放大镜_课件
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《放大镜》同步课件(共34张PPT+视频)
观察步骤
①
②
③
科学探索
（2）用三种镜片分别观察自己的指纹、大小相同的文字或皮肤上毛孔等，找一找哪种镜片能把物体的图像放大。
科学探索
（3）先正面观察，再从侧面观察三种镜片有什么不同特点。
正面观察
侧面观察
科学探索
（4）将你的观察结果记录在活动手册中。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
能
不能
不能
中央厚边缘薄
中央边缘一样薄
中央薄边缘厚
科学探索
（二）观察比较放大镜的镜片、围棋子、平面镜有什么不同特点？
放大镜 围棋子 平面镜
放大镜是透明的，围棋子和平面镜是不透明的。
科学探索
小结：放大镜的镜片特点和功能
薄
薄
厚
透明
中央后边缘薄
放大物体图像
科学探索
（三）观察比较不同放大倍数的放大镜
10
20
30
科学探索
我的发现
凸度越大，放大倍数越大
凸度越小，放大倍数越小
镜片中央凸起的程度叫凸度。
科学探索
放大镜放大的倍数与镜片的直径有关吗？
这是三个直径大小不同，但凸度相同的放大镜。快动手试试观察的效果吧。
科学探索
观察记录
我的发现：放大镜的放大倍数和镜片的直径无关。
科学探索
从下面的观察记录中，有什么新发现？
放大镜
教科版 六年级上
同学们，还记得这是什么工具吗？我们在科学课上使用它观察过什么？
放大镜
蚂蚁 蜗牛 植物
科学聚焦
放大镜在生产、生活、学习和科研中有哪些应用？
科学聚焦
放大镜起什么作用？
①
②
③
科学探索
（2）用三种镜片分别观察自己的指纹、大小相同的文字或皮肤上毛孔等，找一找哪种镜片能把物体的图像放大。
科学探索
（3）先正面观察，再从侧面观察三种镜片有什么不同特点。
正面观察
侧面观察
科学探索
（4）将你的观察结果记录在活动手册中。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
能
不能
不能
中央厚边缘薄
中央边缘一样薄
中央薄边缘厚
科学探索
（二）观察比较放大镜的镜片、围棋子、平面镜有什么不同特点？
放大镜 围棋子 平面镜
放大镜是透明的，围棋子和平面镜是不透明的。
科学探索
小结：放大镜的镜片特点和功能
薄
薄
厚
透明
中央后边缘薄
放大物体图像
科学探索
（三）观察比较不同放大倍数的放大镜
10
20
30
科学探索
我的发现
凸度越大，放大倍数越大
凸度越小，放大倍数越小
镜片中央凸起的程度叫凸度。
科学探索
放大镜放大的倍数与镜片的直径有关吗？
这是三个直径大小不同，但凸度相同的放大镜。快动手试试观察的效果吧。
科学探索
观察记录
我的发现：放大镜的放大倍数和镜片的直径无关。
科学探索
从下面的观察记录中，有什么新发现？
放大镜
教科版 六年级上
同学们，还记得这是什么工具吗？我们在科学课上使用它观察过什么？
放大镜
蚂蚁 蜗牛 植物
科学聚焦
放大镜在生产、生活、学习和科研中有哪些应用？
科学聚焦
放大镜起什么作用？
1《放大镜》(小学课件)
六年级科学下册
人眼的构造是怎样的
人眼的构造与摄影机相似，整个眼球完全封闭又如摄影机 的暗箱。 人的眼睛近似球形。眼球由外至内可分为三层构 造。最外层的后端是白色的巩膜，即眼白部分，眼球前端 为透明的角膜，角膜是接受信息的最前哨入口，光线由此 射入，另外巩膜和角膜还起到维持眼球形状和保护眼内组 织的作用。 第二层称为色素膜，是不连续的，具有丰富的 色素和血管。眼球最前端为环形的虹膜，有辐射状的纹理， 不同种族的人颜色不同。虹膜中间是瞳孔，瞳孔是光线进 入的孔道，相当于照相机的光圈，控制进入眼球的光通量， 当处于光线较强的环境，会自动缩小，避免眼睛被灼伤， 当光线变暗时，会自动扩大，让更多的光线进入，看清物 体。脉络膜位于此层的后端，在巩膜内侧和视网膜的外侧， 其中的血管可供给视网膜外层营养，色素起遮光暗房的作 用。睫状体连接虹膜和脉络膜，内侧通过悬韧带与晶状体 相连。 晶状体属于眼的内容物。它犹如摄影机的镜头一样， 位于瞳孔后面，相当于一个可变焦距的凸透镜，可以通过 睫状肌来改变自身的形状来调节焦点。物体发出的光线透
六年级科学下册
为什么印刷物上的照片是由点组成的？
❖ 因为印刷上采用的是网点技术。彩色画稿或彩色照 片，其画面上的颜色数有成千上万种。若要把这成 千上万种颜色一色色地印刷，几乎是不可能的。印 刷时先将原稿进行色分解，分成青、品红、黄、黑 四色色版，再进行加网。原稿图像一经加网以后， 就把图像分割成无数个规则排列的网点，构成网点 负片，最后拷贝、晒成各色印版。印刷时再进行色 的合成，由于我们眼睛的分辨能力有一定的限制， 所以分辨不出来。
六年级科学下册
放大镜能放大的秘密
❖ 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放 大的秘密在哪里呢？
❖镜片具有“凸”、 “透”的特点。
《放大镜》教学课件下册
放 大 镜
为什么要用放大镜观察 放大镜下的新发现 放大镜的特点
为什么要用放大镜观察
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，说一说我们 曾用它观察过什么？用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？ 为什么要用放大镜观察？
为什么要用放大镜观察
说一说有哪些工作需要经常用到放大镜？作用是什么？
修理手表等 精密仪器 修理工 农业科技 人员 观察植物的 花或种子
放大镜的镜片是透明的，中央厚， 边缘薄。 中央越厚（凸度越大），放大倍数 也越大。
放大镜的特点
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的 透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯 特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并 制造出了能增进视力的眼镜。
把放大镜移至眼前，移动物体，直 至图像大而清楚。
放大镜下的新发现
用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。
两次观察获得的信息有什么不同？
你还有什么发现？ 有哪些细节是用放大镜后才能看到的？
放大镜下的新发现
用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，说说你的发现。
屏幕上的颜色是由红、蓝、绿三种颜色组成的。
放大镜下的新发现
分别用肉眼和放大镜看看下面的物品，说说你的发现。
物品 肉眼观察的发现 放大镜下的发现
报纸
布料 手指 ……
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，
使我们获得更多的信息。
放大镜的特点
观察放大镜，想一想： 放大镜为什么能放大物体的图像呢？
什么样的放大镜放大倍数比较大？
下面这些器具有没有放大作用？说说你的理由，实际验证一下。
放大镜的特点
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同特点？人们把放大 镜叫做凸透镜，这是为什么？ 放大镜的镜片和能放大物体的器具都是透明的，并且中央厚，
为什么要用放大镜观察 放大镜下的新发现 放大镜的特点
为什么要用放大镜观察
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，说一说我们 曾用它观察过什么？用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？ 为什么要用放大镜观察？
为什么要用放大镜观察
说一说有哪些工作需要经常用到放大镜？作用是什么？
修理手表等 精密仪器 修理工 农业科技 人员 观察植物的 花或种子
放大镜的镜片是透明的，中央厚， 边缘薄。 中央越厚（凸度越大），放大倍数 也越大。
放大镜的特点
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的 透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯 特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并 制造出了能增进视力的眼镜。
把放大镜移至眼前，移动物体，直 至图像大而清楚。
放大镜下的新发现
用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。
两次观察获得的信息有什么不同？
你还有什么发现？ 有哪些细节是用放大镜后才能看到的？
放大镜下的新发现
用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，说说你的发现。
屏幕上的颜色是由红、蓝、绿三种颜色组成的。
放大镜下的新发现
分别用肉眼和放大镜看看下面的物品，说说你的发现。
物品 肉眼观察的发现 放大镜下的发现
报纸
布料 手指 ……
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，
使我们获得更多的信息。
放大镜的特点
观察放大镜，想一想： 放大镜为什么能放大物体的图像呢？
什么样的放大镜放大倍数比较大？
下面这些器具有没有放大作用？说说你的理由，实际验证一下。
放大镜的特点
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同特点？人们把放大 镜叫做凸透镜，这是为什么？ 放大镜的镜片和能放大物体的器具都是透明的，并且中央厚，
(2024)青岛版科学一年级上册(14)认识放大镜PPT课件
用放大镜能看清小虫的触角。
放大镜能帮助我们观察物体的细 节，是常用的观察工具。
探究·实践 活动2 生活中的放大镜
昆虫观察的纹理，属于借助工具观察。
放大镜增强了观察效果。
拓展·迁移 两个放大镜叠在一起用
用两个放大器叠在一起看看。
14
奶奶用放大镜才能看清药瓶 上的子，这是为什么呢？
探究·实践 活动1 了解并使用放大镜
放大镜是什么样的？
摸一摸，放大镜的镜片和普通玻璃片有什么区别？
透过镜片，字看起来大了。
使用放大镜
1. 手持放大镜，对准物体。 2. 在物体和眼睛之间来回移动放大镜， 直至被观察物体大而清楚。
不能用放大镜看太阳！
《放大镜》PPT课件
目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多 网点
❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组 成
2024/3/5
9
放大镜的特点
❖ 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？
❖ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
我们的研究成果
❖放大镜镜片 特点是透明、 中央厚边镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世
界是其
作用。
❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
常见能放大物体的仪器
2024/3/5
16
放大镜
放大镜的用途——
工业、农业、公安等
放大镜下的新发现
观察方法一
❖ 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
目不动 镜动 物不动
观察方法二
❖ 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多 网点
❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组 成
2024/3/5
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放大镜的特点
❖ 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？
❖ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
我们的研究成果
❖放大镜镜片 特点是透明、 中央厚边镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世
界是其
作用。
❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
常见能放大物体的仪器
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放大镜
放大镜的用途——
工业、农业、公安等
放大镜下的新发现
观察方法一
❖ 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
目不动 镜动 物不动
观察方法二
❖ 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法
小学科学《放大镜》优质课件
6
四、拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么
材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？
7
√ 中央厚, 边缘薄
透明
√ 一样厚
凸度凸度Βιβλιοθήκη 大√ 中央薄, 边缘厚放大
8
随堂训练
9
10
11
12
谢谢观看 !
2021/10/15
13
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
14
16
放大镜
中央厚， 边缘薄。
玻璃片
厚薄 均匀。
近视眼镜
中央薄， 边缘厚。
4
2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。
放大倍数小
放大倍数大
放大倍数大的放大镜， 镜片凸起程度（凸度）更大。
5
三、研讨 1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关?
第一单元 微小世 界
1.放大镜
1
一、聚焦 人们在生产、生活、学习和科
研中经常要用到放大镜帮助观察， 放大镜的镜片有什么特点？
2
二、探索 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
3
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 试着画一画三种镜片的侧面。
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
四、拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么
材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？
7
√ 中央厚, 边缘薄
透明
√ 一样厚
凸度凸度Βιβλιοθήκη 大√ 中央薄, 边缘厚放大
8
随堂训练
9
10
11
12
谢谢观看 !
2021/10/15
13
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
14
16
放大镜
中央厚， 边缘薄。
玻璃片
厚薄 均匀。
近视眼镜
中央薄， 边缘厚。
4
2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。
放大倍数小
放大倍数大
放大倍数大的放大镜， 镜片凸起程度（凸度）更大。
5
三、研讨 1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关?
第一单元 微小世 界
1.放大镜
1
一、聚焦 人们在生产、生活、学习和科
研中经常要用到放大镜帮助观察， 放大镜的镜片有什么特点？
2
二、探索 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
3
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 试着画一画三种镜片的侧面。
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
1.1 放大镜 -教学课件
放大镜中间、边缘厚度不同与放大 镜的倍数有关系吗？
放大镜中间厚度、边缘厚度不 同，和放大镜的倍数有关系。
中间和边缘的差越大， 放大镜放大倍数越大； 中间和边缘的差越小， 放大镜放大倍数越小。
设计实验
设计实验
设计实验
1.先测量同一个物体放大前的大小。 2.用厚度不同、大小相同的放大镜放大同一个物体。 3.测量放大后物体的大小。 4.测量出每个放大镜最厚与最薄处的差。
测量数据
透镜 A B C D E F 放大镜 2.6 7.8 10 7.8 2.6 普通玻璃 2.8 2.8 2.8 2.8 2.8 近视镜片 2.4 2.2 1.9 4.4 3.4 2.3
放大镜镜片的特点
中间厚、四周薄
普通玻璃镜片的特点
中间和四周一样
近视镜镜片的特点
中间薄、四周厚
放大镜
因为凸透镜有放大的功能， 放大镜是一个凸透镜， 所以放大镜具有放大功能。
放大镜的特点
1
2
3
汇报
透明
汇报
汇报
不同放大镜它们中间的厚度和 边缘的厚度都不相同。
透镜
像放大镜镜片这样，透过 镜片能看到镜片后边的物体， 这样的镜片叫做“透镜”。
凸透镜
像放大镜镜片这样， 中间厚，四周薄的透镜， 叫做“凸透镜”。
放大镜的特点
放大镜是“凸透镜”，具 有中间厚，四周薄的特点。
1 1.3厘米 2 1.5厘米 3 1.8厘米
中间最厚
8.1毫米 9.2毫米 10.9毫米
四周最薄
3.6毫米 3.3毫米 2.6毫米
相差
4.5毫米 5.9毫米 8.3毫米
发现
放大镜最厚处与最薄处差越 大，放大镜放大倍数越大。
六年级上册科学课件 1放大镜 教科版 (共13张PPT)
放大镜是人们常用的 工具之一。
生活中哪些工作会经常用到放大镜？
观察微小零件
……
寻找纤维 头发等
观察指纹
精密仪器 修理工 公安人员
学生
……
放大镜
探险家
观察植物的 花或种子
农业科技 人员
查看胚芽
考古学家 研究文物
部队指挥官
观察小动物
聚光取火
查看缩微地图
2011年2月21日下午，浙江 省嘉善县的瓷片收藏爱好 者郎雪坤用放大镜仔细观 察一块青花瓷片。
中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小、透镜视野 越大。
课堂小结
中间厚、边缘薄、 实心
的奥秘
放大镜的放大倍 数与凸度有关
放大镜可以放大 物体的图像
玻璃片 中央和边缘一样厚
近视眼镜 中央薄，边缘厚
探索
2.放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？把观察结果 记录在活动手册上
厚度不同
Hale Waihona Puke 功能结构直径不同研讨
1.放大镜的特点有什么 ？
中央厚，边缘薄 透明
凸透镜
2.不同放大倍数的镜片有什么不同？
厚度不同
3.镜片放大倍数与什么有关？
和直径无关，和厚度有关，厚度越厚放大倍数越大，反之
拓展
想一想、做一做：可以用什么材料制作一个 “放大镜”（方便有效） ？
中间厚、边缘薄的物体一定能把物体的图像放大？
不装水的烧瓶不能把物体的图像放大。
放大镜除了中间厚、边缘薄这两个特点外，还 有一个特点是实心的。
我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大、透镜视野 越小。
用放大镜查看自己雕刻的 作品。
Ricardo是美国北德克萨斯大学的生物