精品小学三年级《文明礼仪伴我行》中队主题班会PPT课件

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《文明礼仪伴我行》PPT班会课件

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危害
侵犯他人权益,破坏网络 生态,甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识,及时 举报网络暴力行为,寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念,传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容,抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则,带动周围人共同维护网络文明,营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范,如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范,如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择,不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度,不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等,表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要,介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象,使用恰当的称呼,如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐,不随意离开餐桌。 不大声喧哗,不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食,不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动,不缺席或迟到。

文明礼仪伴我行主题班会课程PPT课件

文明礼仪伴我行主题班会课程PPT课件

礼仪是恭谦,行为要规范; 礼仪是束缚,日久成习惯; 礼仪是形式,互敬成自然; 礼仪是约定,照做成经典; 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一浪盖过一浪,连绵不绝,源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是,在现在的我眼中,如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着,玩累了,便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
往中逐渐形成,并且以风俗,习惯 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一浪盖过一浪,连绵不绝,源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是,在现在的我眼中,如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着,玩累了,便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
和传统等方式固定下来。
对 一 个 人 来 说
修礼 养仪 ,是 交一 际个 能人 力思 的想 外道 在德 表水 现平 。,
立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分


淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
礼 仪 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一浪盖过一浪,连绵不绝,源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着,玩累了,便躺在柔软的沙上睡上一会儿。


02
最后
总结
04
第 一 部 分


淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。

文明礼仪伴我行主题班会PPT演示课件

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往中逐渐形成,并且以风俗,习惯 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
和传统等方式固定下来。


川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分


川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
问老师要用“请问”,老师答后要道谢。
礼 仪 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。

《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件

《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
《文明礼仪伴我行》主题班会 PPT课件
汇报人: 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪:指人们在日常生活、 工作、学习中,通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定,爱护公物
详细描述
在校园公共场所,学生应遵守相关规定和要求 ,爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁,不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生,不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益,避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所,学生应尊重他人的权益和感受,避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生,不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源,爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源,不浪费公共资源, 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处,互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所,遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方,符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业,展现出良好的职业素 养。

《文明礼仪伴我行》主题班会ppt课件

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活动过程
• 节目表演
分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
一大组: 我有一张-----甜嘴巴 小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。 二大组: 我在车上给老奶奶-------让座 大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我 把座位让给她。老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。 三大组: 同学摔倒——我来拉。天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我来 垃。替他拿书包,把他送回家。
微笑说你好
,是细节 1、礼仪—— 不是表面
2、尊重——不是忍让,是双赢 3、培训——不是目的,是提醒
礼仪是无时不在,无处不有
活动过程
• 引子 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼 貌是中华民族的优良传统,作为新一代 的青少年,我们更不能忘记传统,应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生, 让文明之花常开心中,把文明之美到处 传播!
《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱, 唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义; 让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航, 唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程, 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
同一首歌 鲜花曾告诉我你怎样走过 大地知道你心中的每一个角落 甜蜜的梦啊谁都不会错过 终于迎来今天这欢聚时刻 水千条山万座我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 星光洒满了所有的童年 风雨走遍了世界的角落 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌 在阳光灿烂欢乐的日子里 我们手拉手啊想说的太多 阳光想渗透所有的语言 春天把友好的故事传说 同样的感受给了我们同样的渴望 同样的欢乐给了我们同一首歌

文明礼仪伴我行主题班会PPT课件

文明礼仪伴我行主题班会PPT课件

文明的习惯,如果做得人多了, 就会了一种风俗。希望大家在 日后的日子里,文明礼貌,让 礼仪之邦天下闻名!
礼仪的概念
什么是礼仪
尊敬他人,是人际交往获得成功的 重要保证,也是礼仪的核心。
尊敬他人,是人际交往获得成功的 重要保证,也是礼仪的核心。尊敬 他人,是人际交往获得成功的重要 保证,也是礼仪的核心。
礼仪的原则
尊敬他人,是人际交往 获得成功的重要保证, 也是礼仪的核心。尊敬
他人,是人际交往获得成功的重 要保证,也是礼仪的核心。
课间要文明休息,不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
02
校园礼仪
礼仪的种类
01
升旗仪式
你还知道哪些礼仪?
02
尊师重道礼仪
03
客人来访礼仪
04
课堂礼仪
常用文明礼仪用语
见面时:
你好!
客人到访时:
请进
致谢他人时:
谢谢
做错了:
忙,走不开时:
请稍等
对不起
学生文明礼仪
心理文明
• 心理健康 • 健全自我人格
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
尊敬他人,是人际交往 获得成功的重要保证, 也是礼仪的核心。尊敬
他人,是人际交往获得成功的重 要保证,也是礼仪的核心。
礼仪的原则
尊敬他人,是人际交往 获得成功的重要保证,

小学三年一班主题班会《文明礼仪伴我行》_精品课件

小学三年一班主题班会《文明礼仪伴我行》_精品课件
在现代汉语中,文明指一种社会进步状 态,是人类在认识世界和改造世界的过程中 所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类 本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 文明与文化这两个词汇有含义相近的地方, 也有不同。文化指一种存在方式,有文化意 味着某种文明,但是没有文化并不意味“野 蛮”。
乙 :你想向同学借铅笔时,你该怎么说?
天下课件:
QQ: 1601152807
诗歌朗诵
• 小学生 文明语 • 不打架 要赔偿 • 不挑吃 常洗澡 • 对老师 顶呱呱
要做到 孝父母 遇外宾 要知礼 不骂人 要诚实 捡东西 要上交 不挑穿 惜粮食 勤刷牙 习惯好 有礼貌 好习惯
遵教导 帮残疾 不说谎 借东西 节水电 不旷课 要养成
会使用 乐助人 损公物 要归还 爱整洁 不迟到 人人夸我
《男孩、钉子和篱笆》
看 动 画 听 儿 歌
,
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。 你拍四我拍四,做事不能自顾自。 你拍五我拍五,礼貌诚信好相处。 你拍六我拍六,行为规范要遵守。 你拍七我拍七,互助友爱要牢记。 你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。 你拍九我拍九,文明用语不离口。 你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
甲:由于不小心,把墨汁弄到同学衣服上,你怎么办? 乙 :家长向你微笑,你怎样对待? 甲:有客人来你家做客,你怎么做?
乙:客人来你家做客后要离开你家,你会跟客人说些什 么? 甲:你借了同学的东西后,要把东西还给同学:你应该 怎么说?
乙 :见到教师说什么? 甲:接受别人的帮助,诚恳地说什么? 乙 :打扰了别人,抱歉地说什么? 甲:升国旗时应该怎样站? 乙 :在食堂用餐时应该怎样做? 甲:晚上在寝室应该怎样上下铺?

《小学班会文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件

《小学班会文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件
五3班礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成并且以风俗习惯和传统等方式固定下来
五(3)班
引言
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生 活而要求人们共同遵守的最起码的 道德规范,它是人们在长期共同生 活和相互交往中逐渐形成,并且以 风俗,习惯和传统等方式固定下来。
四、整理运用
要求:小组共同指定“文明 有礼公约”,张贴在小组栏。
全体宣誓: 我们郑重承诺,时刻遵守 并且用实际行动来践行《华碧 校园文明礼仪》,做一名讲文 明,懂礼貌的少先队员。
文明礼仪是一
粒最有生命力的种 子,它会在我们的 精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让我们把文 明之花播撒到每一 个角落!
幼儿故事 经典儿童故事 孔融让梨.flv 父母-320x240.mp4
礼貌用语知多少?
二、身边的发现
三、体验活动
每小组一个场景,讨论后小组共同分角 色表演。
(场景一)课间你不小心碰掉了同学的书,会有什么事发生? (场景二)快上课了,你发现自己没带笔,这时该怎么办? (场景三)家里来了客人,你怎样招待他? (场景四)在超市里,你想购买“三角板”,可是你找不到, 你该怎么办? (场景五)饭堂里,阿姨给了你不喜欢吃的菜,你该怎样和 阿姨交流? (场景六)同学说是你弄坏了教室的电脑,老师很生气在班 上批评了你。可是你是被冤枉的,你该怎么办?
1、礼仪——不是表面,是细节
2、尊重——对一个人来说,礼仪是一个人思 想道德水平,文化修养,交际能 力的外在表现。
对一个社会来说,礼仪是一个国 家社会文明程度,道德风尚和生 活习惯的反应。
一、故事引入 中国自古以来就是礼仪之邦, 文明礼貌是中华民族的优良传统, 请听故事《孔融让梨子》和《父 母》。
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(10)在公共场所捡到别人丢的东西时,应:
A、没人看见我可以自己留下 B、交给失主或警察 C、有偿交给失主
你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干。 你拍四我拍四,做事不能自顾自。 你拍五我拍五,礼貌诚信好相处。 你拍六我拍六,行为规范要遵守。 你拍七我拍七,互助友爱要牢记。 你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。 你拍九我拍九,文明用语不离口。 你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。
三(11)中队主题班会
《孔融让梨》《程门立雪》
孔融让梨

在很久很久以前,有一个小孩儿名字叫孔融。孔融有五个哥哥, 一个小弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让 弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的, 只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁, 还真懂事哩。就故意问孔融: “这么多的梨,又让你先拿,你为什 么不拿大的,只拿一个最小的呢?” 孔融回答说:“我年纪小,应 该拿个最小的;大的留给哥哥吃。” 父亲又问他:“你还有个弟弟 哩,弟弟不是比你还要小吗?” 孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。” 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子, 真是一个好孩子。” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。
同学们,我们种 下一种行为,收获一 个习惯,种下一种习 惯,收获一个品格。 让我们把文明礼仪时 刻放心上,用它来约 束自己的言行,养成 良好的文明习惯,做 文明学生。让我们插 上文明礼仪的翅膀, 飞向蓝天,飞向美好 的未来!
(7)进出校门,上下楼梯是遇见了老师怎么办?
A、行礼问好 B、避开老师,绕路走 C、给老师让路 D、低头假装没看见
(8)要进老师办公室应该怎么办?
A、 敲门就可进入 B、随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
(9)课间游戏应注意哪些?
A、通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹 B、没有保护措施的情况下,不在秋千、双 杠、滑梯等设施上做危险动作 。 C、不在拥挤处攀爬扶手 。 D、校舍设备维修 ,不到施工区域内玩耍
的文字、图片
(1)老师来你家家访,你怎么接待?
A、跑出去玩 B、出门相迎,端茶递水 C、热情招待,细心听讲 D、不理不睬,态度冷淡
(2)由于不小心,把墨汁弄到同学衣服上,你 怎么办?
A、赔礼道歉 B、不当一回事,继续做自己的事 C、帮忙把衣服洗干净 D、不承认是自己的过错
程门立雪
宋朝的时候,有一位有学问的人,名叫杨时。他对老师十分尊敬,一 向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。 杨时在青少年时代,就非常用功。当时,程颢(hào)、程颐兄 弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师,学到了不少知识。 4年后,程颢逝世了。为了继续学习,他又拜程颐为老师。这时候, 杨时已经40岁了,但对老师还是那么谦虚、恭敬。 有一天,天空浓云密布,眼看一场大雪就要到来。午饭后,杨时 为了找老师请教一个问题,约了同学游酢(zuò)一起去程颐家里。 守门的说,程颐正在睡午觉,他们不愿打扰老师的午睡,便一声不响 地立在门外等着。 天上飘起了鹅毛大雪,越下越大。他们站在门外,雪花在头上飘 舞,凛冽的寒气,冻得他们浑身发抖,他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间,程颐醒过来,这才知道杨时和游酢在门外雪地里 已经等了好久,便赶快叫他们进来。这时候,门外的雪,已经积得有 一尺多深了。 正由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,学业才进步很快,后 来终于成为一位全国知名的学者。
常见的不文明行为
1、随地乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、果核等废弃物
2、上下楼梯楼道乱跑、追逐嬉戏、喧哗吵闹、在楼梯扶手滑

3、课堂上搞小动作整同桌或前后桌同学、哗众取宠、故意刁难
老师
4、随意在课桌上写不文明话语或刻画图案 5、给老师、同学起绰号、搞恶作剧
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑 7、课堂不文明,不尊重老师 8、涂抹橱窗、板报、展板、宣传栏、通知栏、学习园地等设施上
(3)外国人向你微笑招呼,你怎样对待?
A、一手半捂嘴,一手猛摇头 B、微笑地打招呼 C、摇头,撤腿就跑 D、呆呆地看着别人
(4)别人对你有误会,你会怎么办?
A、继续忙自己的事,不去理睬 B、找机会解释清楚 C、清者自清,别人喜欢怎么想就怎么想
(5)做功课时,有人在你身旁大吵大闹,影响 了你的学习,你怎么做?
A、以牙还牙,以眼还眼 B、跟别人说明情况,请他们小声点 C、不做了,跟他们一起玩 D、忍忍就算了,多一事不如少一事
(6)小学生在校园里应该遵守哪些常规?
A、节约水电,不比吃穿,不乱花钱 B、在校园内追赶打闹 C、随便翻阅别人的书籍、作业 D、尊敬老师,见面行礼,主动问好
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