2018-2019九年级化学第一学期第一次月考试题及答案(精品资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】2018～2019学年度第一学期九年级第一次月考化学科试题一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个正确答案）1. 下列说法中正确的是A．从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气B．氮气是一种无色无味的气体，可供给呼吸C．没有颜色和气味的气体一定是空气D．空气是混合物2.实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D．蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了3.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。

当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．长颈漏斗下端管口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．注射器内有液体4. 如图所示装置可用于测定空气中氧气含量．下列说法不正确的是A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B．实验前一定要检查装置的气密性C．该实验可证明氧气约占空气总体积的D ．将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论（SO 2能被氢氧化钠溶液吸收）5.下列关于氧气（O 2）的说法不科学的是A ．常用带火星的木条来检验空气中的O 2B ．硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C ．工业上将空气液化后再进行分离来制取O 2D ．加热KClO 3制O 2，可用MnO 2作催化剂6. 下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是选项操作或现象 分子的特性 ① 25m 3的石油气在加压装入容积为0.024m 3的钢瓶中分子间有间隔② 经过加油站常闻到汽油的气味 分子是运动的 ③ 100mL 氧气和100mL 氮气混合在一起，体积小于200mL 分子的质量非常小④ 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的A ．①B ．②C ．③D ．④7.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是A ．该元素的原子序数为12B ．该元素属于非金属元素C ．该元素的原子核外有12个电子D ．该元素的相对原子质量为24.318. 下列属于化合反应的是A ．铁+盐酸→氯化亚铁+氢气B ．镁+氧气→氧化镁C ．水→氢气+氧气D ．石蜡+氧气→水+二氧化碳9.物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是A．颜色B．状态C．硬度D．可燃性10. 近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一。

下列做法不会增加空气中PM2.5的是A．冬天居民家家都燃煤供暖B．燃放烟花爆竹C．焚烧农作物秸秆和垃圾D．使用太阳能热水器11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为A．肯定大于6 mL B．肯定小于6 mLC．肯定等于6 mL D．可能大于也可能小于6 mL12.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。

正确的操作顺序是A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②13.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母14. 某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。

容器内红磷足量）。

用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．20mL处B．15mL处C．10mL处D．5mL 处二、填空题（本题共5小题，共26分）15．（5分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：①二氧化碳、②二氧化硫、③高锰酸钾、④氧气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷、⑦稀有气体、⑧过氧化氢溶液。

（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）白色固体物质有；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有；（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；（5）能在常温下制取氧气的物质是。

16．（3分）分析下列做法，对实验结果产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气体积分数（填空“偏大”“偏小”或不变，下同）（2）用二氧化锰和一定量的氯酸钾制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气的质量。

（3）100mL水与100mL酒精混合后所得液体的体积200mL（填“大于”“小于”或“等于”）17．（2分）如图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，容易推压的是，理由：。

18．（12分）写出下列化学变化的文字表达式，并在括号内标明其基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧：（）（2）铁在氧气中燃烧：（）（3）木炭在氧气中燃烧：（）（4）实验室用高锰酸钾制取氧气：（）19.（4分）有下列物质：①洁净的空气，②蒸馏水，③稀有气体，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾,⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,⑧液态的氧气。

请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；三、推断题（本题共2小题，共10分）20.（4分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

已知乙气体约占空气体积的4/5，则这些物质分别是：甲：乙：丙：丁：21.(6分)有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是，使木条剧烈燃烧的是，使燃着的木条熄灭的是和。

要想区别这两种气体，应采用的方法是，有现象的是二氧化碳。

四、实验题（本题共4小题，共36分）22.（6分）根据下列实验示意图回答相关问题：（1）实验中的错误是；（2）图中所表示的读数为g；称取氯化钠的实际质量为g；小红在称量16 g氯化钠中，正确操作，天平指针偏向右边，小红接下的正确操作是。

（3）小红在称量16 g氯化钠中，称量实际值小于16 g，导致这一结果的原因是（填字母）A.天平指针偏左称量B.天平指针偏右称量C. 称量前游码示数为1 g 且天平平衡称量23.（12分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：（1）用过氧化氢制取氧气，反应的表达式是应选用发生装置(填字母序号)，若用装置D收集氧气，验满的方法是。

（2）B 与C 都可用于制气体发生装置，你认为C 的优点是（3）欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a ”或“b ”）端通入；欲使用装置E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a ”或“b ”）端通入。

（4）我市某中学学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？ 答：___________________________________________________________。

③空气中氧气的体积分数约为21%。

本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的______%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满．．氧气的方法不可靠。

24.(8分)人能过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。

为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行了实验。

（1）人吸气时，应将活塞A （填“打开”或“关闭”，下同），活塞B ，此时可观察到Ⅰ瓶内的现象是，Ⅰ瓶的作用是（2）人呼气时，应将活塞A ，活塞B ，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是，其作用是。

将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

25．（10分）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

证明猜想合理。

(2)实验所用的三种物质，催化效果最好的是_______；【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后不变；(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证；(3)同种催化剂，还有因素可能影响催化效果。

（提示：观察上表）（4）写出实验编号③反应的表达式。

2018～2019学年度第一学期九年级第一次月考化学科答案一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题只二、填空题（本题共5小题，共26分）15．（5分）（1）⑦（2）⑥（3）④（4）②（5）⑧16.（3分）（1）偏小；（2）不变；（3）小于。

17.（2分）B；气体分子间间隔较大。

18.（12分）（1）硫+ 氧气=点=燃二氧化硫，化合反应；（2）铁+ 氧气=点=燃四氧化三铁；化合反应；（3）木炭+ 氧气=点=燃二氧化碳，化合反应；（4）高锰酸钾=加=热锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应。

19.（4分）（1）①③⑤⑦；（2）②④⑥⑧三、推断题（本题共2小题，共10分）20.（4分）氧气；氮气；二氧化碳；木炭21.（6分）空气；氧气；二氧化碳和氮气；将气体通入澄清石灰水；变浑浊。

四、实验题（本题共4小题，共36分）22.（6分）（1）称量时砝码和氯化钠的位置放反了；（2）18；12；继续加氯化钠至天平平衡（3）A、C（2分）23.（12分）（1）过氧化氢→二氧化锰→水+氧气（2分）B或C；将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满；（2分）（2）能控制反应速率；（3）a b；（4）①a ②观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出学科王③60.5（2分）24.（8分）（1）打开；关闭；澄清石灰水变浑浊；除去空气中的二氧化碳；（2）关闭，打开；澄清石灰水变浑浊；检验人呼出气体中的二氧化碳。

25（10分）（1）①（2）二氧化锰（1）质量和化学性质（2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度（3）催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同氯化钾+氧气（4）氯酸钾→氧化铜→说明（1），（2）各1分，其余各2分【最新整理，下载后即可编辑】。