章 第四节 课前诊断测试
课前诊断测试1．(2019·凉山州)不等式1－x ≥x －1的解集是( )A ．x ≥1B ．x ≥－1C ．x ≤1D ．x ≤－12．不等式－4x －k ≤0的负整数解是－1，－2，那么k 的取值范围是( )A ．8≤k ＜12B ．8＜k ≤12C ．2≤k ＜3D ．2＜k ≤33．(2019·常德)不等式3x ＋1＞2(x ＋4)的解为__________．4．(2019·鄂州)若关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧x －3y ＝4m ＋3，x ＋5y ＝5的解满足x ＋y ≤0，则m 的取值范围是____________．5．(2019·株洲)若a 为有理数，且2－a 的值大于1，则a 的取值范围为______________________．6．(2019·湘潭)解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x ≤6，3x ＋12＞x ，并把它的解集在数轴上表示出来．7．(2019·福建)某工厂为贯彻落实“绿水青山就是金山银山”的发展理念，投资组建了日废水处理量为m 吨的废水处理车间，对该厂工业废水进行无害化处理．但随着工厂生产规模的扩大，该车间经常无法完成当天工业废水的处理任务，需要将超出日废水处理量的废水交给第三方企业处理．已知该车间处理废水，每天需固定成本30元，并且每处理一吨废水还需其他费用8元；将废水交给第三方企业处理，每吨需支付12元．根据记录，5月21日，该厂产生工业废水35吨，共花费废水处理费370元．(1)求该车间的日废水处理量m ；(2)为实现可持续发展，走绿色发展之路，工厂合理控制了生产规模，使得每天废水处理的平均费用不超过10元/吨，试计算该厂一天产生的工业废水量的范围．参考答案1．C 2.A 3.x ＞7 4.m ≤－2 5.a ＜1且a 为有理数6．解：⎩⎪⎨⎪⎧2x ≤6，①3x ＋12＞x ，② 解不等式①得x ≤3，解不等式②得x ＞－1，所以，原不等式组的解集为－1＜x ≤3，在数轴上表示如下：7．解：(1)∵35×8＋30＝310(元)，310＜370，∴m ＜35.依题意得30＋8m ＋12(35－m)＝370，解得m ＝20.答：该车间的日废水处理量为20吨．(2)设该厂一天产生工业废水x 吨，当0＜x≤20时，8x＋30≤10x，解得15≤x≤20.当x＞20时，12(x－20)＋8×20＋30≤10x，解得20＜x≤25.答：该厂一天产生的工业废水量的范围为15≤x≤25.。
初中地理教学课例《第二章第三节河流和湖泊——黄河》课程思政核心素养教学设计及总结反思
经测定华北平原的土质与黄土高原基本一致。 阅读上面的材料，分析黄河泥沙能够给我们带来哪
些益处？ 在这一过程中一是找一名同学到黑板上根据导学
稿上的要求动手绘制黄河的干流图，并填绘出与黄河有 关的地理事物，其他同学在下面自主完成导学提纲，教 师巡回指导。这一过程包括了学生的动手绘图和动笔填 图两个环节，主要通过自读教材、填图落实来实现。评 价激励的措施是通过教师的观察小组四名同学完成速 度最快且质量最高的小组将得到小红旗一面，由老师画 在黑板上的小组评价表自主识图栏中。
学则给予补充，从而为班内展示作准备。 本阶段的评价激励措施是：通过教师的观察，发现
全员参与，讨论时声音大、热情高的小组在合作议图栏 中得小红旗一面；说图展示时地图利用率高的小组则在 说图展示中得小红旗一面。
2、班内展示，交流合作（班内说图） 这一阶段主要是由几名小组代表到黑板前利用前 面第一阶段时黑板上所画的图对部分知识点根据自己 的理解进行讲解，在讲解时要求不能看书和导学稿，但 可以将这些知点转化成自己的话说出来。如果展示的同 学有什么错误或漏掉了知识点，等他说完后其他同学可 以站起来给他纠正或补充。 3、点拨精讲，深化拓展（教师说图）
的海、流经的省区、地形区、主要支流、水电站等概况。
（2）明确黄河上中下游的分界点及上中下游的水 教学目标
文特征。
（3）能分析理解黄河含沙量大的原因及危害
（4）知道黄河综合治理的主要措施及开发利用黄
河的成就。
八年级学生经过一年多的地理学习后，具备了一定
的地理学习能力，学生的读图、识图、绘图的能力有了
很大程度的提升；经过平常的训练，学生已经熟悉了地
也给两岸的人民带来了深重的灾难，学习黄河对认识我
国自然及改造利用“地上河”具有重要意义。从教材结
初中生物_第三单元第二章第三节开花和结果教学设计学情分析教材分析课后反思
人民教育出版社七年级上开花和结果教学设计基于对教材的分析，根据新课程标准的要求，现确立本课的教学目标如下：1．教学目标知识目标：1）．按着实验顺序解剖不同的花，识别花的基本结构。
2）．描述传粉和受精的过程。
3）．分析花各部分的发育情况，说明花与果实、种子以及其他部分的关系。
能力目标：1）．通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。
2）．通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
3）．通过请学生上台展示讲解，请同学们修改补充、作出评价的方式培养学生认真听，细心分析的能力，并增强学生的评价意识。
德育目标：1）．欣赏花的美丽。
2）．养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
3）．体验合作探究的乐趣。
4）．形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
2．重点难点教学重点：1）．花的基本结构及其最重要部分。
2）．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。
教学难点：1）．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。
2）．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。
人民教育出版社七年级上开花和结果学情分析七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘,若引导学生对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。
把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。
人民教育出版社七年级上开花和结果效果分析本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、抽样检测、演示实验等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
在日常生活中学生也很少有机会观察到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，因此针对本节课的教学通过探究实验的探索，我做了如下处理：1. 指导学生观察并解剖花的结构，粘贴花的个部分结构，既激发了学生的探究兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时为课上解决同学们在观察中遇到的问题和突破教学重点花的主要结构预留了充足的教学时间。
第三节 城市化
高三一轮复习学案 第二章 第三节 城市化一. 课前诊断测试根据人口普查资料，2000年某市城镇人口占总人口的比重是38.5%，2005年增加到42.1%，平均每年增加0.72个百分点。
分析后回答1题：1、对该市目前城市化进程叙述正确的是 （ ）A 、处于早期B 、处于缓慢发展时期C 、进入高速发展时期D 、趋于停止 2、我国城市化进程不应过快的原因是 （ ） A 、人口素质还不够高 B 、经济发展水平不高 C 、科学技术水平不高 D 、城市建设经验不足3、属于逆城市化现象的主要表现是 （ ） A 、城市人口向乡村居民点和小城镇回流 B 、大城市中心区人口膨胀，中小城镇发展缓慢 C 、城市人口在总人口中的比重上升D 、中小城镇发展缓慢，人口增多下图是“某地区1950~1980年人口增长图”，据图回答4~5题。
1950年1960年1970年1980年1955年1965年1975年人口万人()4.30年间该地区A.乡村人口增长了2000万人B.城市人口增长了500万人C.总人口增长了两倍D.乡村人口增长了两倍答案：B5.30年间该城市，城市化水平 A.大幅提高 B.略有提高C.没有变化D.略有下降答案：C读漫画，回答6～7题。
“你是从城里来的吗？”6．漫画所反映的是()A．城市建筑物密集，绿地面积小B．城市污染严重，环境质量下降C．热岛效应显著，城区温度较高D．城市土地面积小，用地紧张7.解决漫画所反映问题的合理措施是()A．建设新城区，扩大城市规模B．减少二氧化碳排放，削弱城市热岛效应C．研制新型制冷设备，减少氟氯烃化合物排放D．建设卫星城，分散城区的人口与工业8．读“发达国家和发展中国家城市人口比较变化曲线图”，回答问题。
（1）A、B两条曲线中代表发达国家城市化进程的是___曲线，代表发展中国家城市化进程的是___曲线。
（2）从图中可看出，发展中国家比发达国家城市化起步________，水平________，（3）20世纪70年代开始，由于人们对环境条件的需求提高以及乡村和小城镇____________的逐步完善，出现了_____________现象。
浙江省宁波市2023-2024学年三上数学第二单元人教版综合诊断测试卷
浙江省宁波市2023-2024学年三上数学第二单元人教版综合诊断测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：45分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、认真审题，填一填。
（除标注外，每空1分）1.找规律填空。
8783______75____________2.如果两个不同的四位数之和是2004，就说这两个四位数组成一个数对，那么这样的数对共有_____个。
3.差＝( )﹣减数，被减数＝( )＋差，减数＝被减数﹣( )。
4.在横线上填上“＞””＜”或“＝”。
800－400________600 750－50________70 9000－7000________1000＋3000160－90________120－80 440＋300________800 860－90________3605.淘气的叔叔是出租车司机．星期一早上出车时，里程表的读数是35千米．淘气记录了叔叔一星期五天的里程表读数．（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五160350555745955出租车星期二行驶了________千米，星期四行驶了________千米，星期五行驶了________千米.6.下面的鱼是哪个鱼缸里养的？（填序号）7.计算800+200时，想：________个百加________个百得________个百，也就是________．8.620比360多( ) ，比450多170的数是 ( )。
380比610少( )，( )比520多170。
9.在一道减法算式里，减数和差都是208，被减数是( )。
10.早上第一节课从7：50开始，一节课40分钟，第一节课的结束时间是( )时( )分。
11.小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮______厘米。
12.现在是9：20，文艺汇演已经开始了半个小时，那么这场文艺汇演是( )开始的．评卷人得分二、仔细推敲，选一选。
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课前诊断测试
1下列关于x 的方程中，是分式方程的是（）
A. 3x = 1
2 3x 2 .分式方程 二+厂=1的解为（）
m — 3
3. （2019 -湖南张家界中考）若关于x 的分式方程x —1 = 1的解为x = 2,则m 的 值为（）
A.— 1
5. （2019 •内蒙古通辽中考）学校为创建“书香校园”购买了一批图书.已知 购买科普类图书花费10 000元，购买文学类图书花费9 000元，其中科普类图 书平均每本的价格比文学类图书平均每本的价格贵
5元，且购买科普书的数量
6. 请写出一个根为1的分式方程:
x
m 7. 若关于x 的分式方程匸1-口= 3
有增根，则这个增根是
3 2
C. x + 2 ~5~
D. 3x — 2y = 1
1 B- =
2 x
A. x = 1 B . x = 2
1 C . x = 3 D. x = 0
A. 5
B. 4
C. 3
D. 4.若关于
x 的分式方程 ―6+1= 5^ 有增根，则 k 的值是（）
D. 比购买文学书的数量少100 本.求科普类图书平均每本的价格是多少元？若设 科普类图书平均每本的价格是 x 元，则可列方程为（）
10 000 9 000 A.—T"—=100
9 000
10 000 B.9—0——T"=100 10 000 9 000 C" — = = 100 9 000
10 000 0 =—匸0 = 100
8方程-一一=0的解是
x x —2 ----------------
kx 2 k i
9.已知x = 3是分式方程一—-------- =2的解，则实数k的值为_________
x—I x
参考答案
1. B
2.A
3.B
4.D
5.B
1
6. j—1 = 0（答案不唯一）
7. x = 1 8.x = 6 9.2
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