小学六年级班级读书计划
六年级一班班级读书计划
六年级一班班级读书计划六年级一班班级读书计划成庄小学六年级一班班级读书计划指导思想：1、营造浓郁读书氛围，培养自主阅读习惯，加强课外阅读方法指导。
2、利用学习图书室、家庭藏书，结合语文课本，实现家校、课内外结合的有效途径，加大阅读力度。
3、通过读书汇报课、课外阅读指导课、读书交流会等形式，提高语文素养。
读书口号：与书共舞，做一个快乐的读书人！计划实施：一、阅读时光：1、每天早上7：308：00，到校即是阅读时。
阅读《三国演义》、《鲁滨孙漂流记》，背诵《传统文化》《荷花古诗》、《满江红》、《沁园春雪》等。
2、每天下午图书室开放1小时。
3、每天晚上睡觉前半小时自由阅读。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
二、阅读书目：1、本学期重点读《三国演义》。
2、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。
3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。
三、阅读书源：1、鼓励每个学生每学期至少买两本书。
2、班级设立图书角。
3、学校图书室定时开放。
4、同学之间互换图书。
四、读书活动：1、举办经典诵读活动。
5、学校图书室两星期向学生进行一次新书推介。
6、师生同读一本书。
五、检查活动1、书上有记号。
在自读、欣赏的基础上，圈圈、点点、划划、摘抄、写读书笔记、读后感、交流讨论等。
2、定期进行问卷调查。
一般每学期进行两次，以检查和督促学生的阅读情况。
3、课外阅读指导课，读书汇报交流会等，提供交流讨论的天地。
课上得法，课下习法。
六、成果展示1、学生根据推荐书目和自己阅读的书籍撰写读后感，教师修改并装订成册，起名为《一路书香》。
2、评选班级“阅读之星”。
成庄小学六年级一班班级读书计划范龙环201*年3月扩展阅读：六年级上学期班级读书计划六年级上学期班级读书计划一，指导思想鲁迅先生说过“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
”我们六年级一班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。
六年级班级读书计划
六年级班级读书计划六年级班级读书计划1一．让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。
它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。
知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
（一）年龄特征小学生的思维发展非常迅速。
在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。
最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。
低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。
中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及>等。
高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
（二）阅读兴趣阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。
只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。
因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。
现在，学生的阅读功利性比较强，如果问学生：“你们读的`最多的书是什么？”他们十有八九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。
如果问学生：“你们最喜欢读的书是什么？”他们会说是《安徒生童话》、《智力大全》、《科学家的故事》、《中国民间神话故事》等等。
没有一个学生会说喜欢作文读物，为什么不喜欢的书却是读的最多的呢？一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。
固然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。
六年级班级读书计划
六年级班级读书计划六年级班级读书计划一：小学六年级班级读书计划（1812 字）一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐二、指导思想：通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。
学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。
许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
四、活动口号：愿书香飘满校园让书本伴我成长五、具体措施1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言, 读书小报，每周一诗，营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动，整理登记图书角的书籍，并记录借书情况。
4、开展图书交换活动，每次交换由图书管理员作好记录，以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。
每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。
7、开展丰富多彩的展示活动(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落, 有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2023年六年级班级读书计划9篇
2023年六年级班级读书计划9篇六年级班级读书计划1一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的`学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
二、阅读目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：牵手好书，与知识相伴。
四、读书内容：必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。
其它选读书目五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。
2、每周在老师指导下阅读一篇好__，并写好读后感，交老师批阅。
3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。
4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。
5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。
6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。
7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。
附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）六年级班级读书计划2根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。
深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。
六年级班级读书计划
六年级班级读书计划六年级班级读书计划一：小学六年级班级读书计划（1812字）一、活动主题：书香伴我行，尽享读书乐二、指导思想：通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
三、活动目的：苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。
学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。
许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。
课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。
四、活动口号：愿书香飘满校园让书本伴我成长五、具体措施1、做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境：利用教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每周一诗,营造教室的书香氛围。
3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。
每天读书不得少于半小时。
6、每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。
7、开展丰富多彩的展示活动(1)开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
(2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里，供大家欣赏(3)老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
小学六年级阅读计划
小学六年级阅读计划小学六年级阅读计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级阅读计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级阅读计划1通过多读书活动，培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。
但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。
做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。
也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联??这样，不但能放松放松大家心情五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：1.第一个月：故事类《神话故事》2.第二个月：散文类《小蜜蜂》3.第三个月：名著欣赏《西游记》4.第四个月：科技类《小学生科学知识故事》5.《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
小学六年级阅读计划2一、预期班风：团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析：六年级(1)班共有38名学生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质较好的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
2023年六年级班级读书计划(三篇)
六年级班级读书计划书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：一、活动目标1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。
2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动内容1、创设良好的读书环境（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐”（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。
图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
（3）设立班级图书角。
发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。
2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。
鼓励晚间阅读。
每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。
老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢1）从体裁考虑。
安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
2）扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。
进一步激发学生的阅读兴趣。
3）时间上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。
如：中国古代四大名著等。
4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。
每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。
2024年六年级班级读书计划（二篇）
2024年六年级班级读书计划一、指导思想：为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。
二、读书口号：让书香溢满我们的教室。
三、准备工作1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。
四、指导阅读措施1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
2、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。
利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香氛围。
3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。
本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。
定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。
4、开展家庭读书乐活动。
家长和孩子共读一本书，共议一本书。
五、具体活动安排1、周记分享：每周一次2、“采蜜本”交流展览：第3、____周举行3、读书交流活动：第____周4、古诗词诵读过关：第____周2024年六年级班级读书计划（二）一、指导思想：阅读是培养学生语言表达能力和思维能力的重要手段，有助于学生掌握知识，提高综合素质。
本次读书计划旨在引导学生养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和能力，扩大知识面，提高综合素质。
二、目标：通过阅读经典文学作品，培养学生基本的文学素养，提高他们的情感体验和审美能力；通过阅读科普类图书，增加学生对科学知识的了解和兴趣；通过阅读百科类图书，拓宽学生的知识面，提高他们的知识储备。
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六年级班级读书计划
一. 指导思想
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施
（一）激发学生浓厚的读书兴趣
1、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
2、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
3、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
在用好教材以外，安排一些相关的读物。
引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。
既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。
让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余
时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
（三）做好教师的推荐指导工作
1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。
（诵读、默读、跳读、浏览等）
2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
（四）开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
（五）积极推进温馨的亲子阅读。
1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。