中国留学生低龄化现象分析
中国留学生低龄化现象分析
随着我国对外开放程度的日益加深和留学政策的逐渐放松，我国出国留学人数日渐增加，同时出国留学学生年龄越来越小，这种现象称为“留学低龄化”。本文分析了留学低龄化原因及其利弊，并且从家庭和社会两方面提出了具体应对策略，希望能为出国留学的学生提供借鉴。
标签：留学；留学低龄化；跨文化交际
一、浅析留学低龄化的原因
1.国际原因
近些年，全球经济发展在一定程度上有所衰退，为了吸引海外留学生带来丰厚的经济收入，从而弥补教育经费不足的问题，许多国家在留学政策上做出了调整，使得留学手续更加便利。新西兰近些年对中国留学生开放程度较高。2002年与2003年教育出口收益17亿新元，教育成为继畜牧业、林业和旅游业之后的第四出口行业，收入超过葡萄酒和羊毛的出口总量所带来的收益。现如今，对人才争夺日渐激烈，对象不单单是高端人才，还有争夺培养人才的机会。
2.国内原因
（1）中国经济发展。目前出国留学绝大部分以自费为主。近几年，中国高收入家庭逐渐增多，家庭支付能力提高，有经济能力支付留学费用，低龄留学不再只是有钱人的选择，这为低龄留学生出国上学提供了可能性。
（2）国内升学就业压力日益严重。国内升学就业压力逐年增加，很多家长不愿意让孩子挤高考这座独木桥，他们将出国上大学看作一条捷径。相比之下，在国外上中学申请大学比较容易，并且毕业后可以留在国外就业，所以躲避国内的升学就业压力就成为了低龄化留学的原因之一。
（3）教育理念的选择。相比国内的传统教育方式，西方的中学教育更注重培养学生的学习能力、领导能力、动手能力等。西方的中学课外活动很多，课程选择多且灵活，课程选择的多样化让学生可以发挥自己的专长，培养自己的兴趣，另一方面也能促进孩子的全面发展。这种想法是低龄化留学的另一个原因。
二、低龄留学的弊端
1.价值观风险
低龄留学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，此时远离祖国只身生活在外，很容易偏离国家主流价值观，失去民族文化意识，很难形成民族、国家认同感。同时，由于学生在外生活时间较短不能真正融入西方文化，就很容易出现
在中外两种文化中不知所措，找不到归属感的情况。
2.心理成长风险
青少年阶段学生心理发展尚未成熟，需要父母的陪伴和呵护，在异国他乡不适应陌生环境，难免会遇到形形色色的问题，心中产生苦闷，受到委屈；此时父母角色的缺失，使得孩子的苦闷缺少释放，会造成情感上的缺失，对孩子心理成长和性格塑造造成很大影响。
三、低龄留学的优势
1. 有利于语言的学习
从语言学习的规律来看，出国留学的年龄越小，掌握第二语言的速度就越快，水平越高，越地道。例如在英国留学，进入了语言环境，很快就能掌握一口纯正、流利的英式英语；消除了语言障碍，与周围的人交流更加简便易行，很快就能了解当地的风土人情，融入当地社会。这对留学期间的生活、专业学习及毕业求职都大有好处；与此同时，除了母语，掌握一门第二语言，对日后发展大有好处。这是低龄孩子出国留学的优势。
2.有利于意志力的培养
目前的低龄留学生大多属于独生子女，来自长辈的宠爱使他们依赖性很强，甚至有些人连生活都不能自理。只身在国外磨炼一番之后，大部分孩子都能得到成长，从而培养了他们独立思考和解决问题的能力，这是人生中一项非常重要的收获。
四、看法
父母送孩子出国，无非是希望他们接受更好的教育，为他们打造一个更灿烂的未来，使他们成为更优秀的人。然而，低龄留学生年纪尚小，心理发育不成熟。在出国之前，父母一定要根据孩子的个体特点权衡利弊，为孩子选择一条更适合自身发展的道路。决定出国后，父母要强化家长的引导作用，帮助他们树立正确的世界观、价值观，有意识地培养他们过硬的素质，使他们对未来生活的挑战有充分预计，准备好迎接文化冲击和提高抗挫折能力。
参考文献：
[1]张东阳. 浅析“留学低龄化”现象[J].南方论刊，2013，（9）.
[2]杨科. 如何看待当前的留学低龄化现象[J].经济论坛，2011，（8）.
中国留学服务市场竞争分析及未来前景研究报告(2012-2016)
中国留学服务市场竞争分析及未来前景研究报告（2012-2016） 报告简介： 据教育部统计，2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人，其中：国家公派1.28万人，单位公派1.21万人，自费留学31.48万人。2011年度各类留学回国人员总数为18.62万人，其中：国家公派0.93万人，单位公派0.77万人，自费留学16.92万人。 2011年度与2010年度的统计数据相比较，我国出国留学人数和留学回国人数均有进一步增加。出国留学人数增加5.50万人，增长了19.32%；留学回国人数增加5.13万人，增长了38.08%。逐年增加的出国留学人数为我国留学服务行业发展提供了良好的契机。 中国报告网发布的《中国留学服务市场竞争分析及未来前景研究报告（2012-2016）》共十三章。首先介绍了中国留学服务行业的概念，接着分析了中国留学服务行业发展环境，然后对中国留学服务行业市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国留学服务行业面临的机遇及发展前景。您若想对中国留学服务行业有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。 本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。 目录 第一章留学服务产业相关概述 第一节留学服务产业阐述 一、留学服务意义涵盖 二、留学服务业务范围 第二节留学中介概述 一、留学中介特点分析 二、中介成立条件 三、留学中介的协助义务 第三节留学中介发展历程 一、机构萌芽诞生期 二、发展与混乱共存期 三、监管及自律并行期 四、竞争加剧品牌期 第二章2011-2012年中国留学服务产业运行环境分析 第一节2011-2012年中国宏观经济环境分析 一、GDP历史变动轨迹分析 二、固定资产投资历史变动轨迹分析 三、2012年中国宏观经济发展预测分析 第二节2011-2012年中国留学政策分析 一、留学国家政策动态分析
中国留学生低龄化现象分析
中国留学生低龄化现象分析 随着我国对外开放程度的日益加深和留学政策的逐渐放松，我国出国留学人数日渐增加，同时出国留学学生年龄越来越小，这种现象称为“留学低龄化”。本文分析了留学低龄化原因及其利弊，并且从家庭和社会两方面提出了具体应对策略，希望能为出国留学的学生提供借鉴。 标签：留学；留学低龄化；跨文化交际 一、浅析留学低龄化的原因 1.国际原因 近些年，全球经济发展在一定程度上有所衰退，为了吸引海外留学生带来丰厚的经济收入，从而弥补教育经费不足的问题，许多国家在留学政策上做出了调整，使得留学手续更加便利。新西兰近些年对中国留学生开放程度较高。2002年与2003年教育出口收益17亿新元，教育成为继畜牧业、林业和旅游业之后的第四出口行业，收入超过葡萄酒和羊毛的出口总量所带来的收益。现如今，对人才争夺日渐激烈，对象不单单是高端人才，还有争夺培养人才的机会。 2.国内原因 （1）中国经济发展。目前出国留学绝大部分以自费为主。近几年，中国高收入家庭逐渐增多，家庭支付能力提高，有经济能力支付留学费用，低龄留学不再只是有钱人的选择，这为低龄留学生出国上学提供了可能性。 （2）国内升学就业压力日益严重。国内升学就业压力逐年增加，很多家长不愿意让孩子挤高考这座独木桥，他们将出国上大学看作一条捷径。相比之下，在国外上中学申请大学比较容易，并且毕业后可以留在国外就业，所以躲避国内的升学就业压力就成为了低龄化留学的原因之一。 （3）教育理念的选择。相比国内的传统教育方式，西方的中学教育更注重培养学生的学习能力、领导能力、动手能力等。西方的中学课外活动很多，课程选择多且灵活，课程选择的多样化让学生可以发挥自己的专长，培养自己的兴趣，另一方面也能促进孩子的全面发展。这种想法是低龄化留学的另一个原因。 二、低龄留学的弊端 1.价值观风险 低龄留学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，此时远离祖国只身生活在外，很容易偏离国家主流价值观，失去民族文化意识，很难形成民族、国家认同感。同时，由于学生在外生活时间较短不能真正融入西方文化，就很容易出现
2015年出国留学发展状况调查报告
2015年出国留学发展状况调查报告 来源：教育在线 一、全球留学生人数稳步增长中国迎最大规模留学潮 1、全球范围内学生流动日益频繁 如今，全球各国之间交流与合作的程度越来越高，教育领域也不例外，国际间的人才流动、教育合作日益繁荣。其中，留学是教育国际化最重要的一个方面。 1.1 国际留学生人数不断攀升 在世界范围内，跨国间的学生流动日益频繁，留学生人数不断攀升。如图表1所示，根据世界经济合作与发展组织(OECD)数据统计，全球留学生人数由2000年的2，087，702人，增长到了2012年的4，528，044，增幅达到116.89%。 1.2 国际学生流向多元化发展中国生源占比极高 在世界留学生流动的过程中，留学生的去向出现多元化的特征。图表2中所列出的是占全球留学生市场份额前十位的国家。其中，美国、英国作为主流留学目的国，市场分别为16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亚也位列前十。然而，德国、法国、俄罗斯、日本、
西班牙、中国等非主流留学目的国所占份额也位列前十，遍布美洲及欧亚大陆。 其中，来自中国的留学生，在世界各国的国际学生中，所占比例都较高。如图表2所示，在世界接收留学生最多的前十个国家中，中国学生在六个国家的留学生中，占比都是第一位的。由此可见，中国学生已经成为国际学生流动中的主力。 2、中国成留学生第一输出国出国留学“去精英化” 中国正处于历史上最大规模的留学浪潮中，已成为世界上第一大留学生输出国。随着中国经济和社会的发展，出国留学已经不再像以前一样遥不可及，从只有少数精英阶层才能享有的机会，逐渐成为普通民众的选择，越来越多的中国学生有机会走出国门。“去精英化”已经成为这股最大留学潮的鲜明特点。 2.1 中国出国留学总人数持续增长
2017年留学产业市场调研分析报告
2017年留学产业市场调研分析报告
目录 第一节留学已经成为教育领域的一个重要子板块 (5) 一、我国已经成为世界第一大留学生源国 (5) 二、改革开放以来我国留学行业大致可划分为四阶段 (6) 1、1978-1982年：起步阶段，留学人员以公派为主，对自费留学有一定限制7 2、1983-1991年：调整阶段，自费留学放开，重视应用科学人才培养 (8) 3、1992-1999年：规范阶段，自费留学超过公费留学成为主流，倾向海外就业 (8) 4、2000年至今，繁荣发展阶段，留学渠道更加顺畅，留学人数爆发增长.. 9 第二节出国留学已经成为越来越多家庭的选择 (10) 一、留学已经成为越来越多中产甚至普通家庭的选择 (10) 二、留学新趋势：低龄化、名校难、归国热 (14) 1、低龄化 (14) 2、名校录取门槛提升 (16) 3、归国热 (17) 第三节资本加速运作，留学产业链空间有望继续延伸 (18) 一、留学产业链主要围绕语言培训和咨询服务环节 (18) 二、留学后市场需求逐渐崛起 (20) 三、产业资本加速，行业公司有望迎来新发展 (23) 第四节强者恒强，优质龙头公司不断壮大 (25) 一、行业集中度高，品牌和影响力是选择关键 (25) 第五节部分相关企业分析 (30) 一、启德教育：咨询服务和考试培训居于行业前列 (30) 二、新通国际：产业链覆盖范围广 (35) 三、四通股份 (40) 四、众信旅游 (41) 五、凯撒旅游 (41)
图表1：过去10年我国留学人数的年复合增长率为16% (5) 图表2：自2009年以来，我国自费留学人数占比已经超过90% (5) 图表3：2015年自费留学占据出国留学人数的92%比重 (6) 图表4：自1978年以来我国留学产业发展大致可划分为四阶段 (7) 图表5：1978~1982年我国留学生以访问学者为主，但占比逐渐下降 (7) 图表6：经济、社会、产业等多因素推动留学向前发展 (10) 图表7：我国家庭月收入/平均月教育产品支出情况 (11) 图表8：我国家庭教育支出水平逐年提升 (11) 图表9：留学生家长单位性质分布相对分散 (12) 图表10：调研显示留学家长职位中一般员工占比27% (12) 图表11：中国留学生分布在美、英等世界各主要发达国家 (14) 图表12：赴美留学本科生源占比逐年提升，而研究生生源比例则逐年下降 (15) 图表13：被调研者中高中及以下年龄有出国留学意向者占比达77.4% (16) 图表14：康奈尔大学和斯坦福大学录取率自2004年至2013年下降明显 (16) 图表15：近年我国留学生回国人数/出国人数比重逐年提升 (17) 图表16：留学产业链及各个环节的消费需求 (18) 图表17：语言培训、中介服务和出国游学约占据13%的留学市场规模 (18) 图表18：热门留学国家学费和生活费比较情况（单位，万元） (19) 图表19：异乡好居定位留学房产全品类服务电商平台 (21) 图表20：留学产业链不断向相关领域拓展 (21) 图表21：我国高净值人群数量和可投资资产规模近几年迅速增长 (22) 图表22：2014年留学咨询市场前五名机构及其市场份额 (25) 图表23：2014年留学考试培训服务市场前五名机构及其市场份额 (26) 图表24：按照功能和模式留学相关机构大致可划分为四大类 (28) 图表25：按照收入来源留学相关机构大致可划分为三大类 (28) 图表26：启德教育始于广东，有16年发展历史 (30) 图表27：启德教育主要包括咨询服务和考试培训两大板块业务 (32) 图表28：启德教育境内咨询服务流程 (33) 图表29：启德教育境外咨询服务流程 (34) 图表30：启德教育收入主要来源于咨询服务费和考试培训费 (34) 图表31：启德教育2015年实现净利润1.7亿元 (35) 图表32：新通国际始于杭州，有20年的发展历史 (36) 图表33：新通国际网点遍布国内主要城市 (36) 图表34：新通国际业务板块涉及到留学产业链的各个环节 (37) 图表35：新通国际海外游学服务流程 (38) 图表36：新通国际业务包括语言培训、国际学术课程、游学课程和留学规划四大块 (38) 图表37：留学规划和语言培训占据新通国际收入的85.4%比重 (40) 图表38：新通国际2015年实现归母净利润3290万元 (40)
中国学生赴泰国留学发展研究
虽然交得晚了，但是写得还是可以。字数上面稍微少了一些，你再结合我的修改意见，修改好后基本可以定稿。结合你的检测情况，是这么多同学检测中复制比率最低的，可见，你是结合自己的经历做了比较好的思考，还不错。下次发过来要按照标准的格式来弄。 中国学生赴泰国留学发展研究 摘要：近年来，中泰教育合作交流和校际交流日益增进，中国赴泰国留 学的学生人数逐年上升，双方留学生交换规模不断扩大。中国现今已成为泰国最大的留学生起源地，对增进泰国教育事业国际化的发展和繁荣起到了积极地重要作用。本文就中国学生赴泰国进行留学的基本现状进行了研究与分析，在此基础上得出中国学生赴泰国留学存在的问题，从而提供一些建议，以更好的促进中泰两国持续健康友好的合作与发展。 关键词：中国学生泰国留学发展现状存在问题留学建议 1、绪论 1.1 课题研究的背景、目的 在经济全球化的发展下，留学越来越受追捧，留学热也逐步升温。随着中国和泰国之间的友好交往，赴泰国留学的中国学生的不断增加，中国已成为泰国国际学生的一个主要来源。而泰国便宜的留学费用，是吸引越来越多的中国学生去往泰国留学的一个重要原因。加上泰国又是采用国际化的教育体制，教育基础设施都较为完善，因此泰国成为中国学生选择留学的主要目的国。 在此背景下，本文就中国学生赴泰国进行留学的基本现状进行了研究与探索，在此基础上提出中国学生赴泰国留学产生的问题，对中国与泰国两国加强校际教育工作，加深两国之间的友好往来尽自己一份绵薄之力，并为中国学生留学于泰国提供一些建议。 1.2 课题研究的现状 笔者以“中国赴泰国留学”为关键字在中国知网、维普网等知名期刊网站进行查询，发现目前研究中国赴泰国留学的学术论文很少，一些相关的学术论文研究也不够详细具体。而在泰国，关于中国留学生在泰国学习和生活情况的相关新闻不在少数，但是许多新闻和材料分析不够深入。（能不能具体说明，比如那个学者的写了哪篇文章，主要是什么方面的研究等）随着中国与泰国两国之间更深层次的交流，使得中国学生赴泰国留学产生了许多新问题，因此研究这一课题变
大学生出国留学意愿的影响因素分析论文
大学生出国留学意愿的影响因素分析论文 一、引言 随着经济全球化和高等教育国际化的发展，学生接受高等教育的选择空间有了很大的拓展,越来越多的人选择到海外留学接受高等教育。据联合国教科文组织统计，全球留学接受高等教育的学生人数，2005年为272.84万余人,2010年则增加到了357.28万余人。 近年来，我国出国留学生人数一直呈上升趋势。随着每年出国留学的人数不断增长,我国目前已经成为世界第一大留学生输出国。 据教育部统计数据显示,2005年度我国各类出国留学人员总数为11.85万 人,2013年增加到41.39万人。在2012/13学年，中国在美国留学生数达到23.56万人，占美国高校国际留学生总数的28.7%,位居世界第一，比排在第二位的印度更高出16.9个百分点。 近年来，虽然中国学生出国留学低龄化的趋势越来越明显,但出国接受研究生教育的人数仍然占有较大比例。这些出国接受研究生教育的学生在将留学目的地的学术、文化和经济利益带回国内的过程中扮演着重要角色,他们也是留学目的地与我国沟通的重要形象大使。然而，虽然他们具有重要价值,但关于学生出国留学接受研究生教育的需求及其影响因素的研究在我国却比较少。本研究目的主要有二:一是了解我国大学生出国留学接受研究生教育的需求状况；二是分析他们选择出国留学接受研究生教育的影响因素。 二、理论框架 在国内外现有的有关学校选择的研究文献中，对高等教育选择的讨论多，对研究生教育选择的讨论少；在讨论研究生教育选择时,对一般意义上的学生选择研究生教育的讨论多,对期望出国留学接受研究生教育的学生的选择讨论得少。因此，有必要在现有的有关个体学校选择及其影响因素研究的基础上,建立一个更为综合的模型，以便解释期望出国留学接受研究生教育的学生的选择行为及其影响因素。 在以往的研究中，研究者曾提出过解释学生学校选择的多种模型。例如，计量经济模型(econometricmodels)强调，学生是根据他们感知的进入有关学校的成本和收益来选择特定的教育机构的。而社会学模型Sociologicalmodels)则认为，学生进入大学的需求或大学志向受社会经济地位、学生的学术能力、中学教育和性别等因素的影响。 本研究结合Hossler&Gallagher提出的学生选择大学的“三阶段”模型、Mazzarol&Soutar提出的“推-拉”模型》]和Park提出的“2-D”模型,提出了一个综合选择模型来解释大学生出国留学接受研究生教育的选择过程及其影响因素。图1列出了综合选择模型的基本内容。
中学生出国留学利弊分析3篇
中学生出国留学利弊分析3篇 中学生出国留学利弊分析1 目前社会上对低龄化留学现象探讨比较多，各种利弊观点都有，不可避免地左右了一些家长的想法。 越是优秀的学生越应该出国留学。可能很多家长的流行观点是：孩子考不上重点高中或者考不上好大学才会考虑出国留学，把出国留学当作一条“退而求其次”的入学通道。但请试想，如果用母语都没能学好功课，用不大熟悉的外语又怎能学好呢?学不好功课又缺少约束管教，口袋里又有大笔的资金，这些年龄不大的孩子在外界的影响诱惑下极容易失控。而成绩优秀的孩子，反而会因为赢得中考却失去了出国获得更好发展的机会。其实，成绩优秀的孩子在出国留学后，会更容易利用留学机会、更加适应国外的教学，获得更好的人生发展。 出国留学的优势有以下几点：第一，出国读高中，可以帮助学生更早更好地学习掌握好英语。第二，成绩优秀的孩子出国读高中，可以为将来成功进入世界一流大学深造奠定良好的基础。第三，出国读高中，可以根据自己的兴趣、爱好以及对自己的职业规划，灵活选择几门课程来学习。国外高中一般采用选课制，学生在进入高中时就要去选课，直面自己的兴趣和爱好，独立思考自己将来到底要学习什么专业，从事什么工作，从而有的放矢
地选课。第五，国外留学，可以奠定一些良好的语言、性格和友谊基础。在自主学习、自理生活、充分提倡个性发展的环境下，对塑造孩子独立自主自强不息的性格非常关键。且这个时候，和海外本土孩子一起学习生活，同学相处很少带有*的“世俗”或者“功利”的眼光，能发展健康纯洁的友谊。 出国留学的利弊的弊端也是存在的，比如说，孩子是不是太小，缺乏一定的独立生活能力和自控能力，英语水*也还一般，在国外能不能学好，会不会因为缺少约束而放任自流等等。这些问题是我们无法回避的。 为了避免或减少以上负面问题发生，需要对将要出国留学的孩子提个醒，准备好以下一些必要条件，从源头上把关，将问题发生的可能性降到最低。 首先，得有足够的资金保障。国外留学的费用较高，英联邦国家完成高中大学至少得有上百万元人民币资金保障。当然，家长也要引导好孩子对大量资金的管理和使用。其次，得有一定的英语基础和学习能力。在完全陌生的语言环境下，几乎一切都需要靠英语去交流，如果英语水*基础很薄弱的话，在开始阶段，会产生一些很不利的影响，因此要尽量在出国前打好一定的英语基础和学习能力。再次，出国留学一定是孩子自己主观上想出去，而不是被父母一厢情愿地强制送出国。只有主观上想出国留学，有求知欲和进取心，才能树立好正确的学习态度，把握机会努力学习取得成功。
2023年中国学生留学意向调查报告_1
2023年中国学生留学意向调查报告 2023年中国学生留学意向调查报告1 出国留学读本?读研?还是读高中?日前，有留学教育机构发起“中国学生留学意向调查”，调查显示，打算申请研究生学历的人数最多，达到43%。 近半数留学者申请读研 调查显示，打算申请研究生学历的人数最多，仍是出国留学的主力大军，达到43%.调查报告显示，30%的学生意向申请海外本科学历，该比例仅次于硕士申请排在第二。调查还发现，相较于以前因担心成绩不够好而出国留学的学生，近几年，许多名校“尖子生”开始放弃国内大学，转而申请更好的海外院校。 近几年，留学低龄化日益明显。调查显示，有18%的受访者意向申请海外高中。业内人士分析，主要原因在于国内上好高中竞争激烈。 美英仍热，澳洲回暖 在留学国家选择时，美国和英国仍是中国家庭最热门的留学选择，分别占比30%和24%;澳大利亚、加拿大则紧随其后。其中，澳洲留学市场出现回暖迹象。据悉，澳大利亚有望在今年开放初中留学申请的消息，令到咨询者显著增加。 小语种国家也受追捧 从调查结果看，在留学国家的选择上较前两年更具多样性。法国、德国、新加坡、日本等欧亚国家，开始得到中国学生和家长的追捧，在选择人数上有所增长。
业内人士预计，在未来几年，低门槛、高性价比、可以多收获一门小语种，以及特色实力专业和良好的就业预期等优势，将为欧亚留学带来显著的增长空间。 2023年中国学生留学意向调查报告2 《2023年中国学生留学意向调查报告：三成想去美国》由01月14日报道，到国外读高中和本科的低龄的留学大潮将全面到来。 某留学集团当日发布的这份报告还说，七成留学意向者事实上并不了解海外教育制度，他们中有些人觉得留学是一种时髦，越来越多工薪家庭为了追求这种时髦，不惜倾“近半家产”来支持孩子留学。 启德昨天向厦门的媒体介绍说，这份包括厦门在内的18个大城市调查，总共调查了2.5万名大中学生和家长。 当然，这类出自留学中介机构的调查报告，也只是一种参考。 厦门学生最青睐美英 启德厦门公司总经理陈君南说，从收集的数据看，今年厦门学生计划留学的五大热门国家分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡。其中，三成学生想留学美国，近两成意向英国。这个排列顺序和全国调查数据是一致的。 和往年相比，其中，澳大利亚同比增长明显，欧洲的德国和意大利因为低廉的价格、语言的便利、专业的特色，意向留学也有增长，亚洲的新加坡、日本则同比下滑，加拿大持平。 性别方面，女性更偏向在硕士阶段出国留学，而男性在本科和博士阶段出国的比例明显高于女性。 低龄留学大潮全面到来
留学生学情分析模板
1．我国出国留学的总体规模 一直以来，以美国为代表的教育水平较高的发达国家是教育服务产品的主要出口国，而以中国为代表的发展中国家是教育服务产品的进口国。近年来我国出国留学人数呈逐年快速递增的势头，据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国出国留学人员总数分别为114682、118515、134000、144000、179800人，这短短的5年数据中可以看到，出国留学人员的数量一直保持着递 增的趋势，平均每年以11.9%的速度（约有13600人左右）在增长，其中要数2008年的增长率24.86%为最高。而且消费的教育服务产品学历层次明显提高和消费 者渐趋低龄化。 2．我国居民出国留学的方式 一方面发展中国家政府为了学习国外的文化和先进技术，出资将遴选出的优秀学生派遣到发达国家进行学习，从而促进发达国家与发展中国家的文化交流和发展中国家的技术进步。另一方面，随着发展中国家的居民收入水平的提高和出国留学成本的降低，越来越多的发展中国家居民选择自费留学，从而提高自己的受教育水平和获得更好的工作机会。目前中国居民出国留学也大致分为这两大类，公费留学和自费留学。其中， 公费留学有国家公派，地方和单位公派两种。据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国自费出国留学人员总数分别为104000、106500、121000、130200、161600人，分别占当年出国留学总人数的90.69%、89.86%、90.30%、90.42%、89.88%。从以上数据看出我国的自费比例始终保持在90%左右且相当稳定，这不难告诉我们，中国的出国留学生是以自费为主，公费为辅的一个结构框架。 3．我国留学生出国回归率 改革开放三十多年来，我国在出国留学方面取得的成果是有目共睹的，它对加快我国的现代化建设有着重要的贡献，但是在这些成果的背后我们应该关注到出国留学方面的优秀人才流失的问题。据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年我国学成回国留学生总数分别为24726、34987、42000、44000、69300人。在留学的两种方式中，公派留学生回归率持续很高并有着上升的趋势，据统
中国留学发展报告（）
中国留学发展报告（） 中国留学发展报告(2016) 近日发布的《中国留发展报告(2016)》显示，2015年度，中国在海外留学的学生有126万人，约占世界国际留学生总数的25%。这意味着每4个国际留学生中，就有1个是中国的海外留学生。 《中国留学发展报告(2016)》由中国与全球化智库(CCG)研究编著，据报告统计，中国留学生数量占美国、加拿大两国留学生总人数的比例均超过30%。日本、韩国以及新加坡为代表的汉语影响范围内的国家，中国留学生也是人数最多的留学群体。仅以韩国为例，2015年留韩的中国学生占韩国留学生总数的62%。 我国留学低龄化现象更加明显，中小学留学生增多，在美本科生超过同期研究生。 中国与全球化智库与麦可思联合调查结果显示，2015年，在高中阶段就选择店铺的人数比例明显增加，美国《门户开放报告2015》显示，2014-2015学年，在美中国留学生中，本科生达到了124552人，首次超过同期在美研究生。根据2015年美国国土安全部发布的数据，近五年，留美就读初高中的中国留学生数量增长近三倍，最小的仅有10岁。五年间，幼儿园至高中阶段(K-12)在美留学的中国学生数量从8857人增至34578人，增长290%，约占在美留学外籍中小学生总数的一半。 此外，《中国留学发展报告2016》研究显示，1978-2015年中国店铺的人数累计已达404.21万人。其中，126.43万人处于学习研究阶段，221.86万人选择学成回国，学成回国学生占已完成学业学生群体的79.87%。 相关资料： 日前(12月12日)，由中国与全球化智库(CCG)研究编著、社科院社科文献出版社出版的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2016)》在北京发布。报告分析了全球化时代中国留学和来华留学的发展现状与趋势，留学低龄化、反向留学、留学人员回国就业和创业的主要特
我国海外留学生国际法保护现状及问题——以昆明城市学院为例
我国海外留学生国际法保护现状及问题——以昆明城市学院为例 摘要：中国赴海外留学者人数逐年攀升，据教育部统计数据显示，截至2021年，中国海外留学生的数量已超过100万人，我国持续保持世界最大留学生生源国地位。昆明城市学院开展国际教育项目，同美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的近百所知名大学均建立了合作伙伴关系，广大学子也纷纷赴国外留学。随着中国海外留学生人数逐年增加，留学人员年龄低龄化趋势明显，留学生失踪、遇害等安全事件频发，给中国留学生的人身、财产造成巨大伤害。我们应该加强我国海外留学生保护力度，“多部门、多层次联动”，强化保护措施，才能真正把中国海外留学生的安全问题解决好。 关键词：留学生；安全问题；国际法；保护 伴随经济全球化和区域一体化的步伐，中国与外部世界的全方位联系不断加强，中国也融入国际体系的发展，中国海外留学生也流入国际。在对外输送留学生这件事情上，亚洲国家表现得都非常突出，除了德国、法国、美国这些发达国家，排名前十的生源国基本都位于亚洲。同时，随着“留学中国”品牌的积累，中国已成为亚洲学生留学的重要目的国。 一、中国海外留学生国际法保护的现状 （一）中国海外留学生的现状 中国是海外留学生输出的最大生源国。2020年，在海外高等教育机构留学的学生中，中国以108万人稳居第一。在境外留学目的地选择上，美国和英国依然是中国留学生的首选，加拿大和澳大利亚也排在第一梯队。截至2020年底，在美国的中国留学生人数超过了40万人，在加拿大的中国留学生约为15万人，在澳大利亚的中国留学生约为15万人，在英国的中国留学生约为10万人，在新加坡的中国留学生约为5万人。在国家坚持教育对外开放不动摇的前提下，昆明城
对我国外语(英语)学习者日趋低龄化现象的思考
对我国外语(英语)学习者日趋低龄化现象的思考 当前，我国的外语教育呈现出日趋“低龄化”现象，但这种追求外语教学起点的“低龄化”是否适合中国的英语教学，是否真正有助于学生的发展，需要理性对待。本文分析了外语学习者低龄化现象产生的原因、低龄化学习的利与弊，并对其负面影响提出相应的对策。 标签：关键期假说；外语学习；低龄化 引言 当前，科技高速发展，国际交流与合作日益频繁。随着改革开放的不断深入和全球化的不断加深，外语，尤其是英语，已经成为国际交流与合作的重要工具。无论是在科学研究领域还是对外交往层面，英语的广泛使用已经成为国家发展社会进步的重要标志。 随着英语的重要性的越发突出，教育部于2001年1月颁发的《小学英语课程教学基本要求（试行）》指出：“2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。”①这一纲领性文件使得我国大中城市的小学普遍开设英语课程，就连边远的农村地区也将英语课纳入小学教学计划之中。但这还不能满足一些教育机构和家长的需求。逐渐较为正式的英语课堂已经延伸至学前班和幼儿园阶段，有的家长甚至在孩子上幼儿园之前就开始教孩子英语字母，听英文歌曲，看英文动画片等。英语教育的“低龄化”成了我国外语教育的一个显著特征。 1.外语（英语）学习低龄化现象产生的原因 1.1 对“二语”与“外语”、习得”与“学得”概念的混淆 二语是指在非本族语国家中学习的那种非本族语言。比如，中国移民到美国或英国去学习英语，那么英语就是他们的第二语言。如果他们在自己的国家学习一种非本族语言，那么这种语言就是他们的外语。学习二语是为了参与所学语言国家的政治、经济、文化等各方面的活动；而学习外语的目的只是为了旅游、交流、阅读文献等。学习二语时有一定的语言环境；而学习外语时除了有限的课堂教学和教科书外，几乎没有什么语言环境，外语教学通常在教室进行。但是在我们中国，很多人混淆了二语与外语的概念，把英语当作二语来看待。 语言“学得”是指通过语言教学来掌握这种语言；而语言“习得”是通过自然的、随意的、大量的接触语言而掌握该语言的。显然，“习得”是一种无意识的行为；而“学得”是一种有意识的行为。习得一门语言要有该语言的环境；而学得一门语言是很难有这种语言的环境的。因此，外语是学得的，而二语是习得的。在中国，没有自然习得的语言环境，我们的孩子要掌握好英语，只有依赖“学”这条途径。因此，一些少儿培训机构和家长认为“外语是可以像我们的母语和二语一样习得的”“外语学习应越早越好”的观念是实质上是混淆了“习得”与“学得”两个概念。 1.2 对“关键期假说”的误解 “英语教育的低龄化”，“英语学习始于儿童而且越早越好”的观点从理论上可归溯到Lenneberg于1967年提出的“语言学习关键期假说”(critical period hypothesis)。Lenneberg认为习得语言的关键期是2岁至青春期。在关键期内，
留学低龄化
中学生涌动出国留学热留学低龄化明显 目前，低龄化留学“热”已是不争的事实，如何正确看待低龄化留学现象？孩子出国前该如何做好“功课”？记者近日走访部分学生、家长及教育主管部门，以期答疑解惑——低龄留学，且行且谨慎 新闻背景 随着对外开放程度的加深，我国出国留学政策愈见宽松，出国留学人数逐年增加。中国出国留学人数占全球总数的14%，位居世界第一。近年来，我国留学出现了自费化、专业化和低龄化的趋势，我省也不例外。 是否“越早越好” 近日，记者采访了多位“小留学生”的家长，在采访中记者发现，有意愿将孩子送出国读书的家长大都有同样的共识：孩子越早送出去，越能早适应外国教育。可结果却有喜有忧。 邓先生的女儿高中时就去美国留学了，现在在美国读大学。“目前一切顺利，孩子适应得不错。”和邓先生不一样，张女士在儿子小学毕业时将其送到美国，“孩子初中就去美国读书了，本来是想让他早点出去好适应，没想到最后却没能坚持下来。”原来张女士的儿子在国内一直被“捧在手心”，在国外没法独立生活，最后不得不回国。“回国后又跟不上同龄人的教育，很让人犯愁。”张女士后悔不已。 为何低龄化留学变“热”？省教育厅对外交流合作处副处长龙薇分析，主要有国内严峻的升学压力；优质教育资源有限不均衡；国内经济的发展和家长攀比盲从的心理使得更多家庭不计成本地加入了留学大军中；此外还有教育市场化和经济全球化进程加快及海归就业的优势导致等原因。 低龄化留学有利有弊，龙薇言简意赅地表示，利的一面，低龄孩子学习语言的能力较强；适应新环境比较快；寄宿当地人家庭有利于融入当地文化；国外高中更重视学生的素质教育培养，鼓励培养孩子的特长和天赋，可提高孩子学习的积极性和兴趣；国外中学就有大学选修课，可以提前为大学选专业、爱好做准备；此外，适应环境、满足学生的个性发展，为将来发展成为国际人才创造条件，提供更多的出路和广阔的前途。 不过，弊端也不容忽视。龙薇介绍说，一是孩子年龄小，自理能力和自控能力差，容易对心理造成巨大压力，不利于健康成长；其次是孩子的中国语言文字和中华文化基础薄弱，低龄出国留学的孩子们将来学成归国后，报国的意识可能会淡薄；此外还有严峻的社会安全问题。龙薇表示，权衡利弊，不建议高中以下孩子留学。
清末出国留学生的结构分析
清末出国留学生的结构分析 清末时期，中国面临着深刻的政治、经济和文化变革。这一时期，大量的中国学生选择出国留学，以期在学习西方知识的过程中寻找救国之路。本文将对清末出国留学生的结构进行分析，探讨不同类型留学生的特点及其在社会、经济和政治方面的影响。 在清末时期，出国留学成为一种潮流。根据历史记录，这一时期的中国学生留学国家主要包括美国、日本、法国、德国等。这些学生出国留学的目的广泛，包括学习实用技艺、科学研究、外交等方面的知识。从性别结构上看，清末出国留学生以男性为主，女性留学生数量较少。这种现象可能与当时的社会观念有关，许多家庭更愿意将男孩送出国门，以期望他们学成归来后振兴家业。 从年龄结构上看，清末出国留学生的年龄跨度较大。一些学生年纪轻轻便远赴海外，如詹天佑、唐绍仪等，他们在十几岁的时候就踏上了留学之路。而另一些学生则是在成年之后才选择出国留学，这些学生多以结婚成家为目标，如郭沫若等人。 从学习领域来看，清末出国留学生在学习领域上具有多样性。他们不仅学习自然科学、工程技术和医学等实用领域的知识，还学习社会科
学和人文学科等领域。例如，严复就曾留学英国学习海军战术，而孙中山则曾在美国学习法律和政治学。 清末出国留学生在社会、经济和政治方面产生了深远的影响。他们带回了西方先进的科学知识和技术，推动了中国近代化的进程。例如，詹天佑等留学生在铁路建设方面的贡献，为中国的交通事业发展做出了巨大的贡献。留学生推动了西学东渐的进程，帮助中国人了解和接受西方文化。留学生中的一些人还成为了政治领袖和革命运动的领袖，如孙中山、蒋介石等人。他们不仅在政治上有着重要的影响力，而且对于推动中国近代革命运动的发展起到了关键作用。 清末出国留学生在中国历史上具有重要的意义。他们通过自身的努力和不懈追求，学习了西方先进的科学知识和技术，为中国的近代化进程做出了巨大的贡献。他们也推动了中国文化的多元化发展，并为中国在国际上的地位提升做出了努力。对于我们来说，应当学习和继承这些留学生们的爱国主义精神和对知识的渴望，不断地推动个人和国家的发展进步。 随着中国经济的蓬勃发展，越来越多的年轻人选择出国留学，以提升自身的教育背景和职业竞争力。本文以北京高校中7名欲出国留学大学生为研究对象，通过深度访谈和问卷调查的方式，探讨其出国留学
出国留学中介发展趋势分析及对策
出国留学中介发展趋势分析及对策 【摘要】随着留学规模持续扩大，留学中介咨询机构数量不断增加，品牌繁杂，同质化严重，由于缺少个性化服务，客户满意度低。本文分析了近年来国内出国留学呈现的特点，留学中介机构现状及其存在的问题，并针对问题提出了“私人订制”的解决思路，为申请者提供个性化服务，力求实现学生省力，家长省心，社会满意。 【关键词】留学中介;私人订制;个性化服务 改革开放以来，在“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”的留学政策引导下，在经济全球化的助推下，我国在人才的对外交流方面得到极大的提升和改善，纵观整个中国留学市场，留学人群越来越大，留学需求不断增长。与之相适应的，留学服务中介机构如雨后春笋般大量涌现。最近几年，留学中介咨询在急速发展的同时，也显现出越来越多的问题，我国留学中介咨询行业，亟需规范和改善，本文根据已有的理论基础，结合作者自身实习经验就我国留学中介咨询的行业背景、面临的问题和如何解决问题进行阐述。 一、出国留学潮的现状及其特点 国内出国留学潮呈现出如下特点：1、出国留学规模持续扩大。2013年度，我国出国留学人数为41.39万，比2012年增长了3.85%;2014年，出国留学总人数达到了305.86万人，中国成为全球最大留学生输出国。根据联合国教科文组织统计资料显示，中国出国留学人数占全球总数14%。在主要留学人员派出国家中，中国留学生数量高居榜首，2010年超越印度成为赴美留学人数最多的国家。中国已经成为世界上最大的留学生生源国。2、留学主体不断扩大，低龄化趋势愈加明显。在美高中留学生数量从2003-2004学年的433人增长到2012-2013学年的26919人，十年间增长了60倍！出国留学低龄化浪潮风起云涌。3、留学方式多样化、灵活性大。从公派留学，到自费出国;从直接留学，到可以参加国内高中的国际课程、国内的预科、交换生、中外合作办学等多种多样的留学途径。出国留学网给出的数据显示，2000年—2011年，自费留学人数占海外留学生总人数的91.30%。4、留学目的地的选择更加多元化。截至2014年底，中国海外留学生分布在全世界100多个国家。其中，绝大多数分布在美、英、澳、加、日、韩、法、德、俄、新加坡与新西兰等发达国家。荷兰、爱尔兰、意大利、西班牙、阿根廷等国家以及东盟地区也吸引不少中国留学生，中国海外留学生的分布呈现出一种“分布广泛，区域集中”的格局。 二、我国留学中介的现状及其问题 留学热持续升温进一步催生了留学中介市场。由于人们对绝大部分的出国留学申请者对如何进行留学申请知之甚少，信息少而且不对称，经验不足，办理手续繁杂，绝大部分的出国留学申请者不得不借助留学中介机构获取信息，办理留学手续，方能实现出国留学梦想。《2014年出国留学趋势报告》显示：我国留学
形势与政策 人才流失现状 - 副本概要
中国学生出国现状与人才流失现状 出国热? 上世纪90年代以来,在多种因素的共同作用下,我国大陆地区出国留学人员和留学回国人员的数量始终处于“双向持续增长”的基本态势。据教育部历年的统计数据以及近5年的年平均增长率推算,1978年至2013年期间陆续出国、回国以及仍在世界各地留学或就职、就业的我国各类留学人员总数已达到310余万人。 在很多情况下的自费留学行为,实际上已经逐渐成为许多中国家庭日趋常态化的一种生活方式。值得注意的是如今中国出国留学现象的低龄化。高中留学占比大幅上升,按留学教育程度分,去年上海学生前往国外就读高中和大学本科的人数,分别占到全年获签人数的近10%和40%。其中到国外读中学的人数在上涨,而2012年上海前往国外就读高中的学生人数占全年获签人数的8%,显示低龄化留学有所上升。 根据我们的调查研究和综合分析可以归纳出,我国出国留学人员群体具有知识化程度高,平均年龄低,学历水平高,社会层次高,收入增长高等特点,且整体规模也排在世界前列。据调查,近10多年间,由于“1年期留学硕士”的性价比较高,以至于留学回国人员中硕士学位持有者所占比例一路飙升,从2001年的43.2%、2002年的47.1%、2003年的57.2%、2004年的64.2%,到2005年的73.4%,截至2012年基本维持在76%左右。而同期获博士学位或从事博士后研究者所占的比例则不断下降,从2001年的35.7%、2002年的28.1%、2003年的18.6%、2004年的14.4%,到2005年的9.2%,截至2012年基本维持在11%左右。 不容乐观的现状 在这样出国及滞留情况下,我国高等人才的现状堪称不容乐观。对此有关研究人员认为,当前回国的人数、规模和层次都远谈不上“回国潮”,更谈不上“一浪高过一浪”。引进人才不能片面看重数量,关键要注重质量,更不能被一些表面现象所迷惑而沾沾自喜。实际上,我国引进高端留学人才工作的形势依然很严峻,困难重重、任重道远。
关于低龄化现象的反思与建议
关于低龄化现象的反思与建议 随着经济发展和社会进步，现代化社会所面临的种种挑战与问题也愈加复杂， 其中低龄化现象是一个长年存在的问题。在当前这个信息化社会，孩子们被智能手机、电视和互联网所包围，他们的视野与世界观也随之发生了改变。在这样的环境下，如何遏制和反思低龄化现象已成为我们必须面对的严峻挑战。 一、低龄化现象的产生原因 低龄化现象的产生原因有多种，首先是媒体的影响。现代社会媒体已经成为人 们日常生活中必不可少的一部分，但是他们也被媒体的信息所包围。大量的电影、电视和互联网上的信息极大地影响了孩子们的价值观和行为模式，导致了低龄化现象的出现。 其次是家庭教育的不当。家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，父母 在孩子的心灵成长中扮演着非常重要的角色。如果父母对孩子的教育缺失或者不当，那么这些孩子容易受到社会上的负面影响，从而出现低龄化现象。 最后，学校教育也对低龄化现象的产生起到了一定的影响。学校教育是孩子成 长必不可少的一部分，但是在当下教育中，考试成绩的追求成为了人们普遍追求的目标，而对于孩子的品德和成长却长期缺乏重视。这也将导致孩子在成长过程中出现低龄化现象。 二、对低龄化现象的反思 我们面对低龄化现象，应该进行积极的反思和思考。首先，我们应该认真分析 低龄化现象的产生原因，尝试找出问题所在，从而从根源上解决这一问题。在解决问题的过程中要充分调动社会力量，让更多人关注到低龄化现象问题的严重性。
其次，我们应该正确引导孩子的眼界。现代社会的信息化发展让孩子面对各种各样的信息与娱乐方式。因此在现代社会中，我们应该更好地引导孩子的眼界，让他们更加了解社会，并且从中获取真正有益的信息。 最后我们也应该积极推动家庭教育。家庭教育是孩子成长的重要一环，家庭作为孩子的第一任教育者，应该把握好家庭教育的重要性。我们可以通过开展家庭教育培训等方式推进家庭教育，给予家长更多的教育理念和方向。 三、对低龄化现象的建议 面对低龄化现象，我们应该提出一些有效的建议，来让我们更好地应对这个问题，让孩子们远离低龄化现象。首先我们应该加强监管，对于未成年人能够接触的事物，应该以安全为前提，建立有效监管机制。 其次，加强对未成年人的教育引导。学校应该注重对孩子的品德力量的培养，增加他们对社会的认识，提高他们的人性素质。同时在课程设置和教学方式上，应该适度增加未成年人自主学习方式的引导，在了解事物的基础上，让孩子们自己判断，提高他们的思考能力和判断力。 最后，我们应该注重家庭教育中的父母沟通和家庭规范建设。父母作为孩子成长过程中最亲近的人，应该与他们保持更密切的沟通联系，并且通过家族遗产制度和各种规范，让孩子们更好地了解礼仪和道德规范，让他们在正确引导下逐渐成长为有品德素质的人。 总之，在现代化社会里，低龄化现象能够造成一系列的负面影响。因此我们应该加大对低龄化现象的认识和警惕，积极调动社会力量来防范和遏制低龄化现象的发生，并且通过推进家庭教育等整体工作来提高未成年人的人性素质，从而更好地引导孩子们健康成长。
留学结构趋势分析以及应对策略
留学结构趋势分析以及应对策略 摘要：随着我国经济的腾飞与社会的飞速发展，出国留学已成为我国社会、经济和教育发展的普遍现象。中国百姓对教育不断增加的投资和日益宽松的出国条件，似乎昭示着一个留学黄金时代的来临。日益提高的生活水平，对海外高水平教育的向往将留学推上了一个新的高潮。与此同时，留学热所带来的不良后果也在不断凸显：留学人员素质下降，留学机构造假现象严重，海归海待滞留问题……本文通过阐述当前留学趋势，分析留学热原因及其带来的问题，以得出对广大学子有建设性意义的建议。 关键词：留学结构、留学趋势、目的原因、问题分析、建议意见 随着我国经济与社会的飞速发展，出国留学已成为我国社会、经济和教育发展的普遍现象。“留学生“已不再是人们眼中的“香饽饽”，反而随着出国人数的增多，留学国家和方式的多样化，“留学”已进入了“大众化”时代。 纵观近20年的留学热潮，不难发现，我国的留学市场结构正进行着方向性的转变。留学的主体不再是精英、公派，而是更趋向于大众、自费、低龄；留学国比例、择校标准、专业选择也与以往大大的不同。据教育部2008年的统计显示，自1999到2007年，出国留学人数从2.4万飞涨到14.5万，其中自费留学生更是高达12.9万。2008年，留学生申请人次已突破20万。纵观全球，我国已经成为许多发达国家最大的海外生源地。随着新一轮出生高潮的到来，留学热潮将会持续下去。、 中国百姓对教育不断增加的投资和日益宽松的出国条件，似乎昭示着一个留学黄金时代的来临。日益提高的生活水平，对海外高水平教育的向往将留学推上了一个新的高潮。但是，大量盲目的留学导致了很多社会现象的产生，包括留学生平均质量下降，“海待”问题严重等。同时，大量不规范的留学中介的介入，造成留学市场秩序的混乱和一些社会问题。 一、当下留学结构、留学现状及留学趋势分析 （一）留学结构的演变