常用的因式分解公式(精选课件)
因式分解(常用方法)课件

④ 4x2 – 8xy + 4y2
= 4 (x2–2xy+y2) = 4 (x–y)2
做一做
用完全平方公 式进行因式分解。
①a 18a 81 ④m n 2m n 1
2
4 2 2
2 1 2 2 2 ⑤a b c 4abc 4 ②x x 3 9 2 2 ③ s t 2st ⑥ 25x 2 20x 4
利用平方差 公式因式分解。
2 2
①169a 196b
⑤9m 2 n 2 16t 2
2 2
1 2 1 2 x y ② x y ⑥ 4 16 9 4 4 2 2 4 ③ 25x 16 y ⑦ p q q ④9 xy 36x y
2 3 2
⑧2a b 4a b
例1 把8a3b2 + 12ab3c 分解因式.
解:8a3b2+12ab3c =4ab2•2a2+4ab2•3bc =4ab2(2a2+3bc).
例2
把 2a(b+c) -3(b+c)分解因式.
分析:( b+c)是这个式子的公因式,可以直接提出.
解:2a(b+c) – 3(b+c)
=(b+c)(2a-3).
例如:2
(3) 6x3 – 54xy2 解:原式 = 6x (x2–9y2) = 6x (x+3y)(x–3y)
2 (4) (x+p)2 – ( x – q ) X Y
解:原式= [ (x +p)+(x –q) ]·[ (x +p)–(x –q) ] X Y X Y
= (2x+p–q)(p+q)
因式分解(完全平方公式)精选教学PPT课件

现在我们把这个公式反过来
a2 2abb2 ab2
a2 2abb2 ab2
很显然,我们可以运用以上这个公式 来分解因式了,我们把它称为“完全 平方公式”
a2 2abb2 a2 2abb2
我们把以上两个式子叫做完全平方式
我开始虚伪,听着谎言却装做一无所知;我学会窥探,四处打听如蛇之祟行,而十分看轻自己; 我的故事越编越好,好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采,只为让他多留一分钟。
最后,我打他一巴掌。干脆痛快,出手的瞬间,像那位绝望的母亲,远远掷出她的高跟鞋。掷中没有?并不重要。 有多爱,就有多不舍;有多温柔,就有多暴烈,爱得唇边有血,眼中有泪,胸口有纠缠的爱与恨,爱到如连体婴般骨肉相连。割爱,就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住,收不下,却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭,我是夜深街上,追逐汽车的女子。而我无声的哭泣,他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼,不慕荣利。假如你喜欢武侠小说,你没有必要愧对红楼梦; 假如你喜欢的人突然销声匿迹,你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去;假如你的朋友不幸,你没有必要怨天尤人;假如你认为张曼玉艳美绝俗,你没有必要眼馋肚饱虐待老婆;假如你已经身心交病,那就去教堂忏悔,没有必要仇视别人的平庸;坦然面对心融神会,快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人,就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外,而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会,如:赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐,助人为乐一介不取的快乐,一片至诚去感化恶人的快乐,热心被人误解依然如故的快乐,信实可靠的服务态度为目的的快乐,尽责任吃苦耐劳的快乐,因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐,使人的容貌永远那么牵挂,一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神,快乐无处不有,唯有胸襟开阔的人,才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作,摄影、观鸟,我们仍然兴复不浅,乐不可支。人生苦短,岁月如流,乐天知命,为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额,为眼前一时的顿挫心胆俱碎?为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱?岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地,无妄之灾,荣 华富贵,香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年,短则数十寒暑,又有何值得耀武扬威的,不过是烟云过眼矣?人生如月,月满则亏,凡事岂能尽人意,但求于心无愧。无愧我心,则恩同再造,那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉,快乐起来吧!芸芸众生,绿水青山,名胜古迹,
公式法分解因式ppt

总结词
完全平方公式是一种常见的因式分解方法,适用于形如$a^2 + 2ab + b^2$的式子。
公式
$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$
完全平方公式法
平方差公式法
总结词
平方差公式是一种基本的因式分解方法,适用于形如$a^2 - b^2$的式子。
提取公因式法是因式分解中常用的一种方法,适用于有公因式的式子。
详细描述
利用三角恒等变换,将式子化为一个单项式的倍数形式,从而得到因式分解的结果。
方法描述
三角公式法
04
公式法分解因式的案例分析
请输入您的内容
公式法分解因式的案例分析
05
公式法分解因式的注意事项与技巧
确认公式是否正确
在使用公式法分解因式时,首先需要确认所使用的公式是否正确,避免使用错误的公式导致结果错误。
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感谢观看
2023-10-27
公式法分解因式ppt
目录
contents
引言公式法分解因式的基本原理公式法分解因式的具体方法公式法分解因式的案例分析公式法分解因式的注意事项与技巧总结与展望
01
引言
分解因式的定义与重要性
分解因式的重要性
1. 便于化简:通过分解因式,可以将一个复杂的多项式简化为易于计算的基本因子乘积,有助于进一步化简。
在使用公式法分解因式时,需要了解公式的变形,包括平方差公式的逆运算、立方和公式的逆运算等,以便更好地运用公式解决各种问题。
了解公式的变形
掌握公式的运用方法
在使用公式法分解因式时,需要掌握公式的运用方法,包括如何使用公式进行因式分解、如何使用公式进行计算等。
14.4.2_因式分解(完全平方公式)课件

14.4.2
因式分解
完全平方公 式
人教新课标
因式分解: ①6 xm n 7 y m n ③ 2 x x y 2 y y x ④3 p q 9q p
4 3
②4ab10a 4bc 6ac5a 2bc
把下列各式因式分解:
16x2+24x+9= (4x)2+ 2· 4 x· 3 +32
a· b + b2 a2 + 2 ·
解:(1)16x2+24x+9=(4x)2+2· 4x· 3+32
=(4x+3)2.
三、新知识或新方法运用
例5:
分解因式:(2) –x2+4xy–4y2.
解:(2) –x2+4xy-4y2
= -(x2-4xy+4y2)
2 2
▲ ▲ ▲
(1)公式左边:(是一个将要被分解因式的多项式)
★被分解的多项式含有两项,且这两项异号, 并且能写成( )2-( )2的形式。
(2)
公式右边: (是分解因式的结果)
★分解的结果是两个底数的和乘以两个底数 的差的形式。
把下列各式分解因式:
2 1.36-25x 2 2 2.16a -9b
= -[x2-2· x· 2y+(2y)2]
= - (x-2y)2
三、新知识或新方法运用
例6: 分解因式: (1) 3ax2+6axy+3ay2;
(2) (a+b)2-12(a+b)+ 36 分析:在(1)中有公因式3a,应先 提出公因式,再进一步分解。
解:(1)3ax2+6axy+3ay2 (2)(a+b)2-12(a+b)+ 36 =(a+b)2-2· (a+b)· 6+62 =3a(x2+2xy+y2) =3a(x+y)2 =(a+b-6)2.
人教版八年级数学上册课件:14.3.2因式分解(公式法-平方差公式)

你学了什么方法进行分解因式?
把下列各式因式分解:
(1) ax - ay = a( x – y ) (2) 9a2 - 6ab+3a =3a(a-2b+1) (3) 3a(a+b)-5(a+b) =(a+b)(3a - 5) (4) ax2 - a3 =a(x2-a2) =a(x+a)(x-a) (5) 2xy2 - 50x =2x(y2-25) =2x(y+5)(y - 5)
个整体,加括号
熟记公式 a2 b2 (a b)(a b)
把下列式子分解因式
(x p)2 (x q)2
a² - b²= ( a + b)( a - b )
(1)a2-1
=( a )2-( 1 )2
(2)x4y2-4
=( x2y )2-( 2 )2
(3) 9 x2-0.01y2
49
=( 3
=(x+2)(x-2) =(3+y)(3-y)
(3) 1-a2
(4) 4x2-y2
=(1+a)(1-a) =(2x+y)(2x-y)
把下列各式分解因式
(1) 1-25x2
解: 1-25x2
=12-(5x)2
把两项写成平方的形式,
=(1+5x)(1-5x) 找出a和b。底数既有数
字还有字母,需要看成一
7
x )2-( 0.1y )2
(4)0.0001-121x2源自=( 0.01 )2-( 11x )2
因式分解:
1、 – a4 + 16 2、 4(a+2)2 - 9(a - 1)2 3、 (x+y+z)2 - (x-y-z)2
21.2.3 因式分解法 课件(共21张PPT)

( + )( − )
−
( − )( + )
情境引入
对于方程 − = ,除了可以用配方法或公式法求
解,还可以怎样求解呢?
观察和分析小亮的解法,你认为他的解法有没有道理?
小亮的思考及解法
解一元二次方程的关键是将它转化为一元一次方程,因此,
可将方程的左边分解因式.于是,得( − ) = .
那么这两个因式中至少有一个等于0;
(3)用因式分解法解一元二次方程的注意点:①必须将方程的右边
化为0;②方程两边不能同时除以含有未知数的代数式;
(4)解一元二次方程时,如果能用因式分解法进行解题,那么它是
首选.
知识点2:换元法解一元二次方程(难点)
1. 解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使
0,解得y₁=2,y₂=-1(不合题意,舍去),∴|x|=2,∴x₁=2,x₂=-2.
变式:已知(x+y-3) (x+y+4)=-10, 求x+y的值.
解:整理,得( − ) = ,
直接开平方,得 − = 或 −
= −,
解得 = , = −.
() + − = .
解: = , = , = −,
− = + = > ,
所以 =
−±
= − ± ,
21.2.3 因式分解法
1.通过阅读课本 , 学生会用因式分解法解某些简单的数字系
数的一元二次方程,提高了学生的运算能力.
2.通过学生自主探究利用因式分解的方法解方程,培养学生
分析问题、解决问题的能力,并体会通过“降次”把一元二
次方程转化为两个一元一次方程的转化思想.
14因式分解-公式法课件人教版数学八年级上册

(4)ax2 2a 2 x a3 ;
(5) 3x2 6xy 3y 2.
初中数学
知识拓展
1.若x,y为任意实数,且m x2 y 2 , n 2xy, 则m,n的 大小关系是___m___n_____;
解: m n (x2 y 2 ) 2xy
(x y)2,
x, y 为任意实数, (x y)2 0.
初中数学
例 分解因式:
(1)16 x2 24 x 9;
分析:
16 x 2 (4x)2,9 32,
24x 2 4x 3,
16x2 24x 9 (4x)2 2 4x 3 32
a2 2ab b2.
所以16x2+24x+9是一个完全平方式,即
初中数学
例 分解因式:
解:(1)16 x2 24 x 9 (4x)2 24x 32 (4x)2 + 2 4x 3 32
请你根据所学知识将下面的多项式分解因式: (1)若多项式x2+mx+9为完全平方式,则m=_______;
完全平方公式: 有公因式先提公因式,再检查是否可用平方差公式.
4(m+2)(m-2)
例 利用简便方法计算.
在括号中填入适当的式子,使等式成立:
若x,y为任意实数,且
则m,n的
Hale Waihona Puke 即:两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,
[x2 − 2 x 2y (2 y)2 ]
在括号中填入适当的式子,使等式成立:
在括号中填入适当的式子,使等式成立: 例 利用简便方法计算. 有两项是两数的平方和,
(x 2 y)2 ;
问题:因式分解的一般步骤是什么?
初中数学
例 分解因式:
《公式法》因式分解PPT课件(第2课时)

B. + −
C. − +
D. − + +
D
)
课堂检测
基础巩固题
3.如果x2-6x+N是一个完全平方式,那么N是(
A . 11
B. 9
C. -11
)
B
D. -9
4.如果x2-mx+16是一个完全平方式,那么m的值为________.
±8
课堂检测
∴++=(+) =112=121.
连接中考
(2020•眉山)已知 + = − − ,则 −
. 4
的值为
解析:由 +
得
+
= − − ,
− + + = ,
即 − + + + + = ,
∵ − = , = ,
∴原式=2.
巩固练习
变式训练
已知-+-+=,求++的值.
解:∵x2-4x+y2-10y+29=0,
∴(-)+(-)=.
∵(-) ≥ ,(-) ≥ ,
∴-=,-=,∴=,=,
是.
巩固练习
变式训练
将前面例题的(2)(3)(4)变为完全平方式?
(2) + ²;
+ ² + ;
(3) + − ;
+ + ;
(4) + + .
+ + .
探究新知
知识点 2
用完全平方公式因式分解
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常用的因式分解公式常用的因式分解公式:待定系数法(因式分解)待定系数法是数学中的一种重要的解题方法,应用很广泛,这里介绍它在因式分解中的应用....文档交流仅供参考...在因式分解时,一些多项式经过分析,可以断定它能分解成某几个因式,但这几个因式中的某些系数尚未确定,这时可以用一些字母来表示待定的系数.由于该多项式等于这几个因式的乘积,根据多项式恒等的性质,两边对应项系数应该相等,或取多项式中原有字母的几个特殊值,列出关于待定系数的方程(或方程组),解出待定字母系数的值,这种因式分解的方法叫作待定系数法。
...文档交流仅供参考...例1 分解因式:x2+3xy+2y2+4x+5y+3。
分析由于(x2+3xy+2y2)=(x+2y)(x+y),若原式可以分解因式,那么它的两个一次项一定是x+2y+m和x+y+n的形式,应用待定系数法即可求出m和n,使问题得到解决....文档交流仅供参考...解设x2+3xy+2y2+4x+5y+3=(x+2y+m)(x+y+n)=x2+3xy+2y2+(m+n)x+(m+2n)y+mn,比较两边对应项的系数,则有解之得m=3,n=1.所以原式=(x+2y+3)(x+y+1).说明本题也可用双十字相乘法,请同学们自己解一下.例2 分解因式:x4-2x3-27x2—44x+7.分析本题所给的是一元整系数多项式,根据前面讲过的求根法,若原式有有理根,则只可能是±1,±7(7的约数),经检验,它们都不是原式的根,所以,在有理数集内,原式没有一次因式.如果原式能分解,只能分解为(x2+ax+b)(x2+cx+d)的形式。
...文档交流仅供参考...解设原式=(x2+ax+b)(x2+cx+d)=x4+(a+c)x3+(b+d+ac)x2+(ad+bc)x+bd,所以有由bd=7,先考虑b=1,d=7有所以原式=(x2-7x+1)(x2+5x+7)。
说明由于因式分解的唯一性,所以对b=-1,d=-7等可以不加以考虑.本题如果b=1,d=7代入方程组后,无法确定a,c的值,就必须将bd=7的其他解代入方程组,直到求出待定系数为止....文档交流仅供参考...本题没有一次因式,因而无法运用求根法分解因式.但利用待定系数法,使我们找到了二次因式.由此可见,待定系数法在因式分解中也有用武之地....文档交流仅供参考... 求根法(因式分解)我们把形如anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,并用f(x),g(x),…等记号表示,如 f(x)=x2-3x+2,g(x)=x5+x2+6,…,当x=a时,多项式f(x)的值用f(a)表示.如对上面的多项式f(x) f(1)=12-3×...文档交流仅供参考...我们把形如a n x n+an—1xn-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,并用f(x),g(x),…等记号表示,如...文档交流仅供参考...f(x)=x2—3x+2,g(x)=x5+x2+6,…,当x=a时,多项式f(x)的值用f(a)表示。
如对上面的多项式f(x)...文档交流仅供参考...f(1)=12—3×1+2=0;f(-2)=(—2)2—3×(-2)+2=12.若f(a)=0,则称a为多项式f(x)的一个根.定理1(因式定理)若a是一元多项式f(x)的根,即f(a)=0成立,则多项式f(x)有一个因式x-a。
...文档交流仅供参考...根据因式定理,找出一元多项式f(x)的一次因式的关键是求多项式f(x)的根.对于任意多项式f(x),要求出它的根是没有一般方法的,然而当多项式f(x)的系数都是整数时,即整系数多项式时,经常用下面的定理来判定它是否有有理根....文档交流仅供参考...定理2的根,则必有p是a0的约数,q是a n的约数.特别地,当a0=1时,整系数多项式f(x)的整数根均为a n的约数。
...文档交流仅供参考...我们根据上述定理,用求多项式的根来确定多项式的一次因式,从而对多项式进行因式分解。
...文档交流仅供参考...例2 分解因式:x3-4x2+6x-4.分析这是一个整系数一元多项式,原式若有整数根,必是-4的约数,逐个检验-4的约数:±1,±2,±4,只有...文档交流仅供参考...f(2)=23-4×22+6×2-4=0,即x=2是原式的一个根,所以根据定理1,原式必有因式x—2。
解法1 用分组分解法,使每组都有因式(x-2).原式=(x3-2x2)-(2x2-4x)+(2x-4)=x2(x-2)-2x(x-2)+2(x—2)=(x—2)(x2-2x+2).解法2 用多项式除法,将原式除以(x—2),所以原式=(x-2)(x2-2x+2).说明在上述解法中,特别要注意的是多项式的有理根一定是-4的约数,反之不成立,即-4的约数不一定是多项式的根.因此,必须对—4的约数逐个代入多项式进行验证....文档交流仅供参考...例3 分解因式:9x4-3x3+7x2-3x—2.分析因为9的约数有±1,±3,±9;-2的约数有±1,为:所以,原式有因式9x2—3x—2.解 9x4-3x3+7x2-3x-2=9x4—3x3-2x2+9x2-3x-2=x2(9x3-3x-2)+9x2-3x-2=(9x2-3x-2)(x2+1)=(3x+1)(3x—2)(x2+1)说明若整系数多项式有分数根,可将所得出的含有分数的因式化为整系数因式,如上题中的因式...文档交流仅供参考...可以化为9x2-3x-2,这样可以简化分解过程.总之,对一元高次多项式f(x),如果能找到一个一次因式(x-a),那么f(x)就可以分解为(x—a)g(x),而g(x)是比f(x)低一次的一元多项式,这样,我们就可以继续对g(x)进行分解了....文档交流仅供参考...双十字相乘法(因式分解)分解二次三项式时,我们常用十字相乘法.对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式.例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y-3。
我们将上式按x降幂排列,并把y 当作常数,于是上式可变形为2x2—(5+7y)x—(22y2-35y+3),可...文档交流仅供参考...分解二次三项式时,我们常用十字相乘法.对于某些二元二次六项式(ax2+bxy+cy2+dx+ey+f),我们也可以用十字相乘法分解因式....文档交流仅供参考...例如,分解因式2x2-7xy-22y2-5x+35y—3.我们将上式按x降幂排列,并把y当作常数,于是上式可变形为...文档交流仅供参考...2x2—(5+7y)x-(22y2-35y+3),可以看作是关于x的二次三项式。
对于常数项而言,它是关于y的二次三项式,也可以用十字相乘法,分解为即-22y2+35y-3=(2y-3)(—11y+1)。
再利用十字相乘法对关于x的二次三项式分解所以原式=[x+(2y-3)][2x+(-11y+1)]=(x+2y-3)(2x—11y+1).上述因式分解的过程,实施了两次十字相乘法.如果把这两个步骤中的十字相乘图合并在一起,可得到下图:它表示的是下面三个关系式:(x+2y)(2x-11y)=2x2-7xy—22y2;(x-3)(2x+1)=2x2—5x-3;(2y-3)(—11y+1)=-22y2+35y—3.这就是所谓的双十字相乘法.用双十字相乘法对多项式ax2+bxy+cy2+dx+ey+f进行因式分解的步骤是:(1)用十字相乘法分解ax2+bxy+cy2,得到一个十字相乘图(有两列);(2)把常数项f分解成两个因式填在第三列上,要求第二、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的ey,第一、第三列构成的十字交叉之积的和等于原式中的dx....文档交流仅供参考...例1分解因式:(1)x2—3xy—10y2+x+9y—2;(2)x2-y2+5x+3y+4;(3)xy+y2+x-y—2;(4)6x2-7xy-3y2—xz+7yz-2z2.解 (1)原式=(x—5y+2)(x+2y-1)。
(2)原式=(x+y+1)(x-y+4)。
(3)原式中缺x2项,可把这一项的系数看成0来分解.原式=(y+1)(x+y-2)。
(4)原式=(2x-3y+z)(3x+y-2z).说明(4)中有三个字母,解法仍与前面的类似.笔算开平方对于一个数的开方,可以不用计算机,也不用查表,直接笔算出来,下面通过一个例子来说明如何笔算开平方,对于其它数只需模仿即可...文档交流仅供参考...例求316.4841的平方根.第一步,先将被开方的数,从小数点位置向左右每隔两位用逗号,分段,如把数316。
4841分段成3,16.48,41。
...文档交流仅供参考...第二步,找出第一段数字的初商,使初商的平方不超过第一段数字,而初商加1的平方则大于第一段数字,本例中第一段数字为3,初商为1,因为12=1〈3,而(1+1)2=4〉3....文档交流仅供参考...第三步,用第一段数字减去初商的平方,并移下第二段数字,组成第一余数,在本例中第一余数为216.第四步,找出试商,使(20×初商+试商)×试商不超过第一余数,而【20×初商+(试商+1)】×(试商+1)则大于第一余数....文档交流仅供参考...第五步,把第一余数减去(20×初商+试商)×试商,并移下第三段数字,组成第二余数,本例中试商为7,第二余数为2748。
依此法继续做下去,直到移完所有的段数,若最后余数为零,则开方运算告结束。
若余数永远不为零,则只能取某一精度的近似值。
...文档交流仅供参考...第六步,定小数点位置,平方根小数点位置应与被开方数的小数点位置对齐.本例的算式如下:根式的概念【方根与根式】数a的n次方根是指求一个数,它的n次方恰好等于a.a的n次方根记为(n为大于1的自然数).作为代数式,称为根式.n称为根指数,a称为根底数.在实数范围内,负数不能开偶次方,一个正数开偶次方有两个方根,其绝对值相同,符号相反. ...文档交流仅供参考...【算术根】正数的正方根称为算术根.零的算术根规定为零....文档交流仅供参考...【基本性质】由方根的定义,有根式运算【乘积的方根】乘积的方根等于各因子同次方根的乘积;反过来,同次方根的乘积等于乘积的同次方根,即≥0,b≥0)【分式的方根】分式的方根等于分子、分母同次方根相除,即≥0,b>0)【根式的乘方】≥0)【根式化简】≥0)≥0,d≥0)≥0,d≥0)【同类根式及其加减运算】根指数和根底数都相同的根式称为同类根式,只有同类根式才可用加减运算加以合并....文档交流仅供参考...进位制的基与数字任一正数可表为通常意义下的有限小数或无限小数,各数字的值与数字所在的位置有关,任何位置的数字当小数点向右移一位时其值扩大10倍,当小数点向左移一位时其值缩小10倍.例如...文档交流仅供参考...一般地,任一正数a可表为这就是10进数,记作a(10),数10称为进位制的基,式中ai在{0,1,2,L,9}中取值,称为10进数的数字,显然没有理由说进位制的基不可以取其他的数。