小篮球教学设计
小学篮球教案范文四篇
小学篮球教案范文四篇体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。
改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，使孩子的身高随之有所增长。
以下是小编整理的有关篮球教学教案,欢迎查阅!更多“体育教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）体育课程教案优秀范文最新初中体育精选活动教案大全人教版小学四年级体育教案优秀范文运动小学体育课教案范文大全幼儿园大班体育优秀公开课教案篮球教案1(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。
(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。
第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。
(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。
根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。
一年级《小篮球》教案、教学设计
3.观摩与分析：观看一场篮球比赛，关注比赛中的投篮、运球、传球技巧和战术运用。尝试分析比赛双方的战术布局、球员配合等，并结合所学知识撰写一篇观后感。
4.团队合作分享：在课后与家人或朋友进行篮球练习，体验团队合作的重要性。请同学们分享一次练习中的团队合作经历，描述团队成员之间的互动和配合，以及自己在团队中的角色和贡献。
作业提交方式：
1.技能练习视频：请将视频文件发送至教师指定的邮箱或微信。
2.知识回顾、观后感、团队合作分享：以文字形式提交，可通过电子邮件、纸质或线上平台提交。
3.创意设计：将设计作品拍照或扫描，以图片形式提交。
作业评价：
教师将对同学们的作业进行认真评价，关注技能掌握、知识理解、团队合作和创意表现等方面。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对需要提高的学生给予指导和帮助。
3.鼓励学生积极参与篮球运动，培养他们热爱运动、健康成长的良好习惯。
4.布置课后练习任务，要求学生课后加强篮球技能的练习，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业布置
针对本章节《小篮球》的学习内容，特此布置以下作业：
1.技能练习：请同学们在课后自行安排时间，进行投篮、运球和传球的基本技巧练习。要求每天至少练习30分钟，连续练习一周。在练习过程中，请家长协助录制视频，记录孩子的练习过程，以便教师了解学生的技能掌握情况。
2.让学生互相交流投篮、运球和传球技巧的学习心得，探讨如何在比赛中运用所学技巧。
3.引导学生讨论篮球比赛中的团队合作和运动道德，强化他们的团队意识和公平竞争观念。
（四）课堂练习
课间操跳动小篮球教案
课间操跳动小篮球教案一、教学目标。
1. 让学生了解小篮球运动的基本动作和规则；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体协调能力和灵活性；4. 培养学生对小篮球运动的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 学生能够掌握小篮球运动的基本动作；2. 学生能够在团队合作中完成小篮球运动。
三、教学难点。
1. 学生能够在运动中保持良好的协调性和灵活性；2. 学生能够在团队合作中克服困难，完成小篮球运动。
四、教学准备。
1. 小篮球；2. 篮球场地；3. 教学课件。
五、教学过程。
1. 热身活动。
老师带领学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备进行小篮球运动。
2. 学习小篮球基本动作。
老师向学生介绍小篮球运动的基本动作，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
然后让学生分组进行练习，老师巡视指导。
3. 团队合作训练。
老师组织学生进行团队合作训练，让他们在运球、传球、投篮等动作中相互配合，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 小篮球比赛。
老师组织学生进行小篮球比赛，让他们在比赛中运用所学的小篮球动作和团队合作能力，体验小篮球运动的乐趣。
5. 活动总结。
老师和学生一起总结本次活动的收获和不足之处，鼓励学生继续加强小篮球运动的练习，提高自己的技能水平。
六、教学反思。
小篮球运动是一项非常有益的体育活动，可以锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
通过本次教学活动，我发现学生在小篮球运动中表现出了很强的学习意愿和团队合作意识，但也存在一些学生技术动作不够熟练和团队合作能力不够强的情况。
因此，我认为在今后的教学中，需要更加注重小篮球运动的基本技能训练和团队合作训练，让学生在活动中得到更全面的提高。
同时，我也会不断丰富教学内容，让学生在小篮球运动中感受到更多的乐趣和挑战。
体育课篮球教学教案6篇
体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育小篮球教案（精选5篇）
小学体育小篮球教案小学体育小篮球教案（精选5篇）作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学体育小篮球教案（精选5篇），欢迎大家分享。
小学体育小篮球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
二年级《小篮球原地投篮》教案、教学设计
3.学生篮球基础：二年级学生大部分刚接触篮球运动，对篮球技能掌握程度较低。因此，教学过程中应以基本技能训练为主，逐步提高学生的篮球水平。
4.学生学习习惯：二年级学生注意力集中时间较短，容易分心。教师应运用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高教学效果。
（二）过程与方法
1.教学过程中，采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，使学生充分参与到教学活动中，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.运用循序渐进的教学方法，从原地投篮的基本动作入手，逐步提高学生的投篮技能，培养学生的耐心和毅力。
3.引导学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握篮球运动的基本技巧，培养学生的自主学习能力和观察力。
a.学生观察身边的篮球运动员或比赛视频，关注原地投篮的动作要领和技巧，记录下来，与课堂所学进行对比分析。
b.学生可以尝试模仿优秀篮球运动员的投篮动作，观察并体会动作差异，提高自己的投篮技能。
4.创新作业：
a.鼓励学生发挥创意，设计一个篮球原地投篮的训练方法或游戏，并在课堂上与同学分享，共同体验。
b.学生可以尝试用不同的方式（如：左手投篮、闭眼投篮等）进行原地投篮练习，观察并记录自己的表现。
5.反馈作业：
a.学生在完成作业后，需将作业成果以文字、图片或视频等形式反馈给教师，以便教师了解学生的课后学习情况，给予针对性的指导。
b.教师根据学生的作业反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的模仿能力和学习兴趣。在此基础上，结合篮球原地投篮的教学内容，分析如下：
《小篮球——多种姿势拍球》(教案)2022-2023学年《体育与健康》(水平一)二年级上册 人教版
小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。
二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。
三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。
热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。
热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。
2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。
学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。
小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。
小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。
2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。
2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。
2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。
3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。
同时，学生们还要调整好投篮的位置。
3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。
4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。
同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。
四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。
在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。
小学体育教案小篮球
小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。
二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。
2.练习小篮球的基本技术动作。
三、教学重点小篮球的基本技术动作。
四、教学难点小篮球的技术动作练习。
五、教学准备1.小篮球场地。
2.小篮球。
3.发球员编号。
六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。
2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。
然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。
发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。
3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。
（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。
4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。
比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。
5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。
七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。
2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。
3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。
通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。
教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。
同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。
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自编小球操—体验动作—自由分组练习—游戏—自主选项活动—自我评价—放松活动—小结
顺序
达成目标
学习内容
教法
学法
组织
二1、引入学习状态2、 Nhomakorabea上课做好身心准备
3、了解原地拍球、移动拍球的技术
1、提高原地拍球、移动拍球的技术，培养学生自主学习的能力。
2、培养学生敢于挑战迎战的精神。
1、宣布学习内容
2、热身（自编球操）
3、体验原地拍球、移动拍球技术。
1、练习原地拍球、移动拍球的技术。
2、小组练习，组内展示。
3、组与组进行挑战
迎战。
4、个别展示
5、继续练习
1、课堂常规
2、教师引导
3、语言提示
4、教师观察、巡视
5、组织典型展示
1、讲解、示范
2、教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。
3、老师适时点拨，激发学生的表演欲望。
小篮球教学设计
教学目标
1、认知目标：能掌握小篮球简单组合动作。
2、技能目标：98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。
3、情感目标：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。
内容
1、小篮球简单组合动作
2、自选兴趣活动
场地器材
1、篮球场2、小篮球30个3、球框8只4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台
2、巩固所学的小篮球简单组合动作，培养学生的兴趣。
1、移动拍球《绕过障碍物》比赛。
2、兴趣选项活动
1、教师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进行比赛。
2、注意安全
3、教师巡视、指导、参与。
1、学生分组，自主摆设障碍物，进行移动拍球绕过障碍物比赛。
2、胜负队学生总结经验（自评）
3、学生根据自已的水平、兴趣选活动。
160
140
120
100
80
教学效果预计
1、预测：练习密度在35-40%左右；
2、心率在125--135次/分左右；
3、高心率为170次/分左右。
4、教师给予学生鼓励。
5、散点站立、安静
6、友伴分组
7、先分组复习、后听音乐齐做
8、学生体验原地拍球技术
9、学生谈体会，并展示动作。
1、分小组练习
2、相互观察、相互帮助、相互纠正，共同研究、探讨。
3、比一比，谁的方法多。
4、学生各自发挥，有创意。
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三
培养学生的自信，发展学生的快速能力和灵敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神的精神。
四
1、在愉快、轻松的气氛中放松。
2、小结本节课的学习效果，明确今后努力的目标。
1、放松活动
2、师生进行教学评价
1、引导学生随着音乐进入放松状态。
2、教师引导学生评价、小结
1、学生听到音乐有感情地投入，节奏感强，动作优美、愉快、轻松。
2、学生自我评价。
运动量负荷预计
0 5 10 15 20 25 30 35