2017-2018学年河南省郑州市八校高二上学期期中考试语文试题 解析版
教育最新K122017-2018学年高二语文上学期期中联考试题(含解析)
河南省南阳市八校2017-2018学年高二语文上学期期中联考试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。
学术刊物作为学术成果发表与传播的集散地，是学术论文刊布的主要平台，也是考核学术成果品质的最后“把关人”。
事实上，随着高校系统广泛推行以数量化为导向、“以刊评文”为基本模式的学术评价导向，入选“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”“CSSCI来源期刊”的学术刊物，已经成为主导人文社会科学论文的生产与评价的主渠道。
由此，这些刊物的身价也与时俱增，无论是主编还是责任编辑，往往成为各大学以及教育与科研工作者重点公关、施加各色糖衣炮弹的对象。
学术刊物及其主编和责任编辑，事实上已经成为掌控学人及其作品命运的主宰者，拥有既无制约、也无监督的巨大的学术权力。
在目前急功近利的学术评价体系主导下，学术期刊不仅成为论文成果发表的主要平台，而且成为高校系统学术评价的替代工具，即“以刊评文”模式。
也就是说，由于和大学排名、学科评估、项目评审等息息相关，因而各大学主要是根据学术期刊（特别是所谓CSSCI来源期刊）上发表的文章（主要是数量而非质量），来评价学者的学术成果及其学术水平。
如此一来，学术期刊（特别是名刊）成为各大学和学者们竞相追逐的园地，它们本身就形成一个巨大的学术权力中心。
这并非学术常态，但正是这一学术评价的扭曲机制造就了目前学术期刊在学术生产与传播体系中的特殊地位。
与此有关，学术期刊（特别是名刊）的编辑们也由过去的学界边缘人成为学术舞台上的活跃角色，从“为他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”扮演起号令“学界诸侯”的“无冕之王”。
学术编辑的权力得到了空前的扩张，还与中国缺乏专家评审机制有关。
在西方发达国家，学术期刊的编辑人员主要是承担日常编务，而对投稿论文的审阅主要是由相关领域的专家群体来定夺。
反观我们中国人文社会科学期刊界，除了某些特例，绝大多数学术期刊的编辑很难说是某一学科前沿领域的专家。
教育最新K12河南省南阳市八校2017-2018学年高二语文上学期期中联考试题(含解析)
河南省南阳市八校2017-2018学年高二语文上学期期中联考试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。
学术刊物作为学术成果发表与传播的集散地，是学术论文刊布的主要平台，也是考核学术成果品质的最后“把关人”。
事实上，随着高校系统广泛推行以数量化为导向、“以刊评文”为基本模式的学术评价导向，入选“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”“CSSCI来源期刊”的学术刊物，已经成为主导人文社会科学论文的生产与评价的主渠道。
由此，这些刊物的身价也与时俱增，无论是主编还是责任编辑，往往成为各大学以及教育与科研工作者重点公关、施加各色糖衣炮弹的对象。
学术刊物及其主编和责任编辑，事实上已经成为掌控学人及其作品命运的主宰者，拥有既无制约、也无监督的巨大的学术权力。
在目前急功近利的学术评价体系主导下，学术期刊不仅成为论文成果发表的主要平台，而且成为高校系统学术评价的替代工具，即“以刊评文”模式。
也就是说，由于和大学排名、学科评估、项目评审等息息相关，因而各大学主要是根据学术期刊（特别是所谓CSSCI来源期刊）上发表的文章（主要是数量而非质量），来评价学者的学术成果及其学术水平。
如此一来，学术期刊（特别是名刊）成为各大学和学者们竞相追逐的园地，它们本身就形成一个巨大的学术权力中心。
这并非学术常态，但正是这一学术评价的扭曲机制造就了目前学术期刊在学术生产与传播体系中的特殊地位。
与此有关，学术期刊（特别是名刊）的编辑们也由过去的学界边缘人成为学术舞台上的活跃角色，从“为他人作嫁衣裳”的“幕后英雄”扮演起号令“学界诸侯”的“无冕之王”。
学术编辑的权力得到了空前的扩张，还与中国缺乏专家评审机制有关。
在西方发达国家，学术期刊的编辑人员主要是承担日常编务，而对投稿论文的审阅主要是由相关领域的专家群体来定夺。
反观我们中国人文社会科学期刊界，除了某些特例，绝大多数学术期刊的编辑很难说是某一学科前沿领域的专家。
郑州市高二上学期语文期中考试试卷(I)卷(考试)
郑州市高二上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017高一下·蚌埠期中) 划线的字意义和用法都相同的一项是（）A . 茂林修竹况修短随化B . 群贤毕至寿毕，请以剑舞C . 隐隐何甸甸青泥何盘盘D . 未尝不临文嗟悼故临崩寄臣以大事2. （2分）下列句中加线词的解释，不正确一项是（）A . 不好交接俗人交接：与……交往B . 连辟公府不就辟：征召C . 辄积年不徙徙：调动官职D . 视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察3. （2分）下列句子中划线字的解释全都正确的一组是（）①因人之力而敝之，不仁（损害）②而燕国见陵之耻除矣（凌驾，超越）③自引而起，绝袖（身子向上起）④秋毫不敢有所近（接触，沾染）⑤闻大王有意督过之（错误）⑥愿伯具言臣之不敢倍德也（希望）⑦籍吏民，封府库（组织）⑧然不自意能先入关破秦（料想）⑨晋侯复假道于虞以伐虢（借）⑩公患之，使鉏麑贼之（偷）A . ①③④⑨⑩B . ①②⑤⑦⑩C . ②⑤⑥⑦⑧D . ③④⑥⑧⑨4. （2分） (2019高二上·襄汾月考) 下列各组句子中，划线词的含义相同的一项是（）A . 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘云有第三郎，窈窕世无双B . 访风景于崇阿此去何所道，托体同山阿C . 行年四岁，舅夺母志百亩之田，勿夺其时D . 而彭祖乃今以久特闻诏书特下，拜臣郎中5. （2分）选出下列对“辞”解释错误的一组（）A . 臣具表以闻，辞不就职就：赴任、到任视事《陈情表》B . 见有就死，知其当然就：于是《与尹师鲁第二书》C . 予亦就睡就：接近《后赤壁赋》D . 而世务卒卒，此志莫就就：实现《荔枝赋并序》6. （2分）对句中加线词的解释错误的项是（）。
A . 背绳墨（喻准绳）以追曲兮。
伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。
B . 不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。
河南郑州市八校学年高二上学期期中联考语文试题(图片版)
河南省郑州市2017-2018学年高二上学期入学考试语文试题Word版含答案
19 届高二上期入学摸底测试提出了超越语言的理想，而其思路和实践则与现代心理学息息相通。
采潜发”的主张。
所谓“文外之重旨”“义主文外”，即追寻“言外之意”。
这一思想可以说是刘勰的不尽意”到“义主文外”，可以说在思想上实现了一次飞跃。
在刘勰所开辟的这一超越语言的思路上含不尽之意，见于言外，然后为至矣。
”他认为“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”，但通，具有指称和表现两种功能。
例如，“山”这个词，一方面它是一个“概念”，它是对各种各样的山系的话，那么“山”这个“音响形象”还可能拨动你的心弦。
这时候，“山”这个词已属于我们的利用语言的表现功能，栩栩如生地去写景状物，这样，语言就感觉化了、心理化了，语言也就突破)（3分） A．“想说的很多很多”与“说)（3分） A．“山”这个词作为一种概念)（3分），气象苍古。
寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，走近它，老人就会隔着池塘喝喊：一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。
除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看说：，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。
秋夜天凉，我让他去披件衣服。
他刚走到屋门口，突然站住了，隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
砖，上写“杨莲池之墓”。
字很端正，像用白灰写的。
我感到太突然了。
想着他生前的一些好处，就上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。
头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。
老人们听了，“扑哧”笑了，一齐批判他：好啊，)（3分） A．作者写莲池老人不了莲池老人的精神风貌和高尚品质。
尊雕像，默默地守卫着那唐代遗物﹣﹣钟楼，不为金钱，不为私欲。
了，跳下房梁说，你真笨，我都背下来了，你还背不下来，然后拂袖而去。
此笑话显然是后人杜撰，，作字，夜不出门。
比如他要求自己每天读《廿三史》二十页，天天如此，从不间断。
还有他从三而往往是一年、两年，每天的主要任务就是不停地挖壕沟。
河南省八市联考2017-2018学年高二上学期第二次学业测评语文试题及答案
河南省八市联考2017-2018学年高二上学期第二次学业测评语文试题第I卷(阅读题）一、现代文阅读（35分）(一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志。
文化浅层的标志包括服饰、语言、节日、饮食方式、居住形态等，深层的标志则是基于共同文化的共同心理素质。
在民族内部，无论身份高低、财富多寡、是男是女、年龄长幼，都凝聚在一个共同的文化之下。
例如，只要是汉族人，大家都过春节、清明节、中秋节，过年都要吃年夜饭、贴春联、放鞭炮，这些都是汉民族成员彼此认同的基本依据。
文化是民族生存发展之基。
一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。
顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。
在上古时代，埃及、两河流域、恒河流域诞生了人类最早的文明。
大约在公元元年前后，这些地区的文明被外来文明置换。
今天的埃及、伊拉克、印度文明等，是在外来文明的基础上重新建立的；当地的上古文明，人们称之为“古埃及文明”“古巴比伦文明”“古印度文明”，这些属于被外来侵略者强制消灭的文明。
历史上还有因为自身原因而失落的文明，中国的契丹文明就是典型代表。
唐宋时期，契丹是中国北方最强大的民族之一。
他们建立的辽国，与宋朝南北对峙，有自己独特的文化；但在与周边民族交往的过程中，由于不注意保存文化，丧失了彼此认同的核心，最终走向了消亡。
由此来看，延续中华文脉是振兴中华的重要举措。
但是，有人打着多元文化的旗号加以反对，认为如今是多元文化的时代，再提主体文化就是狭隘的民族主义的表现。
这种说法似是而非，亟须澄清。
多元文化是就全球文化而言的，多民族的世界就一定存在多元的文化。
河南省郑州市八校2017-2018学年高二语文上学期期中试题(含解析)
2017-2018学年上期期中高二年级八校联考试题语文学科第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
在争艳的群芳中，牡丹以美丽奇特的花形花色进入人们的审美视野。
自唐初武则天以来，为迎合最高统治者的审美趣昧，园艺工们往往以培植花形巨大、花色艳丽的奇特品种为能事，从而使牡丹品种迅速丰富，极大地满足了各阶层欣赏牡丹的需求，与此相应，唐代牡丹玩赏之风大盛。
这种风气首盛于宫廷，次及于大夫，再流及民间士庶之家。
有此局面，主要在于这种追求巨丽之美的审美趣味，与最高统治者追求繁华盛世的理想暗合——统治者喜爱这种富丽花卉的象征意义，也乐于与文武大臣乃至士庶百姓共同欣赏盛放的牡丹，从而展现其与民同乐的姿态。
到了中唐时期，牡丹玩赏不但是长安的一种全民性娱乐项目，且有流衍四方之趋势。
北宋前期，由于社会安定和统治者的推崇，牡丹玩赏之风达到极盛：在宫中，有赏花钓鱼宴这种制度化的吟赏活动；在民间，则有洛阳万花会、彭州牡丹会等群众性玩赏活动。
随着此风盛行，歌咏牡丹的文学作品也纷纷涌现。
从李白的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”到李商隐的“垂手乱翻雕玉佩，折腰争舞郁金裙”，再到欧阳修“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”，与牡丹相关的诗词中多有佳作，然而真正值得我们关注的是唐宋牡丹诗词所负载的历史文化内涵。
唐宋牡丹诗词从表现的主题来看大致可分为两类：一类立足牡丹本身，以呈现牡丹之美艳、赞赏牡丹之高贵、描绘玩赏之盛况为主要内容，充溢着颂美主题。
当然，我们可以看到，即使同样是颂美，也有“国色朝酣酒，无香夜染衣”这种单纯的描摹赞美之句和“霭霭祥云辇路晴，传呼万岁杂春声。
蔽亏玉位宫花密，映烛金沟御水清”一类借题发挥、歌功颂德之作的区别，后者多见于宋人牡丹诗词中。
另一类则以牡丹为某种特定的思想、情感、心理、情绪的触媒，是作者在特定情境中创作的，因而主题思想比前一类丰富、深刻得多。
在这类承载更丰富意蕴的诗词中，有人对牡丹不屑一顾：“堪笑牡丹大如斗，不成一事又空枝。
河南省郑州市第一中学网校2017-2018学年高二上学期期中联考语文答案
郑州一中网校2017—2018 学年（上）期中联考高二语文试题答案1．（3 分） A 项，因果关系倒置。
选项对应信息在原文第四段，原文所述应是现实主义先“能直面现实存在的复杂性和矛盾性”，后来才有“解剖生活，发现别人不能发现的”的结果。
2．（3 分） C 范围不当，“现实主义作家都具有对生活的强大包容、涵盖能力”错误，原文有“古今中外文学巨匠的共同特征，都具有对生活的强大包容、涵盖能力”的信息，因此并不是所有的现实主义作家。
3．（3 分） B 理解有误，本选项对应信息在原文第五段，“社会知识不够”错误，原文是“没有学到拨开社会历史迷雾的真经”，是没有学会透过社会现象看本质的意思。
4．（4 分）B、D A 项社会身份错，阳欣的社会身份是文物鉴定家；C 生意冷清的原因主要是习均厨艺不佳。
5．（4 分）①业务精湛；②厨艺高超，富有生活情趣；③善于识人；④待人热忱，古道热肠；⑤文化修养深厚。
（答对一点给一分，任答 4 点即可）6．（6 分）①小说大量篇幅似与“鉴宝”无关，实则围绕“鉴宝”展开。
阳欣受县博物馆之邀因鉴宝而来，在鉴宝结束后而去；其间机缘巧合结识习均，发现习均身上宝贵品质并热情相助。
②小说大量篇幅似与“鉴宝”无关，实际上“鉴宝”暗喻“鉴人”，以“鉴宝”为题，凸显人物形象。
阳欣作为文物鉴定专家，既能“鉴宝”又能“鉴人”。
③借“鉴宝”引发读者的认识与思考，深化小说主旨。
发生在鉴宝专家与市井百姓之间的故事温暖感人，小说蕴含着对阳欣的赞赏，同时也呼唤人与人之间建立朴素而美好的情感。
（每点 3 分，任答 2 点即可）7、（3 分）C（A、“增加了公共道路和路网密度”是优点，并非缺点。
B、是“重要原因”，并非“根本原因”；“解决交通拥堵问题”说法错误。
D、应该是“芝加哥市基本上是街区制”，而不是整个芝加哥）8、（4 分）CE（A、“完美地解决”说法错误，根据材料三第1段可知，街区制也会产生一些弊端，“最大程度上取代”在材料上没有依据。
河南省实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试+语文答案
河南省实验中学2017——2018学年上期期中答案高二语文1.B 《史记》的创作目的是史学上的研究规律，不是文学自觉，可以参考文章最后一段对文学自觉的定义。
2 B “从人生价值的角度看，写出传世的文章比位居帝王将相更有价值”说法绝对。
3.C 原文是“确认了文学自身的价值”，原本文学就有价值的，不是开始有。
4.D （A“这说明现时的价值观是畸形的”有误，这是为了强调教授的心理不平衡，表现人物性格，突出主题。
B“尽管他们以及制壶大师顾景舟在文中是相互独立的”有误，这些人物形象是相互映衬的。
C“情节上曲折离奇，人物性格鲜明突出”有误，小说情节不算曲折离奇，教授这一人物形象跟一般小说相比也不够鲜明。
）5.①“壶”是全文的线索。
小说围绕“壶”展开，“壶”推动了情节发展。
②“壶”是刻画人物的手段。
小说通过写“壶碎”之后教授的心理变化，刻画了教授丰富复杂的人物形象。
③“壶”的碎裂在文中具有象征意义。
表面上写“壶碎”引发教授的人生坍塌，实际写人们精神世界中美好、纯粹的破裂，深入表现了文章主旨。
（一点1分，两点3分，三点5分）6.这句话既是作者对顾景舟的赞美，也是作者对教授的同情、讽谕和叹惋。
（2分）顾景舟朴素淡泊，宁静专注，将全部生命热情投注于掌中壶，值得为之赞叹。
（2分）教授没有找某先生索赔，只是“苦笑”认命；虽认为书商、他人、社会都是“骗子”，却没有骗过别人，所以同情叹惋；然而他被物欲的浮华绑架，因一把壶一直生活在对过去的遗憾和焦虑，甚至仇恨中，变得世俗功利，又让我们怒其不争。
（2分）7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之处。
8．（5分）C、D A项“游戏主体是未成年人”于文无据。
B项“都是历史人物”与原文不符。
E项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。
（答对一项给2分。
两项给5分）9．（4分）开放性试题，学生只要言之有理即可给分。
可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。
答案：【示例】①立足平台，要市场更要责任。
河南省郑州市2017-2018学年高二语文上学期期中试题
2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题学校: _____________ 姓名：______________ 班级：______________ 考号： _____________一、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）1.文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
金色的飘落毛时安①初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。
开始，轻轻拍着窗子。
夜色中，圆圆的，一点一点，趴在窗玻璃上，被屋里的灯光照着，闪着黑黑的幽光。
渐渐变成了无声的催眠，在玻璃上画出纵横交错的图案，打湿了你一夜的睡梦。
冬雨，就像家人围着红泥小火炉的闲话，伴着你，没有目的，漫长而亲切，带着些许的无聊和冗长。
②没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。
铺天盖地的金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直铺到了长街的尽头，铺到了很远很远高楼和大地交界的地方。
是这条街特色的行道树--银杏树的落叶。
银杏的落叶，不像白杨、梧桐、香樟的落叶，踩上去没有那种枯萎沙沙的碎裂声。
它的落叶很厚实，仍然带着刚离开树干母体的生命汁液。
童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。
它落叶的黄也是同样的耀眼夺目，同样的感人肺腑；但它的金黄，不是凡？高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金、淡黄，有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。
宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。
③宝宝来到这世界不久，他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬舞蹈。
他没法理解落叶的意义，但出于本能，他和所有的孩子一样，能听懂自然、生命和季节的语言。
两只鼓鼓囊囊的小手像枝丫伸向蓝天，不断地比画着、挥舞着，小嘴不停地“吼吼”地叫着……这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。
④还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。
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2017-2018学年河南省郑州市八校高二上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
在争艳的群芳中，牡丹以美丽奇特的花形花色进入人们的审美视野。
自唐初武则天以来，为迎合最高统治者的审美趣昧，园艺工们往往以培植花形巨大、花色艳丽的奇特品种为能事，从而使牡丹品种迅速丰富，极大地满足了各阶层欣赏牡丹的需求，与此相应，唐代牡丹玩赏之风大盛。
这种风气首盛于宫廷，次及于大夫，再流及民间士庶之家。
有此局面，主要在于这种追求巨丽之美的审美趣味，与最高统治者追求繁华盛世的理想暗合——统治者喜爱这种富丽花卉的象征意义，也乐于与文武大臣乃至士庶百姓共同欣赏盛放的牡丹，从而展现其与民同乐的姿态。
到了中唐时期，牡丹玩赏不但是长安的一种全民性娱乐项目，且有流衍四方之趋势。
北宋前期，由于社会安定和统治者的推崇，牡丹玩赏之风达到极盛：在宫中，有赏花钓鱼宴这种制度化的吟赏活动；在民间，则有洛阳万花会、彭州牡丹会等群众性玩赏活动。
随着此风盛行，歌咏牡丹的文学作品也纷纷涌现。
从李白的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”到李商隐的“垂手乱翻雕玉佩，折腰争舞郁金裙”，再到欧阳修“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”，与牡丹相关的诗词中多有佳作，然而真正值得我们关注的是唐宋牡丹诗词所负载的历史文化内涵。
唐宋牡丹诗词从表现的主题来看大致可分为两类：一类立足牡丹本身，以呈现牡丹之美艳、赞赏牡丹之高贵、描绘玩赏之盛况为主要内容，充溢着颂美主题。
当然，我们可以看到，即使同样是颂美，也有“国色朝酣酒，无香夜染衣”这种单纯的描摹赞美之句和“霭霭祥云辇路晴，传呼万岁杂春声。
蔽亏玉位宫花密，映烛金沟御水清”一类借题发挥、歌功颂德之作的区别，后者多见于宋人牡丹诗词中。
另一类则以牡丹为某种特定的思想、情感、心理、情绪的触媒，是作者在特定情境中创作的，因而主题思想比前一类丰富、深刻得多。
在这类承载更丰富意蕴的诗词中，有人对牡丹不屑一顾：“堪笑牡丹大如斗，不成一事又空枝。
”有人批判“一丛深色花，十户中人赋”这种一掷千金争购名花的奢靡风气和“买归持博笑，贡自可怜人”所折射的社会现实。
当然，观物以明情，和所有的咏物诗一样，以牡丹为描写对象的文学作品也可以用来寄托失意之悲，抒写身世之感。
“残红零落无人赏，雨打风摧花不全”是对人生路上“风雨”的怅惘。
“异奇浓艳压群葩，何事栽培近海涯”是身遭谪贬的憾恨。
“可怜国色天香种，竟落田夫野老家”是南渡士人的流落之恨。
更有“旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔”伤感之词：南宋士人已不可能亲身体验壮观的“洛阳花世界”，他们开始追忆盛唐、北宋的往昔繁华，痛惜中原沦丧，借牡丹抒写深重的亡国之痛。
综上，唐宋牡丹诗词具有深刻的历史文化内涵，其主题之嬗变，实与唐宋牡丹玩赏之风习相始终，与唐宋文人之生存境遇相生发，特别是与唐宋两朝盛衰兴亡的历史轨迹相表里。
同时，我们也应认识到，今天人们所认同的牡丹及其象征意义和文化内涵，诸如国色天香、雍容华贵，象征国家富强、繁荣昌盛等，并非一蹴而就，而是经历数百年民族劫乱和文化变迁后才逐步形成的。
（摘编自路成文《咏物文学与时代精神之关系研究》）1. 下列关丁原文内容的表述，不正确的一项是A. 牡丹玩赏之风盛行于唐，在北宋前期达到极盛。
宫中的赏花钓鱼宴和民间的诸如洛阳万花会等活动都是当时牡丹玩赏之风达到极盛的明证。
B. 统治者喜爱牡丹具有的象征意义，也乐于与文武大臣乃至士庶百姓共同欣赏盛放的牡丹以显示其与民同乐的姿态，因此牡丹玩赏之风首盛于宫廷。
C. 园艺工们为迎合最高统治者的审美趣味而热衷于培植花形巨大、花色艳丽的奇特品种，这使得牡丹品种迅速丰富，客观上促进了唐代牡丹玩赏之风的兴盛。
D. 拥有美丽奇特的花形花色的牡丹进入人们的视野，极大地满足了各阶层的审美文化需求，牡丹玩赏之风大盛。
随着此风盛行，歌咏牡丹的文学作品也纷纷涌现。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 唐宋牡丹诗词从表现主题来看大致可以分为立足于牡丹本身来“颂美”“颂圣”的一类和思想更丰富深刻的以牡丹为触媒，反映自己在特定环境中的思想、情绪、情感、心理的一类。
B. 从那些批判现实色彩浓厚的牡丹诗词中，我们可以窥见当时一掷千金争购名花的奢靡风气，也可以看到底层劳动人民的艰辛和不幸。
C. 对于南宋人士而言，想亲身体验壮观的“洛阳花世界”已不可能，他们开始追忆往昔，抒写深重的亡国之痛和黍离之悲，也就是说，在他们的作品中，牡丹是昔日繁华的象征。
D. 由于“南渡”这一极特殊的历史事件，宋人牡丹诗词中多有寄托失意之悲，抒写身世之感的作品。
感慨人生“风雨”者有之，叹恨身遭谪贬者有之，抒发流落之痛者有之。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 值得我们关注的不仅是唐宋牡丹诗词中的好词佳句，更是其中负载的历史文化内涵。
根据其主题的嬗变，我们可以探究唐宋两朝盛衰兴亡的历史。
B. “观物以明理”，所有的咏物诗都能够通过所咏之物来寄托作者的思想和情感，唐宋牡丹诗词也不例外。
C. 北宋欧阳修的“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”也是包含着宋人对最高统治者歌功颂德之政治倾向的诗句，这种作品在唐代并不多见。
D. 牡丹有着丰富的象征意义和深广的文化内涵，其形成并非一蹴而就，而是承载着数百年民族劫乱和文化变迁的。
【答案】1. B 2. D 3. C【解析】1. 试题分析：B以偏概全。
“统治者喜爱牡丹拥有的象征意义，同时也乐于与文武大臣乃至士庶百姓共同欣赏盛丽绽放的牡丹，从而展现其与民同乐的姿态”导出的结果应当是“玩赏牡丹之风气首盛于宫廷，次及于大夫，再流及民间士庶之家”的整体局面。
2. 试题分析：D强加因果。
“由于‘南渡’这一极特殊的历史事件”只与抒发南渡的流落之痛一类主题有直接关联，而“感慨人生‘风雨’，叹恨身遭谪贬”等不是特殊历史时期的特殊产物。
3. 试题分析：C分析不当。
引用欧阳修的诗句只是列举吟咏牡丹的名句，其句并无对最高统治者歌功颂德之政治倾向，选项错误地联系了后文的内容。
点睛：本题考查分概括作者在文中的观点态度，解答时要注意要整体理解文章的内容。
准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解: 注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
宇文神举，太祖之族子也。
神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。
世宗初．．．，起家中侍上士。
世宗留意翰林，而神举雅好篇什。
帝每有游幸，神举恒得侍从。
保定元年，袭爵长广县公，邑二千三百户。
寻授帅都督，迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司，拜右大夫。
四年，进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯。
天和元年，迁右宫伯中大夫，进爵清河郡公，增邑一千户。
高祖将诛晋公护也，神举得预其谋。
建德元年，迁京兆尹。
三年，出为熊州刺史．．。
神举威名素重，齐人甚惮之。
五年，攻拔齐陆浑等五城。
及高祖．．东伐，诏神举从军。
并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。
州既齐氏别都，控带要重。
平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。
神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。
寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。
俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城神举以州兵讨平之。
宣政元年，转司武上大夫。
高祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。
高祖至云阳，疾甚，乃班师。
幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。
齐黄门侍郎卢思道亦在反中，贼平见获，解衣将伏法。
神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布。
其待士礼贤如此。
属稽胡反叛，入寇西河。
神举又率众与越王盛讨平。
时突厥与稽胡连和，遣骑赴救。
神举以奇兵击之，突厥败走，稽胡于是款服。
初．神举见待于高祖，遂处心腹之任。
王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短，神举亦颇与焉。
及宣帝即位，荒淫无度，神举惧及于祸，怀不自安。
初定范阳之后，威声甚振。
帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨．于马邑。
时年四十八。
（节选自《周书卷四十》）4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 俄进柱国／大将军改封东平郡公／增邑通前六千九百户／所部东寿阳县土人相聚为盗／率其党五千人来／袭州城。
B. 俄进柱国大将军／改封东平郡／公增邑通前六千九百户／所部东寿阳县土／人相聚为盗／率其党五千人／来袭州城。
C. 俄进柱国／大将军改封东平郡／公增邑通前六千九百户／所部东寿阳县土人相聚为盗／率其党五千人来／袭州城。
D. 俄进柱国大将军／改封东平郡公／增邑通前六千九百户／所部东寿阳县土人／相聚为盗／率其党五千人／来袭州城／5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “世宗初”“保定元年”“天和元年…”“建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年号纪年的方法。
此外，古代还有用干支纪年或年号与干支合起来纪年的。
B. 刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。
唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。
C. “高祖”是古代帝王的庙号。
著名人物有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。
D. 薨，古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。
也可用于6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A. 周世宗非常喜欢宇文神举，皇帝每有游幸，总是让他随从侍奉。
宇文神举继承了他父亲的长广县公的爵位，食邑二千三百户。
不久，宇文神举又被周世宗任命为帅都督。
B. 宇文神举是一个治理有方的人。
在治理并州的时候，宇文神举针对此地的现实状况，励精图治，恩威并用，一月之间，远近心悦诚服。
C. 宇文神举对待士人礼贤敬重，黄门侍郎卢思道曾参与反叛，被捉住后，将要被处死。
宇文神举早就钦佩他的才能名望，就把他释放，以礼对待，当即命令他起草文告。
D. 周宣帝即位后荒淫而没有节制，宇文神举恐怕自己遭殃，心中不安。
后来被周宣帝派人赐毒酒而死，享年四十八岁。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。
（2）平定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。
【答案】4. C 5. A 6. A7. （1）宇文神举在早年就死了父亲,有早成的气量,同族兄长安化公宇文深对他十分器重?（2）刚平定没多久,民风浅薄奸诈,豪强大户,多为奸猾之人?【解析】选自：《周书》作者：令狐德棻年代：唐4. 试题分析：本题考查的是文言文的断句，文言文断句要注意结合上下文的文意理解文句，本句子的正确标点是“俄进柱国大将军，改封东平郡公，增邑通前六千九百户，所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城。
”5. 试题分析：庙号、谥号、尊号及年号，在我国古籍中现身频频。