浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的应用

１ ．１ 信 息技 术应用 于幼 儿教 学中提 升 了幼儿 学习 的效率 信息 技术 应用 于幼 儿 教 学 中可 以大 大 丰 富幼 儿 课 堂教 学 的形 式及 内容 。首先 信 息化 时 代 下 信 息资 源 十 分宽 广 ，利 用 信 息 技 术 进行 幼儿 教学 ，幼 儿 教学 的内 容 可 以极 大 的拓 展 。此 外 幼 儿 教 师 也可 以利 用信 息 技 术 强 大 的信 息 资 源 不 断 丰 富其 幼 儿 教 学 经 验 ， 以提 升幼 儿教 学 的质 量 。其 次 信 息 技 术 强 大 的功 能 大 大 的 丰 富 了 幼 儿 课 堂 教 学 的 形 式 。信 息 技 术 应 用 于 幼 儿 课 堂 教 学 中 可 以 以 图
２ ．３ 利 用 信 息 技 术 加 强 幼 儿 教 师 与 家 长 之 间 的 交 流
发 了幼儿 课 堂学 习 的兴 趣 ，其 还 减少 了幼 儿 教 师教 学 的负 担 ，提 升 了幼 儿教学 的效 率与 质量＿ １ ］ 。 １ ．２ 信息技 术应 用于 幼儿教 学 中有 利 于幼儿 适应信 息化 时代
现 代 社 会 是 信 息 化 的 时 代 ，信 息 技 术 已 经 成 为 了 人 们 日 常 生
活 的必要 工具 之一 ，因此 幼 儿 也 需要 认 识 学 习信 息 技 术 ，了解 信 息 技术 的应 用及功 能 ，这对 幼儿 以后 对 信 息 技 术 的 学 习也 是 十 分
有 利 的。信 息技术 是 一 把 双刃 剑 ，幼 儿 过早 的 使 用 与掌 握 信 息 技
加丰 富多彩 ，信 息技 术 通 过 对幼 儿 视 觉 、听觉 等 感 官 的多 方 面 刺 激来 吸引幼 儿课 堂学 习 的注意力 ，并 且激 发 了幼 儿 思考 的积 极 性 ， 其不仅 对幼 儿课 堂教 学兴 趣 大 大 提 升 ，其 还 能 够 激 发 幼儿 思 维 逻 辑 、创 新意 识 、发 散 思 维等 各 方 面 能力 的锻 炼 。信 息技 术 应 用 于 幼儿教 学 中弥补 了传 统幼 儿 教 学 中课 堂 教 学 枯 燥 ，课 堂教 学 效 率 低下 ，幼 儿发散 思 维缺 乏 等 缺 点 ，因 此幼 儿 教学 中要 积极 应 用 现 代信 息技术 以不 断提 升 当代 幼儿 教学 的质量 ０ ］ 。 ２ ．２ 利 用信 息技术 进行 幼儿课 外活 动 幼儿教 学 中课堂 教 学 仅 仅是 其 中的一 个 部 分 ，幼 儿课 外 活 动
幼 儿教 学是教 育 的初 始 阶段 ，幼 儿教 育 对 于其 继 续 学 习及 品
质 行 为 的 养 成 十 分 重 要 。 现 代 社 会 是 信 息 化 的 社 会 ，只 有 学 习 并 应 用 信 息 技 术 才 能 适 应 当 下 信 息 时 代 的 发 展 ，且 信 息 技 术 应 用 于
儿课外 活动 教学 的质量 十 分 重 要 。信 息技 术 的发 展 对 于 幼 儿教 育 中课 外活 动形式 内容 的 丰 富及 质 量 的 提 升 十分 有 利 。如 现 代 幼儿 教师 通过 微信 等信息 工具 对 让 幼 儿 参 与 活 动 ，其 不 仅 锻 炼 了 幼儿 的沟 通能 力 ，其 还对 幼儿 对 社 会 适应 能 力 的 提升 十 分有 利 。信 息 技术 应用 于幼儿 教学 中的课 外 活 动 中 ，其 不仅 丰富 了幼 儿 课外 活 动 的形式 及 内容 ，提 升 了幼 儿 对 课外 活 动 的参 与 率 ，其 还 大大 提 升 了幼儿课 堂 活动教 学 的质量及 效率 。
浅 谈 信 息 技 术 在 幼 儿 园 教 育 教 学 中 的应 用
王 守敏
（ 贵 州 省修 文县 扎 佐 镇 幼儿 园 贵州 修 文 ５ ５ ０ ２ ０ ０ ）
摘 要 ：现 代 社 会 信 息 技 术 十 分 发 达 ，信 息 技 术 已 经 成 为 了 适 应 当 代 社 会 的 必 要 知 识 之 一 ， 且 信 息 技 术 广 泛 应 用 于 各 个 领 域 。 本 文 就 针 对
片 、 动 画 等 生 动 有 趣 的 形 式 达 到 幼 儿 课 堂 教 学 的 目 的 ，其 不 仅 激
约束 能力不上
学 习 知 识 是 不 现 实 的 ，且 这 种 教 学 方 式 对 于 幼 儿 的 多 样 化 发 展 也 是 十 分 不 利 的 ， 因 此 在 幼 儿 教 育 中 积 极 的 开 展 课 外 活 动 并 提 升 幼
术 也 是 有 害 的 如 今 社 会 中 青 少 年 沉 迷 于 网 络 游 戏 ，对 手 机 的 依
幼儿教 学 中幼儿 教 师 与 幼儿 家 长 之 间 的相 互 交流 与 沟 通对 于 幼儿 教学 的效率 也有 一定 的影 响 。幼 儿 家 长 积极 的配 合 幼 儿 教 师 进行 幼儿 教学 工作 ，根据 幼 儿教 师 对 幼 儿 学校 学 习 与 活 动 的 反馈 采取 有效 的教育 对 于幼儿 的发 展 十 分 重 要 。此 外 幼 儿 教 师 对课 外 活动 开展 的通 知与进 行都 需 要 幼 儿 家 长 知 情 与配 合 ，此 时 信 息技 术 中强大 的 网络 交流 功能 就 能 够 实 现 幼儿 教 学 的这 些要 求 。如 幼
信 息技术 在 幼儿教 学 中的应用进 行分 析 ，先 简 单介 绍 信 息技 术 在 幼儿 教 学 中应用 的优 点 ，然后 在 介 绍信 息 技 术在 幼 儿教 学 中应 用 的方 式 ， 以提 升 信 息 技 术 在 幼 儿 教 育 中 应 用 的 效 率 。
关 键 词 ： 信 息 技 术 ； 幼 儿 园 教 育 教 学 ； 应 用 分 析 中 图 分 类 号 ：０ ４ ２ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ ２ —５ ８ ３ ２（ ２ ０ １ ５ ）１ １ —０ １ ０ １ —０ １
在 幼 儿 教 育 中也 占据 着 与 课 堂 教 学 同 等 重 要 的 地 位 幼 儿 的 行 为
幼儿教 学 中其能 大大 提升 幼 儿 教 学 的质 量 及 效 率 ， 因此 探 究 信 息
技 术 在 幼 儿 教 学 中 的 应 用 十 分 重 要
１ 信 息 技 术 应 用 于 幼 儿 教 学 的 优 势