案例分析——手写时代渐行渐远 83%的人提笔忘字
国际标准单位
国际标准单位我公司常用计量单位：g 、kg 、t、lb、klb、N、kN1法定计量单位的构成我国的法定计量单位包括：国际标准单位(见表4-1)；国际单位制的辅助单位(见表 4-2)；国际单位制中具有专门名称的导出单位(见表4-3)；国家选定的非国际单位制单位(见表4-4)；由以上单位构成的组合形式的单位；由词头(见表4-5)和以上单位所构成的十进倍数和分数单位。
国际标准单位（表4-1）量的名称长度面积体积质量密度时间电流热力学温度物质的量发光强度国际单位制的辅助单位（表4-2）量的名称平面角立体角国际单位制中具有专门名称的导出单位（表4-3）量的名称频率力；重力压力，压强能量；功；热功率；辐射通量电荷量电位；电压；电动势电容电阻电导磁通量磁通量密度、磁感应强度电感摄氏温度光通量光照度放射性活度吸收剂量单位名称米米2米3千克（公斤）千克/米3秒安[培] 开[尔文] 摩[尔] 坎[德拉]单位名称弧度球面度单位名称赫[兹] 牛[顿] 帕[斯卡] 焦[耳] 瓦[特] 库[仑] 伏[特] 法[拉] 电阻西[门子] 韦[伯] 特[斯拉] 亨[利] 摄氏度流[明] 勒[克斯] 贝可[勒尔] 戈[瑞]单位符号mm2m3kgkg/m3s A K mol cd单位符号rad sr单位符号Hz N Pa J W C V F Ω S Wb T H ℃ lm lx Bq Gy剂量当量国家选定的非国际单位制单位(表4-4)希[沃特] 单位名称分 [小]时天（日） [角]秒Sv 单位符号min h d (″) (′) (°) r/min n mile kn t u L,(1) eV tex量的名称时间平面角旋转速度长度速度质量体积能级差用于构成十进倍数和分数单位的词头(表4-5)[角]分度转每分海里节吨原子质量单位升电子伏特[克斯]所表示的因数10 10 10 10 10 10 10 10 10 10-3-2-11236182124词头名称尧[它] 泽[它] 艾[可萨]兆千百十分厘毫词头符号Y Z E M k h da d c m所表示的因数10 10 10 10 10 10 10 10 10 10-24-21-18-15-12-9-691215词头名称拍[它] 太[拉] 吉[咖] 微纳[诺] 皮[可] 飞[母拖] 阿[托] 仄[普托] 么[科托]词头符号P T G μ n p f a z y（1）周、月、年(年的符号为a)为一般常用时间单位。
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220 105 103 115 108 230 205 115 202 206 202 229 205 230 206 202 103 206 215 220 205 204 204 106 115 106 106 220 116 206 206 207 205 202 118 108 108 203 202 205 222 115 111 203 105 235 213
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202 108 204 205 220 212 203 203 203 115 117 108 243 202 117 117 108 207 103 203 247 219 247 106 219 220 110 110 202207 118 108 108 108 108 117 117 108 117 117
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93
062783 062790 062800 062824 062831 062879 062893 062903 062927 062972 063007 063014 063021 063038 063052 063090 063100 063117 063124 063155 063162 063186 063193 063203 063210 063227 063234 063241 063265 063289 063296 063337 063375 063382 063409 104520 104537 104568 104616 104661 104740 104812 104843 104915 105002 105026 105046
酒店常用英语180句PDF
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东方马达选型手册
"直動型
馬達內部採用軸向軸承機構，亦可與安裝滾珠螺桿的直動型組合。 詳情請洽本公司或客戶諮詢中心 (0800)060708。
RoHS 指令對應品
設定軟體（MEXE02）使用。
◇◇可對應的網路及網路轉換器品名
可對應的網路
CC-Link MECHATROLINK-II MECHATROLINK-III
網路轉換器品名
NETC01-CC NETC01-M2 NETC01-M3
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●●STEPOUT 輸出功能
驅動器的指令位置與編碼器計數器值之間的偏差達到設定值（偏差 異常）時，將輸出STEPOUT信號。可檢知因負載的急速變化等而產 生的位置差距。
●●ALARM 輸出功能 ✽ 若發生偏差異常，將輸出「位置偏差過大」ALARM，使馬達停止。
◇◇用於位置計算 計算輸出的信號，即可確認對馬達的指令位置。
●●群組傳送功能（僅限 RS-485 通訊）
可由 RS-485 通訊中連接的複數軸構成群組，以群組為單位，傳 送指令。 亦可實現複數軸的同時起動和同一動作。
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●●具平滑驅動功能，易於使用
平滑驅動功能係指利用與全步級相同的設定進行自動微步級驅動的 控制。
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Krell 奇力厂家介绍
Krell 奇力厂家介绍Krell Industries Inc.是由Dan D’Agostino及Rondi D’Agostino在1981年建立,最初为美国Bridgeport负责一些汽车电子监察设备。
经过不断的发展，蜕变成音响生产商，其运营哲学是:用最佳的工程技术生产High End音响器材，以突破传统极限为目标。
后来，Krell将生意重点投放在发烧市场,由于Dan D’Agostino本身亦是发烧友兼电声学专家，于是亦顺理成章的成为Krell的总工程师，他联合Krell 的开发队伍,一同研究出不少震撼音响世界的经典名器。
像KAS,KAS-2放大器，以至近代的KPS25S CD重播系统，以及Master Reference单声道功率放大器等,均是发烧友梦寐以求的珍品.由于Dan D’Agostion的设计才华和高瞻远瞩，使得Krell能在不足二十年间晋身成为世界上首屈一指的Hi-End音响生产商之一,单在北美便有超过100个销售客户,而全球更有超过四十个专利代理商。
Krell 的主要市场是北美，欧洲及亚洲，近年来南美洲的业绩亦有大幅增长从98年开始，将亚洲的市场重点放在中国市场，毕竟，经济起飞的中国市场的潜力是不可低估的，亦是一众进口音响商作为亚洲市场计划的必争之地。
不过，最有趣的是Krell作为它们的主要竞争对手，竟然不是其它音响品牌,而是一些收买的奢侈品如汽车，游艇，手表，珠宝玉石及收藏品的公司，可见其产品对象都是一些专业人士和富贵之家。
虽然Krell的产品繁多，然而在制作上，他们却有以下四项原则：[1] 纯甲类放大线路:以保证器材具有最佳线性，高信噪比及最快功率上升速度。
[2] 全对称平衡推挽式放大:信号中的正负弦波被四份独立线路及功率管分开处理，互调失真及噪音被完全控制,是公认为最佳音色的设计，然而成本却因要多用两倍元件及功率管而上升。
[3] 强大电源供应:这是Krell最著名的部分，因为他们明白靓声之源,必须有源源不断的电流供应。
日剧双性人4
我是大冢大塚です。
你家向北米的十字路口あんたの家から北に２００ｍほどの十字路だ。
-小则小则-太好了-ノリ君ノリ君あ～-よかった小则ノリ君。
欢迎光临您好いらっしゃいませこんちは。
喂是我はいもしもし。
我是泷河马上回来瀧河だすぐに戻れ。
啊那个但是あっあのちょっとでも。
立刻马上今すぐだ。
怎么了どうしたんですか？一个人吃烤肉吗１人焼き肉か。
啊这个あっちょっと。
这是猪前辈做的最新的GPS发射器イノさんが作った最新のＧＰＳ発信機。
我试了试試してみた。
别这么玩了ちょっとやめてくださいよ。
不是猪前辈该是惠美姐吧イノさんじゃなくて恵美さんでしょ。
怎么样で？马上就能在搜查中用上すぐに捜査で使えそうです惠美姐恵美さん。
嗯合格うん。
合格。
太好了やった。
批量生产啊量産するわよ。
是的はい。
-什么太好了-赶上了-やったって。
-間に合った。
我说樱木你怎么了这幅打扮おっどうした桜木その格好。
诶这不是潜入用的装备吗ってそれ潜入用の備品だろ。
不不不是的ちちちちち違いますよ。
大家集合全員揃ったか。
有案子了追踪连续绑架案捜査だ連続誘拐事件を追う。
连续绑架案連続誘拐事件？不过有可能还会发生まだ起きてるかもしれないってだけだがな。
可能是什么意思かもしれないってどういうことですか？个月前有消息称在品川目睹到２カ月前品川で教応学園の制服を着た児童が有个穿教应学园制服的孩子被劫走連れ去られるのを見たという通報があった。
教应是那个名人子女去的学校吗教応ってあの有名人の子供とかが行く？是政界财界大人物的子女们去的超名门小学政財界の大物の子女たちも通っている超名門小学校よ。
片区立刻到教应学园去核实事实すぐに所轄が教応学園に事実確認を行った。
但是孩子们都没事だが児童はみんな無事だった。
是看错了啊見間違いってことですかね。
是啊片区也是这么判断的ああ所轄もそう判断した。
但是啊翻看记录发现でもな記録を見ると大约个月前在世田谷南署管区内１カ月ほど前に世田谷南署管内还有周前在涩谷北署管区内そして１週間前渋谷北署管内でも也接到目击情报说看到教应的孩子被劫持教応の児童が連れ去られたという目撃情報があった。
符号
公式：x+a n=nkx k a n−k nk=0a2+b2=c2x=−b± b2−4ac℉f x=a0+ a n cos nπxL+b n sinnπxL∞n=1∞≠∛∜∪∩∇←∝δ℉∇πππe x=1+x1!+x22!+x33!+⋯,−∞<x<∞A=πr2cosα+cosβ=2cos 1α+βcos1α−βA=πr2a1x+b1a2x+b2=a1a2x2+a1b2+a2b1x+b1b2a b ×cd=acbd∜~÷∇∋∋∈←ρμθεβ¬∪%∇∄∄∋∋ρρρρ←τ↑↑∄∇↑↑1+x n=1+nx+n n−1x2+⋯a b+c=ab+ac在线特殊符号大全网名设计、起昵称专用特殊符号大全囧⊙●○⊕◎Θ⊙¤㈱㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤◥▂▃▄ ▅▆▇█ █ ■ ▓ 回□ 』≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠┨┯┷┏┓┗┛┳⊥﹃﹄┌ ┐└ ┘∟〉《↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹅﹆﹉﹊╭╮╰╯*^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^︴^ ∵∴‖︱︲︳﹋﹇﹈︴︵︹︺」『〒〓＠﹕﹗/\ " _ <> `,·。
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潘金莲污浊社会的一朵恶之花
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收稿日期 � 2 0 0 6-0 42 4 基金项目 � 湖南省教育厅科学研究资助项目 � 0 5 C 0 2 5� 作者简介 � 成晓辉 � � 男� 湖南汉寿人 � 株洲师专中文系副教授 � 主要从事古代文学教学与研究 � 1 9 5 7 -� 6 5
株洲师范高等专科学校学报
总第 5 2 0 0 6 年第 4 期 ( 1期)
摘 要 �作为 � 金瓶梅 � 里的第一女主角 � 潘金莲是 一个集刁 � 泼� 狠� 妒� 淫于一身的丑恶的狂荡 型女人 � 小说
通过这一形象 � 旨在揭露封建社会的腐朽和野蛮 � 封建法治和 封建伦理道 德的虚伪 与残酷 � 充满着 荒唐和罪 恶的社会滋生了潘金莲这样一 个人物 � 又是这个充满荒唐和罪恶的社会彻底毁灭了这 个人物 � 关键词 �� 金瓶梅 � � 潘金莲 � 堕落女性 中图分类号 � I 2 0 7 . 4 1 9 文献标识码 � A 文章编号 � ) 1 0 0 9-1 4 3 2( 2 0 0 6 0 40 0 6 50 4
JO U R N AL OF Z H U ZH O U TE AC H ERS COLLEGE
V � l . 1 1N � . 4 A � g . 2 0 0 6
潘 金 莲 ： 污 浊 社 会 的 一 朵 恶 之花
成晓辉 *
( 株 洲师 范高 等专科 学校 中 文系 � 湖 南 株洲 4 ) 1 2 0 0 7
辱, 一个 个恶 运接 踵而 至 , 使她从 心底 里强 烈地 感 到 社会 的不 公和 不平 � 每 个青 年女 子都 无不 热烈地 向往 自己 有一 个 幸 福的 爱情 和幸 福 的 婚 姻 生活 , 不少 人 甚 至 为 之 牺 牲自 己的 生命 亦在 所不 惜 � 潘 金莲 不但 无权 追 求 自己 美满 的爱 情 生 活 , 反 而 被 张大 户 作 为 一 个 礼 品白 白地 送给 了 长 相 丑 陋的 武 大 为 妻 , 这怎不 令 人悲 哀呢 ！嫁 给 武 大 之 后 , 潘 金莲 虽 然 从 此 结 束 了被 人卖 来卖 去的 恶运 , 但对 她来 说 , 无 疑是 一 种 最野 蛮 , 最 残酷 的惩 罚和 迫害 , 而且 更为 可悲 的 是, 这样 一个 令人 无法 忍受 的苦 果 , 她 只得 默默 地 吞 下, 而 无处 申 诉 � 命 运 对 这 个 贫家 女 子 实 在 太 残 酷了 ！小 说里 有这 样一 段话 � " 原来 金莲 自从 嫁 武 大, 见 他一 味老 实 , 人物 猥亵 , 甚是 憎嫌 , 常与 他 合 气 � 报怨 大户 � � 普 天 世 界 断生 了 男 子 , 何故将 奴 嫁与 这 样 个 货？ 每 日 牵 着 不 走 , 打 着 倒 退 的� 只 是一 味酗 酒 , 着 紧处 , 都 是锥扎 也不 动 � 奴端 的 那 世里 悔气 , 却 嫁 了 他！ 是 好 苦 也！ ’ " , 这满怀悲 冤 的语 言深 刻而 形象 地表 达出了 潘金 莲在 封建 社 会 残酷 迫害 下内 心所 滋生 的那种 无可 名状 的激 愤 之 情� 潘 金莲 是个 性 格 倔强 的 女 子 , 她不愿乖乖地 就 此听 任命 运的 摆 布 , 不 愿 心 甘 情愿 地 做 一 个 被 蹂 躏, 被 践踏 者 , 更不 愿一 辈子过 这种 屈辱 窝囊 的 生 活 � 她要 在既 成的 极度 不幸的 婚姻 中挣 脱出 来 去 寻找 自己 的 幸 福 � 这 不 仅 是可 以 理 解 的 , 而且 也 是应 该得 到同 情和 支持 的 � 但 如何 去挣 脱现 实 的 枷锁 她却 不清 楚 , 而 且在 当时 的社 会条 件下 , 似 乎 也很 难找 出一 条正 确的 途径 � 在 这种 情况 下 , 与 武二 郎的 相见 , 使潘 金莲 追 求 爱情 的意 识觉 醒了 , 而且 如久 枯干 柴遇 烈火 , 一 发 而不 可收 � 但 是 在 封 建 道 德体 系 的 罗 网 里 , 离 婚 不可 能 , 要 被 视 为 大 逆 不道 � 她只 好 走 许 多 不 幸 婚姻 迫害 下 的 妇 女走 过 的 道 路 � 偷 情� 这 是 一 个 非人 道社 会压 迫 出来 的 " 不 道 德" 的 行 为, 是一 个 罪恶 道德 体系 压迫 下产 生的争 取生 活权 力的 变 态 抗争 � 潘 金莲 始终 没 有 放弃 对 幸 福 爱 情 的 追 寻 , 她 急 于挣 脱不 幸婚 姻关 系的 向往变 得更 为强 烈 � 要 求 自我 感情 生活 得 到 满 足 的欲 望 , 终于驱使她投 入 西门 大官 人的 怀抱 � 在 这看似 十分 偶然 的戏 剧 性 情节 里 , 反 映 出 了 生 活 中的 某 些 必 然 规 律 � 一 面, 任 何一 个 个体 都 必 定 折 射 出居 于 其 中 的 那 个 社会 群体 � 另一
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本周案例分析——调查
手写时代渐行渐远 83％的人提笔忘字
——76.5％的人赞同将硬笔书法列为学校课程
“如果作业可以交电子档和打印稿，谁还会手写呢？”最近，湖北某高校学生梅竹，正为一门课的作业要求手写而烦心，“很久不写字了，很不适应。
手写太慢、太费时间，打字多快啊，还可以直接复制、粘贴。
”
眼下，不适应手写的年轻人并不在少数。
随着电脑、手机、打印机的普及，“手写”仿佛与青年生活渐行渐远。
上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和北京益派市场咨询公司，对2072人进行的一项调查显示，仅25.7％的人在生活中有较多手写机会，大多数人（74.2％）表示手写机会不多，其中23.6％的人手写机会很少，4．4％的人几乎已经不用手写了。
大学是手写机会变少的“分水岭”？
“平均每天签十几份文件，我练就了一手漂亮的签名，快赶上明星了。
但我除了自己的名字，其他字都写得很难看。
”深圳市宏电技术股份有限公司项目经理李文焱坦言，平时大家办公时都用电脑，只有开会做笔记和签文件时需要手写。
今年元旦，李文焱收到一张朋友寄来的手写贺卡，虽然只有短短几行字，却让他着实感动了一番，“所谓‘见字如见人’，看到朋友的亲笔书，仿佛能感觉到那个人就在面前，很是亲切。
”本次调查显示，68.8％的人有一年以上时间没收到过别人的手写稿，其中28.3％的人有超过两年没收到手写稿了。
华中科技大学电子系研一学生周业锋告诉记者，因为平时几乎不手写，在期末考试时，经常会“打磕绊”，“一个字写出来，会忽然觉得好像这个字不是这么写的，而且还会越看越觉得不对劲儿，怀疑自己写错了。
”调查显示，83.0％的人承认，自己有提笔忘字的经历。
公众在什么情况下会选择手写？调查中，70.8％的人首选“签名”，68.4％的人选择“考试”，65.7％的人“记笔记”时会手写。
接下来还有“写日记”（35.4％）、“写文章”（29.8）、“写信”（23.1％）、“用手写电子产品时”（14.3％）、“写春联”（7．8％）等。
河南郑州某洁具公司导购员杨成丽读高中时，曾与一名好友坚持通信3年。
上大学后，她俩开始用手机、电脑代替手写信件互通信息，然而她们的沟通次数也随之渐渐减少。
“以前看到朋友熟悉的字迹，会感觉对方字里行间流露出的感情。
手写的字，是有温度的。
”
“上大学前，学生用手写还比较多。
”中国人民大学文学院副院长张永清认为，大学是手写机会开始变少的分水岭。
“新书写方式的出现，与技术和社会的发展息息相关。
现在人们的生活节奏越来越快，这也要求书写工具越来越便捷。
新的书写方式，也会创造出新的文化形态和文化心理。
”
华中科技大学人文学院博士刘克明认为，电脑便于查找和存储资料，用电脑写作速度也更快，可以提高人们的学习和工作效率。
“但这也给偷懒提供了方便。
”刘克明说，如今粗制滥造的文章越来越多，许多文章不再是经过个人思考、沉淀后写出来的，简单粘贴、复制的情况大量存在，“在某种程度上，电子书写不能反映书写者真实的水平。
”
79.1％的人认为写一手好字很重要
梅竹在一次应聘时，看到身边一名应聘学生递给面试官的简历是漂亮的手写体，在众多打印简历中显得十分抢眼，得到了面试官的赞赏。
“原来对手写不屑一顾，没想到在最重要的时刻，写一手好字可以为自己加很多分。
”
广东顺德一中德胜学校语文教师谢静说，学校对有5年以上教龄的教师不要求用手写教案，所以很多教师的课件都是用PPT呈现的，“但板书能更清晰地向学生呈现自己的思路。
学校在招聘老师时，字写得好不好仍然是一项重要指标。
”本次调查发现，79.1％的人认为，写一手好字很重要。
美国得克萨斯州农机大学的中国留学生严俊，在一次留学生文化节上，几个会写书法的同学搭了一个展台，帮助外国人把英文名译成中文，写在宣纸上送给他们，“那个展台无比火爆，被围得里三层外三层，很多老外全家老小都要我们给他们写。
他们觉得书法很神奇，方块字就代表中国文化。
”
2002年，刘克明曾到日本一所大学交流。
他发现，日本人普遍重视书法。
他们觉得书法很神圣，能体现人的文化素养。
他还遇到一名临摹过《兰亭集序》的日本“的姐”，让他非常吃惊。
“相比之下，我国对书法的重视不够。
其实人们在提笔写字时，会产生一种对中国传统文化的认同。
”刘克明认为，写好汉字应成为国人的基本素养。
手写时代渐行渐远会带来什么后果？调查中，71.4％的人认为这会削弱对中华文明的认同感；64.5％的人觉得后果是“书法艺术会趋于消亡”；56.0％的人认为“写作者的个性无从体现”。
同时，也有7．9％的人觉得不会有什么严重后果。
“汉字不同于其他文字。
汉字书写本身就是一门艺术，中国人不应丢掉。
”黑龙江哈尔滨市书法老师母玉洁指出，学校应积极开展书法比赛等活动，培养学生写字的兴趣，“练字会让人集中注意力，有助于一个人养成好的性格，会培养细致观察的能力。
”
张永清坚信“手写不会消失”，但他同时指出，在整个社会文化生活中，手写体不会占主导地位，这是一个不可抵挡的潮流。
以后用硬笔书写可能会和现在写毛笔字一样，被当做一种艺术，因为那时大家都不太用钢笔了。
“现在不少人鼓励‘毛笔书法进课堂’，以后可能会掀起‘钢笔进课堂’的热潮了。
”
调查显示，76.5％的人认同将硬笔书法列为学校课程；55.4％的人认同将毛笔书法列为学校课程；42.3％的人指出，国家应出台政策，鼓励手写输入设备研发与销售。