中考真题强化训练生物会考复习讲义(空白)
生物中考总复习讲义
生物中考总复习讲义北洛初中李振伟徐福平七年级（上册）一.1、科学探究的过程：提出问题→作出假设(陈述句)→制定计划→实施计划→得出结论（在一定条件下如何如何）→表达交流巴斯德曲颈瓶试验：变量是有无细菌，而并非瓶口的直与曲。
曲颈瓶的设计妙处？2、设置实验时应注意：a、设置对照实验 b、设置单一变量 c、实验材料达一定数量（避免偶然性）二.生物体的结构层次结构1．几乎一切生物体都由细胞构成的。
（病毒除外）细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
2．细胞的基本结构：课本22页，细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还独有细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞动物细胞①动物和植物细胞的区别：动物没有细胞壁，没有叶绿体，②细菌（细胞结构看课本）区别于其他细胞的特点：与植物细胞比较——没有成形的细胞核、没有叶绿体与动物细胞比较——没有成形的细胞核，多了细胞壁③酵母菌（真菌细胞）特点：真菌中的单细胞，与植物细胞比较——没有叶绿体④病毒特点：无细胞结构，蛋白质外壳和里面的核酸，靠复制繁殖注意：*带甜味、酸味、苦味的汁液——来自于液泡中的细胞液；将菠菜放在清水里，水不变绿，但是煮菠菜水就变成绿色了——煮菠菜时将细胞膜破坏了；多利、伞藻嫁接实验——证明细胞核是遗传的控制中心光合作用的场所——叶绿体呼吸作用的场所——线粒体，任何有细胞结构的生物都有线粒体光合作用的验证试验中，将叶片放进酒精中脱去的是叶绿素3．生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。
4．生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。
（草履虫、酵母菌、衣藻等）B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。
（水稻、猫、人等）5．组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同的细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织：⑴分生组织：分生区，生长点，形成层⑵保护组织：叶片表皮（无色透明、不含叶绿体）⑶营养组织：叶肉（含叶绿体）⑷输导组织：导管（运输水和无机盐，木质部内），筛管（运输有机物，韧皮部内）B、动物和人的主要组织：⑴上皮组织：⑵结缔组织：如骨、血液⑶肌肉组织：⑷神经组织：6．器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
2023年中考生物人教版八年级下册总复习课件
无心插柳柳成荫
柳树用_茎___繁殖， 椒草用_叶___繁殖，
甘薯用_根___繁殖。
新个体
1.有性生殖和无性生殖的比较:
甘薯、葡萄、菊、月季等
注意事项： 1.每段保留两个节。（节上长有芽） 2.茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。 3.上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶 从叶柄处全部去掉。 4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
描述生物起源的过程，概述生物进 化的主要历程，认同生物进化的观 点
主要以选择题形式出现
人教版 生物（初中）
专题复习第七单元第一章
生物的生殖和发育
知识脉图·建体系
必备知识·夯基础
一、植物的生殖 1.有性生殖和无性生殖的比较:
生殖方式
有性生殖
无性生殖
本质区别
经过两性生殖细胞的结合 不经过_两__性__生__殖__细_胞___的结合
初中生物会考备考指南
考什么 → “考点扫描”
如何考 → “考点演练”
（一）生物和生物圈 （二）生物体的结构层次 （三）生物圈中的绿色植物 （四）生物圈中的人 （五）生物圈中的其他生物 （六）生物的多样性及其保护 （七）生物圈中生命的延续和发展 （八）健康地生活
第七章考点扫描
核心知识点 生物的生殖和发育 生物的遗传和变异
新个体的产生 精子和卵细胞→__受__精__卵_→新个体
母体→新个体
繁殖速度
慢
_快__
后代特点 实例
具有_双__亲__的遗传特性 种子繁殖、试管婴嫁接、压条、 分株）、组织培养、孢子、出
芽、分裂、克隆
1.有性生殖和无性生殖的比较:
母体
营养器官
（根、茎、叶）
【实验探究】 实验 观察鸡卵的结构 【实验过程】 1.取材:取一枚鸡卵。 2.观察:表面是否光滑。 3.解剖:(1)观察气室:_钝__端__有一个_小__空__腔__,内有空气;(2)观察卵白、卵黄和_胚__盘__。
初中生物会考总复习资料(人教版)
初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点，包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分，共计九大主题，涵盖了初中生物各个方面的知识，可以作为中考前的复习资料来使用。
2019中考会考生物专题知识复习及习题详解
专题一：生物科学与探究一、生物与非生物的主要区别：类别概念举例非生物没有生命现象的物体，叫做非生物。
机器狗、落叶、电脑病毒等。
生物具有生命现象的物体，叫做生物。
动物、植物、微生物和人等。
判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。
二、生物的基本特征：生物特征概念举例应激性指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。
【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。
】向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生长指生物体由小变大的过程。
其特点是：使体重增加，体形增大。
小树长成大树；小狗长成大狗等。
繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。
植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。
它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。
【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
三、应激性与反射的主要区别：类别区别举例应激性没有神经结构，植物通过激素调节来完成；单细胞动物由原生质来完成。
含羞草的叶子一旦被碰到就合拢起来；草履虫的趋利避害等。
反射必须通过神经系统才能完成，反射是应激性中高级的反应方式。
膝跳反射、猴子打篮球、谈虎色变等。
四、科学探究的基本方法和过程：1、科学探究的基本方法：有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等，其中“实验法”是现代生物学研究的重要方法，但一般要与“观察法”的有机结合。
（1）观察法：指在野外的自然状态下，用器具实地观察动物的各种行为的方法。
如：用望眼镜观察鸟类繁殖期的活动等。
（2）实验法：指对研究对象施加不同程度的外界影响，然后，再观察研究动物行为的研究方法。
如：用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应等。
人教版初中生物会考复习精要(正式版)
第一单元生物和生物圈一、认识生物1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废料；④生物能对外界刺激作出反映；⑤生物能发展和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。
二、生物圈是所有生物的家1、生物与环境的关系①环境对生物的影响环境因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：捕食关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分；合作关系：如蚂蚁合作搬运食物。
②生物对环境的适应与影响a.生物适应环境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60毫米，旗形树的树冠像一面旗帜等。
b.生物在适应环境的同时也影响环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。
三、生态系统1、定义：在必然地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。
生物圈是最大的生态系统。
2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，非生物部分如阳光、空气、水等；生物部分包孕：植物－生产者，动物－消费者，细菌和真菌－分化者。
3、食物链与食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。
许多食物链彼此交错连接形成食物网。
4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。
生态系统具有必然的自动调节能力。
如乱砍滥伐、过度放牧就会粉碎生态平衡。
5、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；某些有毒物质在生物体内比力稳定，不易分化，而且在体内无法排出，这些有毒物质能够沿着食物链不断地积累，营养级别越高，生物数量越少，积累有毒物质越多。
(生物富集感化)第二单元生物和细胞一、观察细胞的结构（一）显微镜的构造和使用1.放置玻片标本的地方是载物台.2.用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。
中考复习生物讲义二
课题生物与环境,绿色植物的新陈代谢教学目标1.生物与环境2.生态系统3.生物圈4.绿色植物的新陈代谢重点、难点生态系统的概念，生活实际中一些简单的问题考点及考试要求1.生物与环境（选择，填空）中等2.生态系统（选择，填空）中等3.生物圈（选择，填空）简单教学内容知识框架1.对生物圈的理解2.生物与环境，生物与生物之间的关系3.对生态系统的理解4.生物圈是一个统一的整体知识点一：对生物圈的理解【内容概述】1.厚度：约22千米2.范围：大气圈的底部+ 整个水圈+ 岩石圈的表面↓↓↓氮气，氧气，全部海洋地球表层的固体部分，大多覆盖着土壤3.组成部分二氧化碳江河湖泊等气体↓↓↓昆虫，鸟类，4.生物种类：哺乳类和细菌等水生生物一切陆生生物5.作用：为生物生存提供基本条件【典型例题—1】例1、下列有关于生物圈的叙述中，错误的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈是地球所有生物共同的家园C.生物圈包含地球所的所有生物及其生活环境D.生物圈包括大气圈，水圈和岩石圈知识点二：生物与环境，生物与生物之间的关系【内容概述】：1.影响生物生活得因素可分为两类：a生物因素b.非生物因素2.生物圈中的非生物因素包括：阳光，空气，水等3.影响生物生活的生物因素包括：营养，生存空间4.生物对环境的适应于影响：生长在水中的睡莲，其根和茎内部都有发达并且相通的气腔，可以满足呼吸的需要；仙人掌的也退化了，可以减少水分散失的面积；由此可以看出生物在长期进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应性5.仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现，蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，这是生物能够影响环境的具体表现6.生物与生物之间的相互关系生物的相互关系合作关系寄生关系竞争关系捕食关系共生关系实例蚂蚁群体噬菌体侵染大肠杆菌杂草与水稻猎豹与羚羊真菌与藻类共生---地衣知识点三：对生态系统的理解【内容概述】：1.组成成分：包括该地域内同时存在的所有生物和非生物部分生产者消费者生物部分+非生物部分{阳光，水，空气，温度}分解者2.营养结构：食物链和食物网a.消费者和生产者之间因吃与被吃的关系形成生物链，食物链交错连接形成食物网b.物质和能量延食物链和食物网流动，有毒物质沿食物链积累3.稳定性：a.生态系统维持相对自动调节能力有一点的限定，若外界干扰超过此限度，生态系统会遭到破坏并难以恢复原状1.下列选项最符合右图图意的是（）A.生物群落B. 食物网C.生态系统的碳循环D. 生态系统的组成成分2.五月中旬，石卵水宁海域发生赤潮，给海水养殖带来严重损失，从生态学角度分析，产生赤潮的主要原因是（）A.大气中的二氧化碳增多B. 海洋石油开采C.生活废水大量排入海洋D.海带紫菜养殖4.生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。
人教版初中生物会考复习资料(知识点)+生物中考复习资料(人教版有答案)
人教版初中生物会考复习资料(知识点)+生物中考复习资料(人教版有答案)人教版初中生物会考复习资料（精华）第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
2017中考生物总复习讲义(济南版)
生物会考总复习讲义七年级（上册）一.1科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流2设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避免偶然性）二.生物体的结构层次结构1．几乎一切生物体都由细胞构成的。
（病毒除外）细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞动物细胞3．生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。
4．生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。
（草履虫、酵母菌、衣藻等）B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。
（水稻、猫、人等）5．组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织：⑴分生组织：⑵保护组织：⑶营养组织：⑷输导组织：B、动物和人的主要组织：⑴上皮组织：⑵结缔组织：⑶肌肉组织：⑷神经组织：6．器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。
植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子7．系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统等八个系统构成。
8．多细胞生物组成层次：A 植物：细胞→组织→器官→个体B 动物：细胞→组织→器官→系统→个体❖ 2.说明显微镜的基本结构（看课本）和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。
❖显微镜：放大物像(倒像)❖对光（低倍镜、大光圈、白亮视野）❖安放装片、观察❖污点（有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上）、注意：像与物的移动方向相反❖临时装片：识图排序植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸盖——用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下染——在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本三.生物圈中的绿色植物❖ 1.描述种子萌发的条件和过程。
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生物会考复习讲义
一、判断题：
（）1、地球上的生物种类繁多，分布广泛，生存环境多种多样。
（）2、疟原虫可以用来作为监测环境污染的指示动物。
（）3、海洋中的藻类植物释放的氧气占地球大气含氧量的70%。
（）4、中国被称为“裸子植物故乡“是由于中国的裸子植物数量最多。
（）5、花、果实、种子是被子植物分类的重要依据。
（）6、人和大多数哺乳动物的成熟的红细胞没有细胞核。
（）7、用大米播种，适宜的条件下也能够长出秧苗。
（）8、通常所说的人的发育指的是胚后发育。
（）9、生物界中普遍存在着遗传和变异现象。
（）10、艾滋病可以通过握手、拥抱进行传播。
（）11、环境污染中最突出的是大气污染和水质污染
（）12、碘酒可以用来检测维生素C。
二、选择题
（）13、生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？
A.是生物，因为制造课桌的材料是树木
B.是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成
C.是非生物，因为课桌不会动
D.是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍
（）14、生物学研究的内容包括生物的
①形态②结构③分类④生理⑤遗传和变异⑥进化⑦生态
A. ①②④
B. ③⑤⑥⑦
C. ①②③④⑤⑥
D. ①②③④⑤⑥⑦
（）15、下列现象属于生物影响环境的是
A.沙漠中的仙人掌的叶进化成针状
B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C.鼠妇见光后躲到暗处
D.北极熊的毛进化成白色
（）16、下列现象属于温度对生物的影响的是
A.空气中含有较多氯气的化工厂附近植物叶片会受到明显伤害
B.沙漠地区植物稀少
C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植
D.野生人参生长在森林深处
（）17、在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤排列是
①选择调查范围②归类③调查记录④整理资料⑤交流⑥设计调查路线⑦分组
A. ①②③④⑤⑥⑦
B. ①⑦⑥③②④⑤
C. ②④⑤①⑦⑥③
D. ④⑤①⑦⑥③②
（）18、植物生长过程中需要量最大的三类无机盐是
A.含氮、磷、氧的无机盐
B. 含铁、硼、锌的无机盐
C.含氮、铁、钾的无机盐
D. 含氮、磷、钾的无机盐
（）19、花生仁中的能量为23.5千焦/克（理论值），某小组测得的花生仁中的能量比理论值小，请你帮助该小组分析出现误差的最主要的原因是
A.称量花生仁的重量不准确
B.测量水的温度不准确
C.实验中热量的散失
D.计算错误
（）20、人体有5种消化液，能使糖类、蛋白质、脂肪彻底被消化的是
A.胰液和肠液
B.胃液和胆汁
C.唾液
D.胃液
（）21、可以用来防治松毛虫的动物是
A.赤眼蜂
B.果蝇
C.金龟子
D.蜜蜂。