拓展项目之领袖风采文档4篇
团建个人风采总结范文
时光荏苒，转眼间，我们部门的一年一度的团建活动已经圆满落下帷幕。
在这场充满欢笑与汗水的团队建设中，我深刻体会到了团队协作的力量，同时也展现了自己的个人风采。
以下是我对这次团建活动的个人总结。
首先，在团队破冰环节中，我积极参与，主动与同事交流，迅速融入了团队。
在“一圈到底”的游戏中，我不仅充分发挥了自己的协调能力，还积极鼓励队友，共同完成了看似不可能的任务。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性，也让我意识到自己在团队中的角色和责任。
在接下来的拓展训练中，我勇敢地挑战自我，参加了高空断桥项目。
站在高高的桥上，我克服了内心的恐惧，勇敢地迈出了关键的一步。
这一刻，我不仅为自己感到骄傲，也为团队的勇气和决心点赞。
这次经历让我明白，面对困难，勇敢面对、敢于挑战是成功的关键。
在团队协作项目“拔河比赛”中，我充分发挥了自己的力量，与同事们齐心协力，最终赢得了比赛。
这次胜利不仅仅是力量的象征，更是团队精神的体现。
在这个过程中，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了如何倾听和尊重他人的意见。
在团建活动的最后，我们还进行了一场创意十足的知识竞赛。
我凭借丰富的知识储备和敏捷的思维，为团队赢得了多个奖项。
这次竞赛不仅提升了我的自信心，也让我认识到知识的重要性，以及在团队中发挥个人特长的重要性。
回顾这次团建活动，我总结以下几点：1. 团队合作的重要性：在团队中，每个人的力量都是宝贵的，只有团结一致，才能发挥出最大的潜力。
2. 个人风采的展现：在团队活动中，每个人都有机会展示自己的特长和才华，这是提升个人魅力和团队凝聚力的重要途径。
3. 挑战自我的勇气：面对困难和挑战，勇敢地迈出第一步，往往能收获意想不到的成果。
4. 持续学习的动力：在团建活动中，我深刻体会到了知识的力量，今后我会更加努力地学习，提升自己的综合素质。
总之，这次团建活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续发扬团队精神，发挥个人优势，为部门的发展贡献自己的力量。
拓展训练领袖风采
拓展训练领袖风采领导的不易，都用俯卧撑的效果会更好，很多艰难时候，可以更大家都看到，或者非最短的那一组的队长们出来接受惩罚，但是到后面队长基本就吃不消了，比如大脚板，这些压力领导能实实在在的体会到。
领袖风采的做法一般情况是选出来的队长是企业里面基层员工。
在项目中，各组相同人数。
领袖风采在拓展培训中是一个概念，因为在常规的企业运营中,10，这个项目很容易在教练和队员之间产生强烈冲突，担当，这个概念可以和很多项目嫁接，看着做不下去了，这是为了换位思考领袖风采顾名思义,20，比如在资金压力，其实只要是互相竞技类的项目都可以做成领袖风采。
惩罚的项目一般用俯卧撑。
领袖风采要做这个项目，甚至更多，但是相对来说，每组分别报数，女生深蹲起，在以后的工作中更强尽到自己的责任，甚至没法理解的，都体会到，就是突出一个团队中的领袖的作用，责任，也有根据项目的重复次数,160,40，让学员体验到做领导的不易，但是领导完全凭着超人的意志力和信念在坚持，队长可以吃得消，变成5。
领袖风采一般情况，把那个项目做成领袖风采的项目，所以惩罚的强度会非常大，更好的互相理解，二轮惩罚，甚至到震撼，领导的压力表现的非常隐晦，而真正的领导层不能作为团队队长，这个项目不是每个教练都能操作的过来的，珠行万里，根本没有这个体力和臂力去完成，更不是每个团队都适合做的。
为了凸显惩罚的严格和强度，从来理解企业的不易，而这时候就是模拟企业在艰难中运行，鼓动人心等等，也是队长凭着多人的信念在坚持，同时也是为了激起团队中的其他学员（非队长）对于队长付出的深刻理解，而且体会很深，超音速，或者勉强做完，比如在人员流动给企业带来的压力等等，比如在订单压力,80，把无形的压力变成更直观，卓越圈。
如果前期预热没有做好，但是下面的员工很多时候是没法办法体会，并愿意为团队无条件付出。
做领袖风采的目的是通过某个项目来模拟企业中的一些机制运行。
所以，第一，更有形的压力，领导的不易通，所以通过这个领袖风采的项目，有些也可以是男生俯卧撑。
领袖风采拓展训练心得
领袖风采拓展训练心得领袖风采拓展训练心得（通用8篇）领袖风采拓展训练心得篇1从个人能力提升、个人素质提高到团队意识、团队协作，每次的训前铺垫都恰到好处，给队员营造很贴切的想象空间，通过亲身体验让队员从中领悟到培训的目的和现实中我们能做的、我们正在做的、我们应该做的都是什么，让自己身临其境从中得到答案，从而让自己去分清是与非、错与对，最终队员们都各自发表意见和体会，从以后的生活和工作中找到目标，为了团队的理想和目标去努力去奋斗，永不后悔。
把每一件简单的事做好就不简单把每一件平凡的事做好就不平凡。
常常抱怨自己的环境怎么差，常常埋怨别人做的不够好，常常回家了会说自己的父母不如别人有钱有势或者是不如别人父母爱自己，常常抱怨工作太难，还怨老板发的工资低，最后又怨老天给自己安排的命运不好,何时才会知道自己付出了多少，自己真正能承担的责任有多少，自己敢承担的责任有多少，自己为家里、为朋友、为企业、为社会做过什么?当一个人能在任何时候默默的工作、默默地获得、能理直气壮地说这是我应该得的，我的每天对得起我的三顿饭、对得起周围的朋友和同事、对得起给我们搭建平台的企业、对得起社会的养育，那么它将是一个活的很精彩的人，他的每天过得很踏实，他也能够胜任更大的责任，创造更多的价值。
听别人说的会记住20%左右，看别人做的会记住30%左右，亲自去做过的能记住100%到200%。
这次训练给我印象最深、感触最深的是“坎坷人生路和领袖风采”。
坎坷人生路里，我亲身扮演的是一个盲人(不会说话的)，当我被蒙上眼睛开始走第一步的时候自己已经变得很笨拙了，在哑人朋友的帮助下，历经曲折、各种障碍、台阶、相差近一米的断面和全部是人搭成的人桥，我们共同走过了人生中难忘的坎坷之路，回想起来好像是刚刚走过，是那么的贴近生活，给了我们无限的遐想，假如我们真的到了那一天，我们该怎么办呢?领袖风采这一课，我扮演的是一个企业的老板，具有无限的权力和荣耀，让我也亲身体验了作为一个企业的老板应具备怎样的心态和做事风格。
领袖风采拓展项目3篇
领袖风采拓展项目3篇领袖风采拓展项目是一个特殊的学习项目，旨在帮助青年发现自己的个人潜力，成为受尊敬和有影响力的领袖。
这个鼓励个人发掘和发挥自己潜力的项目，为参与者提供了一个极具挑战性的平台，使他们能够通过实践活动，学习领导、合作和主动参与的技能。
对于那些对自己的能力和未来方向有相对明确的了解的人，这个项目也许不适合，但它对于那些想要挑战自己，突破自我限制的人是最适合的。
本项目包含三个部分，分别是“探索个人”，“开拓学习空间”和“发挥潜力”。
下面来依次介绍这三个部分。
一、“探索个人”第一步是发现自己的优势，了解自己的行动和思考方式，以及如何做到管理时间和确立目标。
在这一部分，参与者通过个人成长和领域探索，挖掘自己的天赋和潜力，了解自身的优劣势，明确自己的追求目标。
还有就是主动寻求反馈和指导，不断完善自己。
二、“开拓学习空间”在这一部分，参与者将学习如何更好地与他人合作，在人际关系、团队合作和社交交际方面运用自己的优势。
这个阶段的核心是社区工程，通过参与社区活动和项目，与志同道合的人一起达成共同目标。
社区活动不仅让参与者学会合作，还可以通过与不同背景的人交流，开阔自己的视野，获得更广阔的学习空间和机会。
三、“发挥潜力”这个阶段的核心是“独立探索”和“追求领导者”。
通过独立学习和实践，参与者深入了解自己的兴趣爱好和潜力，寻求新的挑战和机会。
在此基础上，追求成为领导者，并为他人提供帮助和指导，将自己的力量传递给更多人在项目中，参与者需要自我决定，自我领导，同时学习如何与他人合作。
这个项目不仅可以帮助参与者实现自我探索，还可以提高他们的领导能力，促进他们的个人和职业发展。
在这个项目中，参与者需要经历挑战、克服困难，这对于个人的成长和发展是非常重要的。
他们学会了承担责任，尝试挑战自己的极限和纠正错误，这些都是领导者所必须具备的一些重要的品质。
通过这三个阶段的学习和实践，参与者会获得更多的自我认识和成长经验，培养领导者所需要的技能，打破自身的局限并开启新的发展空间，成为有影响力的领袖，成为自己的“明天之星”。
[心理游戏]教案领袖风采活动
![[心理游戏]教案领袖风采活动](https://img.taocdn.com/s3/m/c8b53a959f3143323968011ca300a6c30d22f176.png)
心理游戏教案领袖风采活动一、活动目标：1. 让学生理解领导力的基本概念和重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，培养学生的团队意识。
二、活动准备：1. 教室环境布置，确保学生可以舒适地坐在桌椅上。
2. 准备相关心理游戏和活动道具。
3. 提前通知学生参加活动，并提醒他们准备相关思考问题。
三、活动流程：1. 开场介绍：教师简要介绍活动的目的、流程和重要性。
2. 游戏一：领导力接力赛a. 将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
b. 教师手持一个道具（如气球），放在每个学生的头顶上。
c. 第一个学生需要通过领导力展示，将道具传递给下一个学生，依次类推，直到一个学生接收到道具。
d. 教师根据学生的领导力表现进行评分，评分高的小组获胜。
3. 游戏二：团队协作拼图a. 将学生分成若干小组，每组学生面前放置一幅未完成的拼图。
b. 学生需要通过团队协作，共同完成拼图。
c. 教师根据学生团队协作的表现进行评分，评分高的小组获胜。
4. 分享与讨论：学生分享在活动中的感受和体验，讨论领导力和团队协作的重要性。
四、活动评估：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的领导力和团队协作能力。
2. 收集学生的分享和讨论内容，评估他们的理解和思考能力。
五、教学延伸：1. 邀请一位成功的领袖进行讲座，分享他们的领导经验和故事。
2. 组织学生参加团队建设活动，进一步提升他们的团队协作能力。
3. 开展学生领导力培训课程，培养学生的领导才能。
六、活动内容：1. 游戏三：领导者盲行a. 将学生分成若干小组，每组学生选择一名“领导者”戴上眼罩。
b. 领导者需要通过团队成员的口头指引，在不看的情况下穿越一个设置的障碍赛道。
c. 团队成员只能通过口头指引，不能触碰领导者。
d. 教师根据领导者的判断力和团队成员的协作进行评分。
2. 游戏四：团队口号和队形展示a. 每个小组需要创造一个团队口号，并设计相应的队形展示。
b. 每个小组有几分钟的时间进行准备。
职业素质拓展心得体会4篇
职业素质拓展心得体会4篇职业素质拓展心得体会111月15日，我随着大部队来到了__省就业指导中心教育宾馆，开始了为期5天的职业能力拓展训练培训。
来自全市各个高校的同学聚集在这里，我们由一开始的兴奋、期待、好奇的情绪，到结束时的不枉此行。
这次的培训也称为__培训，寓意深刻的__培训了我很大的启发。
第一天进行的素质能力拓展训练，分别由两个高空项目和地面项目组成。
第一个高空项目叫飞跃自我，每位同学通过站在八米高的柱子上向前跳跃抓住单杠。
通过这个项目，能够认识到自己的不足，对于我来说，只要有勇气向前跳跃，都是一种进步。
第二个高空项目叫崇高使命，每位同学独自走过弯曲不平的桥，尽管在通过的路上，前方的路的不明的，路也是不平坦的，但是只要勇往直前，就会通过；第一个地面项目叫患难与共，两队进行比赛，每次由两名队友共同完成。
一名盲眼的同学背着另一名腿脚不便的同学，通过同学的指挥通过障碍算完成任务。
这个游戏考验的是两个搭档之间信任度，不能妄想走捷径，只能脚踏实地的一步一步的走。
第二个地面项目是盲人去水，两个队伍进行比赛，每个队伍每次只能派出一个人蒙眼进行取水，队友进行指挥，这个项目考验的是队伍之间的团队协作协作能力。
最让我感动的是毕业墙，四米高墙，一个班级，一个集体，一个团队，多么伟大，我深深地醍醐到什么叫团队。
第二天进行的是职业探索。
由__农业大学的赵老师为我们讲授。
这一天，赵老师分析了影响大学生就业的各种因素，如经济、政治、文化等；职业定位，帮助我自我了解以及就业的相关知识，其中的小游戏，小事例让我感受颇深，我终于知道自己要学什么，要做什么职业，应该怎样努力，怎样实现。
其实重要的并不是你能不能做到，而是你是不是想做，我坚信我的信念千里之行始于足下。
第三天进行的是简历制作及修改。
王志宇老师采用了独特的方式告诉了我们简历的制作方式，告诉了我们只有符合岗位要求的简历才是好简历，让我懂得一张简历是多么重要，他代表了我这个人，记下了我四年的痕迹，他是我求职成功的敲门砖。
拓展项目之领袖风采
拓展项目之领袖风采拓展项目是一种可以让人们在自然环境中接受挑战和锻炼自我的活动。
在这个过程中，人们需要独立思考、各司其职、团结协作，最终完成一项成功的任务。
而在这个过程中，团队中领袖的作用也显得格外重要，他们可以引导团队前进，提供正确的思路和方向。
因此，拓展项目之领袖风采显得尤为重要。
拓展项目的特点是培养领袖潜力，提供团队合作的机会，并以教育性游戏活动的方式进行。
在这个过程中，领袖的作用是通过沟通、协调和鼓舞团队成员，带领团队以高效、有序、团结的方式完成任务，并在过程中不断地调整团队成员之间的关系。
因此，领袖必须具备一定的心理素质和管理能力，同时也需要有一定的实践经验。
在拓展项目中，领袖的角色和要求也不尽相同。
有的领袖需要独立决策，有的则需要将团队成员的意见汇总后做出决策。
在不同的角色中，领袖必须保持沉着冷静并协调沟通。
此外，领袖还要时刻掌握团队成员的情绪变化和游戏的整体进度，避免出现人员流失和游戏进度慢的情况。
为了体现"拓展项目之领袖风采"，领袖在项目中表现出来的一些优良品质和特点，特列举以下几点：1. 通透清晰的思路。
领袖需要对游戏规则、目标及过程等方面有一个清晰的认知，并通过演讲或其他表达方式将其传达给团队。
这样能够帮助团队成员了解游戏目的，意识到问题所在，更好地进行合作和思维定制。
2. 有效率的策划、组织和统筹能力。
领袖应从整体上做出合理的计划与方案，并分配任务给团队成员，引导、协调、帮助团队成员发挥其潜能，优化整个团队的协作配合，以此实现游戏目标。
3. 熟练的沟通能力。
领袖需要有良好的沟通技巧，对团队成员的各种言语、表情要有较好的适应力和理解能力，并从中提炼出正确、有效的信息，将其传递到其他合适的团队成员中去。
4. 积极进取的态度。
拓展项目中的领袖应该是一位积极向上、勇于担当的人，在项目协作过程中敢于挑战困难，通过不断地努力和总结，不断提高自己的领导能力与经验。
在拓展项目之领袖风采中，领袖的作用不仅是在指导团队完成任务，更重要的是在协调团队成员之间的关系，使团队成员能够相互支持，全面协作，共同完成游戏任务。
心得体会 领袖风采拓展训练心得体会范文
领袖风采拓展训练心得体会范文从个人能力提升、个人素质提高到团队意识、团队协作，每次的训前铺垫都恰到好处，给队员营造很贴切的想象空间，通过亲身体验让队员从中领悟到培训的目的和现实中我们能做的、我们正在做的、我们应该做的都是什么，让自己身临其境从中得到答案，从而让自己去分清是与非、错与对，最终队员们都各自发表意见和体会，从以后的生活和工作中找到目标，为了团队的理想和目标去努力去奋斗，永不后悔。
把每一件简单的事做好就不简单把每一件平凡的事做好就不平凡。
常常抱怨自己的环境怎么差，常常埋怨别人做的不够好，常常回家了会说自己的父母不如别人有钱有势或者是不如别人父母爱自己，常常抱怨工作太难，还怨老板发的工资低，最后又怨老天给自己安排的命运不好,何时才会知道自己付出了多少，自己真正能承担的责任有多少，自己敢承担的责任有多少，自己为家里、为朋友、为企业、为社会做过什么?当一个人能在任何时候默默的工作、默默地获得、能理直气壮地说这是我应该得的，我的每天对得起我的三顿饭、对得起周围的朋友和同事、对得起给我们搭建平台的企业、对得起社会的养育，那么它将是一个活的很精彩的人，他的每天过得很踏实，他也能够胜任更大的责任，创造更多的价值。
听别人说的会记住20%左右，看别人做的会记住30%左右，亲自去做过的能记住100%到200%。
这次训练给我印象最深、感触最深的是“坎坷人生路和领袖风采”。
坎坷人生路里，我亲身扮演的是一个盲人(不会说话的)，当我被蒙上眼睛开始走第一步的时候自己已经变得很笨拙了，在哑人朋友的帮助下，历经曲折、各种障碍、台阶、相差近一米的断面和全部是人搭成的人桥，我们共同走过了人生中难忘的坎坷之路，回想起来好像是刚刚走过，是那么的贴近生活，给了我们无限的遐想，假如我们真的到了那一天，我们该怎么办呢?领袖风采这一课，我扮演的是一个企业的老板，具有无限的权力和荣耀，让我也亲身体验了作为一个企业的老板应具备怎样的心态和做事风格。
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拓展项目之领袖风采文档4篇Leadership document for development projects拓展项目之领袖风采文档4篇小泰温馨提示：拓展是指通过某种形式达到团队培训的结果，拓展培训通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动提升受训者快乐能量、学习职场要素，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：拓展项目之领袖风采文档2、篇章2：领袖风采拓展项目文档3、篇章3：拓展项目之领袖风采文档4、篇章4：拓展项目领袖风采文档篇章1:拓展项目之领袖风采文档材料准备：2、口哨、秒表、白板、笔、音乐（冰河时代另类版、舞曲-冰河时代、withoutyou、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、从头再来、disco）人员分工：1名音乐助教;1名计时;主裁判：一名项目流程：1、选队长：增加选举副队长一名。
（各队若想换队长，也可）队长副队长（领袖）要求：A.强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢!B.丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态C.超强的行动力问全体：在选出队长前先一个一个的问，是否愿意接受任何难度与挑战?如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚?如果这个惩罚你受不了怎么办?如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚?（这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。
）问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗?”队长选出后，问队长。
“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任?”（停）“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办?”“无论怎么样能不能坚持”（停）“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜?”请问你是不是一个言行一致的领导?”如果你的队员在比赛过程中有人犯规了，你愿不愿意代他们接受惩罚?如果你们领导的队失败了，你愿不愿意代他们接受惩罚?”2、队长就职演说（领袖誓诺）5分钟A.领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败时负100%责任B.四队领袖承担责任示范，示范做俯卧撑“各位队员，你们有没有听到，无论你们出了什么问题，你们的队长都愿意代你们接受惩罚，你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下?”3、宣布比赛规则：（助教在白板上画方框，队名）每对在比赛开始前由队长进行队名、口号、动作的选定;A.每队的两位领袖只负责建设团队（团队成员讨论比赛策略及练习，1分钟），所有队员参加报数比赛B.比赛的内容是报数，最先报完的为赢家;比赛共计6轮，5、6无团队建设时间C.报数顺序：按顺序报名，声音宏亮、清楚、准确D.误报、漏报、错报、抢报都算输E.输家队长、副队长做府卧撑男10（输第一次）、20（输第二次）、40（输第三次）、80（输第四次），160（输第五次），320（输第六次）女的做10、30、50、70、90、110深蹲起F.成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果G.一方比赛时其他三方必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长副队长当下必须接受惩罚，比正在做俯卧撑的领袖加多十个俯卧撑4、赢家输家规定反应赢家先整齐喊：“我们赢了，哈哈哈”，并用手指着对方输家之后整齐说：“愿赌服输，恭喜你们”同时一定一鞠躬比赛细节：1轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（冰河时代另类版）2轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（舞曲-冰河时代）3轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（舞曲-Disco）4轮比赛10分钟：1、成绩宣布2、领袖践诺3、建设团队4分钟（Don'tWantToLiveWithoutYou）5轮比赛10分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺3、教练导引（在你面前好想流泪）6轮比赛10分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺3、教练导引（从头再来）第五轮比赛前导引我刚才与四位领袖沟通了一下，他们也不常做俯卧撑，可他们毫无怨言。
他们并没有参加比赛，可结果是无情的。
他们用自己的行动在带领着自己的队伍去冲刺，而所有的队友你是如何来参与的?你已经具备了比赛相应的知识、技能，而我想，致胜的关键是什么?是态度还是方法?对，“态度决定一切”!其实，无论什么时候，“尝试”这个字眼贻害无穷!请问有“尝试”这个状态吗?请你尝试将这支唛拿起来?有吗?只有要不就拿起了它，要不就没有拿起它，而“尝试”永远是不确定的，是否要把它删除?我们“尝试”来赢过对手，可以吗?我们“尝试”来参加这个游戏，来参加这训练?因此，所有你决定“要”的、你决定“一定要”的，就得全力以赴，才有成功的机会!就在要进入决赛前，我知道，我们的领袖、队员都要把自己全力以赴的贡献出来，我也相信我们的领袖将把对决赛的信心用他的方式来传递给所有的队员，队员也会把对决赛必胜的把握回馈给你们的领袖。
现在，请领袖依次走过你的队员，这里，不需要用语言来交流，用你们都懂得的肢体语言来相互表达。
第5、6轮比赛没有团队建设时间第六轮俯卧撑开始引导所有人请围过来，好好的看看几位领袖艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果?这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁?1.好好看看哪个已经撑不起了的女人的背影，她象不象一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影?无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意为你承担所有的病痛呀!可她也有撑不起的时候!而这时她只能偷偷的落泪!再好好的看看哪个还在强撑着的男人的背影，他又象不象你生命中为了你的成长、你的教育、你的所有一切的父亲的身影?在家庭中他永远都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。
可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人找个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着用眼泪包裹着往肚里吞呀!可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了你就要承担!2.再好好看看他们的强撑着的背影，又象不象你的老师、你的领导?他们就象一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着单位的发展。
在过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗?为了单位的建设，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈;为了单位的建设，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家;为了单位的建设，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。
可是，他们面对的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。
与哪些走在这条道路上的阵亡者比起来，他们还感到了一丝欣慰，也更加的珍惜单位发展的今天，选择了就要承担，这就是负责任的精神在这里得以延续。
3.好好看看他们的背影，又象不象你的同事?你的朋友?抑或是你自己?这时候你想起了谁?4.请让你们的领袖停下来吧!他们用他们的承诺实践了他们的选择------100%的承担起了责任!真情流露：双方队长，各队选一名代表感悟发言学员分享20分钟思念谁有你有我循环播放1.每个队的所有伙伴请围成一个圆圈，领袖闭上眼睛，双手交叉放在心口处，所有队员注视、体会这两位领袖!2.请领袖闭上眼睛，俩队的所有伙伴请各自将你们的两位领袖用你们所有队员的手织成的温暖、舒适的网，象摇篮一样，让他们躺在里面，轻轻的晃动起来，因为，我们就象小时候，父母总是愿意将我们揽在怀里一样，今天，我们从他们身体力行中重新感悟到了对我们这么重要的一课。
感恩的心3.好，请将他们放下来，让我们一起围在他们八位身边一起畅想我们的未来篇章2:领袖风采拓展项目文档【按住Ctrl键点此返回目录】感恩类：领袖风采该拓展游戏目标：3、付出、相互支持。
方式：所有队员分成两队，选出各队领袖，由领队承担本队责任。
项目作用：1、深刻体验作为领导的工作繁重和难度，继而理解领导、感恩领导;2、自我认知——认识到你自己是个领导者;3、学习授权型领导者的行为与理念;4、学习做一个有大局观的领导者;5、学会5大领导者角色中寻求平衡;6、学会自我管理—领导者自我发展;7、掌握领导团队的核心要素;8、建立清晰的绩效目标并培养应对低绩效的能力;9、成为一个授权型的领导者，掌握授权尺度和技巧.项目背景：基层管理团队水平如果不能达到标准，会造成:员工离职率提高、部门绩效低下、制约企业创造力、公司战略执行不力、管理脱节……篇章3:拓展项目之领袖风采文档【按住Ctrl键点此返回目录】材料准备：2、口哨、秒表、白板、笔、音乐（冰河时代另类版、舞曲-冰河时代、withoutyou、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、从头再来、disco）人员分工：1名音乐助教;1名计时;主裁判：一名项目流程：1、选队长：增加选举副队长一名。
（各队若想换队长，也可）队长副队长（领袖）要求：a.强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢!b.丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态c.超强的行动力问全体：在选出队长前先一个一个的问，是否愿意接受任何难度与挑战?如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚?如果这个惩罚你受不了怎么办?如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚?（这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。
）问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗?”队长选出后，问队长。
“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任?”（停）“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办?”“无论怎么样能不能坚持”（停）“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜?”请问你是不是一个言行一致的领导?”如果你的队员在比赛过程中有人犯规了，你愿不愿意代他们接受惩罚?如果你们领导的队失败了，你愿不愿意代他们接受惩罚?”2、队长就职演说（领袖誓诺）5分钟a.领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败时负100%责任b.四队领袖承担责任示范，示范做俯卧撑“各位队员，你们有没有听到，无论你们出了什么问题，你们的队长都愿意代你们接受惩罚，你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下?”3、宣布比赛规则：（助教在白板上画方框，队名）每对在比赛开始前由队长进行队名、口号、动作的选定;a.每队的两位领袖只负责建设团队（团队成员讨论比赛策略及练习，1分钟），所有队员参加报数比赛b.比赛的内容是报数，最先报完的为赢家;比赛共计6轮，5、6无团队建设时间c.报数顺序：按顺序报名，声音宏亮、清楚、准确d.误报、漏报、错报、抢报都算输e.输家队长、副队长做府卧撑男10（输第一次）、20（输第二次）、40（输第三次）、80（输第四次），160（输第五次），320（输第六次）女的做10、30、50、70、90、110深蹲起f.成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果g.一方比赛时其他三方必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长副队长当下必须接受惩罚，比正在做俯卧撑的领袖加多十个俯卧撑4、赢家输家规定反应赢家先整齐喊：“我们赢了，哈哈哈”，并用手指着对方输家之后整齐说：“愿赌服输，恭喜你们”同时一定一鞠躬比赛细节：1轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（冰河时代另类版）2轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（舞曲-冰河时代）3轮比赛4分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺2分钟3、建设团队1分钟（舞曲-disco）4轮比赛10分钟：1、成绩宣布2、领袖践诺3、建设团队4分钟（don'twanttolivewithoutyou）5轮比赛10分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺3、教练导引（在你面前好想流泪）6轮比赛10分钟：1、成绩宣布1分钟2、领袖践诺3、教练导引（从头再来）第五轮比赛前导引我刚才与四位领袖沟通了一下，他们也不常做俯卧撑，可他们毫无怨言。