小学体育公开课教学设计水平二———快乐的纸飞机
纸飞机游戏教案体育
纸飞机游戏教案体育教案标题：纸飞机游戏教案体育教学目标：1. 学习制作纸飞机的基本步骤和技巧。
2. 发展学生的手眼协调能力和动作精确性。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 纸飞机的基本构造和制作方法。
2. 纸飞机的飞行原理和技巧。
3. 纸飞机比赛的规则和评分标准。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机所需材料。
2. 空旷的室内或室外场地，用于进行纸飞机比赛。
教学步骤：引入活动：1. 介绍纸飞机游戏的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 展示一些不同类型的纸飞机，引导学生思考它们的特点和飞行性能。
制作纸飞机：1. 解释纸飞机的基本构造和制作步骤。
2. 指导学生使用提供的材料制作纸飞机，鼓励他们在设计上进行创新和改进。
3. 分组让学生互相展示和分享自己制作的纸飞机，讨论不同设计的优缺点。
飞行实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 在指定的场地上进行纸飞机比赛，比赛分为准确度和飞行距离两个项目。
3. 队长负责发射纸飞机，其他队员观察并记录飞行的准确度和距离。
4. 比赛结束后，进行成绩统计和分析，讨论比赛中的策略和技巧。
总结和评价：1. 回顾纸飞机制作和比赛的过程，让学生分享自己的体会和收获。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
3. 提供反馈和建议，帮助学生进一步改进纸飞机的设计和飞行技巧。
拓展活动：1. 邀请专业人士或航空爱好者来学校进行纸飞机制作和飞行技巧的讲解。
2. 组织学生参加纸飞机比赛，与其他学校或班级进行交流和竞争。
教学评估：1. 观察学生在纸飞机制作过程中的参与程度和技巧表现。
2. 评估学生在纸飞机比赛中的准确度和飞行距离。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学活动的满意度和学习效果。
教学延伸：1. 将纸飞机游戏与科学课程结合，探讨飞行原理和空气动力学知识。
2. 在艺术课程中，让学生设计和绘制自己的纸飞机图案。
3. 在语言课程中，让学生撰写纸飞机制作和比赛的经历，分享给其他同学。
快乐的纸飞机2稿
快乐的纸飞机教学目标：1．能在具体的环境中提出有研究价值的问题。
2．明确研究的问题，选择合适的方式研究问题。
3．在教师的指导下，通过合作学习，制定切实可行的活动计划。
教学准备：课件、纸张、纸飞机教学过程：一、导入教师将一只纸飞机飞进教室，问：看！谁来啦？生：飞机！师：玩过纸飞机吗？玩过的举手！今天，我们就一起走进飞机的世界！二、玩飞机1．学折纸飞机师：会折飞机吗？谁最自信，来教大家折。
学生上台折纸飞机。
2．折飞机师：都会折了吗？那我们就一起来折一折吧。
生拿出纸张，折飞机，师随机提醒注意事项。
3．玩飞机师：我们一起来玩一玩吧！分小组上台来玩飞机。
三、赏飞机1．大致了解飞机的结构。
过渡：好玩吗？看！（师拿出一架飞机模型）这里就有一架飞机！谁知道这叫什么？（指着机翼问）这个呢？这个呢？（请学生回答）2．欣赏各种飞机师：这只是一架很普通的客机模型，飞机的家族可大着呢！你还知道有什么样的飞机？（先请学生说说看）3．师：老师也搜集了一些资料，我们来看看。
（看老师搜集的飞机的种类）四、提出问题，教师归纳1．师：看了这么多不同种类的飞机，你有什么想说的呢？师：除了这些，你还了解有关于飞机的哪些问题呢？或者，你想围绕飞机做些什么事呢？生写下自己想开展的研究活动，如：飞机的种类及其作用。
飞机的发展史。
写有关飞机的故事。
画一画自己喜欢的飞机。
飞机各个部位的不同作用。
纸飞机的不同折法。
纸飞机怎么折飞得更远。
2．生反馈，教师归纳。
五、讨论研究方法1．师：大家都找到了自己感兴趣的活动，那么我们可以用什么方法来完成这些活动呢？（生选择一个活动说说该怎么开展）如：查资料、访问、试验、观察、实践等方法。
教师随机进行方法指导。
查资料的方法：（1）搜索网站：百度或者Google（现场演示）（2）书本上查找，如：《百科全书》《十万个为什么》等书本。
试验：如何做试验，如何记录，如何观察，如何得出结论。
实践：自己动手做。
六、指导写计划1．分组写计划。
小学生体育教案设计纸飞机比赛
体育教案设计-纸飞机比赛一、教学目标1、将学生分成小组，让他们参加纸飞机比赛，激活学生参与课堂的积极性。
2、让学生们制作纸飞机，并在视觉与触觉上对飞机的飞行特点有更深入的了解，培养学生的动手能力。
3、结合比赛过程，让学生在团队协作与个人竞争中取得平衡，培养学生通过团队协作提高个人能力的意识。
二、教学内容1、纸飞机制作指导教师介绍纸飞机的原理和基本外型，分别让学生们设计和制作纸飞机。
在此过程中，教师可以简单介绍纸飞机的飞行原理和技巧。
而学生对于所制作的纸飞机也有机会在手中探究和了解出飞行转向、高度和速度等因素的影响。
2、纸飞机比赛规则制定教师将学生们分成一定的小组，并简单介绍一下比赛规则。
每个组只能有一架纸飞机作为比赛用飞机，同时规定了比赛场地和规格及时间。
3、纸飞机比赛在比赛当中，评判会根据纸飞机规则和自己的判别来给予评分。
三、教学过程设计1、教师讲解纸飞机原理并演示，引导学生完成纸飞机的制作。
2、师生分组，团队内部分工明确，协作制作纸飞机。
3、学生进行练习，以磨合团队配合能力。
4、各小组进行比赛，利用三轮式计算法给予评分。
四、教学效果评估在教学过程中，教师要认真处理现场学生之间的问题，尤其是当小组之间产生竞争关系时，要培养学生团队协作的精神。
同时，给予学生有积极参与和表现的评价，适当地对向优胜组送出一定的奖励。
五、总结纸飞机比赛作为一种轻松有趣的体育教学方法，不仅能够增强学生的动手能力，同时也能够激发学生们对于科学、物理的兴趣。
在团队协作和个人竞争的同时，让学生们进一步完善分析问题的能和批判思考的观念。
玩纸飞机教学文档
(水平一)体育课教案：玩纸飞机第三实验小学冯燕一、设计思路：在新体育课标准中，投掷内容作为一种实现学习目标特有的工具，它的选择性很大，这是由于我们的学习目标是学会一定的生存生活本领和获取必要的运动能力。
在实际教学中，低段投掷课堂有部分学生喜欢用下手向前抛的动作来进行投掷。
怎样纠正这一动作，为以后的投掷学习打好基础呢？通过观察我发现，学生在“玩纸飞机”时用的都是“肩上投掷”的方法，因此我将纸飞机引入课堂，取得了满意的教学效果。
二、教学目标：（1）能参加“纸飞机”游戏，并在“纸飞机”游戏中学习肩上挥臂投掷的动作。
（2）通过游戏，体验个人活动与集体活动的区别，享受体育学习的乐趣。
三、教学内容：玩纸飞机四、教学过程：（一）情景导入——“小燕子”教师导入情境，学纸飞机生自由发挥，并激发学生保护环境的好习惯。
（二）问题导入、激发情趣师：“小朋友，你们会叠纸飞机，掷纸飞机吗？生：“会”师：“好！请你们自己动手叠一架漂亮的纸飞机。
”（学生每人一张纸，迅速地开始叠纸飞机。
）生：“老师我老是叠不好！”师：“小朋友，我们这里有一位小朋友需要帮助，谁能帮助他呢？”生：“我”、“我”“我”。
师：“你们怎么帮呢！”生：“我们教会他叠纸飞机的方法。
”师：“你们都是好孩子，能帮助他人的小朋友老师非常的喜欢，现在老师奖励他们每人一个红五角星。
”（三）体验、交流、比赛、达成目标师：“小朋友们看过飞机是怎么飞上蓝天的？”生：“斜斜的飞上天。
”师：“对，那么纸飞机是怎么飞上蓝天的？下面三、四个小朋友一组，比一比谁的纸飞机飞的远？”（自由组合）生：“好。
”（学生主动参与，教师指导、帮助。
）师：在刚才的飞行中，你认为你的伙伴飞的好吗？如果好的话就可以奖励一个红五角星。
生：相互交流并总结好的方法。
师：“小朋友飞机那么重，它是怎样飞上蓝天的？”生：各种各样的回答。
（飞机有一个发动机用很大的力带它飞上蓝天）师：“那我们的纸飞机怎样才能像真飞机一样飞的又高又远。
小学体育与健康掷轻物：纸飞机教案
小学体育与健康掷轻物：纸飞机教案纸飞机是一种简单而有趣的游戏，也是小学体育与健康教学中常用的一项活动。
通过制作和投掷纸飞机，可以帮助学生在动手操作的过程中培养动作协调、力量控制和空间感知等能力。
同时，纸飞机也可以让学生在活动中锻炼身体，增强体能，促进健康成长。
在小学体育与健康课堂上，掷轻物活动以纸飞机为例，可以按照以下教案进行。
1. 活动准备在进行纸飞机掷轻物活动之前，首先需要准备一些纸张，可以使用A4纸或者专门的纸飞机纸。
教师可以提前将纸张按照一定的规则折叠成纸飞机的形状，并将其分发给学生。
同时，教师还需要准备一块比较开阔的场地，确保学生的活动空间足够大，以免发生碰撞和伤害。
2. 纸飞机制作在开始掷轻物活动之前，教师可以花费一些时间向学生介绍纸飞机的制作方法。
可以选择一种简单的纸飞机折叠方式，并向学生展示具体的折叠步骤。
在折叠的过程中，教师可以向学生解释纸飞机的结构和原理，并强调一些重要的注意事项，例如在折叠过程中要保持纸张的平整和对称，航向控制的方式等。
3. 掷轻物活动当学生掌握了纸飞机的制作方法后，教师可以开始组织掷轻物活动。
活动的内容可以包括以下几个方面：3.1. 飞行试验：让学生在开阔的场地上进行纸飞机的飞行试验。
学生可以调整纸飞机的形状、重心和掷放力量，观察其飞行的效果和路径。
教师可以引导学生观察和记录不同控制因素对纸飞机飞行的影响，让学生通过实际操作和观察来理解力的概念和力的作用规律。
3.2. 远投比赛：将学生分成小组进行远投比赛。
每个小组的成员轮流进行纸飞机的掷放，记录下每次掷放的距离，并进行排名。
比赛过程中，教师可以引导学生讨论和思考如何调整纸飞机的姿势、力量和角度等因素，以获得最佳的投掷效果。
比赛的结果可以通过图表或者其他形式进行展示，从而让学生更直观地理解和比较不同控制因素对掷轻物活动的影响。
3.3. 技巧展示：在掷轻物活动的最后，可以给学生一些时间展示和分享他们自己独特的纸飞机制作和投掷技巧。
小学体育教学案例《纸飞机》
一 二 三 四 1′ 4′ 3′ 18′课堂常规1、 体育委员整队2、 师生相互问好。
3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。
4、 教育学生要注意保持环境卫生。
模范练习：《我做你猜》1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》1、教师简单讲解纸飞机的折法。
2、学生练习投掷纸飞机【百度搜索】视频“纸飞机”/v_show/id_XMzU4ODQxMTAw . html3、教师引导下的集体练习（2）【百度搜索】投掷动作示范/prevAlbumsInUser. do#m=0&p=13、小组自主练习。
（1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。
游戏：《地球保卫战》×2 ×4 4×8 ×4 2′ 4′ 3′ 8′一、1、练习队形：◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●▲要求：集中注意力，精神饱满二、练习队形：四列纵队1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。
2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。
3、各小组进行自由练习。
（1）小组长抽取传递的“工具”。
（2）教师当裁判，小组比赛。
（传的又快，有准确的小组获胜。
）4、师生共同评价各组模仿的效果。
要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。
三、练习队形：四列横队1、教师示范引导，师生共同来练习。
2、要求：动作优美，表情欢快。
四、练习队形： 各小组散点1、 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。
要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。
2、教师讲解投掷的动作方法及要点两脚开立，目视前方， 肩上屈肘，快速挥臂，身体协调，目标远方。
纸飞机教案大班体育
纸飞机教案大班体育
教案标题：纸飞机教案大班体育
教学目标：
1. 让学生了解纸飞机的基本原理和飞行规律。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 激发学生对科学和运动的兴趣。
教学准备：
1. 纸张
2. 彩色笔
3. 尺子
4. 计时器
5. 室外场地
教学步骤：
1. 引入：老师向学生介绍纸飞机的基本原理，让学生了解纸飞机的飞行方式和
飞行规律。
可以通过图片或视频展示来吸引学生的注意力。
2. 制作纸飞机：老师向学生演示如何制作纸飞机，然后让学生动手尝试制作。
学生可以使用彩色笔在纸飞机上进行装饰，增加趣味性。
3. 实践飞行：将学生带到室外场地，让他们在空旷的地方进行纸飞机飞行实验。
老师可以设置飞行距离比赛或飞行时间比赛，让学生在比赛中体验纸飞机的飞
行乐趣。
4. 观察总结：老师带领学生观察纸飞机的飞行轨迹和飞行姿态，让学生总结纸
飞机的飞行规律和影响因素，并进行讨论。
5. 拓展活动：老师可以邀请学生设计不同形状和重量的纸飞机，进行飞行实验，让学生进一步探讨纸飞机的飞行原理。
评估方式：
1. 观察学生在制作纸飞机和飞行实验过程中的动手能力和观察能力。
2. 通过飞行实验的比赛结果和学生的讨论，评估学生对纸飞机飞行规律的理解
和掌握程度。
教学反思：
教师在教学过程中要注意引导学生进行观察和总结，激发他们对科学和运动的
兴趣，让学生在实践中体验乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
同时，老
师要根据学生的实际情况，灵活调整教学步骤和内容，给予个性化的指导和帮助。
小学体育教学案例《纸飞机》
一 二 三 四 1′ 4′ 3′ 18′课堂常规1、 体育委员整队2、 师生相互问好。
3、 教师宣布本课的学习内容及目标要求。
4、 教育学生要注意保持环境卫生。
模范练习：《我做你猜》1、 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》1、教师简单讲解纸飞机的折法。
2、学生练习投掷纸飞机【百度搜索】视频“纸飞机”/v_show/id_XMzU4ODQxMTAw . html3、教师引导下的集体练习（2）【百度搜索】投掷动作示范/prevAlbumsInUser. do#m=0&p=13、小组自主练习。
（1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。
游戏：《地球保卫战》×2 ×4 4×8 ×4 2′ 4′ 3′ 8′一、1、练习队形：◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●▲要求：集中注意力，精神饱满二、练习队形：四列纵队1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。
2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。
3、各小组进行自由练习。
（1）小组长抽取传递的“工具”。
（2）教师当裁判，小组比赛。
（传的又快，有准确的小组获胜。
）4、师生共同评价各组模仿的效果。
要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。
三、练习队形：四列横队1、教师示范引导，师生共同来练习。
2、要求：动作优美，表情欢快。
四、练习队形： 各小组散点1、 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。
要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。
2、教师讲解投掷的动作方法及要点两脚开立，目视前方， 肩上屈肘，快速挥臂，身体协调，目标远方。
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小学体育公开课教学设计（水平二）
———快乐的纸飞机
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注
重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程
标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：
一、课的主题：
动手动脑学本领快乐健康要第一
二、课的指导思想：
本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了教师为主导学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。
三、学情分析：
小学
三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：
1.抛投纸飞机
2.游戏：看谁投得准
五、教学目标：
1. 充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。
2. 通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。
3. 体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：
掌握自然挥臂投掷的协调性和准确性
七、教学过程：。