不必说碧绿的菜畦
朝花夕拾的好句子和点评
朝花夕拾的好句子和点评
1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”这句子让我想起小时候我家后面的那块菜地，真就有那碧绿的菜啊，还有石井呢，虽然不是光滑的，哈哈。
2. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”哇哦，让我想到夏天的夜晚，在老家的院子里，确实会听到虫子们各种各样的叫声，好像它们在开音乐会似的。
3. “何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实。
”哎呀，记得有次去山里玩，就看到过类似的植物，那藤蔓缠来缠去的，果实看着就挺奇特。
4. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”可不是嘛，就像学校操场边那小块泥墙根，我们能在那玩好久，能发现好多小秘密呢。
5. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”这太对啦，就像我们那冬天要是下雪了，外面就完全变了个样，特别好玩。
6. “扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来……”嘿，我
小时候也玩过类似的抓鸟游戏，还真的挺有趣，虽然没抓住过啥。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;写景赏析
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,
紫红的桑葚;写景赏析
这句话是一段非常生动的景物描写，让人仿佛身临其境。
以下是对这段描写的一些赏析：
这句话通过一系列的形容词来描绘了四个不同的景色：菜畦、石井栏、皂荚树和桑葚。
这些形容词如“碧绿的”、“光滑的”、“高大的”和“紫红的”，都以各自的方式增加了这些景物的生动性和色彩感。
这个句子按照由近及远的顺序，从“碧绿的菜畦”开始，一步步描述到“紫红的桑葚”，构建了一个清晰的空间感。
这种空间感的构建，使得读者能够更好地理解和感受这个场景。
此外，这个句子还使用了简洁明快的语言，没有过多的修饰和冗余。
这种简洁的语言使得这个句子更加有力，同时也更容易被读者理解和记忆。
最后，这个句子所描绘的景色充满了乡村的气息，让人感到宁静和舒适。
这种氛围的营造，使得读者能够更好地沉浸在这个场景中，感受到乡村生活的美好和宁静。
这个句子是一段非常出色的景物描写，通过生动的形容词和清晰的空间感，让读者感受到了乡村生活的魅力和气息。
从百草园到三味书屋
•
本段在结构上的特点
• 先用两个“不必说”从整体上写百草园，再 写局部的“泥墙根一带”； • 由低到高写静物，再由高到低写动物； • 整体是从植物到动物，局部是从动物到植物。
“不必说 ……也不必说……”
“单是……”
先静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚
︷
整体
写作顺序
后动物 鸣蝉 黄蜂 叫天子
先动物 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
第二段结构上有什么特点？
•
不必说 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 也不必说 树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 单是 就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴， 就 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果 实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人 形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要 好得远。
比喻
第二段又包括了春、夏、秋三个季节 春末 的，蝉鸣 的景物，桑葚、菜花是________ 盛夏 ，蟋蟀到______ 秋天 才叫；这与下文 在________ 写到的冬天的百草园合起来成为完整的四 季图，可见作者构思的精巧。
︷
局部
后静物 何首乌和木莲 覆盆子
“ 不必说……也不必说……单是……”
这个句式在文章中起的作用
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单
是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味 无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样
新课标人教版七年级下册第一单元语段阅读题及答案二
阅读下文，完成下列各题（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。
单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有一般的果实，何首乌有的根。
有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、依次应在空白处填的词是、、。
（ A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲房 H．肥大 J．拥肿）2、文中的静态景物有、、、、、、、。
文中的动物有：、、、、、、。
3、a．描写形状的词语有b．描写颜色的词语有c．描写性质的词语有d．描写声音的词语有e．有情节描写的动、植物有4、属于略写的景物是属于详写的景物是5、这段文字所用的修辞方法有A B C6、这段段意正确表述的是，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
A．百草园自然景物丰富多彩B．百草园的生活五光十色C．百草园的动植物五彩缤纷D．百草园中有趣的植物，动物参考答案：1、B 、C、E、G、J2、静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。
动物有：鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥3、a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的b．碧绿紫红黄c．光滑轻捷d．长吟低唱弹琴拍的一声e．斑蝥何首乌根4、略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣详写的：斑蝥何首乌木莲覆盆子5、排比拟人比喻6、D（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树仿写不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
下课了，同学们都跑出教室，站在走廊上，欣赏校园美丽景色。
操场边上的梧桐树长得非常茂盛，梧桐树叶全都飘落在水泥路面上，就像铺上了金色的地毯。
我们坐在操场边的秋千上荡啊荡……太阳照射着操场上的每个角落，整个操场沐浴在温暖的阳光中，使人感觉十分舒服。
看！操场边上的那棵梧桐树正迎风招展呢！微风吹拂，树枝左右摇摆，发出“沙沙”的响声，像在欢快地跳舞。
地上满是梧桐树叶，像给操场铺上了一层厚厚的金色地毯。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 阅读附答案
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的阅读附答案课内语段（11分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
小题1:语段选自课文________________，作者是________________。
（1分）小题2:指出下列句子的表达方式（3分）。
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
（）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）小题3:从“不必说…也不必说…单是…”这个句式来看本段的写景顺序是（）(2分)。
A．从静景描写到动景描写。
B．从概括全景到突出局部。
C．从美丽的植物到可爱的动物。
D．从近的景物到远的景物。
小题4:文段除描写景物外，还写了一些趣事，请用简洁的语言概括出三件。
(3分)①、________________②、________________③、________________小题5:试仿照选段，用“不必说…也不必说…单是…”的句式写一段话。
（2分）参考答案：小题1:《从百草园到三味书屋》、鲁迅。
小题1:描写、叙述、抒情。
小题1:B小题1:、如：听油蛉和蟋蟀叫、翻砖找蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首乌根、摘覆盆子吃等小题1:略1、考查学生对所学课文的掌握程度，此篇语段是出自初一课本鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂阅读附答案
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂阅读附答案课内现代文阅读（18分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
小题1:填出文段括号中的两个动词：____________________、____________________。
（2分）小题2:这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分）小题3:文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
（4分）小题4:指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
（2分）小题5:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
（3分）例如：拔何首乌、____________________ 、____________________ 、____________________。
小题6:用文中划线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
（3分）参考答案：小题1:伏、窜小题2:答：春夏秋三个季节/ 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
小题3:答：表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力小题4:答：运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。
小题5:例如：拔何首乌、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。
《必说碧绿的菜畦阅读附答案
《必说碧绿的菜畦阅读附答案阅读下面文段，完成小题。
（11分）不必说碧绿的菜畦（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié（）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤chán（）络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
小题1:给划线的字注音和看拼音写汉字。
（3分）菜畦（）轻jié（）chán（）络小题2:“轻捷”的意思是_____________________，“攒”的意思是_____________________。
（2分）小题3:用加点的关联词写一段有中心意思的话。
（3分）不必说……也不必说……单是……小题4:请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的有趣事。
（3分）例如：拔何首乌、_____________________、_____________________ 、_____________________ 。
参考答案：小题1:qí捷缠小题1:轻快凑在一块儿小题1:如：①不必说哈尔滨的冰灯，也不必说云南的石林，单是各地的名小吃，就是外国游人来中国观光的重要原因之一！②不必说这里多么凉爽也不必说这里多么秀美单是这湛蓝的天空就足够让你流连往返了。
③不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天,就够我们陶醉了。
小题1:翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子小题1:本题考查学生对汉语中常见字的字形以及常见字词的认读的掌握情况，解题时注意结合上下文，在语境中答题，要求学生有扎实的基础和较强的语言辨析能力。
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不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。
读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。
读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。
秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。