2011年下期二年级(1)班班主任工作
小学二年级班主任工作计划第二学期
小学二年级班主任工作计划第二学期小学二年级班主任工作计划第二学期作为二(1)班的班主任，我将继续努力，让班级充满活力与创新。
在上学期，我们通过班规的实施和星级作业评比，取得了明显的进步。
为了让学生取得更大的进步，我制定了一系列的工作计划。
一、学情分析本班共有43名学生，其中女生20人，男生23人。
大部分学生能够认真听讲，遵守各项纪律。
但是，还有部分学生没有养成良好的研究惯，尤其是个别男同学。
因此，我将重点培养学生的研究惯和生活惯，让每一个学生都能够取得进步。
二、常规教育1、利用班队会的时间，教育学生养成良好的生活和研究惯。
在日常研究中，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。
如：热情问好、学会礼让等基本礼仪。
在学校教育中，各项活动都是教育的阵地，可以利用这些机会增强学生的集体荣誉感和责任感。
例如，在品德课上，可以对学生进行思想行为教育，通过各种方式规范学生的行为惯，使学生内化为行为。
班级纪律也是非常重要的，可以通过自和班队会等时间共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，使学生遵守纪律，言行一致。
在课间活动中，可以丰富多彩的活动，解决课间纪律乱的问题，同时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。
在出操时，要求学生不仅要做到齐、静，而且要进行自主管理，养成良好的行为惯。
在卫生方面，要求学生保持个人卫生，衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
班级卫生也要重视，每天分派一次值日生清扫，推选出卫生监督岗进行检查与监督，同时进行环境和花草的教育。
最后，班干部的培养也非常重要，要注重选拔和培养班级中的优秀学生，让他们发挥领导作用，带领全班向更好的方向发展。
班级管理需要班主任和班干部的共同努力。
因此，本学期将继续推行班干部制度，培养学生的责任感和合作精神，帮助他们学会研究和生活管理。
我们将共同努力，建立一个积极向上，充满活力的班级集体。
加强家校联系是孩子成长的重要环节。
因此，我将积极与家长沟通，实事求是地探讨孩子的教育问题，既不夸大孩子的优点，也不缩小孩子的缺点，以促进孩子在校内外得到全面的发展和教育。
2011年二年级第二学期班主任工作计划
2011年二年级第二学期班主任工作计划为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人特制定此计划来更好的完成班主任工作。
一、指导思想德高为范。
教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。
教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
二、班级概况本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。
在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
三、主要目标1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。
这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。
引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量；要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品质。
2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。
关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。
经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
四、具体工作措施1、文明行为教育：行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)”措施：（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮班级学习小组。
2011年小学二年级下学期班主任工作计划
2011年小学二年级下学期班主任工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、班级口号：一天比一天有进步。
三、学生现状分析我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。
本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。
在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。
个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。
在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、重点工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全小组长管理制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
六、主要工作1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。
重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。
课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
二年级下学期班主任工作计划2011
二年级下学期班主任工作计划2011-02-14 21:54在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。
班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。
为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作。
一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。
为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。
通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。
加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。
培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。
对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。
这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。
可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。
同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课。
2010—2011学年第二学期二年级班主任工作计划
xx学年第二学期二年级班主任工作计划 xx学年第二学期二年级班主任工作计划送走了百年一遇的寒冬，又迎来了新的一学期，为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人，为更好的完成班主任工作，特制定此计划。
一、班级概况我班现在共有15人，男生9人，女生6人。
由于班里男生较多，因此班级纪律较差，经常出现打架之类的事情，通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。
班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。
根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。
二、管理目标班风：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！班训：学习细心，做人诚心，友情真心，生活开心！用火红的热情面对困难，用纯洁的友谊团结伙伴。
1、行为习惯听到大声说话，班长、小队长及时提醒。
（5）、排队上下楼梯，路队长负责。
通过路队小标兵栏目进一步规范学生的行为习惯。
2、学习方面（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。
每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。
（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+☆为标准。
最后展览优秀作业，评出小小书法家小明星光荣称号。
（3）、鼓励学生多读课外书。
我做详细记录，同学间展开读书大赛。
3、卫生方面（1）、桌椅勤擦,物品勤摆。
（2）、每天3位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。
4、培养小干部每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
，使班级管理上新台阶。
5、转化后进生以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。
这几点是我教育学生遵循的原则：1、进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。
2011—2012第2学期二(1)班班主任工作总结
本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班级：二年级（1）班班主任：杨明文时间：2012年7月3日本寨小学2011—2012第二学期二年级（1）班班主任工作总结班主任：杨明文本学期继续担任二年级（1）班主任，经过多年的低年级教学及管理，逐渐摸索出一些经验，现就本学期的工作作一个简单总结：一、做好开学初准备工作我们二年级学生多数自控力还很差，纪律涣散，虽然经过两三个学期的规范，缺仍然保留一些坏习惯，过惯了有吃有玩的生活，所以开学第一周，按照学校的计划，我给学生做了充分的开学初纪律教育。
如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。
二、开展不同形式的早自习课早自习课我都会认真地去思考哪些内容更适合我班学生的特点，哪些形式更能吸引我班学生的兴趣。
所以本学期我有很多早自习内容都是针对班级情况即兴开展的，晨读、习字、讲故事……为学生发展提供空间。
坚决杜绝来早的学生在教室外面玩耍。
三、培养孩子从小热爱的劳动好习惯。
任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。
先挑选几个品德较好，勤快的小朋友做卫生值日，再给他们分别评分，鼓励。
然后再把全班分成几个大组，轮流值日，也进行评比。
既让学生有积极性，也增加对劳动光荣的认识，积极参加劳动。
每天检查学生个人卫生，表扬穿戴整洁的小朋友，让他们养成爱干净，讲卫生的好习惯。
四、行为习惯方面，通过营养餐工作，培养学生相互团结，相互协作的能力，同时教育学生热爱劳动，爱惜粮食，珍惜劳动果实的高尚品质。
在这方面取得很好的教育成果。
五、教育教学方面，面向全体与因材施教结合。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。
对班里学习吃力，纪律性差的学生，学习语文数学总是学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们（有时会急躁，批评他们，这是不对的，我一定注意改正）。
当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。
小学二年级2011—2012学年秋季学期班主任工作计划
楼梯寨小学二年级2011—2012学年秋季学期班主任工作计划一、学生现状分析：我班共有12名学生，3名女生，9名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、采取的措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
2011-2012学年二年级下学期班主任的工作计划
2011-2012学年二年级下学期班主任的工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢继续跟班任教二年级,担任二年级班主任工作。
我愿用我百倍的真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空,我相信在经过我的引导和他们自己的努力后,他们能各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了创建充满活力与创新的空间,为了能更好地塑造孩子们的心灵,同时也为了孩子们的健康全面的发展,特制定班主任计划如下:一、班级基本情况和目标:我班共有学生人。
本学期我班的创建目标是:选拔培养一支责任心强、能统筹管理班级的班干部队伍,树立良好的班级学风;弘扬正气,培养学生能自觉做文明守纪、勤奋上进的小学生。
本学期继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
积极配合学校、少先队的各种活动,积极开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。
二、基本措施和做法:1、了解学生状况:(1)有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,增加师生感情,消除学生与教师之间的隔膜,进而开展班务工作。
(2)不定期家访,定期召开集体家长会。
通过家长了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的积极配合。
2、抓好班务常规:⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织好学生参加每周的升旗仪式,对学生进行形象具体的爱国主义教育,工作报告通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来,争做合格小学生!组织和指导学生参加每天的课间操,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室,做懂规则的小学生。
⑵组织学生做合格值日生:班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。
二年级一班班主任工作计划
二年级一班班主任工作计划刘希梅2013.9二年级一班班主任工作计划一、指导思想：本学期，我担任的是二年级一班的数学教学及班主任工作，本班共有学生45人，其中本学期，我将围绕学校的相关工作安排，结合本班的实际情况，开展一系列有针对性，有创意的活动，紧密联系各位学生家长，与学生多方面，多层次接触交流。
为把二、一班建设成先进班集体而努力奋斗。
二、具体工作：1、组织建设：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。
班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此, “龙头”建设应是班主任的首要工作。
选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生第一印象而"一锤定音"，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任“龙头”。
为确保“龙头”的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。
“龙头”建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。
2、文化建设：在开学一到两周内，将教室文化布置到位，教室布置相应内容如下：班风、班训、班级公示、真心英雄榜、我们的作品、语文学习成绩一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设，还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性，设计创作二、一班班徵、班歌、班旗等等。
3、学习建设：提高学生的学习成绩永远是学校工作的中心，因此将采取各种办法调动孩子们的学习积极性，让他们主动学习，积极学习。
从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科知识的落实，让每一个孩子都能够得到发展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。
4、安全教育：安全教育是前提条件，将不遗余力的督促学生注意各方面的安全，上学放学，课中课余，将安全防患工作做到位，杜绝安全隐患。
2011-2012第二学期二年级班主任工作总结
2011-2012第二学期二年级班主任工作总结 2011-2012第二学期二年级班主任工作总结李海平时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。
这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。
这两种比喻都很精妙。
班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1.爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。
”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年下期班主任经验交流
二年级（1）班邓钦菊
各位领导、老师：
大家好！首先感谢学校领导给了我这次与大家交流的机会。
作为一名中年教师，却能受到领导和同事的信任，让我一直担任低级的班主任工作，我深感荣幸，同时，也有了深深的责任感。
说到班主任工作，可能大家都有一个共同的感受：烦琐，枯燥。
做一名班主任难，做一名好班主任更难。
那么，怎样才能做好班主任工作呢？下面仅简要的谈谈我个人对班主任工作的一些感受，与各位交流。
1、班级概况
本班共有学生55人，其中男生24人，女生31人。
年龄在7-8岁之间。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱。
大部分学生的家长都很支持和配合班主任工作。
通过一年的教育，有了较好的生活习惯，能够注意个人卫生，有了一定的自理能力，会理自己的学习用具，会自己管理自己，少部分学生不讲究卫生，随地扔纸屑，衣着欠整洁，本期在这方面工作加大了力度，由于学生思想单纯，所以还没有是非的道德观念。
经过这一期来的学习，该班学生大部分能遵守校纪校规，能够按时上学，不迟到，不早退，知道按时完成作业，只有少数学生有拖欠作业现象，如：彭国良、杨雄辉、刘永柒、欧社艳、何水连等，他们纯洁善良，好奇心强，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
本班现在最大的工作力度要放在加强常规训练，让学生学会听课，学会守纪，如上课纪律的训练，有大部分学生不会听课，上课注意力欠集中，三姿也不是很规范。
2、学生的安全教育
有句话这样说：教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。
作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常常把安全教育挂在嘴上，每天早上和下午放学都要提醒学生，在学校不要做危险游戏，不在校园里追跑打闹、放学路上，不追车、趴车、不搭三无车辆，过马路要左右观看，不到同学家留宿。
上车下车注意安全。
不准骑自行车上学等。
放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。
3、重视培养学生的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
培养
好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必须付出长期的努力。
老师要有韧性，不能试验了一段时间后，发现没有什么效果就不了了之了，那样，今后再教育起来会更加困难。
所以，我尤其注重注重学生良好的行为习惯，学习习惯、卫生习惯的培养。
我根据低年级学生的特点，一方面，以比赛的方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师要以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，摆一摆，让学生看在眼里，记在心里。
第三是关于个人卫生，我要求他们勤洗澡，洗头、勤换衣服，吃东西时要先洗手。
第四要求学生每天到校要以最快的速度，把教室、环境区卫生打扫干净，上晨读时不能再有打扫卫生的现象发生，没有劳动任务的同学不能在教室外逗留，要积极主动的读书。
第五学生的学习指导，首先我确定学习小组长，再给每个小组长指定组员，我对学习小组的学习情况进行检查，再由小组长对组员进行检查，并由小组长给组员指定的学习任务等。
通过一个学期的培养，训练，大部分学生比较自觉，每天到校会迅速的完成自己的劳动任务，后回到教室读书。
学习小组长也会对组员的学习任务进行检查，并把情况反映给老师等。
例如：我班的读书习惯就有了很大的改变，很多学生能用自己的零花钱去买课外书看了，而且在我的班级里随时都可以看到学生读书的身影，就连课间也有不少的学生在看书。
这些习惯的养成都非一日之功，都是经过不断地巩固“正确的”和不断纠正“错误的”长期训练。
这里要强调，老师要把培养良好习惯与持续矫正不良习惯相结合。
这点点滴滴的事情变成我们学生良好的习惯，这些习惯就会影响我们孩子的学习。
与其说是知识改变命运，不如说是“习惯改变命运！
4、老师要给学生提出具体、明确的要求。
无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。
如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。
在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。
同时紧紧把握住作业的质量，对学生强化态度的严格要求。
再如：卫生方面，安排学生的责任区，每个学生都必须在规定的时间完成，而且要干净，没做好的，要求学生重做等。
5、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。
在开学的前一个月，我都是满脸笑容的看着这些学生，对他们犯的错误也苦口婆心，磨
破嘴皮，希望他们能改正。
但是越是这样，在一些做得不好的地方学生们就越是不容易改正，特别是在出操、做操时散漫，值日卫生不到位，出现作业经常迟交和不交等方面。
这些导致了我所带这个班在一个月里没能进入教学状态。
我想，“亲其师而信其道”的理论只是对一定学龄段的学生才有用，而对于自律性还不强，情感价值观还比较低的二年级的学生，还是要和他们保持一定的距离，才能在他们面前树立威信，才能使教学效率提高和班级管理更有效。
老师由于各种原因，说话不算数。
于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。
所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。
如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。
例如：我班赵勇、李业云、杨云龙作业书写不工整，我就要他们重抄一遍，二遍甚至十遍，就是放学了也要做到，我们可以通过电话通知家长在校外等，直到他们作业写好为此。
有了一次这样的教训，他们就会认真对待老师所要求的每一件事。
所以，在学生清楚明了的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，如果在行动上又不加以督促，不要求学生做到，或在遇到困难后就任学生打退堂鼓。
这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。
总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学低年级阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。
在我和课任课老师的共同努力下，这五十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步。
以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况。
我知道自己做班主任工作需要学习的东西还有很多，我的努力和奋斗也不会停止，一直坚持下去，我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！。