高三物理二轮复习专题一直线运动规律教学案无答案
第二中学高三物理二轮复习 专题一 直线运动规律教学案(无答案)(2021年整理)
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专题一 直线运动规律教学目标：能熟练运用直线运动的规律，并根据直线运动的条件分析、解决问题 教学重点：直线运动规律及条件在具体问题中的运用高考真题回放:（2012上海）23．质点做直线运动，其s-t 关系如图所示，质点在0—20s 内的平均速度大小为_________m/s ，质点在_________时的瞬时速度等于它在6-20s 内的平均速度。
例题分析：例1.猎狗能以最大速度s m v /101=持续地奔跑,野兔只能以最大速度s m v /82=的速度持续奔跑。
一只野兔在离洞窟m s 2001=处的草地上玩耍,被猎狗发现后径直朝野兔追来.兔子发现猎狗时，与猎狗相距m s 602=,兔子立即掉头跑向洞窟.设猎狗、野兔、洞窟总在同一直线上，求：野兔的加速度至少要多大才能保证安全回到洞窟.例题2。
质量为2kg 的物体静止在足够大的水平面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等。
从t=0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F 的作用,F 随时间t 的变化规律如图所示.重力加速度g 取10m/s 2，则物体在t=0到t=12s 这段时间内的位移大小为 （ ) A.18m B.54ms /m 20 10C.72mD.198m例3。
高三物理匀变速直线运动规律复习教案
高三物理匀变速直线运动规律复习教案一、知识概述直线运动是物理学中研究最为基础的一种运动形式，而匀变速直线运动又是直线运动中最为基础的一种形式。
因此，在高三物理课程中，学生需要深入理解直线运动的基本规律、相互关系以及匀变速直线运动的规律与表达方式等，以此为基础，为学生的物理学习及后续学习奠定坚实基础。
本文主要介绍高三物理匀变速直线运动规律的复习教案，包括运动基本概念、匀变速直线运动规律及公式、方程式以及与图像的关系等知识点。
二、基本概念1. 运动运动是指物体在空间中位置的变化。
空间中有三个坐标轴，因此我们所说的位置变化通常是指物体沿着坐标轴中的一个方向运动。
2. 直线运动直线运动是物体运动轨迹为一条直线的运动形式。
直线运动中，我们通常选择沿着直线运动的方向为正方向。
3. 轨迹物体运动的轨迹是指物体在运动过程中留下的路径。
4. 位移位移是指物体在运动过程中变化的位置。
位移的方向和距离通常与运动轨迹有关。
5. 速度速度是指物体在单位时间内位移的距离。
速度的单位是米每秒（m/s）。
6. 加速度加速度是物体在单位时间内速度变化量的大小。
加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
三、匀变速直线运动规律及公式1. 匀速直线运动匀速直线运动是指物体在运动过程中速度保持不变的直线运动形式。
匀速直线运动的规律可以用公式表示：位移=速度×时间其中，位移的单位是米（m），速度的单位是米每秒（m/s），时间的单位是秒（s）。
2. 匀变速直线运动匀变速直线运动是指物体在运动过程中速度从初速度到末速度不断变化的直线运动形式。
匀变速直线运动的规律可以用公式表示：位移=(初速度+末速度)×时间/2速度=初速度+加速度×时间其中，加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
四、方程式与图像的关系匀变速直线运动的规律可以用方程式和图像两种方式进行表达。
具体而言：1. 运动方程式与图像表达匀加速直线运动的运动方程式可以写作：位移=初速度×时间+1/2×加速度×时间²末速度=初速度+加速度×时间匀加速直线运动的速度时间图像和位移时间图像分别为：速度时间图像速度时间图像位移时间图像位移时间图像其中，速度和位移的单位都是米（m），时间的单位是秒（s）。
高考物理必修专题复习教案直线运动
高考物理必修专题复习教案直线运动课时安排：2课时教学目标：1．深入理解、掌握直线运动的基本概念和规律2．应用直线线运动的公式、图象分析解决物理问题本讲重点：匀变速直线运动及其公式、图像 本讲难点：1．匀变速直线运动及其公式、图像2．应用匀变速直线运动及其公式、图像分析、解决实际问题 一、考纲解读本专题涉及的考点有：参考系、质点；位移、速度和加速度；匀变速直线运动及其公式、图像。
《大纲》对位移、速度和加速度，匀变速直线运动及其公式、图像等考点均为Ⅱ类要求，即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
质点的直线运动是历年高考的必考内容。
可以单独命题，也可以与其他知识点如电场、磁场、电磁感应等知识结合出现在计算题中。
近年这部分的考查更趋向于对考生分析问题、应用知识能力的考查。
二、命题趋势从高考试题看，作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多，更多的是与牛顿定律、带电粒子在电磁场中的运动等结合起来，作为综合试题中的一个知识点而加以体现。
主要题型为选择题、解答题，其中解答题多为中等或较难题。
三、例题精析【例1】天空有近似等高的浓云层．为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d =3.0km 处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差∆t =6.0s ．试估算云层下表面的高度．已知空气中的声速v =31km/s ． 解析：如图，A 表示爆炸处，O 表示观测者所在处，h 表示云层下表面的高度．用t 1表示爆炸声直接传到O 处所经时间，则有d=vt 1 ①用t 2表示爆炸声经云层反射到达O 处所经历时间，因为入射角等于反射角，故有222)2(2vt h d=+ ②已知t 2－t 1=Δt ③联立①②③式，可得 h =12t dv t v ∆+∆2)(2代入数值得h=2.0×103m题后反思：匀速直线运动是运动学中最基本最简单的运动形式，也是进一步研究运动学问题的基础．匀速直线运动的知识在实际问题中也有着重要的应用．【例2】一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ．初始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a 0开始运动，当其速度达到v 0后，便以此速度做匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动．求此黑色痕迹的长度．解析：根据“传送带上有黑色痕迹”可知，煤块与传送带之间发生了相对滑动，煤块的加速度a 小于传送带的加速度a 0．根据牛顿定律，可得a=μg设经历时间t ，传送带由静止开始加速到速度等于v 0，煤块则由静止加速到v ，有v 0=a 0t v=at由于a<a 0，故v<v 0，煤块继续受到滑动摩擦力的作用．再经过时间t '，煤块的速度由v 增加到v 0，有 v=v+at '此后，煤块与传送带运动速度相同，相对于传送带不再滑动，不再产生新的痕迹． 设在煤块的速度从0增加到v 0的整个过程中，传送带和煤块移动的距离分别为s 0和s ，有t v t a s '+=020021 av s 220=传送带上留下的黑色痕迹的长度 l =s 0－s由以上各式得)11(2020a g v l -=μ题后反思：求解此类问题应认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定物体是否受到滑动摩擦力的作用，如果受到滑动摩擦力应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况，解此类问题的关键是找准临界情况，即物体与传送带速度相等时，此时物体受到的摩擦力会发生突变，有时是摩擦力的大小发生突变（传送带水平），有时是摩擦力的方向发生突变（传送带倾斜）．【例3】如图所示，为a 、b 两物体从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的是 （ ）A ．a 、b 加速时，物体a 的加速度小于物体b 的加速度B ．20s 时，a 、b 两物体相遇前相距最远C ．40s 时，a 、b 两物体相遇前相距最远D ．60s 时，a 、b 两物体相遇解析：考查运动图像，涉及位移、速度和加速度等概念和匀变速直线运动的基本规律。
高三物理教案 匀变速直线运动规律复习教案
高三物理教案匀变速直线运动规律复习教案【考点自清】
关于规律的学习主要注意以下两个方面:规律是如何得出的;规律的适用范围(或条件)是什幺。
学习物理规律除了掌握结论,还要知道结论是如何得出的。
如同学们都知道匀变速直线运动的位移公式,却有很多人不清楚是怎样得出的;知道自由下落的电梯内的物体和卫星上的物体都处于完全失重状态,但不知道为什幺这两种不同的运动都会完全失重;知道静电屏蔽时内部的场强为零却不知道怎样证明这些都是重结论、轻过程的结果。
这些同学在上课时尽管做了很多笔记,但对规律的得出过程并不清楚,造成不会做题。
学习物理规律时还要注意规律的适用范围,如动量定理必须在惯性系中才能使用,用动能定理解题时要选大地为参考系来计算动能和功。
一、匀变速直线运动
定义:在相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动.
特点:加速度大小、方向都不变.
二、匀变速直线运动的规律。
高三物理教案 直线运动教案
高三物理教案直线运动教案
高三物理教案直线运动教案
1.机械运动
一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做机械运动,简称运动.
2.参考系
为了研究物体的运动而假定为不动的物体,叫做参考系.对同一个物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述就不同.参考系的选取原则上是任意的,但通常以研究问题方便、对运动的描述简单为原则,通常以地球为参考系来研究物体的运动.
3.质点
研究一个物体的运动时,如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素,为使问题简化,就用一个有质量的点来代替物体.用来代替物体的有质量的点就叫质点.
一个物体能否看成质点不能以大小而论,要具体问题具体分析。
例如火车从北京开往上海,在计算时间时,可以忽略它的长度而看成质点,但在计算这列火车通过黄河铁路大桥时,它的长度就不能忽略,也就不能看成质点了;研究乒乓球的直线运动过程,乒乓球就可以看成质点;但在研究乒乓球的旋转问题时,乒乓球就不能看成质点了。
象这种突出主要因素,排除无关因素,忽略次要因素的研究问题的思想方法,叫做理想化方法,质点是一种理想化模型.
考点2:位移和路程.(能力级别:Ⅱ)
位移是描述物体位置改变的物理量.是从物体运动的初始位置指向末位置的矢量.位移用一条从始位置指向末位置的有向线段来表示.路程是物体运动轨迹的长度,是标量。
位移由物体的初、末位置决定,跟物体运动的路径无关,而路程跟物体运动的路径有关。
只有在直进的直线运动中,位移的大小才等于路程。
时间和时刻:时刻在时间轴上用一个确定的点表示,时间是两时刻之间的一段间隔,在时间轴上用一段线段来表示。
高考物理专题直线运动规律及牛顿运动定律的应用教学案
专题2 直线运动规律及牛顿运动定律的应用【2020年高考考纲解读】(1)匀变速直线运动的规律及应用(2)运动图象与匀变速直线运动规律的综合应用(3)运动图象与牛顿第二定律的综合应用(4)动力学的两类基本问题【命题趋势】(1)单独考查匀变速直线运动的规律、运动图象的应用以及牛顿运动定律及其应用，题型一般为选择题．(2)力和运动的关系大多结合牛顿运动定律、受力分析、运动过程分析综合考查，题目一般为计算题；涉及的题目与实际密切联系．【重点、难点剖析】本专题的高频题型主要集中在牛顿运动定律、匀变速直线运动规律的应用，以及对运动图象的理解及应用等几个方面，难度适中，本专题知识常与电场、磁场、电磁感应等知识结合，考查带电体或导体棒的运动规律，复习时要侧重对知识的理解和应用，以及各知识点间的综合分析。
1．必须精通的几种方法(1)图象法分析物体的运动规律。
(2)整体法和隔离法分析连接体问题。
(3)逆向思维法处理匀减速直线运动。
(4)正交分解法在动力学问题中的应用。
(5)对称法分析竖直上抛运动。
2．必须明确的易错易混点(1)处理刹车类问题时要注意在给定的时间内车是否已经停止运动。
(2)物体沿斜面上冲时，从最高点返回时的加速度与上冲时的加速度不一定相同。
(3)处理追及相遇问题时，若被追赶的物体做匀减速直线运动，一定要注意追上前该物体是否已停止运动。
(4)注意区分a 、Δv 、Δt Δv 三个物理量。
(5)由图象得到的加速度方向与应用牛顿第二定律列式时所取的正方向应保持一致。
(6)超重或失重的物体加速度方向不一定沿竖直方向。
(7)加速度“突然”变化时，绳、杆产生的弹力可能跟着“突变”，而弹簧、橡皮筋产生的弹力不会“突变”。
3.求解追及相遇问题的基本思路4．要抓住一个条件，两个关系(1)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两者距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点。
(2)两个关系：即时间关系和位移关系。
高三物理二轮复习资料--直线运动复习学案
直线运动复习学案。
二、主干知识梳理1、匀变速直线运动的两个重要推论（1）任意两个连续相等的时间间隔内，位移之差为一恒量，即：△X=x2-x1=x3-x2=x4-x3= (x)n+1-xn=____ _（2）在一段时间内平均速度等于时刻的速度，还等于初末时刻速度矢量和的一半。
即:v=vt/2= .中间位置的瞬时速度vx/2=2、初速度为零的匀变速直线运动的特点，（设T为等分时间间隔）（1）1T末、2T末、3T末…瞬时速度的比为v1:v2:v3:…:vn=（2）1T内、2T内、3T内…的位移之比为xⅠ:xⅡ:xⅢ:…:xN=（3）第一个1T内、第二个2T内、第三个3T内…位移之比为x 1:x2:x3:…:xn=(4)从静止开始通过连续相等的位移所用的时间之比为：t 1:t2:t3:…:tn=3、竖直抛体运动（1）自由落体运动规律V=H=V2=（2）竖直上抛运动规律V=H=V2-v2=三、命题趋势1、近五年高考，本专题内容主要体现在考查学是否准确理解和掌握位移平均速度、加速度等基本概念；要求考生深刻理解匀速直线运动和匀变速直线运动的规律及相关重点公式，熟练掌握这些规律的应用；会用速度图像和位移图像，研究物体的运动。
2、预计2009年的高考中，对本专题的考查不会有很大变化，单独出现计算题的可能性较小，或以选择题的形式出现，或与其他知识融合，渗透在综合题中。
四、典例解析1、匀变速直线的运动例1：质点做匀减速直线运动，第1s内位移为10m，停止运动前最后1s内位移为2m，质点运动的加速度大小为a=________m/s2，初速度大小为υ0=__________m/s.练习1：甲乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S0=13.5 m处作了标记，并以V=9 m/s 的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为L=20m。
高三物理教案 直线运动的图象及应用复习教案
高三物理教案直线运动的图象及应用复习教案高三物理教案直线运动的图象及应用复习教案一、位移-时间图象:1、图象的物理意义:表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。
横坐标表示从计时开始各个时刻,纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的位置,即从运动开始的这一段时间内,物体相对于坐标原点的位移。
2、图线斜率的意义:图象的斜率表示物体的速度。
如果图象是曲线则其某点切线的斜率表示物体在该时刻的速度,曲线的斜率将随时间而变化,表示物体的速度时刻在变化。
斜率的正负表示速度的方向;斜率的绝对值表示速度的大小。
3、匀速运动的位移-时间图象是一条直线,而变速直线运动的图象则为曲线。
4、图象的交点的意义是表示两物体在此时到达了同一位置即两物体相遇。
5、静止的物体的位移-时间图象为平行于时间轴的直线,不是一点。
6、图象纵轴的截距表示的是物体的初始位置,而横轴的截距表示物体开始运动的时刻,或物体回到原点时所用的时间。
7、图象并非物体的运动轨迹。
【重点精析】一、物理图象的识图方法:一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交点运动学图象主要有x-t图象和v-t图象,运用运动学图象解题总结为六看:一看轴,二看线,三看斜率,四看面积,五看截距,六看特殊点。
1、轴:先要看清坐标系中横轴、纵轴所代表的物理量,即图象是描述哪两个物理量间的关系,是位移和时间关系,还是速度和时间关系?同时还要注意单位和标度。
2、线:线上的一个点一般反映两个量的瞬时对应关系,如x-t 图象上一个点对应某一时刻的位移,v-t图象上一个点对应某一时刻的瞬时速度;线上的一段一般对应一个物理过程,如x-t图象中图线若为倾斜的直线,表示质点做匀速直线运动,v-t图象中图线若为倾斜直线,则表示物体做匀变速直线运动。
3、斜率:表示横、纵坐标轴上两物理量的比值,常有一个重要的物理量与之对应,用于求解定量计算中对应物理量的大小和定性分析中对应物理量变化快慢的问题。
如x-t图象的斜率表示速度大小,v-t图象的斜率表示加速度大小。
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专题一 直线运动规律
教学目标：
能熟练运用直线运动的规律，并根据直线运动的条件分析、解决问题 教学重点：
直线运动规律及条件在具体问题中的运用 高考真题回放：
（2012上海）23．质点做直线运动，其s-t 关系如图所示，质点在0-20s 内的平均速度大小为_________m/s ，质点在_________时的瞬时
速度等于它在6-20s 内的平均速度。
例题分析：
例1.猎狗能以最大速度s m v /101=持续地奔跑，野兔只能以
最大速
度s m v /82=的速度持续奔跑。
一只野兔在离洞窟m s 2001=处的草地上玩耍，被猎狗发现后径直朝野兔追来。
兔子发现猎狗时，与猎狗相距m s 602=，兔子立即掉头跑向洞窟。
设猎狗、野兔、洞窟总在同一直线上，求：野兔的加速度至少要多大才能保证安全回到洞窟。
例题2.质量为2kg 的物体静止在足够大的水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等。
从t=0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F 的作用，F 随时间t 的变化规律如图所示。
重力加速度g 取10m/s 2
，则物体在t=0到t=12s 这段时间内的位移大小为 （ ） A.18m B.54m C.72m
D.198m
例3.利用超声波遇到物体发生反射，可测定物体运动的有关量.图甲中仪器A 和B 通过电缆线相接，
B 为超声波反射与接收一体化装置，而仪器A 为B 提供超声波信号源而且能将B 收到的超声波信号
进行处理并在屏幕上显示其波形.现固定装置B ，并将它对准匀速行驶的小车C ，使其每隔固定时间
T 0发射一短促的超声波脉冲(如图乙中幅度大的波形)，而B 接收到的由小车C 反射回的超声波经仪
器A 处理后显示如图乙中幅度较小的波形，反射滞后的时间已在乙图中标出，其中T 0和△T 为已知量，另外还知道该测定条件下声波在空气中的速度为v 0，则根据所给信息，求小车的运动方向和小车速度的大小.
例4.如图所示，一个质量为m 、电量为q 的带电的小球，在方向水平的匀强电场中，以初速度的大小为v 0，从O 点出发，恰好能沿与水平方向成θ角斜向上做直线运动，经时间t 运动到A s /m
20 10
甲 C
A
B
乙
T T 0 T +△T T 0 T +2△T T 0 T +3△T T +4△T T 0
力加速度为g）求：
（1）小球运动到A点时的速度大小；
（2）小球运动到A点时其电势能与O点的电势能之差。
反思小结：。