五年级科学下册复习题(新)答案

五年级科学下册复习题(新)答案
五年级科学下册复习题(新)答案

2014年五年级科学下册复习题

一、填空

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。

3、阿基米德继续深入研究浮力的问题,发现了自然科学中的一个重要原理------(阿基米德定律)。即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

4、水受热时体积(膨胀),受冷时体积(缩小),我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。

5、钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩)。因此,铁桥通常都架在(滚轴)上。

6、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,他们是(热缩冷胀),它们就是(锑)和(铋)。

7、热总是从较(热)的一端传向较(冷)的一端。

8、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做(热传导)。

9、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。

10、液体遇热也会膨胀,温度计就是根据液体(热胀冷缩)的性质设

11、水是热的(不良导体),河水深处依然保持着4度,鱼虾便在那里过冬。

12、热从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法称为(热传递)。热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。

13、(热传导)通过直接接触将热从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

(对流):通过中介物如水或空气的流动而传热的过程。

(热辐射):物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。

14、热总是从温度(高)的物体传递到温度(低)的物体。

15、像(金属)这样导热性能好的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样导热性能差的物体称为(热的不良导体)。

16、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。

17、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——(天)。18、、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。

19、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的

时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。

20、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。

21、(“日晷”)又称“日规”指的是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。日晷通常由铜制的指针(晷针)和石制的圆盘(晷面)组成。

22、水钟在我国古代又叫(”刻漏”),是根据滴水的(等时性)原理来计时的工具。滴水计时有两种方法,一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。

23、(伽利略)发现了单摆的(等时性):只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就一定。1656年,荷兰科学家(惠更斯)完成了(伽利略)的遗愿,造出了一座带摆的时钟。

24、(托勒密)是(古希腊)天文学家,约生于公元100年,关于地球和地球的运动,他提出了(“地心说”)理论。

25、(哥白尼)(1473——1543)是(波兰)的天文学家。他不辞劳苦,克服困难,每天坚持观测天象,30年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了(“日心说”),并在临终前终于出版了他的不朽名著(《天体运行论》)。

26、在1851年,也就是“日心说”发表300年后,法国科学家(傅科)根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在(自转)。

27、(“傅科摆”)作为地球自转的有力证据,现已为世界所公认。

28、地球(自转)的方向不同,人们迎来黎明的时间先后就不同。

29、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边早)西边晚。

30、地球自转一周是(24)小时,相当于1小时转动(15)度……

31、在自转的地球上看到地球上看到地球以外的其他星体如太阳、星星等(东升西落),这其实正是地球与它们相对运动的结果。地球自转的方向,正好与它们(自东向西)(或顺时针)运动的方向相反,是(自西向东)(或逆时针)方向。

32、这是一张世界时区图。从图中我们可以看出:人们以地球经线为标准,将地球分为( 24)个时区。将通过英国伦敦(格林尼治)天文台的经线,定为0度经线。从0度经线向东180度属(东经),向西180度属(西经)。经线每隔(15)度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差(1)小时。由于地球自转的方向是(自西向东)(或逆时针),也就意味着越是(东边)的时区,就越先迎来黎明。33、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的星星每天都围绕北极星在(顺时针)旋转。

34、原来,地球是围绕一个假象的轴在转动,称作(地轴)。北极星就处在地轴的(延长线)上。地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密。

35、(公转)就是地球围绕着太阳转动。(公转)一周是(一年)。

36、(恒星周年视差)也能够证明地球在围绕太阳不停地转动,是历史上证明地球公转的关键性证据。

37、现在,人们通过太空望远镜、人造卫星等,能直接观察到地球确

实在围绕太阳(公转)

38、阳光的(直射)与(斜射)造成了地球上不同地区气温的不同。

39、在地球的南极和北极,有许多事情令人感到奇怪,其中之一就是极地的白天或黑夜很长。北半球夏季时,太阳长挂在北极天空就是不会下落,北极中心地区的白天甚至长达半年的时间;而到了冬季,就几个月见不到太阳,北极点附近有半年的时间到处在黑夜之中。人们把这样的现象叫(极昼)和(极夜)。

40、现在人们已经知道,地轴倾斜度大约是()度。

二、我会辨。

1、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况会改变。()

2、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。()

3、潜艇既能在水中航行,又能在水下航行。()

4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体,都会受到水的压力。()

5、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。()

6、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用

7、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。()

8、热可以通过多种形式进行传递,不同的物质传递热的本领是相同的。()

9、加穿衣服会使人体感觉到热,因为衣服给人体增加了热量()

10、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满,这是商家侵犯消费者权益的行为。()

11、如果瓶内的空气体积膨胀,瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑,我们就知道瓶里的空气在膨胀了。()12、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此,铁桥通常都架在滚轴上。()

13、水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。()

14、不同材料制成的物体,导热性能是一样的。()

15、空气是热的良导体。()

16、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。()

17、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。()

18、同一个摆,摆绳越长,摆动越慢;摆绳越短,摆动越快。()

19、摆摆动的快慢与下挂物体的重量有关。()

20、时间流逝的速度是有快慢的。()

21、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。()

22、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。()

23、午时三刻表示中午11点到下午1点。()

24、长期以来,人们一直在寻找精确的计时方法,随着科学和技术的进步,人们制作的计时工具越来越精确。()25、钟面上的秒针每一格表示时间流逝一秒钟,秒针转动一圈表示时间流逝一分钟。()

26、钟摆每来回摆动一次的时间是相等。()

27、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越少。()、

28、我一分钟能跑1000米。()

29、在我做实验做得专心时,我感觉时间过得特别快。()

30、在不同的情况下,我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度延伸的。()

31、在我的日晷上,一天中阳光下晷针影子会从东向西转动。()

32、在做滴漏实验时,在可乐瓶的底部开个小孔,瓶中装上500毫升的水,瓶中的水滴的速度始终是一样的。()

33、我们在做滴漏实验时,选择的容器太粗,也会造成计时不准确。()

34、通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度向下流。()

35、指南针是一种利用光影来计时的工具。……………()

36、水钟比太阳钟计时的应用范围广。………………()

37、在使用自制的日晷时,放置的方向一定要准确。…()

38、输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的问题。()

39、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。()

40、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。()

41、北极星就是我们地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方。()

42、北极星的位置在视线往上倾斜的西北方天空。()

43、坐在向前行驶的车上,看窗外的物体是向后移动的。()

44、由于地球的自转,地球上出现四季更替的现象。()

45、所有的日月星辰都是绕着地球旋转的。()

46、人们迎来黎明的时间有先有后,这是因为地球围绕地轴倾斜运动。()

47、在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、星星等)东升西落,这其实正是地球与它们相反运动的结果。()48、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。()

49、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动,比如北斗七星就是如此。()

三、单项选择题。

1、萝卜在水中是浮的,如果把这个萝卜切成原来的二分之一大小,四分之一大小,八分之一大小,放在水中(A)

A 都会浮

B 大的会浮,小的会沉

C小的会浮,大的会沉 D都会浮

2、不同材料构成的物体,如果体积相同,(B)的物体容易沉;如

果重量相同,体积(D)的物体容易沉。

A、轻

B、重

C、大

D、小

3、潜水艇上浮和下沉是通过改变自身的(A)。

A、轻重

B、大小

C、体积

4、以下方法中,改变物体的(C),不能改变物体的沉浮状态。

A、自身的重量

B、体积

C、颜色

5、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下浮。浮在水面的物体,(A)等于(C)。

A、浮力

B、压力

C、重力

D、动力

6、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会(B),打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始(C)。

A、下沉

B、下潜

C、上浮

D、上升

7、软木塞浮在(B)上,塑料块浮在(C)上,葡萄在(D)上,铜砝码漂浮在(A)上。

A、水银

B、油

C、水

D、糖浆

8、(B)发现了自然科学中的一个重要原理——()定律,即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

A、伽利略

B、阿基米德

C、牛顿

D、爱迪生

9、水受热以后,( C )会增大,而(D )不变。

A、轻重

B、大小

C、体积

D、重量

10、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒

加快了运动,微粒之间的距离(A ),物体就(C )了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离(B ),物体就(D )了。

A、增大

B、缩小

C、膨胀

D、收缩

11、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞,在玻璃管中滴几滴红墨水,当用手捂住烧瓶时,管中的红墨水滴( A )。

A、向外移动

B、向内移动

C、不会移动

12、(D )的这种奇特性质曾被用在印刷上,早些年印刷书报用的铅字就掺有(D )。所说的铅其实是铅和(D )的合金,当

溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时,由于(D )热缩冷胀,字的笔画会十分清晰,而且经久耐用。

A、铜 B 、铋C、钢D、锑

13、热总是从较(B )的一端传向较(D )的一端。

A、粗

B、热

C、细

D、冷

14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

( B ):通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程。

(C ):物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。

(A):通过直接接触将热从一个物体传给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

A、热传导

B、对流

C、热辐射

15、如果一个摆钟摆动太快,我们应该怎么调节它,使它变慢。(A)

A、伸长摆绳

B、缩短摆绳

C、增加摆锤重量

D、减轻摆锤重量

16、影响摆快慢的因素是………( B )

A、摆锤的重量

B、摆绳的长度

C、摆动的幅度

17、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是…(A)

A、日晷

B、浑天仪

C、滴漏

18、子夜是指……( B )

A、晚上9点到11点

B、晚上11点到凌晨1点

C、凌晨1点到2点

19、( C )的出现,大大地提高了时钟的精确度。

A.日晷B.水钟 C.摆钟

20、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差( C )。A.24小时 B.12小时 C.1小时

21、我们科学课一节课的时间是( B)。

A.35分钟 B.40分钟 C.50分钟

22、用流水来计时主要解决(A)

A.水流速度B.水流量 C.水质的处理

23、一天中,阳光下物体影子的长短会经历(A)的变化过程。

A、长—短—长

B、短—长—短

C、长短不变

24、水钟能在( C)使用。

A、白天

B、晴天

C、任何时候

25、人类最早使用的时间单位是(A)。

A、天

B、时

C、分

26、一天中阳光下物体影子的方向会经历( B )的变化。

A、东——西

B、西——东

C、南——北

27、阳光下物体影子逐渐变长,发生在( B )。

A、上午

B、下午

C、全天

28、.水滴以固定的速度流入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示时间的流逝,这样的水钟属于( B )。

A、泄水型

B、受水型

C、上浮型

29、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟,发现每分钟刻度间的距离(A)。

A、前大后小

B、前小后大

C、间距不变

30、像钟摆这样的运动叫做( B )

A、移动

B、摆动

C、浮动

31、( A )证实了影响单摆摆动快慢的因素是摆绳的长短。

A、傅科

B、牛顿

C、伽利略

32、当钟摆在一定的幅度内摆动时,其周期只与( C)有关。

A、摆角

B、摆锤

C、摆长

33、小明想做一个每分钟刚好摆动30次的摆,可在实际测量中,每分钟却摆动35次,小明应该采取下列哪项措施(A)使摆刚好摆动30次?

A、增加摆绳长度

B、增加摆锤重量

C、减短摆绳长度

D、减轻摆锤重量

34、在做100毫升的水从杯底小孔流出的滴水实验时,我们发现滴水速度是(A )。

A、先快后慢

B、始终不变

C、先慢后快

D、以上说法都有可能

35、(A)是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力,推动一系列齿轮运转,借操纵调速器调节轮的转速,以指针指示时刻和计量时间的计时器。

A、机械钟表

B、太阳钟

C、日晷

36、( C )倒钩可以控制齿轮上的齿,一次又一次转动。

A、摆钟

B、计时器

C、齿轮操纵器

37、.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是( C)

A、先快后慢

B、先慢后快

C、相同

38、1656年,科学家( C )造出了一座带摆的时钟。

A、阿基米德

B、伽利略

C、惠更斯

39、单摆的摆长越长,摆动的速度就( C )

A、一样

B、越快

C、越慢

40、测得一个摆每分钟摆动的次数是65次,但我需要一个每分钟摆动60次的摆,我可以(A)

A、加长摆线

B、缩短摆线

C、加大摆幅

41、太阳的东升西落,昼夜的交替,正确的解释是( A )。

A、地球自转

B、地球围着太阳转

C、地球围着太阳公转的同时也自转

42、首先用实验证明地球在自转的科学家叫( A)。

A、傅科

B、哥白尼

C、托勒密

43、地球仪上连接南北两极,指示南北方向的线叫做(C)

A、赤道

B、纬线

C、经线

44、在北部的星空中,有七颗星组成勺子的模样,这七颗星被称为(B)。

A、勺星

B、北斗星

C、北极星

45、下面最先迎来黎明的城市是(B )。

A.重庆B.杭州C.乌鲁木齐

46、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差(C)。

A.24小时B.12小时C.1小时

47、“地心说”理论认为(B)是宇宙的中心。

A.太阳B.地球C.月球

48、0度经线在下列哪个国家?(C)

A、美国

B、法国

C、英国

D、中国

49、地球上的一年四季形成原因是:(B)

A、太阳离我们的远近。

B、地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同。

C、星星的位置在不断地移动。

D、极昼极夜的影响。

50、四季形成原因是:( B )。

A、地球在围绕太阳公转的过程中,离太阳的远近变化造成的

B、地球在围绕太阳公转的过程中,由于太阳的直射与斜射的不同造成的

C、地球的自转形成的

51、造成极地出现极昼和极夜现象的根本原因是(C)。

A、地球自转B.地球公转

C.地球自转的地轴是倾斜的

52、南极考察的最佳季节是北半球的(C)。

A、春季

B、夏季

C、冬季

53、

54、关于地球的形状,描述得最准确的是(C )。

A.地球是一个标准的圆球

B.地球是一个不规则的圆球

C.地球是一个中间稍鼓的扁圆球

四、我会思考

1、潜水艇为什么会上浮下潜?

2、铁块在水中石沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物。为什么?

答、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大,受到的浮力大于自身重力。

3、死海为什么不死?

答、死海含盐量高,浮力很大。

4、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满,这是为什么?答、许多液体都有热胀冷缩的性质,啤酒瓶或饮料瓶子装满,夏天气温高会导致液体膨胀,把瓶子爆裂。

5、一条水泥路面能做成平坦的一整条吗?(45页)

6、夏天架天线为什么不能绷得太紧?

答、夏天气温高,如果把电线架太紧,到了冬天就可能因受冷收缩而变得更紧而把电线拉断。

7、冬天的自来水管或水表会经常冻裂,为什么?

8、一分钟能干什么?

答、我在一分钟里可以写10个汉字、看20行书、跳绳150个、踢毽子30个等

9、“地心说”与“日心说”两种观点有哪些相同和不同之处?

答:相同点:地球是球形。不同点:“地心说”认为地球不运动,处于宇宙的中心,太阳围绕地球运动;“日心说”认为地球在运动,并且围绕太阳运动,不处于宇宙的中心。

10、说说”北极星”不动的秘密。

11、地球的运动造成了四季的变化,四季的成因是:

答;地球绕太阳公转,地轴又是倾斜的,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变化,形成四季。

12、地轴倾斜度大约23度,如果地轴的倾斜度再大一些,会怎么样?答:极昼和极夜范围将更大,气温、气候、日照时间有很大的变化,

会极大地影响地球上的生物。

13、我们科学家一般几月份出发去南极考察?为什么?

答:一般在11月份,因为南北半球季节相反,我们这里的一月份,在南极正好是夏季,气温相对较高,出现极昼,适宜科学考察和探险。由于到南极需要1-2月时间,所以在11月份出发。

14、(补充)影响水钟计时精确度的因素有哪些?

答:1、容器的形状不规则,容易造成刻度的标时的认识错误2、水位的高低造成水压不同,影响滴水速度。

关于物体的沉浮。

比同体积的液体重的物体在液体中上浮

比同体积的液体轻的物体在液体中下沉

15马铃薯在液体中的沉浮情况。

在清水中

在浓盐水中浮

在浓糖水中沉

在浓碱水中

五、我会探究

1.摆的快慢可能与(摆长)、(摆幅)、(摆重)有关。(11分)

请选择其中一个因素进行研究,写出实验方案:研究的问题:摆的快慢可能与(摆绳的长短)有关。

我的假设:摆绳长的摆摆得快,摆绳短的摆,摆得慢。

实验的器材:重物,线,铁架台等

不变的条件:摆幅,摆重

改变的条件:摆绳的长短

实验的方法:

1)用实验器材做一个摆绳稍长的摆,测15秒,摆动的次数,测三次。

2)仍用刚才的摆,摆绳缩短,测15秒,摆动次数,共测三次。

3)实验记录,并得结论。

2、摆的快慢与(摆绳长度)、(摆长)、有关,请你选择其中的一个条件设计一个实验。

研究的问题:摆的快慢是否与摆绳长度有关

我们的假设:摆的快慢与摆绳长度有关

研究需要的材料:两个摆,摆锺重量相同,摆绳长度不同

研究的方法:1、操作一个摆,计下摆动10次所需时间,反复几次;计算平均时间。

2、操作另一个摆,计下摆动10次所需时间,反复几次;计算平均时间。

3、进行对比,看哪个摆快。

研究的结果: 摆的快慢与摆绳长度有。摆绳长,摆速慢;摆绳短,摆速快。

3、有A 、B 、C 、D 四个重量相同的 物体,它们的体积大小如下图所

示。

将它们放入水中,请你根据物体B 在水中的位置,画出其他物体在水

中的可能位置。

4、把你本学期印象最深刻的一次科学实验活动写下来。

5、、我来连线(共8分)。

蜡烛马铃薯

橡皮在清水中是沉的

在清水中是浮的回形针

木块小石头

铁块咸鸭蛋

6、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?(4分)

1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重

塑料块清水浓盐水食用油

0.9克 1克 1.3克 0.8克

放入清水中上浮

放入浓盐水中上浮

放入食用油中下沉

7、1、如图用一支蜡烛作太阳,用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置①时,北半球阳光射,是季;南半球阳光射,是

青岛版五年级下册科学实验报告

青岛版五年级科学下册实验报告 实验1:口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验材料:水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。 实验步骤:1、取两支试管,分别左右加入等量的淀粉液,在一支试管中加入少量唾液,并摇匀。 2、将两支试管放入37℃左右的温水中。 3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒,观察现象。 实验现象:没加唾液的淀粉液变成了浅蓝色,加了唾液淀粉液没有变色。 实验结论:唾液能消化淀粉。 实验2:检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验材料:集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水等。 实验步骤:1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好,再用排水集气法收集另一瓶人呼出的气体用玻璃片盖好。 2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内,观察其燃烧现象。 实验现象:把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧,放入呼出的气体后立即熄灭。 实验结论:吸进和呼出气体的成分不同,吸进气体中的氧气含量多,呼出气体中的二氧化碳含量多。 实验3:测一测我们的脉搏 实验材料:秒表。 实验步骤:1、左手摸到右手的动脉。 2、静坐时,脉搏跳动的次数(1分钟):约70次。 3、轻微运动时,脉搏跳动的次数(1分钟):约90次。 4、剧烈运动时,脉搏跳动的次数每分钟:约110次。 实验结论:人在不同的状态下,心跳的次数不一样;同一状态下,不同的人心跳次数也不一样。 实验6:凸透镜成像实验规律 实验材料:蜡烛、纸屏、凸透镜 实验步骤:1、点燃蜡烛立在桌上,把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间,使三者成一条直线。 2、左右移动凸透镜或纸屏,使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。 实验现象:当凸透镜距蜡烛近,距纸屏远时,蜡烛的像是倒立的放大的实像;当凸透镜距蜡烛远,距纸屏近时,蜡烛的像是倒立的缩小的实像; 实验结论:凸透镜能使物体成像。 实验7:眼睛成像的模拟实验 实验材料:蜡烛、纸屏、两个凸度不一样的凸透镜、光聚座、火柴等 实验步骤:1、点燃蜡烛,把纸屏插在光聚座上,把凸度大的凸透镜放在蜡烛 和纸屏中间并放在同一水平位置上。火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。 2、再把凸度小的凸透镜放在点燃蜡烛和纸屏的中间,火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。

教科版小学科学五年级下册实验全册教案

实验一物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验:水槽1个,大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一:水槽1个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮),实验记录表(教材第2面)。 小组实验二:水槽,萝卜,橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚,木块3块,实验记录表(教材第3面)。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮: 1、谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢? (预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣。) 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程:把水槽放在展示台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,观察它的下沉过程,板书:沉。再出示木块,同样轻轻从水面放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。

(活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准。) 3、把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。 操作过程:先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (说明:若选择的是高密度的塑料块,可能会出现塑料块的大部分浸入水中,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的。限于学生的认知能力,暂时回避“悬浮”概念。) 二、观察更多物体在水中的沉浮: 1、教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材,分工合作,进行实验观察,完成实验记录表。 5、组织交流: 把我们的预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些,预测不正确的有哪些? 整理自己的预测理由,想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢?(随机罗列各因素,如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等,以备后面活动中进行探究。) 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白,试试其他身边的小物体的沉浮,对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮: 1、小组整理实验材料,留下水槽、萝卜、橡皮,装好另外几种物体放置一边,教师出示小刀,演示切分方法(说明:排除无关材料的干

科教版五年级下册科学期末测试卷及答案

教科版小学五年级科学期末质量检测试卷 一、填空题(34分) 1、体温计是根据___________的原理制成的,40℃时水银体积___________35℃时水银体积___________。这种现象主要和水银内部的___________有关。 2、太阳的热是通过________方式传播到地面上的,烧开水是通过_______方式传播热量的。3、阳光下物体影子的___________和___________会慢慢地发生变化。___________就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 4、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间,叫___________型水钟;一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。 5、清水和盐水对物体的浮力作用大小___________。6、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上___________现象。7、用手往下按一块在水中的泡沫,会感到手上有一种向上的力,这是泡沫在水中受到的___________的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准,将地球分成___________个时区。 9、根据单摆的___________特点,人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质,但有些物体比较特殊,例如___________℃以下的水,具有热缩冷胀的性质。 二、判断题(24分) 1)热水袋水温60℃,人的手接触热水袋,热量从手上向热水袋传递,这样的热传递形式叫热传导。() (2)羽绒衣产生的热量比衬衣多,所以冬天要穿羽绒衣。() (3)如果一个物体在水中是沉的,那么它在食用油中一定是浮的。() (4)夏天自行车的轮胎的气不能打的太满,否则会因气体热胀而爆胎。()(5)地球的自转引起了地球上的昼夜交替,周期为一年。() (6)提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。() (7)用同一块橡皮泥做成不同的形状,它在水中的沉浮状况也是不一样的。()(8)人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。()(9)有一只摆钟,每天总是走快一点,应该往下调节摆锤下面的螺母。() (10)测得某物体在空气中的重量为60克,浸没在水中时的重量为35克,那么这个物体放在水中会浮。() (11)人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强.() (12)一分钟可以做很多事,例如人可以大约呼吸60次左右,心跳20次左右。()三、选择题(24分) (1)一个茄子在水中是浮的,把它切成四分之一大小后茄子在水中是() A 沉 B 浮 C无法判断 (2)相同体积的50℃水和10℃的水比较() A 冷水重 B热水重 C无法判断(3)往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水,5分钟后杯中水凉的最快() A 铁杯 B 塑料杯 C陶瓷杯 (4)北京和乌鲁木齐的位置,北京在东面,乌鲁木齐在西面,一天中先迎来日出是() A 乌鲁木齐 B北京 C无法判断 (5)100毫升水的滴漏实验中前10毫升的水和最后10毫升的水比较() A 后10毫升滴的快 B前10毫升滴的快 C滴的速度一样 (6)()作为地球自传的有力证据,已被世界公认。 A 傅科摆 B极昼极夜现象 C四季更替

五年级下册科学作业本参考答案

小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 2、填表略 我的发现:同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变。课堂练习 判断题:(1)×(2)× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 判断题:(1)√(2)×(3)√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现:改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题:(1)B(2)A

5、浮力 活动记录略 1、我的发现:泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大。 2、我的发现:泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(它浸入水中的体积)有关。(也可填:排开的水量) 课堂练习 选择题:(1)A(2)B(3)B(4)A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现:下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 2、我的发现:大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。 3、 课堂练习 1、判断题:(1)×(2)√(3)√(4)√(5)× 2、选择题:(1)BA(2)A(3)B(4)A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现:在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能。)(2)×(3)×(4)×(5)× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态)(2)√(3)√(4)√(此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨。) 2、选择题:(1)C(2)B(3)A(4)B

教科版小学五年级科学下册各单元知识点

教科版小学五年级科学下册各单元知识点 第一单元沉和浮 一物体在水中是沉还是浮 1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底,就说明这个物体是 浮的。 2、同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系,沉浮状况不改变。如:一 块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。一个回形针是沉的,两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的,分成一半还是浮的。 二沉浮与什么因素有关 1、对于不同种材料构成的物体,我们在判断在水中的沉浮时,往往采取改变一个因素、控制其它因到 素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体,大小相同判断轻重,轻的容易浮重的容易沉。 轻重相同看大小,大的容易浮小的容易沉。(体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉。) 2、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 3、潜水艇既能在水面上航行,又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱 里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始上浮。 4、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。 三橡皮泥在水中的沉浮 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 2、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变), 3、一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗? (做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。 4、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。 5、为什么铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船却能浮在水面上? 答:因为把钢铁做成轮船的形状,会大大增加轮船排开的水的体积。 6、总结:各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的,要让橡皮泥浮起来,可以在大小不变下改变重量,如 挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小,如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积,也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积,浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上,因为它排开的水量特别的大。 四造一艘小船 1、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。 2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大,二 是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。 五浮力 1、把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水 的(浮力)。可以用(测力计)测出浮力的大小。 2、放在水面上的物体,都会受到水的(浮力),浮在水面上的物体,浮力等于重力。下沉的物体在水 中也受到(浮力)的作用,沉在水底的物体,浮力小于重力。浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。 3、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就 (下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。 4、测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,浮力=拉力

最新教科版五年级科学下册科学复习题及答案

逸夫小学五年级科学下册第一单元复习题 一、我会填。 1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个 力称为水的(浮力)。 2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(沉),轻的容易(浮);如果重量相同,体积大的容易(浮),体积小的容易(沉)。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫(排开的水量)。 4、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(相反),大小(相等)。 5、不同的物体产生的浮力也(不相同)。 6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。 7、比同体积的水(重)的物体,在水中(沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(浮)。 8、当物体在水中受到的浮力(大于)重力时就上浮;当物体在水中受到 的浮力(小于)重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力(等于)重力。 9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向(相反)。 10、潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。 二、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。 (√)1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。 (×)2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。 (√)3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。(×)4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。(√)5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。(×)6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的。(×)7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。 (√)8、相同体积的盐水要比清水重一些。 (√)9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 (√)10、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我会选,把正确答案的序号填在括号里。 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是(B)。 A、铁块 B、木块 C、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中(B)。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是(B)。 A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与(C、)有关。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的( A )来达到上浮和下沉。 A、轻重 B、大小 C、体积 6、石头沉在水底时,它受到的浮力(B)它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于

教科版科学五年级下册测试题及答案

小学五年级科学下册第一单元单元练习 班级姓名分数第一关、我会填。(15 分,每空1分)1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的()。 2、在日常生活中,()、()、()等物体放入水中 一般是浮的,()、()、()等物体放入水中一般是沉的。 3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(),轻的容 易();如果重量相同,体积大的容易(),体积小的容易()。(填“沉”或“浮” ) 4、我们把物体在水中排开水的体积叫()。 5、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(),大小()。 6、不同的物体产生的浮力也()。(填“相同”或“不相同” ) 第二关、我能辩,对的打“√” ,错的打“×”。(20分,每空2 分)()1 、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。()2、货船从长江进入大海,船身会上浮一些。 ()3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。 ()4、轻的一定浮,重的一定沉。

()5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。()6、相同体积的盐水要比清水重一些。

)7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。 )8、现在的船是钢铁制造的,在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的)9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 )10、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。第三关、我会选,把正确答案的序号填在括号里。(30 分,每空2 分) 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是() A、铁块 B 、木块C 、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中()。 A、加盐 B 、加清水C 、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是()。 A、铜块 B 、塑料泡沫C 、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与()有关。 A、物体的重量 B 、物体的颜色 5、潜水艇是通过改变自身的(A、轻重 B 、大小C 6、石头沉在水底时,它受到的浮力(A、大于B、小于C

教科版小学科学五年级下册实验教案(全册)

物体在水中是沉还是浮 【实验目的】 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 【教学重点】 同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。 【教学难点】 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】 教师演示实验:水槽1个,大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一:水槽1个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮),实验记录表(教材第2面)。 小组实验二:水槽,萝卜,橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚,木块3块,实验记录表(教材第3面)。 【教学过程】 一、观察物体的沉浮: 1、谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢? (预设:在自由发表的前提下,及时抓住学生的错误概念或不完整表述,引发认知冲突,激发探究沉浮的兴趣。) 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程:把水槽放在展示台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,观察它的下沉过程,板书:沉。再出示木块,同样轻轻从水面放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准。) 3、把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。

操作过程:先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。 (说明:若选择的是高密度的塑料块,可能会出现塑料块的大部分浸入水中,可指出只要物体的一部分露出水面,就说明是浮的。限于学生的认知能力,暂时回避“悬浮”概念。) 二、观察更多物体在水中的沉浮: 1、教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材,分工合作,进行实验观察,完成实验记录表。 5、组织交流: 把我们的预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些,预测不正确的有哪些? 整理自己的预测理由,想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢?(随机罗列各因素,如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等,以备后面活动中进行探究。) 6、还可以按教材第2面的卡通人物对白,试试其他身边的小物体的沉浮,对影响沉浮的因素作进一步的思考。 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮: 1、小组整理实验材料,留下水槽、萝卜、橡皮,装好另外几种物体放置一边,教师出示小刀,演示切分方法(说明:排除无关材料的干扰,用新材料新活动再次激发学生探究兴趣,并对小刀的安全使用作必要的说明,为避免划破桌面,建议垫一块小木板或硬纸板),引导思考:橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,还会沉吗?再切成四分

【科教版】科学五年级下册《期末考试试题》及答案

科教版五年级下学期期末测试 科学试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题 1.同学们,你们玩过荡秋千吗?如图所示,看到这种场景,你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似,下列说法正确的是( )。 A.荡秋千用的绳子越长,秋千摆动的速度应越快 B.荡秋千用的绳子越短,秋千摆动的速度应越快 C.荡秋千的人体重越重,秋千摆动的速度应越快 D.荡秋千的人体重越轻,秋千摆动的速度应越快 2.下面最先迎来黎明的城市是()。 A.重庆 B.杭州 C.乌鲁木齐 3.如图表示同一物质在不同温度中微粒分布的状态,请向哪个环境中该物体的温度较高()。 A.甲图 B.乙图 C.甲、乙两图一样高 4.( )不是由于热传递使物体的温度升高的现象。 A.双手不停对搓感到暖和 B.金属汤匙放开水里,一会儿手柄就热了 C.把手伸到热水中,手会感到热 5.将铜砝码放入水银里,铜砝码是(______)的;将铜砝码放入水里,铜砝码是(______)的。

A.上浮 B.下沉 C.一会儿沉,一会儿浮 6.实验时,将一个装满冷水的小塑料袋放在盛有热液体的一个水盆里,如果条件合适的话,我们会看到小塑料袋先是沉的,过一会儿后浮起来。这是因为() A.小塑料袋里的冷水变成了热水,重量减轻了 B.小塑料袋里的冷水变成了热水,体积增加了 C.水盆里的热液体,温度下降后体积缩小了 D.水盆里的热液体,温度下降后重量增加了 7.轮船浮在水面上,轮船受到的浮力()重力。 A.大于 B.小于 C.等于。 8.夏季开车时,汽车容易爆胎,最主要的原因是()。 A.车轮的金属内圈受热膨胀 B.橡胶制成的轮胎受热膨胀 C.轮胎里面的空气受热膨胀 9.拿一个带塞的玻璃瓶,塞紧塞子,放入水中,瓶子不会沉入水中,下列方法不可能使瓶子下沉的是() A.在瓶子中装满水B.在瓶子中装满沙 C.在瓶子中塞满棉花 D.把瓶塞拿掉 10.在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差()。 A.24小时B.12小时C.1小时 二、填空题 11.脑是人体的________,主管人体的一切活动。________是人体的电话线。 12.像木头、塑料勺等物体是热的(__________),像铜条、铝片等物体是热的 (____________)。 13.“沉浮子”能够在水中沉浮自如,改变的是它的____________(填“体积”或“重量”)。

青岛版五年级下册科学实验(1)

五年级科学下册实验 实验1:唾液对淀粉有消化作用 实验材料:两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。实验步骤:1、两支试管中分别加入等量的淀粉液;其中一支加入少量唾液,并摇匀。2、将两支试管放入37℃的温水中。3、过一会儿,分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。实验现象:加入唾液的试管中没有什么变化,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。注意事项:保持试管的水温在37℃左右,唾液发挥正常的消化作用。 实验2:检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验材料:水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等实验步骤:1.用排水法收集一瓶人呼出的气体,用玻璃片盖严。2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察看到什么现象。实验现象:火柴燃烧变弱,并很快熄灭。注意事项:用排水法收集人呼出的气体前,先深吸一口气,呼出一部分后,在往集气瓶里吹气。 取二氧化碳的方法: 1、排水集气法收集二氧化碳:取一广口瓶,装满水,用玻璃片从一侧推过盖严,倒着立在水槽中,然后掀起瓶口,把胶管一端伸入广口瓶内,用手扶住瓶子,从胶管另一端向瓶内吹气,用排水取气法收集一瓶呼出的气体,在水中用玻璃片把瓶口盖严,将瓶子取出,口朝上放在桌上。 2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。具体方法如下:在广口瓶里装着澄清的石灰水,用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管,首先通过弯玻璃管吸气,让瓶外的空气经石灰水进入人体,观察石灰水变化,再通过直玻璃管向石灰水吹气,观察石灰水变浑吗?通过资料提示可以知道,呼出的二氧化碳多。 实验4:凸透镜成像规律 实验材料:凸透镜、纸屏、火柴、蜡烛。实验步骤:1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上同一直线上。2、调整蜡烛、凸透镜、纸屏的高度,使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。3、点燃蜡烛,调整凸透镜和纸屏的位置,看成像大小有什么规律。实验现象:利用凸透镜形成的像都是倒立的;当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时,形成的像小;当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时,形成的像大。 实验6:眼睛成像的模拟实验 实验材料:两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。实验步骤:1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上,在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置,纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后,在纸屏上又形成清晰的像。实验现象:凸度大,能“看清”近处的物体;凸度小,能“看清”远处的物体。注意事项:1、做此实验时,室内光线不能过亮。2、蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛的焰心、凸透镜的光心、纸屏的中心高度大体相同。 实验9:种子发芽与水的关系 实验材料:几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤:1.将同样的几粒种子分别放在瓷盘里,其中一个有水,另一个没有水。2.把这两个瓷盘放在室温相同的地方,有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。3坚持每天把棉纱布用清水洗干净,再盖好。每天坚持观察并做好记录。实验现象:大豆发芽需要适量的水。注意事项:做此实验时,水不宜过多。选择粒大饱满、胚完整、有生命力的种子。 实验10:种子发芽与温度的关系 实验材料:几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。实验步骤:1.将同样的几粒种子分别放在瓷盘里,倒入相同、适量的水。并覆盖棉纱布。2.把这两个瓷盘一个放到室温环境中,一个放到冰箱冷藏室中。3.坚持每天观察并做好记录。实验现象:大豆发芽需要适宜的温度。注意事项:做此实验时,水不宜过多。选择粒大饱满、胚完整、有生命力的种子。 实验13:斜面省力作用的实验 实验材料:测力计、长方形木板、小木块若干、小车。实验步骤:1、用测力计竖直提小车,记录读数。2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面,在斜面上用测力计向上拉小车,使其均匀运动,记录读数。3、在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板,在斜面上用测力计拉小车,使其匀速运动,记录读数。4、对比分析所得数据。实验结论:竖直提小车用的力最大。斜面坡度越小,用的力越小;坡度越大,用的力越大;斜面有省力的作用。 实验14:制作螺丝钉模型 实验材料:三张相同的长方形纸、直尺、彩笔、铅笔、胶带。实验步骤:1、将长方形纸剪成三角形,在斜边上用彩色笔涂色。2、均匀的缠在铅笔上,形成螺纹。3、其他的两张纸各剪出长度不同的斜边,涂色、缠螺纹。4、比较螺纹疏密与什么有关实验结论:三角形斜边越长,螺纹间的距离越小,使用越省力。 实验15:杠杆的作用实验 实验材料:杠杆尺、钩码、铁架台。实验步骤:1、把杠杆尺挂在铁架台上,调节两边的螺母,使杠杆尺平衡2、在左右两边各挂一个钩码。3、调节钩码的位置和数量4、记录比较数据,看有什么规律。实验结论:到杠杆尺中心的距离越大,用的力就越小,到杠杆尺中心的距离越小,用的力越大。 当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,省力;当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,费力;当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,不省力也不费力。 实验16:滑轮的作用实验 实验材料:铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。实验步骤:1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2、把定滑轮固定在铁架台上,挂上两个钩码,用测力计向下拉动,记录用力的大小。3、把绳子一端绕过动滑轮,挂上两个钩码,用测力计向上拉动,记录力的大小。4、在滑轮组上挂两个钩码,用测力计拉动,记录力的大小。实验结论:使用定滑轮时,不省力但改变了用力的方向;使用动滑轮时,省力,但不改变用力方向;使用滑轮组时,既省力又改变用力方向。 1

(完整版)教科版小学科学五年级下册复习题及解答

教科版小学科学五年级下册复习题及答案 一、填空题: 1、用手将水面上的泡沫向下压时,会感到有个向上的力,这个力是浮力。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。潜水艇是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。 2、温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质。 3、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时会由于电线受冷收缩,电线就容易被拉断。 4、热在传递时由热源为起点,由热的一端向冷的一端传递。离热源越远,热传递的时间越长。一般来说,金属的传热能力比非金属强。 5、古希腊天文学家托勒密提出“地心说”后,波兰天文学家哥白尼在其著作《天体运行论》提出了“日心说”。 6、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 7、比较液体体积轻重的仪器叫比重计。 8、水受热时体积膨胀受冷时体积收缩,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 9、热总是从较热的一端传向较冷的一端,通过直接接触,把热从一个物体传给另一个物体,叫做热传导。 10、一个沉的物体在空气中测得的重力是7.5N,在液体中测得的重力是5N,它受到的浮力是2.5N_。 11、一个能浮的物体自身的重力是2N,用6N的力把它压入水中,它受到的浮力是4N。 12、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字。(至少三位)托勒密、布鲁诺、哥白尼。 13、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的_长短_和__方向_也会慢慢地发生变化。 14、通过我的反复实验发现,摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关,与摆幅无关,与摆重无关。 15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 16、不同的材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。 17、日晷利用光影计时,水钟利用滴水的等时性原理计时,摆钟的出现提高了计时的精确度。 18、热的传递方式有热传导、对流、热辐射三种。 19、我国目前采用的标准时间是北京时间。 20、昼夜交替是由地球自转引起的,四季更替是由地球公转引起的。 21、地球自转的方向是自西向东,地球公转的方向是自西向东。 22、一般物体在受热时体积_膨胀_,受冷时体积__收缩__,我们把物体的这种变化叫_热胀冷缩_。 23、地球自转时,地轴始终倾斜着指向北极星。这就是北极星“不动”的秘密。 24、一石块挂在弹簧测力计上,在空气中称时,弹簧测力计的示数是4.7牛,把它全部浸入水中称时,弹簧测力计的示数是2.7牛,该石块所受水的浮力是__2牛__。 25、通过格林尼治天文台的经线被定为 0度经线。 二、判断题: 1、沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。(×) 2、物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。(√)

五年级下科学答案

教版五年级科学(下册)整理与复习 第一单元 一、什么叫机械 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。 2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。 3、复杂机械是由两种或两种以上的(简单机械)构成,这些复杂机械通常又叫做(机器)。 4、常见的简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。 5、数千年前,我们的祖先就知道利用(石斧)、(石锯)、(石镰)、(弓箭)等作为生产和狩猎的工具,利用(独木舟)作为水上交通工具。这些工具的使用含有(简单机械)的原理。 6、举例说明什么叫机械 答:能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,他们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫机器。 二怎样移动重物 1、杠杆是一种简单的(机械)。在杠杆上用力的点叫做(力点),承受重物的点叫做(重点),起支撑作用的点叫做(支点)。 2、当杠杆的力点到支点的距离(大于)重点到支点的距离时(省力);当杠杆的力点到支点的距离(小于)重点到支点的距离时,杠杆(费力);当杠杆的力点到支点的距离(等于)重点到支点的距离时,杠杆(既不省力也不费力)。 3、在(力)的作用下如果能绕着一固定点(转动)的硬棒就叫(杠杆)。 4、天平是根据(杠杆平衡)的原理工作的。 6、“如果能在宇宙中找到一个支点,我可以把整个地球撬起来。”这句话是(阿基米德)说的(重点)(支点)(力点) 7、杠杆在生活中有哪些应用 答:①生活中的费力杠杆有:筷子、镊子、理发剪、赛艇的桨、订书机、钓鱼竿等。②生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、开瓶器、指甲刀等。③生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。 8、杠杆有什么作用举例说明它主要分为哪几类 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为:省力杠杆,如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀、钉锤等;费力杠杆,如筷子、镊子、钓鱼竿、缝纫机脚踏板、理发剪等;等臂杠杆,如天平。 三、斜坡的启示

教科版五年级科学下册实验报告单

五年级科学下册实验报告单 科学实验报告单1 实验名称物体的沉浮 实验目的观察物体的沉浮 实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程实验一:取小石头、木块、橡皮、针等放入水中,观察它们的沉浮。 实验二:1、把水槽放在展台上,从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮 2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮 实验结论木块、塑料、泡沫在水中是浮的;小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。 科学实验报告单2 实验名称影响物体沉浮的因素 实验目的研究物体的沉浮与哪些因素有关 实验材料水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇 实验过程实验1.按体积大小顺序排列七种物体,再标出它们在水中是沉还是浮。想一想,物体的沉浮和它的体积大小有关系吗? 实验2、按轻重顺序排列七种物体,再标出它们在水中是沉还是浮。想一想,物体的沉浮和它的轻重有关系吗 实验结论不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。 科学实验报告单3 实验名称橡皮泥在水中的沉浮 实验目的橡皮泥排开水的体积 实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程实验一:找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中,观察它们的沉浮。 实验二:1、让橡皮泥浮在水面上,用上面同样大小的橡皮泥,改变它的形状,即把橡皮泥做成船形或者空心的,橡皮泥就能浮在水面上。 2、取一个量杯,装入200毫升的水,记录橡皮泥在水中排开水的体积。 实验结论实心橡皮泥质量不变,形状改变,体积也不变,橡皮泥的沉浮不会发生改变。 橡皮泥在水中排开水的体积越大,浮力越大。 科学实验报告单4 实验名称造一艘小船 实验目的比较哪种船载物多 实验材料水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片 实验过程一、准备1.决定造一艘什么船;2.准备需要的材料。 二、制作1.画出船的设想草图;2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试,找出需要改进的地方; 2.演示、介绍我的小船。 实验结论相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。

人教版小学科学五年级下册知识点整理

人教版小学科学五年级下册知识点整理 第四单元地球的运动 1.昼夜交替现象产生的原因猜测:(与太阳、地球的相对圆周运动有关) 2.西方两个重要学说: 学说代表人物主要观点 3.地地心说(希腊)托勒密 1.地球是球体 球的2.太阳每天绕地球转一周 运动: 3.地球是中心,不动 4.傅日心说(波兰)哥白尼 1.地球是球体 2.地球自转,周期24小时科摆 3.太阳不动,是中心 的基自转公转 绕什么转地轴太阳础:方向自西向东 摆具周期 24小时一年 特点地轴倾斜有摆证据 1.傅科摆 1.恒星周年视差(贝塞动方尔) 2.天体的东升西落 2.一年的四季变化向保 3.航天器、卫星的观察 3.航天器、卫星的观察 持不变的特点。 原理:(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,这可 以证明(地球在自转)。 5.地球的自转方向(自西向东)决定了,不同地区迎来黎明的时间不同——东边早,西边晚。 6.不同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差)。以经线为标准,全球分为24个时区,每15°为一个时区。通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。0°经线以东为东经,0°经线以西为西经,北京位于东八区。 7.天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转;北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的,北极星在地轴的延长线上。 8.四季的成因:地球的公转、地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此,气温有规律地变化,所以形成了四季。 9.极昼和极夜现象的成因:地球的自转、公转,地轴的倾斜(倾斜角度越大,极昼极夜发生的范围越大) 1 / 6 在我国,白昼最长为夏至日,太阳直射北回归线;白昼最短为冬至日,太阳直射南回归10. 线。

2019年五年级下册科学试题

2019年五年级下册科学试题 一、填空题 1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。 2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。 4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。 5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。 6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。 8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。 9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。 10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的里,这个力我们称它为(水的浮力)。 11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。 12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。 13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。 5、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。 16、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。 18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。 19、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)。 20、物体在水中会受到(浮力)的作用,方向是(向上)。和重力的方向(相反)。 21、物体在水中受到的浮力的大小主要和(物体的排开水量)有关。 22、不同材料构成的物体,在水中的沉浮和它们的(体积)、(质量)有关。当(体积)一样时,越重越容易(下沉),越轻越容易(上浮);当(质量)一样时,体积越大越容易(上浮),体积越小越容易(下沉)。 23、我们把物体在水中排开水的体积叫(排开水量)。

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答 第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 问题1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 问题1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问 问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉? 答:应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴? 答:像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些? 答:生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么?它的作用是什么? 答:轮轴的实质是一种变形的杠杆,使用轮轴可以省力,且轮比轴越大越省力。

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