基础英语ppt教学课件
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成人零基础学习英语词类PPT课件
a.错误的；假的，伪造的；虚伪的
awake [ə´weik]
a.醒着的 vi.醒，觉醒， vt.唤醒，觉醒
pretend [pri´tend] v.假装，装作 dismiss [dis´mis]
vt.不再考虑；解雇，开除；解散； 驳回
holiday [´hɔlədi] n.假期，假日，节日
reputation [repju´teiʃən] n.名气，名声，名誉
anxious [´æŋkʃəs] a.(令人)焦虑的
corn [kɔ:n] n.谷物，小麦；玉米
disappointed [disə´pɔintid] adj. 失望的，沮丧的
；受挫折的
merchant [´mə:tʃənt] n.商人
tongue [tʌŋ] n.舌头
6
Gramma
7
句子成分(members of the sentence)
rust [rʌst] n.铁锈 v.(使)生锈 sew [səu] v.缝(纫) thief [θi:f] n.贼，小偷 ashamed [ə´ʃeimd] a.惭愧的，羞
耻的，害臊的
voyage [´vɔi-idʒ] vi.航海，航行，旅行
pan [pæ n] n.平底锅，盘子 translation [træ ns´leiʃən] n.翻
thunder [´θʌndə] n.雷(声)；雷鸣般响声 vi.打雷,吼
button [´bʌtn] n.钮扣；按钮 vt.扣上，扣紧
boaster [‘bəustə] n.自夸的人 resign [ri´zain] vi.辞职 fasten [´fɑ:sən] vt.扎牢，系牢 curtain [´kə:tən]
n.窗帘，门帘；幕，帷幕 steep [sti:p] a.陡的；过高的；急
awake [ə´weik]
a.醒着的 vi.醒，觉醒， vt.唤醒，觉醒
pretend [pri´tend] v.假装，装作 dismiss [dis´mis]
vt.不再考虑；解雇，开除；解散； 驳回
holiday [´hɔlədi] n.假期，假日，节日
reputation [repju´teiʃən] n.名气，名声，名誉
anxious [´æŋkʃəs] a.(令人)焦虑的
corn [kɔ:n] n.谷物，小麦；玉米
disappointed [disə´pɔintid] adj. 失望的，沮丧的
；受挫折的
merchant [´mə:tʃənt] n.商人
tongue [tʌŋ] n.舌头
6
Gramma
7
句子成分(members of the sentence)
rust [rʌst] n.铁锈 v.(使)生锈 sew [səu] v.缝(纫) thief [θi:f] n.贼，小偷 ashamed [ə´ʃeimd] a.惭愧的，羞
耻的，害臊的
voyage [´vɔi-idʒ] vi.航海，航行，旅行
pan [pæ n] n.平底锅，盘子 translation [træ ns´leiʃən] n.翻
thunder [´θʌndə] n.雷(声)；雷鸣般响声 vi.打雷,吼
button [´bʌtn] n.钮扣；按钮 vt.扣上，扣紧
boaster [‘bəustə] n.自夸的人 resign [ri´zain] vi.辞职 fasten [´fɑ:sən] vt.扎牢，系牢 curtain [´kə:tən]
n.窗帘，门帘；幕，帷幕 steep [sti:p] a.陡的；过高的；急
小学英语基础入门精品PPT课件 图文
umbrella
Violin
white
walk
sixΒιβλιοθήκη boxyellow
zoo
zebra
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
小学英语基础知识精品PPT课件 图文
• 2、不发音e结尾，去e加ing
• come—coming become—becoming
• bake—baking dive—diking drive--driving make—making take----taking
• bake---baking taste--tasting shine---shining dance—dancing close--closing ride—riding write—writing have—having give--giving take—taking smoke—smoking
一般现在时
• 一般现在时的功能
• 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
• 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。
• 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转
• f、fe结尾，去f、fe，变为ies
• shelf—shelves leaf—leaves
• wolf—wolves
knife—knives
• scarf---scarves 特殊情况 child—children mouse—mice
foot—feet tooth—teeth sheep—sheep people—people fish—fish(表示数量)
动词的现在分词
• 1、一般情况加ing • cross--crossing
buy—buying • lay—laying • peel—peeling • pick—picking • eat---eating • open-- opening
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)
附属成分
基本成分的修饰语。可以是： • 定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby． She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示 一定的意思：
（You） Come here． （I wish you）Good luck！ Some gave him praises，but others（gave him）rotten eggs．
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
Vi（不及物动词）
主 语
谓 语
Vt（及物动词）
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、
我国基础英语外语(EFL)教材课件(共20张PPT)
（2）现代技术提供越来越多 的学习机会，例如手机/平板/ 电脑等网络支持。
（3）盈利模式发生变化，利 润的来源越来越依赖于对用户 的服务，而不是码洋。
谢谢聆听
• 问题与回答
Reference 1. Cunningsworth, A. 1995. Choosing Your Coursebook. Oxford, UK: Macmillan Publishers Ltd. 2. Gray, J. 2015. Critical Perspectives on Language Teaching Materials. London, UK: Palgrave Macmillan 3. Harmer, J. 2007. The Practice of Teaching English Language. (3rd Edition). London, UK: Pearson Educa 4. Littlejohn, A. 2011. The analysis of language teaching materials: inside the Trojan Horse. In Tomlinso
评价
当课程体系不能对齐时
第一个环节断裂： 这是经常发生的现象， 即教学和课标不对齐。
教材 课标 的替 代品
教学
课标
第二个环节断裂：
考纲课标 这也是经常发生的现象， 的替代品 即评价和课标不对齐。
课程体系的真实状态3
第三个环节断裂考：纲 这是经常发评生价的的现替象代，品 即教学和评价不对齐。
评价
教材的多元属性
B. (Ed.) Materials Development in Language Teaching. (2nd Edition). Cambridge: CUP. 5. 陈茂庆， 2013. 外语教材与备课，《外语教师职业技能发展》邹为诚主编，（第二版）北京：
（3）盈利模式发生变化，利 润的来源越来越依赖于对用户 的服务，而不是码洋。
谢谢聆听
• 问题与回答
Reference 1. Cunningsworth, A. 1995. Choosing Your Coursebook. Oxford, UK: Macmillan Publishers Ltd. 2. Gray, J. 2015. Critical Perspectives on Language Teaching Materials. London, UK: Palgrave Macmillan 3. Harmer, J. 2007. The Practice of Teaching English Language. (3rd Edition). London, UK: Pearson Educa 4. Littlejohn, A. 2011. The analysis of language teaching materials: inside the Trojan Horse. In Tomlinso
评价
当课程体系不能对齐时
第一个环节断裂： 这是经常发生的现象， 即教学和课标不对齐。
教材 课标 的替 代品
教学
课标
第二个环节断裂：
考纲课标 这也是经常发生的现象， 的替代品 即评价和课标不对齐。
课程体系的真实状态3
第三个环节断裂考：纲 这是经常发评生价的的现替象代，品 即教学和评价不对齐。
评价
教材的多元属性
B. (Ed.) Materials Development in Language Teaching. (2nd Edition). Cambridge: CUP. 5. 陈茂庆， 2013. 外语教材与备课，《外语教师职业技能发展》邹为诚主编，（第二版）北京：
(完整版)《英语基础词汇》PPT课件
形状shapes
circle 圆形 semicircle 半圆 angle 角，角度 edge边
square 正方形 polygon多边 形
obtuse angle 钝角 side 侧面
rectangle 长方形 a regular polygon
acute angle锐角 right angle直 角
形容词
small 小的—big 大的 short 短的—long 长的 short 矮的—tall 高的 slow慢的—fast快的 soft软的—hard硬的 light轻的—heavy重的 young年轻的—old老的 thin瘦的—fat 胖的 ugly难看的—beautiful美丽
neck 颈，脖子chest 胸部 shoulder肩膀 elbow肘部 belly肚子，腹部waist腰部 back背部 arm手臂leg 腿 knee膝盖 foot脚ankle脚踝 hand 手finger手指nails指甲 thumb拇指 toe 脚趾 heel脚后跟 indexfinger食指 middle finger 中指 ring finger无名指 little finger小指
triangle 三角形 正多边形 circumference 圆周 周长
heart 心形
center 圆心 cone 圆锥
star 星形 cylinder 圆柱体 diameter 直径 radius 半径
diamond 菱形 rhombus 菱 形
height 高度 depth深度width宽 度
Sports
freestyle 自由式 butterfly stroke 蝶泳 diving competition 跳水 water Polo 水球 water skiing 水橇 rowing 划船 canoe 划艇 boat race 赛艇 yacht 游艇 kayak 皮船 sailing 帆船运动
英语基础模块1-unit10PPT课件
Prof Learning: You should write them down in your notebook and read them every day.
Li Dong: Thank you. Prof Learning: You’re welcome. Here we have a new listener. Hello, what’s
【】
5 Pass all my English exams.
【】
6 Write stories in English.
.
【】
2. Look and match.
a. __________
b. __________
1) I can’t understand my English teacher. 2) I find it difficult to understand foreigners. 3) I feel too shy to talk with foreigners. 4) I’m poor at pronunciation. 5) I often forget the words I want to say. 6) I’m not good at reading i.n English.
.
.
3. LisDteinaalnodgtuicek.
Caller’s problem
Prof Learning’s Advice
□ Poor at listening. □ Can’t understand every
word. □ Poor at pronunciation. □ Can’t remember the new
.
2. Look and match.
Li Dong: Thank you. Prof Learning: You’re welcome. Here we have a new listener. Hello, what’s
【】
5 Pass all my English exams.
【】
6 Write stories in English.
.
【】
2. Look and match.
a. __________
b. __________
1) I can’t understand my English teacher. 2) I find it difficult to understand foreigners. 3) I feel too shy to talk with foreigners. 4) I’m poor at pronunciation. 5) I often forget the words I want to say. 6) I’m not good at reading i.n English.
.
.
3. LisDteinaalnodgtuicek.
Caller’s problem
Prof Learning’s Advice
□ Poor at listening. □ Can’t understand every
word. □ Poor at pronunciation. □ Can’t remember the new
.
2. Look and match.
小学英语语法基础知识大全教学讲解ppt
六、动词：动词的四种时态 (1) 一般现在时： 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
序数词
(1) 一般在基数词后加th
four→fourth，thirteen→thirteenth
(2) 不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth， twelve—twelfth
(3) 以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mousemice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少) 如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类) ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
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smart enthusiastic
/smB:t/ /In7Wju:zI5AstIk/
n.
同事
n.
主任；主管
n.
技术员；技师
n.
硬件
n. （大楼的）看门人， 门房
adj. 聪慧的；精明的
adj. 热心的；热情的
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Words and Expressions
Unit 1 Working Together
Unit Goals Lead in Listening & Speaking Reading & Writing Language in Use Unit task Extended Activities Fun time
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Talking About Co-workers Zhang Li and Wu Gang work in the same factory and meet at lunch hour. Zhang Li: Do you get along well with your co-workers? Wu Gang: Yes, I get along pretty well with most of them. But I’m really fed up with Tony. Zhang Li: What’s wrong? Wu Gang: He always makes careless mistakes, and he’s a pain to work with. Zhang Li: You shouldn’t be so negative. Everybody has their strengths and weaknesses. Wu Gang: So how do you develop good relationships with your co-workers? Zhang Li: I think the important thing is to understand your co-workers’ feelings and
call about the hardware
5. 4:20 p.m. ask the janitor to clean the
meeting room
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Lead in
D
1. 9:00 a.m. discuss with colleagues about
Unit Goals
Learners should be able to ❖ understand the talk about workmates ❖ talk about co-workers’ behaviors ❖ read about working with different people at work ❖ write about how to deal with difficult people
the final plan
2. 11:30 a.m. call the director to report the
result
3. 2:10 p.m. contact the designer to get the
newest design
E
4. 3:00 p.m. give the computer technician a
call about the hardware
5. 4:20 p.m. ask the janitor to clean the
பைடு நூலகம்
meeting room
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Listening & Speaking
Listening Dialogue Role Play Words and Expressions
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Listening
Number the pictures according to what you hear.
(4 )
( 2)
英语(工科类)(职业模块)
(3 )
(1 )
Unit 1 Working Together
Dialogue
the final plan
2. 11:30 a.m. call the director to report the
result
3. 2:10 p.m. contact the designer to get the
B
C
newest design
4. 3:00 p.m. give the computer technician a
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Lead in
The following is Tina’s memo. Match the pictures with the persons she needs to call.
A
1. 9:00 a.m. discuss with colleagues about
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Words and Expressions
colleague director technician hardware janitor
/5kɒli:^/ /dI5rektE, daI5rektE/ /tek5nIFn/ /5hB:dweE/ /5dVAnItE/
needs, and do your part to create a good working environment.
英语(工科类)(职业模块)
Unit 1 Working Together
Role Play
Practice the above dialogue with your partner. Use the following information to replace the underlined words.