中枢神经系统感染性疾病人的护理
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中枢神经系统感染性疾病护理常规
中枢神经系统感染性疾病护理常规一、评估与观察要点1.评估既往史、家族史、居住条件及本次发病情况。
2.评估患者神志、瞳孔、生命体征变化及肢体活动情况。
3.观察有无意识障碍、精神异常、癫痫发作等神经功能缺损症状。
4.观察有无头痛、呕吐、视神经盘水肿等颅高压存在。
5.了解脑脊液检查、MRI 等检查结果。
6.了解患者及家属的心理反应，家属对患者的支持程度。
二、护理措施1.按神经内科疾病一般护理常规。
2.监测生命体征及神志、瞳孔的变化。
重点观察有无颅高压症状及体温的改变;有无恐惧、幻觉、撞伤、坠床或冲动伤人等精神症状的出现;注意有无抽搐及全身情况。
3.急性期卧床休息，明显颅高压者抬高床头10°~15°。
躁动、精神症状明显者加床栏，约束四肢，加强安全防护措施。
4.进食高蛋白质、富含维生素、易消化的饮食，不能进食者，给予鼻饲流质。
5.保持呼吸道通畅，重症患者给予吸氧;神志不清者头偏向一侧，及时清除呼吸道分泌物，防误吸和室息。
必要时备齐抢救器械，做好抢救准备。
6.告知药物作用与用法，指导正确用药，注意观察药物不良反应，如滴注甘露醇时速度要快;输注两性霉素B时要避光，并严格控制输液速度;抗病毒药物如阿昔洛韦注意要用药前临时配制。
7. 做好腰椎穿刺术及脑室引流术的准备及配合，注意保持引流管的通畅，防止管道脱落。
8.根据日常生活自理程度给予相应协助，做好安全告知及防护，保持大小便通畅。
9.预防脑水肿、颅内压增高、脑疝、感染、深静脉血栓、压疮、室息、误吸、营养失调等并发症的发生。
10.做好心理护理，保持乐观心态，积极配合治疗和功能锻炼。
三、健康教育1.合理安排作息时间，保持良好心态。
2.养成良好的个人卫生习惯，适当运动，注意劳逸结合。
3.加强肢体功能锻炼和日常生活活动训练，减少并发症，促进康复，做好安全防护。
4.做好相关药物知识的宣教，遵医嘱用药，并注意观察药物的不良反应。
四、出院回访1.了解患者的心理状态，保持情绪稳定和健康心态。
中枢神经系统感染病人的护理课件
症状可能包括发热、头痛、呕吐、意识模糊及神 经系统功能障碍。
早期识别症状有助于及时治疗。
病因与症状
感染的传播途径？
感染通常通过血液、淋巴或直接侵入神经系统而 传播。
了解传播途径有助于预防措施的制定。
护理目标与措施
护理目标与措施 护理目标是什么？
确保病人安全、缓解症状、促进康复及预防 并发症。
目标应根据每位患者的具体情况进行调整。
如何进行健康教育？
对患者和家属进行疾病知识、护理技巧的培训， 提高自我管理能力。
健康教育有助于增强患者的信心和依从性。
谢谢观看
护理目标与措施
日常护理措施有哪些？
包括监测生命体征、提供充足的水分和营养 、保持舒适的环境。
合适的体位和保持安静环境对病人恢复至关 重要。
护理目标与措施 如何进行心理护理？
提供情感支持，帮助病人及家属理解病情， 减轻焦虑。
可以通过倾听和及时沟通来建立信任关系。
监测与评估
监测与评估
如何进行症状监测？
加强家属对感染知识的理解，有助于整体护 理效果。
康复与随访
康复与随访
如何制定康复计划？
根据病人的病情和恢复情况，制定个性化的康复 计划。
康复计划应包括物理、职业及心理康复措施。
康复与随访
随访的重要性？
定期随访有助于监测病情变化，及时调整治疗方 案。
随访还可以评估患者的生活质量及心理状态。
康复与随访
定期评估病人的神经系统状态及生命体征，观察 病情变化。
使用标准化评估工具可以提高监测的有效性。
监测与评估
如何评估护理效果？
通过观察病人的症状改善情况和生活质量来评估 护理效果。
定期与医生沟通，调整护理计划。
早期识别症状有助于及时治疗。
病因与症状
感染的传播途径？
感染通常通过血液、淋巴或直接侵入神经系统而 传播。
了解传播途径有助于预防措施的制定。
护理目标与措施
护理目标与措施 护理目标是什么？
确保病人安全、缓解症状、促进康复及预防 并发症。
目标应根据每位患者的具体情况进行调整。
如何进行健康教育？
对患者和家属进行疾病知识、护理技巧的培训， 提高自我管理能力。
健康教育有助于增强患者的信心和依从性。
谢谢观看
护理目标与措施
日常护理措施有哪些？
包括监测生命体征、提供充足的水分和营养 、保持舒适的环境。
合适的体位和保持安静环境对病人恢复至关 重要。
护理目标与措施 如何进行心理护理？
提供情感支持，帮助病人及家属理解病情， 减轻焦虑。
可以通过倾听和及时沟通来建立信任关系。
监测与评估
监测与评估
如何进行症状监测？
加强家属对感染知识的理解，有助于整体护 理效果。
康复与随访
康复与随访
如何制定康复计划？
根据病人的病情和恢复情况，制定个性化的康复 计划。
康复计划应包括物理、职业及心理康复措施。
康复与随访
随访的重要性？
定期随访有助于监测病情变化，及时调整治疗方 案。
随访还可以评估患者的生活质量及心理状态。
康复与随访
定期评估病人的神经系统状态及生命体征，观察 病情变化。
使用标准化评估工具可以提高监测的有效性。
监测与评估
如何评估护理效果？
通过观察病人的症状改善情况和生活质量来评估 护理效果。
定期与医生沟通，调整护理计划。
中枢神经系统感染护理查房
表达理解和同情
对患者表达理解和同情，让他们感受到被关心和支持。
提供情感支持
通过鼓励、安慰和支持等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等负面情 绪。
针对不同年龄段患者心理干预措施
儿童患者
采用游戏、绘画等儿童 易于接受的方式进行心 理干预，帮助他们表达 情感和缓解压力。
青少年患者
关注他们的自我认同和 社交需求，提供心理咨 询和支持，帮助他们应 对疾病带来的挑战。
家属参与
鼓励家属积极参与患者的护理工作， 如协助患者翻身、拍背、按摩等，促 进患者康复。
提高社会对中枢神经系统感染认知水平
宣传教育
通过宣传册、讲座、社交媒体等多种途径，向社会公众普及中枢神经系统感染相关知识和预防措施。
提高认知
加强公众对中枢神经系统感染的认识和理解，提高社会对疾病的关注度和重视程度。
脑炎
病因
脑炎主要由病毒感染引起 ，如乙型脑炎病毒、单纯 疱疹病毒等，也可由细菌 、真菌等感染所致。
症状
脑炎患者常表现为头痛、 发热、意识障碍、精神症 状等，严重者可出现抽搐 、昏迷等。
危害程度
脑炎病情严重，可导致脑 组织病变，引发一系列神 经系统后遗症，甚至危及 生命。
脊髓灰质炎等感染类型
病因
危害程度
中枢神经系统感染护理查房
2024-01-09
目 录
• 患者基本情况与病史介绍 • 中枢神经系统感染类型及特点 • 护理评估与诊断方法论述 • 治疗措施及用药指导 • 营养支持与饮食调整建议 • 心理护理与康复训练计划 • 预防并发症及健康教育普及
01
患者基本情况与病史介绍
患者年龄、性别、职业等背景信息
增高的症状。
运动功能评估
观察患者肢体活动是否 自如，有无肌力减退、
对患者表达理解和同情，让他们感受到被关心和支持。
提供情感支持
通过鼓励、安慰和支持等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等负面情 绪。
针对不同年龄段患者心理干预措施
儿童患者
采用游戏、绘画等儿童 易于接受的方式进行心 理干预，帮助他们表达 情感和缓解压力。
青少年患者
关注他们的自我认同和 社交需求，提供心理咨 询和支持，帮助他们应 对疾病带来的挑战。
家属参与
鼓励家属积极参与患者的护理工作， 如协助患者翻身、拍背、按摩等，促 进患者康复。
提高社会对中枢神经系统感染认知水平
宣传教育
通过宣传册、讲座、社交媒体等多种途径，向社会公众普及中枢神经系统感染相关知识和预防措施。
提高认知
加强公众对中枢神经系统感染的认识和理解，提高社会对疾病的关注度和重视程度。
脑炎
病因
脑炎主要由病毒感染引起 ，如乙型脑炎病毒、单纯 疱疹病毒等，也可由细菌 、真菌等感染所致。
症状
脑炎患者常表现为头痛、 发热、意识障碍、精神症 状等，严重者可出现抽搐 、昏迷等。
危害程度
脑炎病情严重，可导致脑 组织病变，引发一系列神 经系统后遗症，甚至危及 生命。
脊髓灰质炎等感染类型
病因
危害程度
中枢神经系统感染护理查房
2024-01-09
目 录
• 患者基本情况与病史介绍 • 中枢神经系统感染类型及特点 • 护理评估与诊断方法论述 • 治疗措施及用药指导 • 营养支持与饮食调整建议 • 心理护理与康复训练计划 • 预防并发症及健康教育普及
01
患者基本情况与病史介绍
患者年龄、性别、职业等背景信息
增高的症状。
运动功能评估
观察患者肢体活动是否 自如，有无肌力减退、
中枢神经系统感染的护理查房 ppt课件
• 6、 防止餐前发生不愉快或痛苦的事件;提供良好的就餐 环境
• 护理评价：
体温过高：与病毒血症有关
• 护理目标：体温在正常范围内 • 护理措施 • 1）评估病人体温过高的早期症状和体征。测量体温、脉
搏和呼吸，突然升高或骤降时，随时测量记录。 • 2）卧床休息，以减少组织对氧的需要。尽量将治疗和护
•
4 正确使用便盆 由于抬起臀部放置便盆时会引起胸腰段的脊柱
向前屈曲，因此，最好使用三截褥子或带洞木板床，不用翻动患者便
可使用便盆，同时还可保持脊柱平直。
护理诊断/问题
• 营养失调：低于机体需要量 • 体温过高 • 活动无耐力 • 自我形象紊乱 • 生活自理能力缺陷 • 有受伤的危险 • 排便形态紊乱 • 知识缺乏 • 疼痛
• 4、物理止痛：局部制动、改变体位等有效措施较轻疼痛。 • 5、必要时用药。 • 护理评价：
健康教育
1.要注意个人卫生和环境卫生 ,避免呼吸道感染和胃肠道疾 病。
2.提供营养丰富、易消化的清淡饮食 ，多饮水，每日可增 加2500-3000ml，对膀胱有冲洗功能; 加强皮肤护理 ， 保持大便通畅 。
营பைடு நூலகம்失调：低于机体需要量
• 护理目标： • 护理措施： • 1、 监测并记录病人的进食量 • 2、 按医嘱使用能够增加病人食欲的药物 • 3、 和营养师一起商量确定病人的热量需要，制定病人饮
食计划
• 4、 根据病人的病因制定相应的护理措施 ，补钠补钾， 补充电解质。
• 5、 鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增 加食欲
湿度适宜。硬板床上铺上适当厚度的床垫，让患者平卧于床上，以保 持脊柱平直，防止发生畸形或进一步损伤。
2 循序渐进 练习时不可操之过急，每次练习不可过于劳累。幅 度及次数应逐渐增加，在不增加疲劳及疼痛的情况下进行练习。
• 护理评价：
体温过高：与病毒血症有关
• 护理目标：体温在正常范围内 • 护理措施 • 1）评估病人体温过高的早期症状和体征。测量体温、脉
搏和呼吸，突然升高或骤降时，随时测量记录。 • 2）卧床休息，以减少组织对氧的需要。尽量将治疗和护
•
4 正确使用便盆 由于抬起臀部放置便盆时会引起胸腰段的脊柱
向前屈曲，因此，最好使用三截褥子或带洞木板床，不用翻动患者便
可使用便盆，同时还可保持脊柱平直。
护理诊断/问题
• 营养失调：低于机体需要量 • 体温过高 • 活动无耐力 • 自我形象紊乱 • 生活自理能力缺陷 • 有受伤的危险 • 排便形态紊乱 • 知识缺乏 • 疼痛
• 4、物理止痛：局部制动、改变体位等有效措施较轻疼痛。 • 5、必要时用药。 • 护理评价：
健康教育
1.要注意个人卫生和环境卫生 ,避免呼吸道感染和胃肠道疾 病。
2.提供营养丰富、易消化的清淡饮食 ，多饮水，每日可增 加2500-3000ml，对膀胱有冲洗功能; 加强皮肤护理 ， 保持大便通畅 。
营பைடு நூலகம்失调：低于机体需要量
• 护理目标： • 护理措施： • 1、 监测并记录病人的进食量 • 2、 按医嘱使用能够增加病人食欲的药物 • 3、 和营养师一起商量确定病人的热量需要，制定病人饮
食计划
• 4、 根据病人的病因制定相应的护理措施 ，补钠补钾， 补充电解质。
• 5、 鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增 加食欲
湿度适宜。硬板床上铺上适当厚度的床垫，让患者平卧于床上，以保 持脊柱平直，防止发生畸形或进一步损伤。
2 循序渐进 练习时不可操之过急，每次练习不可过于劳累。幅 度及次数应逐渐增加，在不增加疲劳及疼痛的情况下进行练习。
中枢神经系统感染患者的护理
护理干预措施
适当隔离措施: 根据感染类型 选择适当的隔离措施，减少感 染传播风险
维持呼吸道通畅: 保持气道通 畅和正常通气，防止二氧化碳 潴留
护理干预措施
有效控制疼痛: 给予合适的镇 痛药物，减轻患者疼痛感
保持水电解质平衡: 监测血清 电解质浓度，适当给予补液治 疗
护理干预措施
预防并发症: 包括褥疮、肺炎、尿 路感染等，并采取相应措施进行预 防
病情监测与评估
传染病监测与报告: 遵循相关传染 病监测与报告制度，及时上报相关 信息
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中枢神经系统 感染患者的护
理
目录 患者评估 护理干预措施 营养支持 药物治疗 患者教育 病情监测与评估
患者评估
患者评估
病情评估: 包括神经系统症状、疼 痛评估、体温、心率等 意识评估: 包括Glasgow昏迷评分 、意识状态变化等
患者评估
感染评估: 包括病原体类型、 感染部位、感染程度等
护理干预措施
饮食指导: 提供患者合理的饮 食指导，帮助其摄入充足的营 养物质
患者教育
康复指导: 对于需要长期康复 的患者，提供康复指导，包括 物理治疗、言语治疗等
病情监测与评 估
病情监测与评估
定期病情评估: 根据患者情况 ，定期进行病情评估，包括神 经系统症状、感染指标等
心理状态评估: 关注患者的心 理状态变化，及时采取心理支 持措施
药物治疗
药物治疗
抗感染治疗: 根据病原体敏感 性，选用适当的抗生素进行治 疗
对症治疗: 根据症状和并发症 ，使用相应的药物进行治疗， 如镇痛药、抗痉挛药等
药物治疗
免疫调节治疗: 根据患者情况，适 当使用免疫调节剂或抗炎药物进行 治疗
中枢神经系统感染性疾病病人健康教育
中枢神经系统感染性疾病病人健康教育中枢神经系统感染性疾病是指由病毒、细菌或其他微生物感染引起的脑和脊髓的疾病。
由于神经系统的特殊性质，这种疾病会影响人的智力、行为、情感，甚至造成身体的残疾或死亡。
在中枢神经系统感染性疾病的治疗过程中，积极的健康教育尤为重要。
中枢神经系统感染性疾病的早期诊断十分关键。
症状的严重程度和持续时间因个人差异而有所不同。
如果出现类似于发热、头痛、嗜睡、呕吐、颈部僵硬等症状，应立即就医。
随着检查和诊断的深入，医生会评估疾病的类型和严重程度，并制定相应的治疗计划。
在治疗过程中，患者应按照医生的建议积极配合治疗。
同时，患者和家属也应了解疾病的基本知识，包括疾病的类型、预防措施、治疗方法、注意事项等内容。
这种健康教育不仅可以增强患者对疾病的认识和理解，还可以调整患者的心态，减轻焦虑和恐惧。
在中枢神经系统感染性疾病的治疗过程中，家庭护理也起着重要的作用。
一般来说，患者需要安静休息，避免剧烈运动和身体疲劳。
在饮食上，可以选择富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，如肉类、蔬菜、水果等，同时也需要注意饮水量的控制。
特别是对于年幼的患者，家长在照顾中起着至关重要的作用。
要特别注意婴幼儿的喂养和护理，保持清洁和卫生，并定期带孩子到医院复查和治疗。
同时，家长也需要积极配合医生的治疗计划，并了解婴幼儿疾病治疗的特殊要求。
在疾病恢复期间，患者需要坚持规律生活，定期进行复查和治疗。
对于遗留的一些后遗症，如肢体运动障碍、视力损失、听力下降等，也可以进行相应的康复训练和治疗。
在这个过程中，家长和医生的关心和鼓励也非常重要。
总之，在中枢神经系统感染性疾病的治疗过程中，积极的健康教育和家庭照顾是非常关键的。
只有通过这样的综合治疗，患者才能尽快恢复健康，避免疾病的后遗症和并发症的发生。
中枢神经系统感染患者的护理PPT
中枢神经系统感染患者的护 理
演讲人：
目录
1. 什么是中枢神经系统感染？ 2. 为什么需要特别护理？ 3. 何时进行护理干预？ 4. 如何实施护理措施？ 5. 护理评价与反馈
什么是中枢神经系统感染？
什么是中枢神经系统感染？
定义
中枢神经系统感染是指感染影响大脑和脊髓的疾 病，如脑膜炎和脑炎。
这些感染可能由细菌、病毒或真菌引起，病情严 重时可能危及生命。
病情危重
中枢神经系统感染患者往往病情危重，需密切监 测生命体征。
及时发现并处理并发症可以减少病死率。
为什么需要特别护理？
防止并发症
护理要注重预防并发症，如癫痫发作、脑水肿等 。
提供适当的环境和支持性护理有助于降低风险。
为什么需要特别护理？
心理支持
患者在感染期间可能会感到焦虑和恐惧，护理人 员需提供心理支持。
如何实施护理措施？
健康教育
向患者和家属解释病情和护理措施，增强其对疾 病的理解。
提高患者的自我管理能力，有助于康复。
护理评价与反馈
护理评价与反馈
定期评估
定期评估患者的恢复情况和护理效果，调整护理 计划。
评估可以通过患者的自我报告和客观指标综合进 行。
护理评价与反馈
与医护团队沟通
与医生、营养师等团队成员沟通，确保护理措施 的协调性。
通过建立信任关系，帮助患者缓解情绪。
何时进行护理干预？
何时进行护理干预？
入院时
入院后需进行全面评估，包括病史、体格检查和 实验室检查。
评估结果将指导后续的护理计划。
何时进行护理干预？
病情变化时
一旦患者出现新症状或病情加重，需及时进行干 预。
可以通过增加监测频率或调整治疗策略。
演讲人：
目录
1. 什么是中枢神经系统感染？ 2. 为什么需要特别护理？ 3. 何时进行护理干预？ 4. 如何实施护理措施？ 5. 护理评价与反馈
什么是中枢神经系统感染？
什么是中枢神经系统感染？
定义
中枢神经系统感染是指感染影响大脑和脊髓的疾 病，如脑膜炎和脑炎。
这些感染可能由细菌、病毒或真菌引起，病情严 重时可能危及生命。
病情危重
中枢神经系统感染患者往往病情危重，需密切监 测生命体征。
及时发现并处理并发症可以减少病死率。
为什么需要特别护理？
防止并发症
护理要注重预防并发症，如癫痫发作、脑水肿等 。
提供适当的环境和支持性护理有助于降低风险。
为什么需要特别护理？
心理支持
患者在感染期间可能会感到焦虑和恐惧，护理人 员需提供心理支持。
如何实施护理措施？
健康教育
向患者和家属解释病情和护理措施，增强其对疾 病的理解。
提高患者的自我管理能力，有助于康复。
护理评价与反馈
护理评价与反馈
定期评估
定期评估患者的恢复情况和护理效果，调整护理 计划。
评估可以通过患者的自我报告和客观指标综合进 行。
护理评价与反馈
与医护团队沟通
与医生、营养师等团队成员沟通，确保护理措施 的协调性。
通过建立信任关系，帮助患者缓解情绪。
何时进行护理干预？
何时进行护理干预？
入院时
入院后需进行全面评估，包括病史、体格检查和 实验室检查。
评估结果将指导后续的护理计划。
何时进行护理干预？
病情变化时
一旦患者出现新症状或病情加重，需及时进行干 预。
可以通过增加监测频率或调整治疗策略。
儿科中枢神经系统感染护理查房L
评估结果的分析与反馈
评估指标：护理效果、患者满意度、护理人员技能水平等 数据分析：对各项指标进行统计和分析，找出优势和不足 反馈机制：将评估结果及时反馈给护理人员，以便改进和提高护理质量 持续改进：根据评估结果制定相应的改进措施，不断完善护理查房流程和效果
儿科中枢神经系统感染护理查房的 未来发展
查房过程中的注意事项
注意患儿的病情变化，及时记录和处理。 关注患儿的家属情绪，给予适当的安抚和解释。 注意保护患儿隐私，避免泄露个人信息。 遵循无菌操作原则，防止交叉感染。
查房后的总结与反馈
总结查房过程中的护理问题与解决方案 评估护理措施的有效性 收集医生、护士等参与人员的反馈意见 针对反馈意见进行持续改进，优化护理流程
案例总结：对儿科 中枢神经系统感染 护理查房的经验和 教训进行总结
案例启示：对儿科 护理工作的启示和 借鉴，如何提高护 理质量、加强护理 管理等方面的启示
儿科中枢神经系统感染护理查房效 果评估
评估指标的选择
患儿家属满意度
护理前后护理效果各指标评价量 表进行评价
添加标题
添加标题
护理效果评价量表进行评价
添加标题
添加标题
护理前后护理效果评价量表进行 评价
评估方法与实施
评估指标：包括患儿病情、护理效果、家属满意度等方面
评估方式：采用量表评价、观察法、访谈法等多种方式进行评估 实施过程：由专业护理人员对患儿进行护理查房，并记录护理效果和 家属满意度等情况 数据分析：对收集的数据进行统计分析，得出评估结果
案例分析与讨论
案例选择：选取典 型案例，具有代表 性
案例分析：分析案 例中的护理问题、 护理措施及效果
讨论：针对案例中 的难点、重点问题 进行深入探讨，提 出改进建议
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辅助检查
脑活检：诊断此病的金标准 嗜酸性包涵体 HSV病毒颗粒
治疗原则及要点
治疗原则：早诊断、早治疗 治疗要点：
抗病毒药物治疗 免疫治疗 肾上腺皮质激素 对症支持治疗
治疗要点
抗病毒药物治疗 无环鸟苷（阿昔洛韦） 更昔洛韦
免疫治疗 干扰素
转移因子
治疗要点
肾上腺皮 质激素：
地塞米松 甲泼尼龙
治疗要点
概述
概念：单纯疱疹病毒性脑炎是由单纯疱疹病 毒（herpes simplex virus,HSV）感染引起 的一种急性中枢神经系统感染性疾病,又称急 性坏死性脑炎
病情险恶、病死率高
病因及发病机制
HSV是一种嗜神经DNA病毒 I型：（90%）多见于成年人
传播途径：密切接触和性接触 II型：（6%-15%）多见于新生儿
治疗要点
对症支持治疗（重症及昏迷患者）
保护呼吸道通畅 加强营养,维持水、电解质平衡 对症治疗:降温、解痉、镇静、脱水 加强护理，防并发症
预后
如治疗不及时，死亡率可高60%—80% 约10%患者可遗留不同程度的瘫痪、智能
下降等后遗症
第二节 病毒性脑膜炎 (viral meningitis)
概念
病毒性脑膜炎（viral meningitis）:是一组由各 种病毒感染引起的脑膜急性炎症性疾病，自限性
头痛、发热、脑膜刺激征
病因
主要是肠道病毒 其次为腮腺炎病毒、单纯疱疹病毒、腺病毒
发病机制
病毒
下消化道发生 感染
脑膜弥漫性增厚
入脑脊液 侵犯脑膜
脑膜炎性浸润
病毒经肠道 入血
病毒 血症
临床表现
夏秋季高发、儿童多见 全身感染中毒症状
阻塞性脑积水
临床表现
前驱期（早期） 1、约1-2周 2、结核中毒症状 3、性格改变 4、其他：头痛、呕吐等
临床表现
脑膜刺激期（中期） 1、结核中毒症状更明显 2、颅内压增高 3、脑膜刺激征 4、脑神经损害：面神经、动眼神经、外展神经
分类
根据发病情况及病程分 急性 亚急性 慢性
分类
根据特异性致病因子的不同分 病毒性脑炎 细菌性脑膜炎 结核性脑膜炎（特殊的细菌） 真菌性脑膜炎 脑寄生虫病
第一节 单纯疱疹病毒性脑炎 （herpes simplex virus encephalitis,HSE）
单纯疱疹病毒性脑炎
概述 病因及发病机制 病理生理 临床表现 辅助检查 治疗要点
该患者的诊断是什么？
第三节 结核性脑膜炎 (tuberculous meningitis,TBM）
概述 会传染吗？
防治结核日
概念
是由结核杆菌引起 脑膜和脊髓膜的非化脓性 炎症 神经系统结核病（占肺外 结核5%-15%）
病因和发病机制
● 结核性脑膜炎是全身血行播散的结果
● 直接蔓延
蛛网膜下腔
该患者诊断是什么?
案例分析题
患儿，男，10岁，4天前无明显诱因腮腺肿 痛，低热，今日突发抽搐，四肢抖动，双眼上 翻。
入院后抽搐已缓解，体检：神志嗜睡，双 侧瞳孔等大，左侧直径为2.5mm,右侧直径为 2.5mm,对光反射存在；颈项强直，诉头痛，查 T：38.7℃，P：88次/分，R：16次/分，BP： 120/77mmHg。
传播途径：母婴传播 传染源
病因及发病机制
● 病毒→口腔和呼吸道或生殖器原发感染→ 潜伏于神经节→机体免疫力低下→病毒激活 →经三叉神经的轴突→颅内感染
神经干逆行感染
常累及部位
情绪、行为
病理生理
脑组织水肿、软化、出血、坏死
病理改变
● 最特征性病理改变：脑实质出血性坏死
病理改变
● 最特征性病理改变：坏死的NC细胞核内包涵体
有诊断价值
治疗要点
自限性，对症支持治疗和防治并发症是主要 治疗原则
头痛 癫痫发作 抗病毒药物
小结
概述 单纯疱疹病毒性脑炎 病毒性脑膜炎
思考题
1、神经干逆行感染？ 2、单纯疱疹病毒性脑炎最特征性的病理改变？ 3、单纯疱疹病毒性脑炎的首发临床症状？治疗要点？ 4、病毒性脑膜炎临床表现？
案例分析题
炎症形成
原发病灶
血 破溃
脑实质、脑膜形成隐匿病灶 外伤、手术
病理生理
1、脑膜
脑膜弥漫性充血 、 水肿、大量渗出物 在颅底聚集
2、脑血管
病理生理
早期急性动脉炎 中晚期动脉内膜炎
管腔闭塞
脑梗死
3、脑积水
病理生理
脉络膜充血
脉络丛粘连
脑脊液生成增加 脑脊液回流吸收减少
交通性脑积水
大脑导水管 第四脑室以上阻塞
脑
顶叶 大脑
额叶
枕叶
颞叶
岛叶
脊髓
概述
概念：中枢神经系统感染性疾病系指各种病原 微生物（包括病毒、细菌、寄生虫、螺旋体、 立克次体、朊蛋白）侵犯中枢神经系统实质、 被膜及血管等引起的急性或慢性炎症性（或非 炎症性）疾病
CNS感染途径
血行感染 直接感染 神经干逆行感染
分类
根据感染的部位分类 脑炎、脊髓炎或脑脊 髓炎 脑膜炎、脊膜炎或脑 脊膜炎 脑膜脑炎
发热、恶心、畏光、肌痛等 腮腺炎 肠道感染
临床表征
辅助检查
脑脊液检查
压力：压力正常或轻度增高 细胞数：白细胞正常或增高，以淋巴细胞为主 蛋白质：轻度增高 糖和氯化物：正常
辅助检查
脑脊液病原学检查 脑脊液特异性抗体以IgM阳性
有诊断意义 恢复期IgG高于急性期4倍以上
第六十一章 中枢神经系统 感染性疾病病人的护理
成人健康护理教研室（Ⅱ）
教学目标
了解:中枢神经系统感染疾病疾病的概念 临床常见的中枢神经系统感染疾病类型
熟悉:熟悉临床表现及治疗要点 常见中枢神经系统感染疾病的脑脊液特点
掌握:掌握临床常见的中枢神经系统感染疾病 主要护理措施及健康教育
中枢神经系统组成
临床表现
1、有潜伏期及前驱期 2、1/4患者有疱疹史 3、精神症状突出 4、癫痫 5、神经系统定位体征 6、意识障碍？ 7、颅内压增高，严重者可导致脑疝形成
辅助检查
●血常规：白细胞、中性粒细胞增高 脑电图
头颅CT
辅助检查
辅助检查
MRI
辅助检查
●脑脊液检查： 外观：无色透明或黄变
压力：正常或增高 细胞数：明显增多 蛋白质：轻或中度增高 糖和氯化物：正常 脑脊液病原学检查： 脑脊液中单纯疱疹病毒抗体增高
张某，男，37岁，因突发头痛伴呕吐1小时 入院，两周前有口唇疱疹史，给予抗病毒药物 后治愈。
入院后体检：神志模糊，双侧瞳孔等大， 左侧直径为2.5mm,右侧直径为2.5mm,对光反射 存在；T：39.7℃，P：94次/分，R：23次/分， BP：130/87mmHg; 脑电图检查见双颞区高波幅 慢波。